關(guān)于春天小班立夏的教案（精選5篇）

關(guān)于春天小班立夏的教案 篇1

　　每年四月初一前后(公歷5月5-6日之間)太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)為農(nóng)歷的立夏節(jié)氣，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。立夏最典型的風(fēng)俗活動(dòng)是斗蛋游戲，對(duì)于我們大班的孩子來說興趣不僅僅在停留在趣中，為了趣中獲益，就可以進(jìn)行一日護(hù)蛋、斗蛋游戲和裝飾蛋寶寶等系列活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心、創(chuàng)意感等.

　　活動(dòng)目的：

　　結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日—立夏，在一日活動(dòng)中讓孩子保護(hù)蛋，初步培養(yǎng)責(zé)任感。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月5日

　　活動(dòng)形式：

　　一日護(hù)蛋，互相比蛋、碰蛋、我的創(chuàng)意蛋寶寶

　　活動(dòng)一：一日護(hù)蛋

　　時(shí)間：8：30—15：00

　　要求：早上入園開始把蛋放在袋子里掛脖子上，在園的一天中不能把蛋拿下來，下午3：00的時(shí)候看誰的蛋是完整的、沒有破損的，評(píng)比出“護(hù)蛋小天使”。

　　活動(dòng)二：斗蛋游戲

　　時(shí)間：15：00—16：00

　　要求：講解斗蛋的方法和規(guī)則，孩子們之間進(jìn)行“斗蛋比賽”。手里緊緊握著自己的蛋，找個(gè)對(duì)手斗蛋。蛋完好無損的繼續(xù)再戰(zhàn)，最后大家評(píng)選出今天的冠軍。

　　活動(dòng)三：我的創(chuàng)意蛋寶寶

　　時(shí)間：下午回家

　　要求：

　　1、回家運(yùn)用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。可以用彩色筆、各色水粉顏料，彩色紙等等材料。

　　2、5月6日把自己裝設(shè)的蛋寶寶帶到幼兒園進(jìn)行展示。

關(guān)于春天小班立夏的教案 篇2

　　一、活動(dòng)意義：

　　立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣，夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示孟夏時(shí)節(jié)的正式開始更是；太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)交立夏節(jié)氣。斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。

　　在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個(gè)重要節(jié)氣。對(duì)小班孩子而言走進(jìn)“立夏”則需要有更多的具象操作，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)夏天的到來，季節(jié)的變化，同時(shí)感受立夏的習(xí)俗才能真正的符合孩子特點(diǎn)。

　　自古以來立夏節(jié)的習(xí)俗就許多的活動(dòng)。就以杭州為例據(jù)說，杭州特色的立夏飯分兩種，一種是烏米飯（四個(gè)班以兩個(gè)品種的立夏飯為線索開展相應(yīng)活動(dòng)），另一種就是豌豆糯米飯。女孩子呢這一天一定要吃豌豆糯米飯，因?yàn)橥愣骨v形如眉目，立夏這天吃了，能”巧笑倩兮，美目盼兮”。老一輩的人還有一種說法，立夏日吃了烏米飯，整個(gè)夏天都不會(huì)被蚊子咬。因此我們也將從兩種小小的烏米飯開始迎接夏天。從材料的搜集到制作時(shí)的揉、搓、搗、蒸煮的活動(dòng)都將是孩子們過程性的學(xué)習(xí)。同時(shí)我們也將以孩子喜愛的游戲：護(hù)蛋、斗蛋、稱重、畫扇等結(jié)合季節(jié)交替的節(jié)日節(jié)氣特點(diǎn)，讓孩子們感受到夏季的到來。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.走進(jìn)初夏，進(jìn)一步了解春夏兩季交替，感受立夏節(jié)氣、節(jié)日的特點(diǎn)。

　　2.了解立夏的來歷，知道夏至一些風(fēng)俗，樂于參與夏至節(jié)的活動(dòng)，初步理解夏季的飲食和相關(guān)防暑工作

　　3.樂于參與各種綜合活動(dòng)，學(xué)習(xí)用多種形式表達(dá)自己的對(duì)于春去夏來季節(jié)更替的感受，嘗試動(dòng)手制作、開口講述做到樂在其中

