顏色分類教案（精選6篇）

顏色分類教案 篇1

　　教案目的：

　　讓小朋友可以將同一個物品按照顏色的不同進行分類。

　　教案難點：

　　不受其他屬性的干擾，可以按照物品的顏色屬性進行分類

　　教案準備：

　　智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片、DVD、魔法城堡

　　教案過程：

　　1、老師引導小朋友回憶上節課的內容，觀看動畫片，結束之后，詢問小朋友大力士的第二關是什么？這個時候可能小朋友沒有注意到，幼兒園教師論文所以需要老師進行重復播放第二關的內容，等到小朋友知道了，就讓小朋友在黑板上進行按顏色進行分類，這個時候需要老師強調顏色的特性，讓小朋友明白為什么黃色的要放在一起，綠色的要放在一起，紅色的要放在一起，加深小朋友對于顏色特征的認識。

　　2、小朋友對顏色有一定的認識之后，要讓小朋友及時的做鞏固練習，這樣可以增加記憶力。

　　教案拓展：

　　老師可以把小朋友分為3組，每組有不同顏色的氣球，讓每組之間進行分類比賽，看哪一組分的快有正確，可以培養小朋友的競爭意識。

顏色分類教案 篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒通過操作、探索，學習按顏色分類，進一步感知集合概念。

　　2、激發幼兒參與數學游戲活動的興趣。

　　3、培養幼兒觀察能力、分析判斷能力及動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、物質準備：學具每人一套。

　　小魚服飾兩套、青蛙服飾一套、小魚缸四個、各色小魚共15條。

　　音樂《小蘋果》《小紅花》《愛是花你是那種子》《低碳貝貝》。

　　2、經驗準備：課前分享兒歌《看仔細》。

　　活動重難點：

　　重點：按顏色進行分類。

　　難點：分類種類逐漸增多（3—4），為幼兒進行分類增加難度。

　　活動過程：

　　音樂律動：《小蘋果》幼兒隨音樂有序傳學具。（出示幻燈片3）

　　一、謎底導入：

　　教師帶領幼兒觀看幻燈片猜謎語（豬），教師自編故事《豬媽媽和豬寶寶》激發幼兒參與活動的興趣。（出示幻燈片4、5）

　　二、操作探索：

　　1、引導幼兒探索操作：把蘋果按顏色分類，可以怎樣分？

　　游戲：《豬媽媽分蘋果》請幼兒說出豬媽媽都有哪些顏色的蘋果？強調分蘋果的要求。（出示幻燈片6）

　　（1）、教師示范分蘋果的方法。（教師：如果我是豬媽媽我會這樣分，給第一只小豬粉紅色的蘋果，給第二只小豬分黃色的蘋果，第三只小豬會分到什么顏色的蘋果呢？—綠色）（出示幻燈片7）

　　（2）、幼兒跟隨自己的意愿進行操作分蘋果，練習按顏色分類。教師巡回觀察。（教師：如果你是豬媽媽，你會怎么分？請把分給第一只小豬的蘋果放在第一行里…………）

　　（3）、請多名幼兒分享自己的分法。（幼兒：我給第一只小豬分的是黃色的蘋果，給第二只小豬分的是綠色的蘋果）

　　教師小姐：把蘋果按顏色分組時，相同顏色的蘋果分在一起（每只小豬分到一樣顏色的蘋果）（出示幻燈片7）

　　2、感恩游戲：牛伯伯的花園。

　　（1）參觀牛伯伯的花園。（出示幻燈片8）音樂《小紅花》

　　教師：“為了感謝大家幫忙分蘋果，豬媽媽和豬寶寶要帶大家一起去參觀牛伯伯的花園。好漂亮的花園。”

　　教師：“大家想不想有一個漂亮的花園呢？”幼兒：“想”。

　　（2）種自己的花園。（出示幻燈片9）音樂：《愛是花你是那種子》

　　教師：老師的花園在這里，你的花園在哪里？

　　請幼兒隨音樂自由種花（紅花、黃花、綠花和藍花）音樂停止，種花結束。

　　（3）整理花園

　　教師：小朋友你的花園漂亮嗎？為什么？

　　幼兒：不漂亮，亂亂的………

　　教師：現在我們一起來整理花園吧！

　　課前分享兒歌《看仔細》，幼兒一起聽兒歌擺棋子（整理花園）

　　幼兒再次聯系按顏色分類增加難度（時鐘顏色進行分類）

　　總結：我們把花園里的花按顏色分成了，紅色、黃色、綠色和藍色的。

　　三、經驗提升：愛心接力游戲—魚寶寶的新家。

　　1、青蛙和魚媽媽的對話。（幻燈片12）

　　教師提問：小魚的家怎么了？引導幼兒回答：人類亂扔垃圾、破壞生態環境，可憐的小魚無家可歸。

　　2、幫小魚找家。（出示幻燈片13、14）

　　（1）請出小青蛙和魚媽媽。

　　魚媽媽：“快救救我的寶寶，沒有新鮮空氣它們會死掉的。”

