爭做新時代好少年教案（精選8篇）

爭做新時代好少年教案 篇1

　　為落實黨的十九大提出的“培養擔當民族復興大任的時代新人”和青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，根據《西秀區精神文明建設指導委員會辦公室關于印發<西秀區20xx年“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動方案>的通知》（區文明辦〔20xx〕13號）精神，結合我辦工作實際，特制定西秀區北街辦事處20xx年“扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動方案如下。

　　一、總體要求

　　全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，著力弘揚共筑美好生活夢想的時代新風，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。貫徹落實《新時代公民道德建設實施綱要》《新時代愛國主義教育實施綱要》，廣泛開展理想信念教育，落實立德樹人根本任務，以“扣好人生第一粒扣子”為主題，廣泛開展未成年人思想道德教育實踐活動，弘揚新時代貴州精神，營造牢記囑托、感恩奮進的濃厚氛圍，引導廣大未成年人感黨恩、聽黨話、跟黨走，忠于祖國、忠于人民，從小立志向、有夢想，愛祖國、愛學習、愛勞動，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　二、重點活動

　　（一）“新時代好少年”學習宣傳活動

　　牽頭單位：科宣中心

　　責任單位：創建辦、團委、婦聯、關工委

　　1.廣泛開展。組織中小學校積極開展“新時代好少年”學習宣傳活動，認真組織推選表現突出的“新時代好少年”，深入宣傳“新時代好少年”事跡，為未成年人樹立學習榜樣。通過組織學生學習事跡、點贊留言、開展班隊會討論等多種形式開展實踐活動。

　　2.推薦典型。在廣泛開展活動的基礎上發現和推薦好少年人選。轄區各中小學校要廣泛動員師生和家長參與，通過學生自薦、同學互薦，以及老師、家長和社會推薦等方式，積極選樹班級、校級好少年，各中小學校從校級好少年中擇優推薦1名，由辦事處推薦參與區級評選。

　　3.報送要求。各中小學校按照之前區精神文明辦、區教育局印發的《關于深入開展“新時代好少年”學習宣傳活動的通知》（區文明辦〔20xx〕5號）要求，抓好相關工作落實，按時按質報送相關材料。

　　4.大力宣傳。創建辦要將開展“新時代好少年”活動納入公益廣告整體宣傳，組織新聞媒體做好日常宣傳和季度重點宣傳。各學校要利用宣傳欄、文化墻、黑板報、校園廣播電視、校園網等陣地，對活動和先進典型進行大力宣傳，引導學生知行合一、從小做起。

　　（二）“傳承紅色基因”系列教育活動

　　1、“清明祭英烈”活動

　　牽頭單位：創建辦

　　責任單位：科宣中心、團委、婦聯、關工會

　　（1）活動安排。清明期間，在未成年人中廣泛開展革命傳統教育和“文明清明·網寄哀思”網絡文明傳播活動和“網上祭祀 綠色清明”等活動，傳遞革命精神，引導青少年銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業，傳承民族精神，激發愛國熱情，感恩幸福生活。要積極制作微信動態頁面，以書信、圖文、動漫、視頻等形式展示活動情況，開展留言寄語等互動交流。

　　（2）工作要求。對書信征集體裁不限，內容要深切表達作者的哀思、緬懷之情，可配圖片、視頻等。圖片大小不低于1M，不少于3張；視頻清晰度不低于1080P，畫面質量不低于1920*1080，橫屏拍攝，無背景音樂，來搞須注明作者的真實姓名、工作單位、詳細通訊地址、聯系電話。投稿郵箱。

　　2、“多彩童聲”少兒合唱展演活動

　　牽頭單位：科宣中心

　　責任單位：創建辦、團委、婦聯、關工會

　　（1）活動安排。“六一”、“七一”前后，組織未成年人用合唱藝術唱響歌頌黨、歌頌祖國、歌頌新時代。通過音樂合唱藝術多聲部集體歌唱形式，讓少年兒童在合唱中潛移默化地培養高尚情操和集體觀念，獲得美的熏陶，展現愛祖國，愛家鄉的精神面貌。

　　（2）活動要求。創建辦、團委等科室要結合實際，在20xx年9月10日前，至少組織一場“多彩童聲”少兒合唱展演活動。同時，配合轄區學校組建1支合唱隊參加全省展演，演唱兩首作品。要求：

