新生入園活動教案（精選3篇）
新生入園活動教案 篇1
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園以及班級環(huán)境，消除對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。
2、提供家長與幼兒交流、交往的機會，增進親子感情。
3、幫助家長了解幼兒園、班級、老師的教育行為和幼兒園集體生活的方式。
活動地點：
xx幼兒園操場
活動時間：
20xx年3月1日上午9:00活動對象：半托班全體家長與幼兒
教師人員：
xx老師、xx老師、xx老師、xx老師、xx老師活動準備:簽到處、咨詢處、椅子、桌子、活動幕布、小蜜蜂、獎勵（書）新生入園資料表
音樂（牛奶歌）活動道具
相機
家長簽到表
幼兒名字
小貼畫
筆
國學機
物品袋（照片，復印件，體檢表）家委會申請表活動分工：
接待、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）
負責新生入園資料表（物品袋）（xx老師）
咨詢、（xx老師）
引導家長入座（xx老師）
活動物品準備及器械擺放：
（xx老師、xx老師）照相、放音樂（xx老師）
活動秩序及安全（x師傅）活動流程：
一、接待：
1、掃微信、簽到、貼名字（xx老師、xx老師）
2、負責新生入園資料表（xx老師）
二、手指游戲------手指點點（xx老師)目標：集中注意力，為下個環(huán)節(jié)做準備。
三、老師們做自我介紹
xx老師（大家好，我是謙福早教的xx老師，（老師依次介紹）歡迎謙福早教的家人們及小寶貝們參加我們今天的新生入園活動。希望通過今天的新生入園活動，幫助小寶貝們熟悉幼兒園及老師，消除寶寶對老師的陌生感，喜歡上幼兒園。在活動中，提供家長與寶貝交流、協(xié)作配合、寶寶與寶寶之間的交往的機會。
四、熱身活動（牛奶歌）活動責任人：xx老師
活動助教：xx老師、xx老師、xx老師（協(xié)助讓家長圍成一個大圈）
在活動開始之前，請家長們和小朋友們都站起來，圍著我們的座位手拉手成一個大大的圓圈，我們一起來做做熱身運動。
五、兩人三足活動負責人：xx老師活動助教：
xx老師、xx老師（在起點給家長發(fā)繩子，并引導好家
長依次排好隊）xx老師（活動獎勵）xx老師（加油助威）目標：
1、提高幼兒與家長之間的配合協(xié)作能力。
2、通過游戲增進幼兒與家長的親子關系。
準備：32條繩子紅線（兩條起跑線、兩條終點線）
活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則
玩法：家長與幼兒同時站在起點線，用繩子各自綁住一條腿，在老師說開始時，家長與幼兒配合走向終點。游戲分為4組每組8個家庭，每組需要選一位組長，組長需要負責你這一組的秩序，為你們那組加油助威哦，組長揮揮手讓大家認識認識。，規(guī)則：
1、在中途家長不能抱住或提著幼兒往前跑，必須家長與幼兒配合向前走。
2、每組最后一個家庭先到達終點贏
（二）游戲開始
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲
（五）小結
六、家長小孩真愛玩活動負責；人：xx老師
活動助教：
xx老師、xx老師（撤圓圈數(shù)量）
目標：
1、幼兒與家長能聽口令做動作。
2、通過游戲，讓家長與幼兒體驗愉快的游戲氛圍。準備：卡片（小白兔、小鳥、刺猬、毛毛蟲）各8個
圓圈
3、活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則
玩法：家長背著幼兒站在起點圈內，當教師念兒歌“家長小孩真愛玩，摸摸X跑回來。”時，家長背著幼兒跑向指定卡片讓幼兒摸一下，馬上跑回起點圈內。
規(guī)則：
1、第一輪淘汰5個，第二輪淘汰10個，第三輪淘汰10個最后剩7個為勝利者。
2、家長一定要讓寶寶摸到卡片，才能跑回來。
3、跑回來一定要站在圓圈內才算過關。
（二）游戲開始
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲
（五）小結
七、勇敢向前沖活動負責人：xx老師
活動助教：（xx老師、xx老師）擺放好物品，
（xx老師）終點處為勝利的幼兒與家長發(fā)小貼畫注意事項：xx老師、xx老師協(xié)助xx老師進行活動，在活動道具被破壞時將活動道具還原，并引導家長有序的排好隊。目標：
1、發(fā)展幼兒的手膝協(xié)調向前爬，跑跳以及平衡感。
2、培養(yǎng)幼兒的膽量與勇氣。
準備：山洞、跨欄、軟墊、泡沫墊、平衡木、氣球、桌子活動過程：
（一）教師說明游戲玩法及規(guī)則
玩法：家長陪同幼兒從起點出發(fā)，鉆爬過山洞、平衡木、跳過泡沫墊、走過平衡木到達終點，到達終點時家長拿起桌上的氣球將氣球吹大栓好，并讓幼兒抱著栓好的氣球一起跑回起點。規(guī)則：
1、幼兒在聽到老師說開始才能開始。
2、家長在終點處等待幼兒到達終點處才能開始吹氣球。
（二）游戲開始
（三）根據(jù)家長與幼兒游戲情況說明注意事項。
（四）繼續(xù)游戲
（五）小結
八、總結
今天的新生入園活動到此結束了，看到家長和孩子們開心地相互協(xié)作，家長為了孩子，孩子為了獎勵，玩得真是不易樂乎。
可能現(xiàn)在還是有不少家長還擔心孩子入園啊，教育教學，半日流程、在幼兒園孩子的生活方面等，那現(xiàn)在請每個家庭去一個家長到三樓會議室我們開個簡短的會議，大家交流交流，你們有好的建議也可以給我們提。
九、家長會
增添游戲區(qū)
游戲區(qū)負責人：xx老師家長
新生入園活動教案 篇2