　　（2）小魚的新家。

　　教師：“老師為魚寶寶準備了紅色、黃色、黑色、白色四個魚缸。紅色的小魚喜歡紅色的家，白色的小魚喜歡白色的家）

　　（3）送魚寶寶回家。音樂《低碳貝貝》

　　請幼兒、魚媽媽、小青蛙依次排隊送魚寶寶回家。（紅色的小魚放進貼有紅色愛心的魚缸里………白色的小魚放進貼有白色愛心的魚缸里）

　　教師小結：我們把魚寶寶按顏色送回了自己喜歡的加。我們都送了什么顏色的魚寶寶呢？（紅色、黃色、黑色和白色）

　　3、游戲結束：

　　教師：“工人叔叔把垃圾清理干凈了，小河又回復原來的樣子。為什么讓魚寶寶快樂的生活，小朋友應該怎樣做呢？”

　　幼兒：“愛護環境，不亂扔垃圾。”

　　教師：魚媽媽要帶寶寶回家了，我們也送我們的好朋友學具回家吧！

　　四、活動延伸：

　　1、趕小豬：逐漸增加顏色的種類。

　　小豬：紅色、黃色、綠色………報紙球若干。

　　趕豬棍：pvc管若干。

　　小豬房子：紅房子、黃房子、綠房子。

　　規則：把小豬趕到與它顏色相同的房子里。

　　2、送小豬回家：

　　小豬：紅色、黃色、綠色……報紙球若干。

　　供小朋友鉆洞洞一個或幾個。

　　小豬房子有：紅色、黃色、綠色的。

　　規則：報小豬鉆山洞，送小豬回家。

　　兒歌備注：

　　《看仔細》

　　小朋友，請注意。拍拍小手看仔細。

　　紅花寶寶站一起，不是紅花請出去。

　　后兩就也可換成：相同顏色站一起，不同顏色請出去。

顏色分類教案 篇3

　　【教學目標】

　　知道將同一類物品按顏色屬性分類

　　【教學重點】

　　強調按物品的顏色屬性進行分類

　　【教學難點】

　　不受其它屬性(大小/形狀/長短等)干擾

　　【教具準備】

　　DVD、魔法城堡，智慧果及籃子、人物圖、音樂磁帶、海洋球、積木、塑料片等

　　【教學過程】

　　一、導入回憶上節課的VCD內容

　　二、基礎認知

　　1、觀看動畫片(VCD)到第二關結束

　　2、老師提問：大力士的第二關是什么?

　　1)老師示范重復第二關內容

　　2)在黑板上讓小朋友上來重做按顏色進行分類可以重復2輪或分3組同時進行分類比賽老師在活動過程中要注意語言強調顏色的特性：

　　這是紅色的，;本文放這個果籃里;這是黃色的，放這個果籃里;這是綠色的，放這個果籃里。

　　三、鞏固練習指導小朋友完成同步練習P17-20

　　四、游戲與拓展

　　1、海洋球回家：

　　把小朋友分成3個組，每組N人，每組一筐紅黃藍3色混合的海洋球，進行分類比賽。

　　2、操作活動：提供積木/卡片/塑料片等玩具，指導小朋友按顏色進行分類操作。

　　五、總結總結：小朋友今天我們學會了按顏色進行分類，闖過了大力士阿諾的第二關;下一次我們就要闖大力士阿諾的第三關了，小朋友我們下節課見。

　　活動反思：

　　游戲是孩子喜歡的活動，特別是小班的孩子比較好動，符合小班幼兒的年齡特點。因此我運用游戲的形式讓幼兒在興趣中、生活中以及操作體驗中獲得發展的愿望，使得幼兒在快樂的游戲氛圍中更好的理解和掌握把相同顏色的不同物體放在一起的技能。在活動中有四個幼兒積極參與但不敢表達大膽簡述操作過程。以后會多注重培養幼兒的語言能力，鼓勵他們在日常生活中大膽的表達自己的想法。

顏色分類教案 篇4

　　活動設計意圖：

　　小班幼兒對于生活中鮮艷的顏色非常感興趣，但由于年齡小，受生活經驗的限制，他們往往會把各種顏色張冠李戴，因此教師必須幫助幼兒梳理有關顏色的知識，使幼兒能正確認識常見的顏色說出其名稱并進行分類。本活動運以游戲的形式貫穿整個活動，采用啟發談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學邊實踐操作，在情境中認識顏色、區分顏色、學習按顏色分類，在輕輕松松的過程中愉快地參與學習，在游戲活動中體驗學習的樂趣，成為活動真正的主人。