　　1.曲目自選，內容健康向上，其中一首必須具有貴州元素或貴州創作的合唱歌曲。

　　2.兩首演唱曲目均為二聲部以上合唱歌曲，總演唱時長不超過13分鐘。

　　3.合唱隊演唱人數不得超過42人，指導老師、伴奏、指揮不得超過3人。9月5日前將合唱隊信息及節目報辦事處創建辦，由創建辦上報區精神文明辦。

　　3、“向國旗敬禮”活動

　　牽頭單位：創建辦

　　承辦單位：科宣中心、團委、婦聯、關工作會

　　（1）活動安排。“十一”前后，圍繞慶祝新中國成立XX周年，組織開展“向國旗敬禮”活動，對未成年人進行國旗法、國歌法和黨史國史教育，開展升國旗唱國歌、“我和國旗合個影”、觀看紅色影片、參觀愛國主義教育基地等活動，增強青少年國家觀念和愛國情感。

　　（2）活動要求。辦事處各相關科室、社區、轄區中小學要依托媒體、網站開設專題、專欄或專門網頁，刊登工作信息，反映活動情況，鏈接符合主流價值取向、與節日緊密相關的資料，組織少年兒童上網學習，在潛移默化中接受社會主義核心價值觀熏陶。轄區各中小學在活動開展期間，及時報送活動圖文信息，并于10月8日前將活動總結圖文并茂報創建辦，聯系人：楊興開，聯系電話：，電子郵箱：，聯系人：，聯系電話：，由創建辦上報區精神文明辦。

　　（三）中華優秀傳統文化傳承活動

　　1.優秀童謠創作征集活動

　　牽頭單位：創建辦

　　承辦單位：科宣中心、團委、婦聯

　　（1）活動安排。創建辦會同科宣中心、團委、婦聯等科室，組織學校師生創作一批優秀童謠作品，并面向未成年人和社會廣泛征集優秀童謠。

　　（2）作品要求。作品主題：圍繞慶祝新中國成立71周年，重點征集弘揚社會主義核心價值觀、展示擔當民族復興大任時代新人風采的童謠作品，特別是體現新時代好少年新風貌、新姿態，向上向善、孝老愛親，愛國、愛黨、愛社會主義的優秀童謠。作品標準：主要征集文字作品。

　　①童謠要篇幅簡短、語言活潑，音韻明快、朗朗上口，健康向上、通俗易懂，富有童心童趣、體現時代氣息。

　　②童謠必須是原創作品，原則上為新近創作，作者對作品享有完整版權。已在往屆全國、全省、全市、全區優秀童謠征集推廣活動中獲得推廣的.作品不再推薦。

　　（3）報送要求。20xx年7月15日前，由科宣中心負責學校，創建辦負責社會團體征集稿件，并各填寫1份作品登記表（附件）并加蓋公章。同時也接受社會投稿。稿件匯總報送到辦事處創建辦，電子郵箱：，聯系人：，聯系電話：。每篇稿件須注明：市、區、街道、學校、班級、作者姓名，指導老師姓名、工作單位、聯系手機，每篇作品限1名作者和1名指導老師。作品電子版（統一命名為姓名+作品名稱）。

　　2.“少年風華”經典誦讀活動

　　牽頭單位：科宣中心

　　承辦單位：創建辦、團委、婦聯

　　（1）活動安排。組織開展中華優秀傳統文化經典誦讀活動，引導未成年人了解和熱愛祖國文化，吸取中華傳統文化的精髓，在潛移默化中感受中華傳統文化博大精深的魅力，培育和踐行社會主義核心價值觀。誦讀篇目為古今中華優秀經典詩詞、散文、適于朗誦的文學作品章節，主題鮮明，內容健康，弘揚正能量，體現主旋律。

　　（2）報送要求。9月10日前，科宣中心要積極推選誦讀活動，最低報送7個優秀節目視頻到辦事處創建辦，由創建辦上報區精神文明辦，視頻清晰度不低于1080P，畫面質量不低于1920*1080，橫屏拍攝。

