幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡（通用8篇）
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇1
活動目標：
1、能夠大膽選用不同的材料制作友誼卡。
2、在互相贈送友誼卡的時候能有感情的表達對朋友的祝福。
3、感受和體驗朋友離別時依依不舍的情感，懂得珍惜朋友友誼。
活動準備：
賀卡的圖片、卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙等。
活動過程：
一、 談話導入。
1、師：上一節課我們學習一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?現在
請小朋友們有感情的再來唱一遍好嗎?
2、幼兒有感情的演唱歌曲。
3、小朋友們就快要分離了，你們有什么想要對你的'好朋友說的呢?今天老師想請小朋友們來做友誼卡送給你的好朋友，讓我們來珍藏這段友誼吧!
4、向幼兒介紹材料和制作的要求。師：今天為小朋友準備了一些制作友誼卡的材料。(卡紙、皺紋紙、金鉑紙、蠟光紙，雙面膠)等下你們就用這些材料來制作友誼卡。
二、組織幼兒選擇區角。
1、組織孩子們討論選擇喜歡的區角。
教師：現在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區角，可以和朋友說說你們想去哪里玩?(讓幼兒現在座位上商量玩什么)
教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結果?你準備玩什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區前想好玩什么，怎么玩)
2、重點指導制作友誼卡的小朋友。
3、組織幼兒進區進行游戲。
三、在重點引導制作友誼卡幼兒的同時，關注其他幼兒的游戲情況。
四、組織幼兒收拾玩用具。
五、評價幼兒此次活動情況。
教師：今天的游戲活動結束來，現在請孩子們來說說你今天玩了什么?
玩的怎么樣?開心嗎，是怎么玩的?(啟發幼兒講述自己在區域發生的有趣事情)
六、互贈友誼卡。
1、師：現在請你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友，并對你的
好朋友說一句祝福的話。
2、幼兒互贈友卡。效果分析：
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇2
活動目標
1.感受朋友的重要性，學會珍惜友誼。
2.了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。
3.體會朋友間互相關心和互相幫助帶來的快樂。
活動準備
制作友情卡的紙張、彩筆
活動過程
1.音樂律動：好朋友音樂導入，激發幼兒的興趣。
�。�1）談話：歌曲中唱到了什么事情？
�。�2）今天要來尋找友情寶藏，想要得到友情寶藏，就要完成挑戰任務。
2.挑戰游戲。
�。�1）挑戰
1.擁抱好朋友。
師:小朋友，你有擁抱好朋友的習慣嗎?你在什么時候會擁抱你的好朋友呢?說說擁抱好朋友時你的心情怎么樣?
小結:“擁抱”是表示感謝、安慰、不舍。
�。�2）挑戰
2.合作游戲---抱抱團（聽數字抱好朋友）
師:如果你沒有朋友，你還能玩到這么多好玩的游戲嗎?
