新年好小班教案范文（通用2篇）

新年好小班教案范文 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

　　2、讓幼兒感受新年到來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、錄音機(jī)，ppt

　　活動過程：

　　一、引發(fā)興趣：（談話導(dǎo)入）

　　1、聽《大鼓》的音樂，一起復(fù)習(xí)兒歌。

　　師：我們什么時候要用大鼓來慶祝呢？

　　2、師：新的一年就要來到，你們喜歡過年嗎？過年時你會對爸爸媽媽說些什么呀？

　　過年時，我們除了可以說出新年的問候，還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿。

　　二、唱唱說說。

　　1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說出圖片里的人在做什么？同時引導(dǎo)幼兒說出歌詞。

　　2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞，并請幼兒說說。

　　3、播放ppt《新年好》歌曲

　　4、請幼兒伴著音樂一起演唱。

　　5、師幼共同唱。

　　三、展示分享、情感激發(fā)

　　1、展示分享：幼兒可分為三組，小雞隊一組，小鴨隊一組，小貓隊一組，看哪組能跟著音樂的節(jié)奏進(jìn)行擺動小樂器，對擺動的好的提出表揚(yáng)，并請他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)！

　　2、情感激發(fā)：師：小朋友，我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年，還可以用哪些方式來慶祝新年呢？（小朋友之間互贈禮物等。）

　　四、擴(kuò)展放松。

　　師放聽音樂，幼兒自由找好朋友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動作。）

　　活動反思：

　　《新年好》是12月底為迎接新年到來而準(zhǔn)備的一節(jié)音樂活動課，為了配合新年的氣氛，特別找來與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與高興。

　　目標(biāo)反思：

　　建立的'兩個目標(biāo)與小班兒童的年齡特征相一致。第一個是音樂的目標(biāo)，在運(yùn)動中，我總是以節(jié)奏為主線，讓孩子們用小樂器和音樂來唱歌和跳舞，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但應(yīng)該明確的是，在發(fā)展過程中節(jié)奏的目標(biāo)，并不能唱出目標(biāo)的節(jié)奏。第二個目標(biāo)，情感目標(biāo)，孩子們都很開心，在歡快的音樂氛圍中，歌舞感受著新年的氣氛。

　　過程反思：

　　過程還是平滑的，一個環(huán)節(jié)是緊密相連的。然而，在各個環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換中，我們需要考慮如何掌握語言。例如，當(dāng)我們把大圓桶引入新年時，我們可以更簡潔、更一致。為了提供和創(chuàng)造環(huán)境，我提供了多種樂器（手鈴、桿鈴、鈴鼓、沙球、等）引導(dǎo)他們與物質(zhì)相互作用，但由于很多種樂器，讓孩子不理解他們的濃度儀如果能把一個或孩子能了解或使用手或零桿鈴樂器。我認(rèn)為這門課有它存在的價值。在整個活動中，我想我還是說得太多了，尤其是在新年期間我會做些什么。如果老師換了話題，你會怎么慶祝新年？這樣一個開放的話題，孩子會很興奮，愿意回答。當(dāng)孩子們一個接一個地回答時，老師會進(jìn)一步總結(jié)他們孩子的經(jīng)驗，幫助他們改進(jìn)，這將為他們以后的工作提供更大的幫助和信心。

　　雖然這個節(jié)日時間不長，但孩子們總是在活動中投入，他們可以與活動的材料互動，這可以從他們的快樂唱歌和反射跳躍，基本上每個孩子都喜歡唱歌跳舞。

新年好小班教案范文 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲歡快的情緒，學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

　　2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏，初步注意合奏時音響的和諧。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒事先已比較熟悉歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

　　　　活動過程：

　　1、感受歌曲歡快情緒。

　　(1)幼兒聽錄音，感受歌曲的歡快，并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

　　(2)教師伴奏，幼兒演唱，教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

　　2、感受歌曲的節(jié)奏，學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　1、引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏||與|×0 0|，初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　2、放慢蘇速度演唱歌曲，指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

　　1、第一遍：用||節(jié)奏型。

　　2、第二遍：用|×0 0|節(jié)奏型。

　　3、播放歌曲錄音，指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

　　3、幼兒持器演奏。

　　(1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏||的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|×0 0|節(jié)奏型。

　　(2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

　　(3)提示：幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式，第一遍用||的節(jié)奏型。第二遍用|×0 0|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果，嘗試尋找最佳方案。

　　4、幼兒按意愿分成兩組，一組演唱，一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。