　　3.“祖國好·家鄉美”書法繪畫創作活動

　　牽頭單位：創建辦

　　承辦單位：科宣中心、團委、婦聯、關工委

　　（1）活動安排。圍繞中國夢、社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化和中華傳統美德、新時代貴州精神等內容進行書法、繪畫創作，體現貴州的革命文化、紅色文化、歷史文化、自然風光、民族風情。

　　（2）報送要求。7月10日-7月25日，由創建辦牽頭，科宣中心、團委、婦聯、關工委配合組織轄區各中小學校要在全校范圍內開展書法繪畫創作活動，將優秀作品推薦參與評選，填寫1份作品登記表（附件2）報送到辦事處創建（作品登記表電子檔也要報送），由創建辦匯總報區文聯，電子郵箱：，聯系人：，聯系電話：。要求：每幅作品需注明“祖國好·家鄉美”繪畫活動；作品須由學生獨立創作完成，每人限1幅（張），不裝裱。書法作品書體不限，豎幅尺寸，135×67cm以內，只收毛筆書寫的作品。繪畫作品方式不限，參賽作品畫紙規格為42×29cm。作品背面右下角用鉛筆注明：市、區、街道、學校、班級，指導老師姓名、工作單位、聯系手機。每幅作品限1名作者和1名指導老師。

　　（四）學雷鋒志愿服務活動

　　牽頭單位：團委

　　責任單位：創建辦、婦聯，各社區

　　組織未成年人廣泛參與志愿服務活動，幫助他們在服務他人、奉獻社會的過程中培育美好心靈、強化責任意識、提高實踐能力。組織開展農村未成年人思想道德建設志愿服務行動。圍繞學校教學、校園環境、校園文化建設等，組織中小學生開展志愿服務活動。圍繞社區生活，組織未成年人開展親情關愛、保護環境、公益宣傳等志愿服務活動。組織青少年就近就便到王若飛故居和敬老院、福利院等社會機構開展知識講解、秩序引導和敬老助老、關愛孤殘兒童等活動。推動志愿服務組織設計面向青少年的志愿服務項目，吸引未成年人參與。

　　（五）“勞動美”社會實踐活動

　　牽頭單位：科宣中心

　　責任單位：創建辦、團委、婦聯，各社區

　　開展形式多樣的勞動實踐活動，教育引導廣大青少年樹立熱愛勞動的思想，養成熱愛勞動的習慣，培養吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。推動學校將“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念融入教育教學各方面，組織學生參與校內衛生清潔、校外植樹造林等集體勞動，選樹“勞動小能手”典型。組織青少年到農村、城區各種行業進行勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。

　　（六）“陽光成長”心理健康教育活動

　　牽頭單位：科宣中心

　　責任單位：創建辦、團委、婦聯、關工委，各社區

　　開展未成年人心理健康輔導和心理素質訓練活動，塑造未成年人堅韌不拔的意志品質，培育自尊自信、理性平和、積極向上的心態。充分發揮未成年人心理健康輔導中心的作用，組織心理健康教育專家和專業志愿者深入學校、社區廣泛開展巡講，推進未成年人心理健康宣傳和知識普及。利用校外活動場所，組織開展有益于青少年身心健康的心理素質拓展活動。組織中小學校舉辦心理健康活動課、心理主題班會，編排校園心理劇，引導提高學生心理素質。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導。各牽頭科室要發揮好牽頭協調作用，各責任科室、社區要積極主動配合廣泛深入開展活動。

　　（二）強化統籌協調。要把開展活動與創建文明校園結合起來，用好愛國主義教育基地等德育、文化陣地，共同為活動搭建平臺、提供條件。科宣中心要把主題系列活動列入學校德育教育考評體系，作為學校評先選優的重要依據，加強督查考核，促進工作落實。

　　（三）注重活動實效。堅持網上網下相結合、繼承創新相結合，充分利用網絡新媒體等青少年喜聞樂見的載體平臺，發揮移動終端的便利性，創新形式、豐富內容，確保各項活動落到實處、取得實效。

爭做新時代好少年教案 篇2

　　教學目的：

　　通過組織這次愛國主義教育主題班會“我的祖國”，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現在，展望祖國的未來，激發民族自豪感。