小結：有朋友的你們最幸福。
�。�3）挑戰3.制作友情卡。
①師:我們都有自己的好朋友，今天我們就給自己的好朋友制作一張有情卡吧，卡上要寫上你的祝福語或者畫上你要畫的圖畫，顏色可以是五彩繽紛的。
�、谟變褐谱饔亚榭�，教師巡回幫助孩子在卡上寫一些祝福的.話。
3.收獲友情寶藏。
互贈友情卡。
活動延伸
了解動物間互相幫助的朋友，完成幼兒用書“動物的友情卡”。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇3
活動目標
1.激發幼兒參與設計、制作的興趣，培養幼兒做事的自信心。
2.引導幼兒選擇自己喜歡的方式設計并制作生日卡，能用自己的語言說出祝福的話。
3.讓幼兒初步了解生日卡的用途。
活動準備
1.Ppt課件：生日卡
2.準備幼兒用的各種紙、彩筆、剪刀及輔助材料等。
活動過程
一、課件欣賞：生日卡
1.引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受生日卡的制作的美。
2.引導幼兒討論生日卡的'用途、主要制作材料和方法。誰能說說生日卡用什么材料制作成的？
3.通過觀察比較引導幼兒交流：你最喜歡哪種賀卡？為什么？
二、了解生日卡的用途
1.激發幼兒自制生日卡的興趣和愿望。東東小朋友的生日馬上就要到了，我們制作生日卡向他表示祝賀好嗎？
2.你準備制作一張什么樣的生日卡？
你想對東東說句什么祝福的話？
三、制作生日卡
教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾。
�。�2）教師巡回觀察、指導。
四、交流生日卡的制作
1.播放音樂：祝你生日快樂
2.請幼兒將自己制作的賀卡送給喜歡小朋友。
鼓勵幼兒用自己的語言說一句祝福的話。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇4
活動目標：
1、了解友情卡。
2、懂得珍惜友情。
3、發展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備：
1、彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。
2、說出自己的感受。知道家中電話、住址，并能書寫這些內容。
重點、難點：
能在友情卡中表現出有實用意義的信息，用同伴能理解的方式表現出來。
活動過程：
1、導人、談話。
聽歌曲《老師再見了》進教室。
小朋友即將成為小學生，你們的心情是怎樣的?
就要離開幼兒園，進人小學，就要和老師、小朋友分開，見面的機會也變得很少，有什么方法讓小朋友都能夠保持聯系，不互相忘記嗎?
2、看視頻，了解哥哥姐姐畢業留念的方法。
請幼兒觀看上一屆幼兒畢業前互贈友情卡的情節。
哥哥姐姐在做什么?在互贈什么?這個卡片有什么用?
哥哥姐姐相互贈送的卡片有一個好聽的名字叫“友情卡”，他們會通過這張小小的卡片在上學后也保持聯系。
3、第一次制作友情卡。
交流幼兒制作的友情卡：
第一張卡
教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?
幼兒：不行，沒有電話號碼。
第二張卡
教師：卡上的小桃心里寫的是什么?
幼兒：是爸爸媽媽的電話號碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。
第三張卡
教師：卡上寫的什么?
幼兒：卡上寫了家里的電話號碼和住址。
教師：為什么要寫住址?
幼兒：因為小朋友知道了我家住在哪兒，可以直接來我家玩或寫信。
4、觀看PPT，了解哥哥姐姐的.友情卡。
第一張卡
教師：卡中有什么?
幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。
第二張卡
教師：你看到了什么?
幼兒：有電話、房子和笑臉。
教師：這些符號表示什么?
幼兒：電話表示電話號碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。
教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯系。
5、第二次制作友情卡。
(1)教師指導幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵幼兒用自己的方式來制作卡片。
(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。
6、互贈友情卡。
友情卡是小朋友之間很珍貴的禮物，提醒幼兒當送給別人友情卡是應當說一句什么話，在接受他人的贈送時也要尊重別人，要做到有禮貌地相互贈送。
活動反思：