　　活動目標：

　　樂意并愉快地參與活動，在活動中體驗快樂

　　2.認識紅、黃、藍三種顏色，并能正確的說出名稱

　　3.按物體的顏色進行分類。

　　活動準備：

　　1.課件。紅、黃、藍三種顏色的小豬各一只，房子各一座。

　　2.紅、黃、藍三種顏色的圖形盒子各一個，小圖形若干

　　3.小動物頭飾若干

　　重點難點：

　　指導幼兒嘗試按物體的紅、黃、藍三種顏色進行分類。

　　活動過程：

　　1.準備活動：手指游戲《剪刀、石頭、布》

　　2.鞏固復習紅、黃、藍三種顏色，并學習分類。

　　今天，老師要為小朋友請來三位新朋友，猜猜它們是誰呢？我們一起來認識一下。

　　（1）出示課件，紅、黃、藍三只小貓，引導幼兒說出小豬的顏色并為三只小豬取名：小紅貓、小黃貓、小藍貓。

　　（2）依次出示紅、黃、藍三座房子，請幼兒說出房子的顏色，送小貓回家

　　三只小貓各蓋了一座房子，現在三只小貓要回家了。請小朋友幫它們找到自己的家。

　　（3）總結：小朋友們真棒，小貓們都回到自己的家，將相同顏色的物體放在一起這就是按顏色分類。

　　3.游戲“小貓吃餅干”。

　　小貓們肚子餓了，想要吃東西，小紅貓只喜歡吃紅色的食物，小黃貓說只喜歡吃黃色的食物，小藍貓只喜歡吃藍色的食物。請小朋友幫小貓找到自己喜愛的食物吧！

　　（1）幼兒自由進行操作將顏色相同的餅干放在一起

　　（2）吃餅干。幼兒根據教師的指令將餅干送到小貓這里來。

　　4.游戲“小貓愛鍛煉”

　　小貓吃的好飽想出去鍛煉身體，我們也來當小貓同他們一起去鍛煉好不好？

　　（1）幼兒自由選擇自己喜歡的顏色頭飾并說出顏色

　　（2）帶領幼兒到場地參觀，請幼兒正確選擇自己的跑道，幼兒根據顏色進行游戲

　　5.延伸活動

　　請小朋友到戶外看一看還有那些玩具和物品是自己的顏色呢？

顏色分類教案 篇5

　　活動目的：

　　學從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進行歸類，促進小朋友比較，綜合能力的發展。

　　活動準備：

　　紅黃白的花朵若干，花籃若干，紅黃白蝴蝶頭飾若干，錄音機，音樂磁帶

　　活動過程：

　　1、老師帶領小朋友隨著輕柔的音樂，進入事先準備好的情景環境——春天的花園中，引導小朋友觀察說出花園中的花朵有哪些顏色的，初步感知紅黃白三種顏色。

　　2、小朋友仔細傾聽老師講述的故事，并且說出故事中蝴蝶的顏色有哪些，進一步加深對紅黃白三種顏色的認識。

　　3、出示花朵，引導小朋友通過觀察按照花朵的顏色進行分類，并且小朋友們之間要相互的檢查，初步感知按照物體的同一種顏色進行分類的認識。

　　4、小朋友佩戴蝴蝶頭飾，在老師的口令下，根據自己佩戴的頭飾的顏色找到對應顏色的位置，進一步鞏固加深小朋友對物體按照顏色進行分類。

顏色分類教案 篇6

　　活動目標：

　　1、能根據顏色（紅、黃、藍）給豆子分類，樂意并大膽地動手操作。

　　2、學說“X豆豆你回X色的家”，培養幼兒良好的講述習慣。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、教具：（圖片）大房子一間、各顏色大豆豆；哭和笑的豆豆各一。

　　2、幼兒操作材料：（圖片）小房子、各顏色小豆豆（若干）人手一份。

　　3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字：豆乖乖。

　　活動過程：

　　1、出示（哭的）豆乖乖，引起幼兒探索的興趣

　　“咦？豆乖乖它為什么哭得這么傷心呀？”（引導幼兒說出豆乖乖迷路了，激發幼兒送豆乖乖回家的愿望）

　　2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色

　　先出示紅豆豆和房子，引導幼兒發現問題：這么多房子到底那一間是紅豆的家呢？（幼兒思考）后教師小結并示范，提醒幼兒送豆豆回家時要說：“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題：那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢？（請幼兒上前嘗試）

　　3、幼兒操作，教師指導

　　講述幼兒操作時情況

　　4、結束部分：

　　出示（笑的）豆乖乖：“豆乖乖回到了家，它高興極了，說要請小朋友到它家作客呢！”（幼兒有序離開教室）

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒從原有的基礎上練習顏色分類，并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動，并大膽回答問題。操作常規較好，能按教師提出的要求進行。但操作時幼兒開口講述較少，今后需加強培養幼兒邊操作邊講述的良好操作習慣。