活動目標
1.知道并能說出自己的姓名，增強自我認知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
活動準備
小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的小手，和我打個招呼吧!真棒!
2.老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導幼兒集體回答。活動依次進行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫。教師擁抱幼兒，并回應"我要和你做朋友"。
4.游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是。
5.師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。
新生入園活動教案 篇3
設計意圖
新學期開始了，小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境，離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口，家長包辦代替得多。進入幼兒園以后，集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力，逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時，還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習慣及常規(guī)的培養(yǎng)。為此，我們設計了以下系列活動。
活動一：我的名字
活動目標
1、知道并能說出自己的姓名，增強自我認知的能力。
2、培養(yǎng)語言表達能力。
活動準備
小鴨手偶、軟墊。
活動過程
1、教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼：大家好，我叫小鴨。揮揮你們的.小手，和我打個招呼吧！真棒！
2、老師：小鴨很想和小朋友做好朋友，它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹："大家好，我叫小鴨。"教師戴著小鴨手偶扮演小鴨，逐一來到小朋友面前，提問：（1）我很想和你做朋友，你叫什么名字呀？（"小鴨"和能回答問題的小朋友抱一抱，以此來鼓勵幼兒大膽回答。）（2）這位小朋友叫什么名字？引導幼兒集體回答。活動依次進行。
3、我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點到名的孩子站起來，并大聲說："大家好，我叫。教師擁抱幼兒，并回應"我要和你做朋友"。
4、游戲：他在哪里，小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字，請被點名的孩子不要吱聲，讓其他的小朋友猜一猜，誰是。
5、師生一起唱《我上幼兒園》，活動結束。
活動二：我是男孩。我是女孩
活動目標
1、認識自己的性別，進一步認識自我，發(fā)展自我意識。
2、能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3、掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備
1、男孩子、女孩子卡片各一張，爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片，男孩、女孩廁所的圖片。
2、裙子、短褲若干（與班上的男、女幼兒人數(shù)相等）。
活動過程
一、出示男、女孩子卡片，讓幼兒觀察這些圖片，說說不一樣的地方
二、教師幫助幼兒總結男孩與女孩的明顯特點
三、讓幼兒知道自己的性別
1、師：今天，我們班來了兩位客人，他們是誰？教師引導幼兒辨認：一個男孩子，一個女孩子。
2、提問：你是男孩子，還是女孩子呢？引導幼兒準確說出"我是男孩"或"我是女孩"。
3、出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動
1、師：這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。（引導幼兒給衣服分類）
2、師：請小朋友選出自己能穿的衣服（進一步幫助幼兒區(qū)分性別）
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣，還有哪里不一樣
六、引導幼兒結合性別，學會自己上廁所
1、師：小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢？
2、教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片，講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3、組織幼兒上廁所，教師給予適當?shù)膸椭?/p>
活動三：我給寶寶來喂飯
活動目標
1、掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2、能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備
用紙巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皺紋紙搓的小紙團若干。