　　教學內容：

　　1、整隊、唱國歌，宣布班會開始。

　　2、祖國知識知多少競賽。

　　3、文藝表演。

　　4、班主任老師小結，齊唱國歌。

　　教學形式：

　　匯報、表演、競賽。

　　教學準備：

　　1、學生學唱愛國歌曲。

　　2、準備英雄故事。

　　3、了解祖國近年來的成就。

　　4、搜集祖國歷史上曾經有過的輝煌文明和成就。

　　5、在黑板上用美術字書寫本次班會教學的主題。

　　教學過程：

　　一、班主任老師講話。

　　五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；《義勇軍進行曲》是我們偉大祖國的聲音。國旗，國歌激勵著我們中華民族自強不息。無論世界的哪一個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的國歌響起。熱愛祖國，不是一句空話，面對冉冉升起的國旗，唱起國歌時，你的神情、態度、內心的感受，都能說明你的愛國心。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就從高唱國歌開始我們的暢談之旅吧。

　　主持人：全體起立，奏國歌，齊唱國歌，敬禮！

　　二、演講英雄故事。

　　主持人：我們現在的幸福生活來之不易，那是無數英勇的革命先烈用獻血換來的。看……

　　同步播放錄象片段。

　　主持人：現在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。

　　由事先準備好的學生講故事，班主任適時解釋，渲染氣氛。

　　三、知識競賽。

　　主持人：我們偉大的祖國有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬平方公里的.大好河山。這些，我們又知道多少呢？接下來，就讓我們來比一比，看看誰知道的多。

　　以主持人出題，各小組搶答的形式進行小組間的競賽。

　　競賽結束，成績落后的小組為同學們唱一支歌。

　　四、愛國歌曲大家唱。

　　主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一種歌曲總是能帶給我們力量——愛國歌曲。每當我們唱起她，聽到她，心中都會油然而生對祖國的眷戀。接下來，我們就一起進入愛國歌曲大pk環節。男、女生各就各位，看看誰唱得多，唱得好。

　　這個環節分為男生組和女生組，以對歌的形式分別唱愛國歌曲。

　　五、班主任總結。

　　熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現的，她更多體現在同學們日常的生活中，愛父母、愛老師、愛同學、愛班級、愛學校，學會分享、勇于承擔、敢于擔當。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。

　　六、全體起立，再次齊唱國歌。

　　七、主持人宣布教學結束。

爭做新時代好少年教案 篇3

　　活動目標：

　　通過活動使學生懂得更加嚴格要求自己，使自己成為一名合格的少先隊員。

　　活動過程：

　　一：入隊儀式

　　師：在舉國上下歡慶中華人民共和國成立56周年之際，我們又以無比喜悅的心情迎來了中國少年先鋒隊建隊日。我班將產生第一批少先隊員。他們在各方面的表現都非常的出色。

　　1.宣布入隊人員名單。

　　2.五年級學生帶領新隊員入隊，并且教學系紅領巾。

　　3.新隊員宣誓。

　　二：講述紅領巾的由來

　　1922年2月13日，世界上第一個由工人階級政黨領導的少先隊組織，在蘇聯莫斯科誕生了。剛成立的少先隊，沒有特殊的標志。那時的饑餓、困難正威脅著全蘇人民，當然考慮不到少先隊的標志問題。列寧的夫人克魯普斯卡婭十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說：“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的！”紅領巾就這樣誕生了。

　　三：“紅領巾的光輝”故事

　　我們作為一名少先隊員，就應該熱愛我們的標志紅領巾，就應該爭當一名優秀的少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩下面請聽故事《紅領巾的光輝》。(聽錄音)

　　四：小品《誰對誰不對》

　　師：同學們，請觀看小品，看完小品后，要求大家討論：小品中的兩人對待紅領巾的態度，誰對誰不對。

　　師：小紅和小明都是新隊員，他們每天早上起來是這樣做——

　　（高年級兩人表演）小紅把紅領巾系好后對著鏡子進行檢查；小明則匆忙地把紅領巾塞進書包就出門。

　　師：晚上睡覺前，他們是這樣做——

　　（高年級兩人表演）小紅把紅領巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領巾一扔了事。

　　五：活動總結

　　老師：通過剛才的活動，使我們對紅領巾有了深刻的認識和理解，希望同學們做到熱愛紅領巾，努力爭當優秀少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩。