　　三、日常教學(xué)中特色活動(dòng)建構(gòu)：

　　特色一：家園合作

　　夏日送清涼，各班以家庭為單位，制作夏至清涼扇，送給全園小朋友。

　　特色二：立夏飯系列體驗(yàn)

　　小一班、小二班：立夏烏米飯系列活動(dòng)

　　小三班、小四班：立夏糯米飯系列活動(dòng)

　　特色三：多彩課程

　　立夏節(jié)自編特色教學(xué)活動(dòng)

　　特色四：保護(hù)蛋寶寶

　　畫蛋后的護(hù)蛋行動(dòng)

　　門廳布置

　　立夏節(jié)介紹

　　立夏飯系列活動(dòng)（烏米&糯米）

　　護(hù)蛋系列活動(dòng)

關(guān)于春天小班立夏的教案 篇3

　　民間立夏有吃雞蛋、掛蛋的習(xí)俗。相傳從立夏這一天起，天氣晴暖并漸漸炎熱起來，許多人特別是小孩子會(huì)有身體疲勞、四肢無力的感覺，食欲減退，逐漸消瘦。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災(zāi)。因此，這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。人們將煮好的“立夏蛋”放入用彩線編織的蛋套中，掛在孩子的胸前：孩子們則愛玩斗蛋的游戲，兩人各拿一個(gè)雞蛋，以蛋尖為頭，頭擊頭，尾撞尾，蛋殼堅(jiān)而不碎的獲勝。

　　課程目標(biāo)：

　　通過傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)激發(fā)兒童認(rèn)識(shí)自然的興趣和對(duì)生活的熱愛，同時(shí)讓兒童得到認(rèn)知和體能上的鍛煉。

　　材料準(zhǔn)備：

　　各色顏料、白紙、星星卡片數(shù)個(gè)、膠帶紙、彩筆

　　課程環(huán)節(jié)：

　　(可以調(diào)整課程順序，以調(diào)動(dòng)幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，不同年齡段選擇不同部分)

　　1、親子時(shí)間認(rèn)識(shí)穴位，互動(dòng)按摩，促進(jìn)親子關(guān)系(適合0-6歲)(5分鐘)站位帶領(lǐng)寶寶和家長認(rèn)識(shí)立夏時(shí)節(jié)相關(guān)按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動(dòng)。0-1歲的寶寶由家長給寶寶做被動(dòng)按摩，可以臥位或坐位。1-3歲的寶寶，家長引導(dǎo)寶寶主被動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，站位。3歲以上寶寶跟著老師學(xué)做。

　　2、科普時(shí)間講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點(diǎn)(適合3-6歲)(5分鐘)立夏是二十四節(jié)氣中的第7個(gè)節(jié)氣。每年5月5-6日之間，太陽到達(dá)黃經(jīng)45度時(shí)。“斗指東南，維為立夏，萬物至此皆長大，故名立夏也。”在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個(gè)重要節(jié)氣。

　　3.思考時(shí)間通過思維游戲促進(jìn)寶寶概念認(rèn)知和觀察判斷能力的發(fā)展(適合2.5-6歲)(5分鐘)出示圖片，通過有趣生動(dòng)的講解或故事引導(dǎo)寶寶來仔細(xì)觀察比對(duì)每組圖片，找出不同之處，同時(shí)讓寶寶觀察夏天的景象。

　　4.學(xué)習(xí)時(shí)間通過對(duì)節(jié)氣三侯的講解和互動(dòng)讓寶寶們進(jìn)一步了解節(jié)氣特點(diǎn)和相關(guān)信息，促進(jìn)寶寶認(rèn)知發(fā)展(適合1-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)一候螻蟈鳴；二候蚯蚓出；三候王瓜生。即說這一節(jié)氣中首先可聽到蜊蜊(即：螻蛄)蛄在田間的鳴叫聲(一說是蛙聲)，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的蔓藤開始快速攀爬生長。1-3歲認(rèn)知不同的事物，看圖片做簡(jiǎn)單認(rèn)知。如“這是蚯蚓”“蚯蚓在哪”“這是什么”“什么樣子”等。3-6歲識(shí)別現(xiàn)象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?6歲以上認(rèn)因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因，如為什么蚯蚓出來了?指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學(xué)。注意激發(fā)寶寶對(duì)自然的興趣，在學(xué)習(xí)時(shí)間完成后請(qǐng)給家長布置課后作業(yè)：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)寶寶去日常生活中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣事物和現(xiàn)象。

