小學三年級上冊體育教案（精選7篇）

小學三年級上冊體育教案 篇1

　　指導思想：

　　本課以實施《體育與健康課程標準》為依據，以“健康第一”、“快樂體育”為主導，同時結合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體健康為目的，以增進學生的體育興趣和能力為核心，以培養學生的終身體育意識為最終目標。總體設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調動學生積極性，激發學生學習興趣，培養學生的自學、自練能力，在促進學生身心健康發展的同時提高學生體會美、表現美、創造美的能力，陶冶學生美的情操。

　　教材選擇：

　　1、健美操

　　2、游戲：打抱球

　　教法與設想：

　　本課力求從情感入手，在場地設計音樂伴奏背景襯托下，創設情境，啟發學生思維，激發學生對體育活動的情趣，增強體質，培養自覺鍛煉身體的習慣。

　　一、引情入境

　　首先談話式開課，帶領學生激情進入“開心動！動！動！”這一環節。組織學生自選喜愛的游戲項目（皮筋、跳繩、呼拉圈）通過游戲激發學生學習的興趣，達到熱身健體的目的。

　　二、實施目標

　　1、健美操。教師帶領學生激情引出“相信自己，我能行！”這一環節。通過教師的示范以及語言激勵，調動起學生學習的興趣，之后引導學生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中，學生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機組建不同的小組，在小組內（通過觀看圖解）自學自練，以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習，達到學習的目的。并且通過小組展示，鞏固所學動作，培養學生表現美、展示美的能力，增強自信心。此外結合所學內容，教師設疑鼓勵學生進行步伐演變，以及簡單健美操動作的創編，調動、啟發學生學習興趣的同時培養了學生的創新能力和創造精神，促進了學生個性的發展，以及對美的鑒賞能力，整個教學過程中以生為主、以師為輔，充分調動學生的主觀能動性及創造力。

　　2、游戲。教師帶領學生激情進入“開心時光，樂！樂！樂！”這一環節，通過游戲，來滿足學生身心發展的需要，通過愉快的教學充分調動學生積極性，發揮他們的聰明才智，培養學生團結協作、勇敢頑強、克服困難的優良品質。

　　三、身心恢復

　　通過優美的樂曲，引導學生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現對音樂的理解，在愉快的氛圍重視學生的身心得到恢復和放松。教師鼓勵性總結宣布下課。

　　教用

　　在教法上，采用了講解法、示范法、語言指導法、表揚鼓勵法、指導糾正法、情景教學法，注意創設輕松、愉快的教學氛圍，從而達到快樂教學的目的。

　　在學法上，本課采用了觀察法、思考法、自學自練法、小組合作學習法，同時注意加強對學生參與體育運動意識、體育能力的培養，充分發揮學生的創造性。

　　教學目標

　　運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。

　　運動技能目標：通過健美操的學習發展學生身體的協調性、靈敏性、以及表現力和創造能力。

　　身體健康目標：發展學生的協調、柔韌、力量等身體素質。

　　心理健康目標：培養學生的自信心和成功意識，養成積極、樂觀、向上的健康心理。

　　社會適應目標：培養學生互學互助、團結協作的集體主義精神。

　　過程

　　教學內容

　　教師活動

　　學生活動

　　練習

　　設計意圖

　　引情入境

　　一、開課

　　二、游戲

　　1、皮筋

　　2、跳繩

　　3、呼啦圈

　　一、談話式開課。引入情境“開心、動！動！動！”

　　二、

　　1、組織自選游戲

　　2、講評

　　自然站位與教師溝通

　　積極游戲、充分的活動身體

　　談話式開課營造輕松民主的教學氛圍

　　創設情境調動學生學習的興趣

　　激發學生的學習興趣，達到熱身的目

　　實施目標

　　三、健美操

　　1、介紹相關知識

　　2、學習健美操步伐

　　3、進行步伐演變

　　4、游戲

　　打抱球

　　三、引入情境“相信自己，我能行！”

　　1、放音樂，示范活力健美操

　　2、出示、介紹健美操相關知識

　　3、創設“自選超市”情景，組織學生自主選擇“套餐”，進行自主學練，并依據選擇建組，進行小組互幫互助的合作探究學習。教師巡回指導。

　　4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價，教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。

