網(wǎng)絡(luò)安全微課教案（精選3篇）

網(wǎng)絡(luò)安全微課教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系；

　　2、情感目標(biāo)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響；

　　3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。

　　2、提出諸多負(fù)面事件，通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識(shí)、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。

　　3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1、搜集、整理班級(jí)電子圖文信息，建立班級(jí)相冊(cè)、ppt演示文稿展示、電子學(xué)習(xí)助手等等。

　　2、搜集計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道，并進(jìn)行資料分類整理。

　　3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn)，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

　　1、記錄精彩每一刻——班級(jí)電子相冊(cè)展示

　　由通過(guò)掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊(cè)，內(nèi)容包括：

　　（ 1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語(yǔ)；

　　（2）重大集體活動(dòng)，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片。

　　2、一人有“難”（“難題”的“難”），八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

　　從德智體各個(gè)方面概括介紹班級(jí)的情況。以 word文檔、ppt演示文稿的形式，總結(jié)各學(xué)科知識(shí)的重難點(diǎn)。

　　3、知識(shí)的海洋任我游——現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)資源搜索

　　由觀眾提出有待查詢的知識(shí)點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)搜索。

　　（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

　　討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

　　1、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能——對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

　　2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄——對(duì)損害身體健康的討論。

　　3、虛擬世界中，我是誰(shuí)，你又是誰(shuí)？——對(duì)網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實(shí)質(zhì)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討論。

　　在觀眾討論的同時(shí)，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理，并將之概括在演示黑板

　　（三）誰(shuí)之過(guò)，網(wǎng)絡(luò)還是我？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

　　主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來(lái)了些什么？為什么有人憑借著它走向成功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅？由此引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論。由主持人對(duì)討論走向進(jìn)行把握，對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué)，將討論結(jié)果錄入機(jī)器，并用大屏幕展示出來(lái)。

　　討論結(jié)果集中為：

　　1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)。

　　2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范。

　　3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源，從中獲益還是受害，全靠自己把握。

　　（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論

　　網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該做到：

　　1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；

　　2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報(bào)告有關(guān)部門。

　　五、班主任講話

　　通過(guò)同學(xué)們的交流反映，看來(lái)網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問(wèn)題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì)成為汩汩長(zhǎng)流的智慧泉源，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請(qǐng)同學(xué)們自覺遵守。

網(wǎng)絡(luò)安全微課教案 篇2

　　【活動(dòng)說(shuō)明】

　　本次班會(huì)采用類似“人生ab劇”的現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目形式——“生活ab劇”，在媒體課件支持下，引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)生本校的真實(shí)事件——“qq的故事”為背景，針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”這一話題，與特邀嘉賓一起進(jìn)行自主選擇和談話交流。

　　【背景故事】

　　喜歡用騰訊q 天交友的五年級(jí)學(xué)生李強(qiáng)(化名)，以不真實(shí)的年齡、身份結(jié)識(shí)了一位自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，網(wǎng)友請(qǐng)求李強(qiáng)幫他找個(gè)工作，李強(qiáng)認(rèn)為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口答應(yīng)下來(lái)。可當(dāng)李強(qiáng)向爸爸媽媽提出請(qǐng)求時(shí)，爸爸媽媽卻拒絕了，李強(qiáng)感到十分為難。

　　【活動(dòng)理念】

　　1、學(xué)生主體參與主題活動(dòng)。

　　2、還原真實(shí)事件，學(xué)生獲得生活體驗(yàn)。

　　3、學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)”和“誠(chéng)信教育”引發(fā)新的思考。

　　4、學(xué)生大膽進(jìn)行自我選擇，表明自我立場(chǎng)，闡述自我觀點(diǎn)。

　　【前期準(zhǔn)備】

　　1、拍攝情景短劇《qq的故事》。

　　2、訓(xùn)練主持人。

　　3、邀請(qǐng)嘉賓。

　　4、準(zhǔn)備道具，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

　　5、準(zhǔn)備現(xiàn)場(chǎng)同期拍攝。

　　(播放片斷1 )

　　主持人：同學(xué)們，你認(rèn)為李強(qiáng)會(huì)怎樣填寫個(gè)人資料中的年齡呢?