活動內容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業之際，已經知道要與同伴分離，并且能夠體會到自己需要繼續延續與同伴友誼的意愿。在這個活動中，幼兒在老師的引導下，逐步認識到給同伴的個人信息應當是內容豐富的，便于同伴今后聯系的，因此他們說出了必須有的三個基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對這幾個信息的認識比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇5
活動目標：
1、學習8的加減運算，能正確地列出8的加減算式。
2、嘗試用三個數字在符號板上擺出不同的加減算式，初步感受加法交換律和減法的互換關系。
3、積極地動腦思考，主動探索數字在算式中的不同位置。
活動重點：
知道哪個是總數（大數），哪個是部分數（小數）。
活動難點：
知道加法的總數和減法的總數位置不同。
活動準備：
經驗準備：幼兒學過7以內各數加減法以及8的組成。
物質準備：
教具：符號底板（底板分成四格，兩格上寫有加號和等號，另外兩格寫有減號和等號，符號中間有空間便于寫字），8、3、5三個數字各一張，筆一支。
學具：《幼兒用書》（P14、15、16），幼兒人手一支筆。
活動過程：
一、奇怪的.門卡。
1、導入：爸爸帶花花到北京去游玩，他們住飯店時，服務員給他們出了一道題目，我們一起去看看吧。
（出示符號底板和8、3、5三個數字）師：服務員說，當他們用這三個數字在門卡上擺出四道加減算式，才能順利地拿到門卡進房間。你們愿意來試試嗎？
2、幼兒思考。請個別幼兒來演示，說一說自己擺的是什么算式，集體檢查幫助。
3、集體檢查：引導幼兒注意部分數和總數，以及通過分合式列算式。
師：小朋友，這三個數字中誰最大？最大的那個數字我們叫它大數，其他兩個就是小數。所以8就是大數，3和5就是小數。
4、引導幼兒觀察兩道加法算式和兩道減法算式的相同點與不同點，發現兩道加法算式的數字都相同，但加號兩邊數字位置不同；兩道減法算式是等號兩邊的數字位置交換了。
二、幼兒操作活動。（幼兒用書P14）⑴看房子特征列算式。觀察8座小房子，根據房子的顏色，在加減符號旁邊填寫數字，列出四道不同的加減算式。
�、朴^察左邊的數字，請你列出四道不同的算式。
�、怯^察三組蔬菜，想一想：哪組蔬菜加起來和下面數字相同，請畫線連起來。
三、活動評價。
⑴請幼兒介紹操作活動。
�、朴變河^察自己的紀錄結果，看看有沒有同樣的發現。表揚操作正確的幼兒。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇6
活動目標：
1、認識生活中常見的卡，初步了解卡的用途和我們生活的關系。
2、觀察、區別卡的異同點，提高幼兒比較決定的潛力。
活動準備：
1、不同種類的卡（散放在兩張長桌上，可供幼兒自由參觀）、做過漢字標記的卡（如：貴賓卡、門卡等，能夠粘貼在黑板上）
2、一人一只筆、一張連線圖（一欄卡片圖、一欄建筑圖）
3、ppt
活動過程：
一、我認識的卡，激發對卡的興趣
1、我們先來參觀一下我們從家里帶來的卡，和你的朋友說說你認識的卡？
2、提問：
�。�1）生活中的卡可真不少，哪一張是我們每一天都要用的呢？（接送卡）
�。�2）我們每一天都有人來接送，那還要接送卡有什么用？
�。ê陀變汗餐貞涢T衛伯伯檢查接送卡的情景，明白接送卡對小朋友的重要性。）
�。�3）怎樣讓別人明白你這天用過接送卡？老師和小朋友一起驗證機器上的綠燈是否亮了？一起數數亮燈的人數。
�。�4）小結：是啊，有了接送卡，不認識的人就不能隨便進來，還能明白這天一共來了幾個小朋友。
接送卡能夠保護我們的安全，我們要好好保護它，可別丟失哦。
二、我喜歡的'卡，了解卡的不同作用
1、除了接送卡，生活中還有許多卡我們也經常在用。
�。ǔ鍪咀鲞^漢字標記的各種卡）
2、提問：
（1）哪一張你也很喜歡的，為什么？
�。ㄔ谟變河懻摵�，讓大家明白有了打折卡，付的錢就比原先少。
在和孩子的互動中，要鼓勵幼兒大膽質疑、答疑。）
三、觀看ppt，比較卡的異同
1、提問：
�。�1）圖片上老師手上拿的是什么卡？（銀行卡）她到哪些地方用過這張銀行卡，（百貨、新華書店、華氏大藥房、可的超市、銀行自動取款機）
�。�2）小結：原先有的卡除了在一個地方用，還能夠在許多的地方使用，使用的地點越多說明這張卡的作用就越大。
�。�3）錄像里的老師是怎樣用卡的？（在刷卡機上刷一下）所有的卡都是這樣用的嗎？
（有的是插進機器里、有的是對著機器照一下用的、有的要輸入密碼。）
（4）小結：卡使用的地方和方法都是不一樣的。
四、配對游戲：
出示5個場景圖片：醫院、卡拉ok、小區高樓、飛機場、美容院，請把這5個地方能夠用的卡找出來，放到圖片中，看看找得對嗎？