　　5、鼓勵學生進行步伐演變以及小組展示，鼓勵性評價。

　　6、講評

　　1、講解游戲的方法規則

　　2、組織游戲

　　3、講評

　　進入情境

　　觀看動作引起興趣

　　認真學習

　　自主選擇“套餐”，進行自主學練、小組合作探究學習

　　進行展示和互評

　　進行步伐演變以及小組展示

　　認真聽講

　　積極進行游戲體驗運動的樂趣

　　用動作吸引學生，調動學習的興趣

　　引導學生通過自主探究和小組合作學習掌握所學動作

　　展示可以使學生不斷的增強學習的自信心、表達美的能力

　　創編練習培養學生的創新精神和團結協作的能力

　　滿足學生正常的身心需要，充分調動學生學習的積極性，培養學生團結協作、勇敢頑強的優良品質。

　　教學內容

　　一、放松舞蹈

　　二、總結、下課

　　音樂伴奏

　　教師領做

　　鼓勵性評價

　　宣布下課

　　在音樂的伴奏下放松身心

　　用舒緩的音樂使學生身心逐漸的恢復到正常狀態

　　心率預計160+5次/分，出現在20—24分之間。

　　全課練習密度預計：50+5%，全課平均心率預計：135+5次/分

　　課后小結：通過本節課的學習，學生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐，學習健美操的興趣受到極大程度的調動，自信心、表現美的意識有所增強，自主學練的能力得到充分的培養，小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發揮，創造精神和創造能力得到發揮和培養。

小學三年級上冊體育教案 篇2

　　50米快速跑

　　學習目標：知道養成正確的身體姿勢在平時生活學習中的重要作用，并從現在起，認真要求自己.

　　學習內容：50米快速跑

　　學習步驟：

　　一 情景導入

　　教師活動：

　　1.教師組織游戲,講解游戲的放方法和規則.

　　2.請同學布置場地和控制賽跑的距離.

　　3.邀請一組同學一起完成一次游戲.

　　4.教師組織進行游戲.

　　5.進行小結,指出存在的錯誤好繼續進行游戲.

　　學生活動：

　　1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解.

　　2.布置好場地讓自己在自己能力范圍內愉快的完成游戲.

　　3.進行游戲時盡自己的能力與同伴完成游戲.

　　4.在游戲中要及時的糾正存在的錯誤.

　　組 織： 以四列橫隊完成游戲.

　　二 合作探究、掌握技能

　　重 點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻

　　難 點：在跑的速度達到最快的時候仍能保持動作。

　　教師活動：

　　1.教師組織學生做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。

　　2.組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。

　　3.進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。

　　學生活動：

　　1.認真的作好準備活動讓自己進入的奔跑狀態。

　　2.在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。

　　3.盡力的完成50米快速練習。

　　組 織：四路縱隊

　　三 放松練習

　　教師活動：組織學生自己想一種以上的放松自己的方法。并組織練習。

　　學生活動：按照自己想的放松方法進行練習。

　　組 織：

　　場地器材： 田徑場以片，小換物體若干個

小學三年級上冊體育教案 篇3

　　原地側面投擲壘球

　　學習目標：能夠在練習中相互合作，互幫互助，認真完成學習任務，提高自己的投擲水平。

　　學習內容：原地側面投擲壘球

　　學習步驟：

　　一、 情景導入

　　教師活動：

　　1.組織學生隊列常規練習。

　　2.提示學生在平時的生活中見過那些會飛的昆蟲和東西，并讓學生盡情想象，自由模仿他們的飛翔動作。

　　3.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做（提示下一次由學生來帶領大家共同來練習）。

　　學生活動：

　　1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

　　3.充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動作。

　　組 織：隊列練習時四路縱隊，模仿練習時無固定隊型。

　　二 合作探究\掌握技能

　　重 點：蹬地轉體動作的身體體驗

　　難 點：蹬地轉體與快速揮臂間的較好銜接

　　教師活動：

　　1.老師先帶領學生分解動作（重點體驗蹬地轉體有力），然后再把動作連貫起來徒手練習。

　　2. 組織小組長帶領學生到指定地點進行持球投擲練習，強調練習時一定要共同去撿球，投擲方式由組長和同學商量決定。

　　3. 老師巡回指導，及時糾正學生的不規范動作，對投擲動作質量比較差的同學，熱心幫助，并給予積極的鼓勵。

　　學生活動：

　　1.認真反復練習，細心體會蹬地轉體動作，能夠做到和同伴間相互交流學習，共同進步。

　　2.積極配合聽從小組長的指揮，練習中發揚互幫互助和相互激勵的團結和奮斗精神。

　　3.虛心向同學和老師學習，不斷改進自己的動作，提高自己的投擲水平。

　　組 織：

　　三 總結經驗、展示技能

　　教師活動：1.教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況，并組織學生在跑道線上進行自我的立定跳遠練習。

　　學生活動：積極思考回答老師的問題并進行立定跳遠的練習。

　　組 織：四列橫隊到自由分散練習

　　場地器材：田徑場一片 壘球36個

小學三年級上冊體育教案 篇4

　　海底游樂園

　　教學目標:

　　1樂于學習和展示簡單的運動動作

　　2會做簡單的組合動作

　　3發展位移速度和動作的靈敏性協調和平衡能力

　　4觀察并說出同伴在體育活動中的情緒表現

　　5在體育活動中表現出合作行為（在活動中與他人合作完成體育活動任務

　　教學內容:

　　一、持輕物投準。

　　二、大魚吃小魚、豐收。

　　教學步驟：

　　一 導入

　　1、師生問好、導入情景

　　2、韻律舞：引導學生模仿典型的海洋生物的動作形態。

　　3、帶領學生拾“彩蛋”，自由的利用它進行各種活動游戲。

　　調整注意力，情緒高漲。

　　積極想象、模仿做出自己喜歡的海洋生物的動作。

　　盡情的玩耍手中的彩蛋，進行投、踢、墊、拋、接等多種活動。

　　二 學習新課

　　1、學生按照自己喜歡的海洋生物分組，利用“小彩蛋”進行各種高度的打靶.打中圈后進行“掛魚”，以資獎勵。愉快的向自己喜歡的目標物進行投準的活動，在小組中與伙伴達成默契，商討活動的要領和技巧的運用。增強學生的投準興趣，突出小組的商學性以及個性選擇的特點，逐步將練習活動體現出難度的輪換與提升。

　　2、組織、參與、指點“大魚吃小魚”的游戲（固定靶的基礎上加大難度轉為打移動靶）小組的研究討論，選派參加游戲的人員，輪換及時，伙伴合作有效的完成游戲取得勝利。

　　增強投準能力，全面發展學生身體素質。充分體現小組合作作用，提高刺激學習興趣.

　　3、組織、參與“豐收”結束性小游戲。小組與小組之間競賽，看準目標體現學生的小組合作精神，還能檢驗學生的投準能力。

　　三 總結下課

　　利用課上所得的魚進行“粘魚”，構造美麗的海底世界。開動想象力，將屬于自己小組的“海洋”打扮的最美麗。放松學生身心狀態，在優美的音樂中將本節課的情境主線結束。

　　場地器材：小彩球33個、投準練習目標物一個。

小學三年級上冊體育教案 篇5

　　金色的池塘

　　教學目標：

　　1、在老師的指導下，學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”；

　　2、在活動中能與他人合作、交流，并創造不同的游戲活動方法；

　　3、結合環保意識，收回活動器材。

　　教學過程：

　　1、情景導入

　　(1)學生在郊外“秋游”，老師帶領做螺旋形跑。

　　(2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

　　2、……(略)

　　3、創造性學習

　　(1)畫“樹葉”(老師：現在是美麗的秋天，金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里，小朋友們，我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎？)

　　(2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師：小朋友，我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎？現在我們一起來學學小青蛙，好嗎？)

　　方法：①跳一片“樹葉”。

　　②連續跳多片“樹葉”

　　③教師指出跳的重點是：輕跳輕落下。

　　環保游戲----“撿樹葉”

　　方法：學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步，等音樂一下，學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

小學三年級上冊體育教案 篇6

　　水平一

　　學習目標：在小組活動中學會按順序使用同一場地。 發展學生的跑的能力。

　　學習內容：跑走交替、游戲

　　學習步驟：

　　一、積極游戲，鞏固集隊

　　1、組織學生集隊和隊列練習。

　　2、組織學生進行游戲快快集合。

　　3、組織學生復習廣播操。

　　學生活動：

　　1、按要求進行快速地集隊，并聽老師的口令復習看齊、報數。

　　2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。

　　3、認真聽口令復習廣播操，改進第四節的動作。

　　組 織：自由分散、五列橫隊

　　二、跑走交替，學會交往

　　教師活動：

　　1、帶領學生進行跑走交替、柔韌練習。

　　2、和學生一起領會跑走交替的要求。

　　3、組織學生分組進行跑走替。

　　學生活動：

　　1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替，體驗自然放松的慢跑。

　　2、了解分組進行跑走交替的要求，知道如何來按順序使用同一場地進行練習。

　　3、在小組長的帶領下進行跑走交替。

　　4、在小組長的帶領下進行柔韌放松。

　　組 織：集體練習、分組練習

　　場地器材：操場、錄音機、短繩

小學三年級上冊體育教案 篇7

　　后滾翻

　　學習目標：能夠在練習中相互觀察幫助同伴，發家共同提高，共同進步，掌握團身低頭推手的要領

　　學習內容：后滾翻

　　學習步驟：

　　一 情景導入

　　教師活動：

　　1.組織學生隊列常規練習。

　　2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

　　3.講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。

　　學生活動：

　　1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

　　2.虛心學習知道各節準備活動的方法和意義。

　　3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

　　組 織：練習隊型如圖：

　　二、 合作探究\掌握技能

　　重 點：團身、低頭、推手的動作要領

　　難 點：推手的時機要恰到好處

　　教師活動：

　　1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

　　2. 組織學生進行循環練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

　　3. 選出幾名的同學，對不好的同學進行幫助和指導。

　　學生活動：

　　1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

　　2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

　　三、 總結經驗、追求更快的進步

　　教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

　　學生活動：積極思考回答老師的問題。

　　組 織：四列橫隊

　　場地器材：田徑場一片 墊子一塊 烏拉圈20 籃球足球壘