　　是a、真實(shí)年齡?還是b、虛假年齡?請(qǐng)你選擇。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：大家都有所選擇了，下面來(lái)聽聽你們的選擇理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：李強(qiáng)是怎樣填寫的呢?我們接著看下去。

　　(播放片斷2 )

　　主持人：通過(guò)q 天，李強(qiáng)結(jié)識(shí)了一名自稱“天涯過(guò)客”的網(wǎng)友，這位網(wǎng)友似乎跟李強(qiáng)聊得特別投緣，讓我們猜測(cè)一下：“天涯過(guò)客”與李強(qiáng)聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的?請(qǐng)選擇。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們根據(jù)猜測(cè)進(jìn)行了選擇，下面來(lái)聽聽大家的選擇理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：“天涯過(guò)客”究竟是一個(gè)怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。

　　(播放片斷3 )

　　主持人：自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生“天涯過(guò)客”希望李強(qiáng)能幫他找一個(gè)工作，但只是一個(gè)小學(xué)生的李強(qiáng)能答應(yīng)網(wǎng)友的這個(gè)要求嗎?請(qǐng)選擇。a、答應(yīng);b、不答應(yīng)。

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來(lái)聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：俗話說(shuō)：受人之托，忠人之事。李強(qiáng)答應(yīng)了“天涯過(guò)客”的請(qǐng)求，但他能幫到這個(gè)忙嗎?讓我們繼續(xù)關(guān)注。

　　(播放片斷4 )

　　主持人：李強(qiáng)是家里的獨(dú)生子，當(dāng)然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，對(duì)于兒子的要求，媽媽會(huì)有什么反映呢?她能幫兒子這個(gè)忙嗎?a、答應(yīng)幫忙;b、拒絕幫忙。請(qǐng)你選擇?

　　(學(xué)生選擇)

　　主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來(lái)聽聽大家選擇的理由。(隨機(jī)采訪)

　　主持人：媽媽究竟答應(yīng)幫忙了嗎?我們來(lái)看個(gè)結(jié)果。

　　(播放片斷5 )

　　主持人：沒想到，家長(zhǎng)的決定會(huì)讓李強(qiáng)如此左右為難。同學(xué)們，本期生活ab劇，大家在觀看情景劇的過(guò)程中，表明自己的立場(chǎng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下面，我們來(lái)聽聽嘉賓們的看法。

　　(嘉賓發(fā)言、主持人隨機(jī)采訪互動(dòng))

　　主持人：聽完嘉賓們的發(fā)言，我們?cè)賮?lái)聽聽同學(xué)們對(duì)這一整件事兒有什么看法。

　　(學(xué)生自由發(fā)言)

　　主持人：下面，請(qǐng)班主任崔老師對(duì)我們這次主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　(班主任點(diǎn)評(píng))

　　主持人：網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來(lái)越密切，而社會(huì)的發(fā)展更呼喚我們成為社會(huì)中具有“誠(chéng)信”品質(zhì)的人。我相信，《qq的故事》所引發(fā)的問(wèn)題，大家會(huì)繼續(xù)關(guān)注，“網(wǎng)絡(luò)與誠(chéng)信”的話題，大家還將繼續(xù)爭(zhēng)論下去。親愛的同學(xué)，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目。生活ab劇，(下期再相聚)。再見!

網(wǎng)絡(luò)安全微課教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　1.了解電腦的外觀。

　　2.了解Windows桌面和桌面背景。

　　技能目標(biāo)

　　1.掌握開機(jī)的方法。

　　2.掌握鼠標(biāo)的基本操作：?jiǎn)螕艉陀覔簟?/p>

　　3.通過(guò)設(shè)置桌面背景，來(lái)熟練鼠標(biāo)的操作。

　　4.會(huì)安全關(guān)機(jī)。

　　情感目標(biāo)

　　通過(guò)始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里，必須知道哪些事對(duì)學(xué)習(xí)有益，是可做的；哪些事是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益的，不可做的。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　環(huán)境與素材：

　　1.在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的用戶名和密碼。

　　2.準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片

　　3.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí)，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　引言：Windows98是微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統(tǒng)軟件，它具有圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn)，突出了網(wǎng)絡(luò)功能、安全特性和穩(wěn)定性，是目前大多數(shù)微機(jī)都在使用的操作系統(tǒng)軟件。

　　Windows98采用了圖形化界面，操作和使用都有十分方便，而且Windows98下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面，學(xué)會(huì)了其中的一個(gè)軟件，其它軟件也就觸類旁通了，下面請(qǐng)看老師演示 Windows98的有關(guān)操作。