　　5.創(chuàng)意時(shí)間創(chuàng)作手指畫，認(rèn)知夏季特點(diǎn)，鍛煉寶寶想象力。(適合2-6歲)(10分鐘)

　　6.烹調(diào)時(shí)間做養(yǎng)身菜肴相關(guān)兒歌表演，促進(jìn)寶寶表達(dá)和記憶同時(shí)幫助家長學(xué)習(xí)使用(適合2歲以上)(8分)

　　7.運(yùn)動(dòng)時(shí)間在愉快的運(yùn)動(dòng)游戲中加深寶寶對(duì)夏季的認(rèn)知，促進(jìn)寶寶肢體運(yùn)動(dòng)以及認(rèn)知能力的發(fā)展(適合0-3，3-6歲，6歲以上)(5分鐘)

　　介紹夏季美麗的夜空，將紙做的星星掛在寶寶踮起腳尖或跳起來能夠到的地方，帶領(lǐng)寶寶一起玩摘星星送家長的游戲。根據(jù)年齡段不同設(shè)置難度，如4個(gè)月-1歲可以由家長抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物；1-2歲可以做站立點(diǎn)腳夠取；2歲以上按顏色、大小摘；3歲以上按表情摘(在星星上畫上不同的表情，讓家長做出表情，寶寶去找相表情的行星)等；3-6歲按數(shù)量、規(guī)律摘等。

關(guān)于春天小班立夏的教案 篇4

　　一、主題活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對(duì)此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個(gè)快樂的夏天，享受夏天的特別時(shí)光。

　　二、主題目標(biāo)

　　1、通過觀察和體驗(yàn)，使幼兒知道夏天氣溫高，有時(shí)會(huì)下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

　　2、了解夏季人們的活動(dòng)；了解夏季安全常識(shí)及自我保護(hù)的方法。

　　3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會(huì)傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

　　4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會(huì)畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5、正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

　　三、環(huán)境布置

　　1.活動(dòng)室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

　　2.師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

　　3.增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。

　　四、家長工作

　　1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

　　2、請(qǐng)家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動(dòng)。

　　3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個(gè)人衛(wèi)生。

　　4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。

關(guān)于春天小班立夏的教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語和1句句子。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解江南水鄉(xiāng)立夏節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　積累課文中描寫立夏節(jié)自然景物的句子；簡(jiǎn)單介紹做“百家飯”的過程

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受長輩對(duì)晚輩的美好祝福，體會(huì)立夏節(jié)人們喜悅的心情。

　　學(xué)情分析

　　在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準(zhǔn)字音，不加字不漏字，并按標(biāo)點(diǎn)正確停頓。但是對(duì)于本文中一些長句的朗讀，教師就應(yīng)該做到課堂上有效指導(dǎo)，以促使教學(xué)朗讀目標(biāo)的達(dá)成。班上基礎(chǔ)好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，朗讀能力和說話能力都有所提高；基礎(chǔ)較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語文課堂學(xué)習(xí)效率。

　　學(xué)前準(zhǔn)備

　　教師自制課件

　　教學(xué)過程

　　一、啟發(fā)談話，引出課題。

　　1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來，流傳下來許許多多的具有中國特色的節(jié)目。

　　2、學(xué)生交流自己知道和了解的節(jié)日。

　　3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇《立夏節(jié)到了》。

　　二、交流預(yù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)字詞：籃、籮、灶、瓦

　　出示圖片，認(rèn)識(shí)籮、籃、瓦、灶四樣?xùn)|西，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。

　　2、小結(jié)。

　　師：看來大家昨天的預(yù)習(xí)非常認(rèn)真，已經(jīng)借助圖片認(rèn)識(shí)了，接下來我們就讀讀課文，了解一下立夏節(jié)到了，人們都要舉行哪些活動(dòng)。

　　三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標(biāo)

　　1、出示課題：《立夏節(jié)到了》

　　2、老師范讀學(xué)生跟讀

　　3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問些什么？

　　（立夏節(jié)是在什么季節(jié)到來的？立夏節(jié)到了，人們都會(huì)干些什么？人們喜歡立夏節(jié)的到來嗎？）