爭做新時代好少年教案 篇4

　　一、教學目標：

　　1、感受加入少先隊的光榮和自豪，認識加入少先隊組織的意義。

　　2、引導學生樹立榜樣，初步學會用榮譽激勵自己不斷進步，養成自信、誠實和求上進的品質。

　　二、課前準備：

　　1、教師準備：視頻、課件、錄音磁帶、紅領巾、隊旗。

　　2、學生準備：紅領巾

　　三、教學過程：

　　（一）了解紅領巾的知識

　　1、再過幾天我們就要迎來少先隊員的節日——十月十三日建隊節。我們就要加入光榮的少先隊組織了，你知道它的隊名叫什么嗎？（課件出示）

　　中國少年先鋒隊

　　2、理解先鋒的意思（見課件）

　　3、我們學校有校徽，少先隊也有自己的隊徽，我們來看一下。（見課件師講解）

　　4、少先隊不僅有隊徽，還有自己的隊旗。（出示課件）

　　（1）說說和國旗有什么不一樣

　　（2）師講解隊旗的圖案和含義。

　　5、作為一名少先隊員，還應該知道隊的呼號（課件出示）

　　我們的加答：時刻準備著

　　師生練習

　　（二）學系紅領巾

　　紅領巾代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個隊員都應該佩戴它和愛護它，我們愛護紅領巾，紅領巾才會更鮮艷，紅領巾是我們的光榮，我們都要學會戴紅領巾。我們來看看紅領巾是怎么系的？誰看得最認真，最快學會。

　　（看視頻學系紅領巾）

　　（三）學敬隊禮

　　剛才小朋友學系紅領巾很認真，我們不僅要學會系紅領巾，還要學會敬禮。在升國旗時或見到隊旗時我們都要敬禮，現在我們跟著學敬隊禮。

　　（視頻學敬隊禮）

　　（四）愛護紅領巾

　　作為少先隊員，我們不僅要愛護紅領巾，我們還要為紅領巾添光彩

　　1、你想做哪些為紅領巾添光彩的好事？

　　（積極參加少先隊各項活動如：一幫一的活動、希望工程捐助貧窮落后山區孩子上學、捐書活動、義務勞動等等）

　　2、思考：在家要做一個怎樣的孩子？在校要做一個怎樣的學生？在社會要做一個怎樣的人？

　　3、學習宣誓詞

　　（五）、結束語：

　　我們馬上要入隊了，老師希望每個小朋友都能成為一個合格的少先隊員，我們一定要做到五自（課件出示齊讀）

爭做新時代好少年教案 篇5

　　教學目標：

　　1、理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌。

　　2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。

　　3、增強愛家鄉，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

　　教學重點：

　　理解詩歌的內容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

　　教學難點：

　　理解詩歌的內容。

　　教學準備：

　　課件圖譜音樂

　　教學過程：

　　一、談話導入教學

　　1、師："小朋友們，你們現在上什么班？"

　　2、師："從小到大，你最愛誰？"

　　3、師："你最喜歡什么？"

　　二、聽詩歌初步了解詩歌內容。

　　1、"我也認識一個和你們一樣大的.小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"

　　2、師："你們聽到了什么？"

　　3、請個別幼兒說一說，并學習他們說出的詩句。

　　三、看圖譜學念詩歌

　　1、師提問："小班的時候，媽媽問了我什么？我是怎么說的？媽媽聽到我的回答是什么反應？

　　2、師："中班的時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應有是什么？"

　　3、師："現在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？"

　　4、看圖譜，引導幼兒個別學習或合作學習。

　　5、引導幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　四、欣賞圖片

　　五、幼兒進行律動表演

　　六、藝術創作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

爭做新時代好少年教案 篇6

　　一、活動目的：

　　1、談談自己的感受，體會到作為少先隊員的自豪，并以此激勵自己更好地做好各項工作。

　　2、通過活動，使學生進一步了解紅領巾，愛護紅領巾，懂得更加嚴格要求自己，使自己成為一名合格的`少先隊員。

　　二、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　三、活動準備：

　　在黑板上寫上主題隊會并配以隊旗插圖。

　　四、活動過程：

　　（一）、紅領巾的認識

　　主持人：敬愛的老師，親愛的同學們，你們好！從小我就聽聽媽媽講，這是祖國最輝煌的一角，無數的革命英雄的心靈永不熄滅，五千年的文明染紅了五星紅旗，祖國把它那最有希望的一角系在了我們胸前。