　　一、Windows98的啟動(dòng)（邊講邊演示）

　　啟動(dòng)Windows98的方法很簡(jiǎn)單。只有打開裝有Windows98操作系統(tǒng)的主機(jī)電源，計(jì)算機(jī)就開始自行啟動(dòng)Windows98，啟動(dòng)時(shí)間一般為1~2分鐘。啟動(dòng)完成后，顯示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次啟動(dòng)Windows98時(shí)輸入了用戶名和密碼，則以后每一次啟動(dòng)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求用戶登錄的對(duì)話框，此時(shí)要求輸入正確的用戶名和密碼。

　　二、Windows98的桌面（邊講邊演示）

　　大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標(biāo)注，這些稱為圖標(biāo)，如“我的電腦”圖標(biāo)、“我的文檔”圖標(biāo)、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)、“回收站”圖標(biāo)、“Internet Explorer”圖標(biāo)等，這些圖標(biāo)都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹幾個(gè)常見圖標(biāo)的功能。

　　1.“我的電腦”圖標(biāo)：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，窗口中顯示了計(jì)算機(jī)所配置的軟盤驅(qū)動(dòng)器、硬盤驅(qū)動(dòng)器、CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)以及控制面板等圖標(biāo)。利用這些圖標(biāo)，就可以管理計(jì)算機(jī)資源。例如，我們要查看C盤中有哪些文件夾，就可以雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開“我的電腦”窗口，再雙擊“C：”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，打開“C:”窗口，這時(shí)就可以看到C盤中有多少個(gè)文件夾了。

　　2.“我的文檔”圖標(biāo)：“我的文檔”是Windows98中很多應(yīng)用程序默認(rèn)保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開“我的文檔”窗口，可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類文檔，如Word文檔、Excel文檔、圖片文檔等。

　　3.“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)：在微機(jī)已聯(lián)上局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的情況下，雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)，可以查看到本教室甚至本校中已以聯(lián)上網(wǎng)的所有計(jì)算機(jī)

　　4.任務(wù)欄：桌面底部的這個(gè)稱為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標(biāo)，例如“開始”按鈕、“En”圖標(biāo)、“時(shí)間”圖標(biāo)、“音量”圖標(biāo)（即黃色小嗽叭）等。同時(shí)，打開的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的任務(wù)按鈕，只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕，就會(huì)切換到該應(yīng)用程序，所以稱任務(wù)欄。

　　5.“開始”按鈕：是Windows98中一個(gè)很重要的按鈕，我們?cè)诓僮魑�機(jī)時(shí)，幾乎所有的操作都可以從“開始”按鈕開始，例如我們?cè)诒菊n一開始演示的幾個(gè)應(yīng)用程序，都是通過(guò)“開始”按鈕完成的。通過(guò)“開始”按鈕，可以完成啟動(dòng)程序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統(tǒng)等操作。

　　三、設(shè)置桌面背景

　　1、將光標(biāo)移到桌面的空白處，右擊鼠標(biāo)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。

　　2、單擊快捷菜單的屬性對(duì)話框，出現(xiàn)屬性對(duì)話框。

　　3、單擊顯示屬性對(duì)話框中的背景標(biāo)簽。

　　4、背景標(biāo)簽中有一個(gè)墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片，選擇一個(gè)自己喜歡的圖片后。按確定，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面有了一個(gè)新的背景。

　　三、Windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）

　　關(guān)閉Windows98就意味著關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)時(shí)要采用的正確的操作方法，不能直接關(guān)閉主機(jī)電源。正確的關(guān)機(jī)方法如下：首先關(guān)閉所有運(yùn)行著的程序，然后單擊“開始”按鈕，再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，出現(xiàn)“關(guān)閉Windows98”對(duì)話框，再依次單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令和“是”按鈕，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的消息框時(shí)，關(guān)閉主機(jī)電源和顯示器電源。不過(guò)現(xiàn)在的機(jī)器都裝有一種稱ATX的電源，關(guān)機(jī)時(shí)，它將直接切斷主機(jī)電源，而不需人工去關(guān)閉主機(jī)電源。

　　課后反思：

　　在本課的教學(xué)中，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)。一是始學(xué)教育，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室的紀(jì)律和衛(wèi)生；二是電腦最基本的操作，有開機(jī)關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)單擊、雙擊這兩部分操作。

　　關(guān)于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀(jì)律和衛(wèi)生的始學(xué)教育，對(duì)學(xué)生今后上網(wǎng)學(xué)習(xí)和保持教室良好的衛(wèi)生有很重要的意義，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　對(duì)于鼠標(biāo)的基本操作——單擊和右擊，通過(guò)設(shè)置桌面的背景這一