�。�1）幼兒操作，說說理由。
�。�2）小結：原先我們的身邊有那么多的卡：銀行卡、交通卡、會員卡、就診卡、手機充值卡、游戲卡……這些卡會帶給我們方便、帶給我們優惠、帶給我們安全，還能節約我們的時間。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇7
活動目標
1、 了解不同的動物有不同的腳印。
2、 感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
3、 培養幼兒的語言表達能力和動手能力。
4、 理解故事內容，豐富相關詞匯。
5、 萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
感受朋友之間的思念和祝福的美好感情。
活動準備
自制卡片，各種常見動物的卡片及相應動物腳印的卡片；幼兒人手一份卡紙，各色顏料。
活動過程：
一、聽講故事《賀年卡》
1、幼兒聽老師講述故事《賀年卡》。
2、提問：小貓為什么要寄賀年卡給小雞？上面寫了什么？
3、小雞為什么也要寄賀年卡給小貓？小雞又寫了什么？
4、教師提示：小貓做的賀年卡和小雞做的有什么不一樣的地方？小貓的腳印和小雞的腳印是一樣嗎？
5、教師提問：你還知道哪些動物的腳��？它們的腳印像什么？
6、和幼兒一起觀察，說說不同動物的腳印有什么不同？
二、制作卡片
1、 讓幼兒用筆畫（參照教師提供的圖片）。或者直接用小手、手指蘸上自己喜歡的顏色 印在賀卡上，制成卡片。
2、讓幼兒說一說自己的卡片將要送給誰，為什么要送給他（她）？
1、 在本次活動中，幼兒對送卡片給別人所蘊含的'情感不太理解。
2、 幼兒的動手和語言表達能力得到一定的訓練，但我忽視了幼兒的個體的差異性，有一些幼兒不能按時完成卡片的制作。如果再教學該節內容，在制作卡片的環節上，要引導幼兒開展互助的活動，這樣更能達到幼兒間促進感情的目標。
3、 幼兒認識了部份動物腳印的不同，但也有幼兒想了解更多其它動物的腳印特征，但時間有限，未能滿足幼兒的要求有點遺憾。
4、 幼兒的觀察能力得到了訓練，但也有幼兒注意力不夠集中，組織得不夠好，未能照顧全面，以后工作中要避免。
小百科：拜年是中國民間的傳統習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。
幼兒園大班社會活動教案：各種各樣的卡 篇8
活動意圖：
手工活動深受孩子們的喜愛。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作，而且其中蘊涵了從觀察到思維、從認識到操作、從想象到創作等多種教育契機。興趣是幼兒學習的最佳動力。有了興趣就能調動幼兒的學習積極性與創造性，就能活躍思維，豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動。根據這一特點開展了此次活動《愛心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動中的各種教育因素，引導孩子積極思考，大膽創造，培養“心靈手巧”的幼苗。
活動目標：
1、制做愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發對紙工的興趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
活動過程：
一、引出課題。
1、我們來看一看這是什么��？（愛心）
2、拿出紙工材料，我們看看這上面有什么�。浚ㄐ坌摹⑷恕├锩嬗惺裁窗�？你們想不想做漂亮的愛心卡�。�
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么�。孔骷舻膭幼鳌�
要沿著什么剪�。浚ê谏膶嵕�，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。）
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個？在愛心卡內兩側兩面粘貼上紙條，再在？中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼兒欣賞他人的`作品。
活動反思：
手工活動是通過對各種材料的加工，手工教學活動中，教師起到引領的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發孩子制作的興趣。培養幼兒的集體精神，把自己親手設計制作的賀卡送給親人、朋友，使學生懂得感受愛、領悟愛，同時也學會愛別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂，做一個有愛心的好少年。