　　你看，我們大家都戴上這鮮艷的紅領巾了！課前，我們已經搜集有關紅領巾的資料，現在誰來匯報，你對紅領巾了解多少呢？

　　（學生舉手發言）

　　（二）、知識競賽

　　主持人：從同學們精彩的發言中，從同學們對紅領巾的句句認識中，都可以看出紅領巾的意義，看出了我們應該為自己是一名優秀的少先隊員而自豪！

　　同學們，紅領巾的意義非凡，你對隊知識了解多少？讓我們重新回到那神圣的年代。現在出示題目，進行搶答。題目如下：

　　1、我們的隊名。

　　A、中國少先隊B、中國少年兒童隊C、中國少年先鋒隊

　　2、《隊章》規定的入隊年齡是歲。

　　A、七周歲到十四周歲B、六周歲到十三周歲C、六周歲到十四周歲

　　3、是否可以在隊旗上印制或書寫學校名稱？

　　A、不可以B、可以C、隨便

　　4、中國少年先鋒隊的建隊紀念日是

　　A、1949年10月1日B、1954年6月1日C、1949年10月13日

　　5、少先隊組織的標志是

　　A、隊旗B、紅領巾C、隊徽

　　6、少先隊的呼號是

　　A、“準備著：為共產主義事業而奮斗！”

　　B、“時刻準備著”

　　C、“準備著：為共產主義事業而奮斗！”回答：“時刻準備著”

　　7、中國少年先鋒隊的隊旗的圖案是

　　A、火炬B、五角星加火炬和寫有“中國少先隊”C、五角星加火炬

　　同學們，最標準的隊禮該怎么敬呢？我們來一起試一試吧！全體起立，敬禮！禮畢！請坐！很好！

　　8、同學們知道這表示的意思嗎？（主持人敬隊禮）少先隊的隊禮表示

　　A、人民的利益高于一切B、祖國的利益高于一切C、集體的利益高于一切

　　9、每天升旗手在升旗或降旗時，如果你正在操場上走動、玩耍、掃地或準備回家------此時，你會怎么做？

　　A、立正敬禮B、裝做沒看見C、繼續做自己的事情

　　主持人1：（小結）正是因為對紅領巾有了深刻的認識，才能回答得如此流利、正確。

　　（三）、談感受。

　　主持人：同學們都是少先隊員了，怎樣做一名優秀少先隊員呢?

　　（學生互相交流，然后舉手發言）

　　1、熱愛祖國.熱愛人民;

　　2、好好學習.天天向上;

　　3、尊敬師長,團結同學;

　　4、每天佩戴好紅領巾.

　　5、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

　　6、自己的學習自己管，不遲到，不早退，不逃學，按時作息。

　　7、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

　　8、知道基本禮節（握手、敬禮等）。

　　9、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

　　10、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

　　（四）、拓展。

　　主持人：此時，你最想對胸前那鮮艷的紅領巾說一句話是什么？

　　生1：紅領巾，我將會像愛護我的眼睛一樣愛護你！

　　生2：我會努力學習，讓胸前的紅領巾更加鮮艷、燦爛！

　　生3：我會爭取當一名文明的少先隊員，講衛生，守紀律。

　　生4：我會盡我最大的努力，幫助有困難的同學，不讓少先隊員掉隊！

　　主持人：這是同學們發自內心的那聲呼喚，更是對紅領巾的承諾啊！

　　全體起立！讓我們一起在隊旗下承諾：

　　我們是光榮的少年先鋒隊。我們決心做到熱愛祖國，熱愛紅領巾，

　　勤奮學習，努力工作！為自己是一名光榮的少先隊員而自豪！

　　（五）、活動總結

　　老師：通過剛才的活動，使我們對紅領巾有了深刻的認識和理解，也知道了作為優秀的少先隊員應該具備哪些品質。希望同學們做到熱愛領巾，努力爭當優秀少先隊員，爭取為紅領巾增添光彩。

　　（六）活動結束：

　　活動在隊歌聲中結束。文章

爭做新時代好少年教案 篇7

　　一、活動目的

　　1、在踐行社會主義核心價值觀的實踐過程中努力樹立正確的世界觀、即“扣好人生的第一粒扣子”的極端重要性；

　　2、對我們青少年學生來說“人生的第一粒扣子”其內涵是什么；

　　3、我們作為小學生應該該如何“扣好人生的第一粒扣子”。

　　二、活動形式

　　班會、講述、討論。

　　三、活動程序

　　（一）導入：

　　領導在北京大學師生座談會上指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”

　　（二）吟誦《弟子規》：

　　教師和孩子們一起吟誦了幼兒啟蒙讀物《弟子規》，讓孩子們在吟唱誦讀中受到中華民族傳統美德的熏陶。

　　（三）故事、小游戲：

　　通過小故事、小游戲等多形式，讓學生在“玩”中“學”，進一步感受和加深對美德等價值觀的理解。

　　（四）扣子論

　　教師們還給孩子們扣上了“誠信”、“友善”等美德扣，表達了對小朋友的良好祝愿，鼓勵孩子們在日常學習和生活中與美德為伴，踐行美德。通過這樣扎實的思想教育活動，引導孩子們以認真負責的態度扣好自己人生中的第一粒扣子。

　　（五）延伸

　　討論我們在日常的學習中，要怎樣做才能扣好人生第一個扣子。

　　引導學生先分組自由討論，在派代表發言，師小結。

　　如：

　　1、落實“三節三愛”即“愛祖國、愛勞動、愛學習、節水、節電、節糧”。

　　2、尊敬老師、團結同學、認真學習、克服困難。

　　3、落實揭陽精神即“崇文、尚信、勤行、致遠”。

　　四、總結

　　中國五千年絢麗文化，發展至今，日趨強大，祖國的未來就靠你們去創造，再此，老師希望你們從現在做起，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學識，讓我們的祖國更強大。我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善！這樣我們才能扣好人生第一粒扣子。

爭做新時代好少年教案 篇8

　　活動目的：

　　1、在踐行的實踐過程中，努力樹立正確的世界觀，即“扣好人生的第一粒扣子”的極端重要性。

　　2、理解“人生的第一粒扣子”的內涵。

　　3、明白作為小學生應該該如何“扣好人生的第一粒扣子”。

　　活動重點：

　　激發學生學習的興趣，提高學生學習的內驅力，使學生建立起良好的學習態度和學習習慣。

　　活動難點：

　　認識了解良好的學習習慣的'重要性。

　　活動過程：

　　一、課前談話

　　人生中的第一粒扣子，對于每一個人都是不同的。但是我認為，我人生中的第一粒扣子是“學習”。這節課，就讓我們來談談“學習”的話題。

　　二、重溫課堂聽說讀寫的習慣

　　（一）聽的習慣

　　1、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動作，不伸懶腰，不閱讀與上課內容無關的書籍或做與本節課無關的作業。

　　2、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發言、質疑，不但學懂學會，還要掌握學習方法，逐步做到會學。我們是五年級學生，應有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點寫在書本上，以提高學習效率。

　　3、聽同學發言或提問時，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當聽到見解、觀點一致時，自然地表示認可或贊許；當聽到不同意見時，待同學發言結束后，提出建議或進行補充。

　　（二）說的習慣

　　1、課堂上回答提問與提出問題規范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經教師允許后起立站直回答。發言完畢，經老師同意后輕輕坐下。

　　2、答題或提問態度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規范，用上“我認為……”、“我發現……”、“我補充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。

　　（三）書寫的習慣

　　1、在課堂上做作業時應該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。

　　2、作業格式規范、行款整齊，獨立、按時完成。

　　3、作業姿勢要端正，左手按住作業本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

　　4、作業本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業本的衛生與整潔。

　　三、延伸

　　1、討論：我們在日常的學習中，要怎樣做才能扣好人生第一個扣子？

　　2、引導學生先分組自由討論，再派代表發言，師小結。

　　四、總結

　　中國五千年絢麗文化，發展至今，日趨強大，祖國的未來就靠你們去創造！在此，老師希望你們從現在做起，勤奮學習，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學識，讓我們的祖國更強大，扣好我們人生的第一粒扣子。

　　我們要立志從自己做起，從身邊做起，從小事做起，在點滴積累中良好的學習習慣，打好人生的精神底色。