我的媽媽的教案（通用2篇）
我的媽媽的教案 篇1
設計思路：
《世上只有媽媽好》是一曲孩子們最熟悉，最喜歡的旋律，每當音樂響起，孩子便會情不自禁地唱起來。在孩子們的眼中，媽媽是最疼愛他的人，是最親也是最美的人，在朝夕相處的日子里，媽媽給孩子留下了深刻的印象。活動中通過與孩子的情感交流，引發他們用畫筆述說自己心靈的語言，表達對媽媽的愛。
活動目標：
1、大膽構圖想象，用夸張的手法畫出心中的媽媽。
2、樂意表達交流，感受濃濃的親子之情。
活動準備：
1、孩子的經驗準備，事先采訪媽媽，了解媽媽的興趣愛好習慣等。
2、教室內布置好媽媽的主題墻。
3、粉蠟筆，16開正方形紙，作畫的背景音樂等。
重點與難點：
重點:大膽想象與構圖。
難點:畫出不同形象特征,動態造型的媽媽。
策略:自由但不放任，有指導但不約束。
教學過程：
一、講述我的媽媽。
1、課件滾動播放出媽媽的生活照。
師：小朋友你們喜歡自己的媽媽嗎？今天老師把你們的媽媽都請來了，她們在哪兒呢？
2、教師引導幼兒圍繞媽媽的特征，比如高矮，胖瘦，臉型，穿著打扮，愛好等方面講述我的媽媽。
師：小朋友看到自己的媽媽都很開心，老師知道你們一定都很愛自己的媽媽，下面請你們來介紹一下自己的媽媽吧。
幼：我的媽媽臉蛋圓圓的，頭發長長的，人也很高。
師：剛才小朋友講述了自己媽媽的臉型還有頭發身高等特征，那么你的媽媽喜歡穿什么，做什么呢？
幼：我的媽媽特別愛打扮自己，她每天會在頭發上夾不同的發卡，每天上班前她都要涂上口紅，媽媽很愛美。
幼：我的媽媽特別能干，他會燒飯做菜，還會給我織毛衣，教我畫畫和彈琴，我最愛我的媽媽了。
3、教師小結
師：我們每一個人都有自己的媽媽，每一位媽媽都不一樣，有的臉蛋圓圓的，有的長長，眼睛也有大有小，有胖也有瘦，還有媽媽穿的衣服，喜歡的顏色，喜歡吃的.食品，喜歡做得事情都是不一樣的。
二、展示范畫，圍繞范例講述媽媽的特征。
1、課件展示媽媽臉部特征的范例。
師：誰能說說這張畫上的媽媽長什么樣？
幼: 媽媽的頭大大的，眼睛又大又圓。
幼：媽媽喜歡化妝。
師：你從哪里看出來的？
幼：媽媽涂了眼影，還有口紅。
幼：或許是唱京劇的。（幼兒大笑）
師：小朋友說得不錯，這張作品畫出了媽媽臉部的特征，使用的顏色也非常大膽，鮮艷。
2、播放錄像作品的繪畫過程。
師：我們一起來看看小朋友是怎樣來畫媽媽的。
3、出示臉部特征的附加作品。
師：這張畫上的媽媽又是怎樣的呢？
幼：媽媽戴眼鏡的，他的眼里看到了花，還有汽車……
4、出示媽媽整體形象的范例。
師：請小朋友觀察一下看看這幅畫上的媽媽在干什么？
幼：媽媽好像在洗頭。
師：再看看畫面有哪些顏色？是怎樣來涂色的？
(教師啟發孩子敢于用同類色彩進行重疊的涂色。)
三、幼兒創作，教師指導。
1、選擇自己喜歡的畫紙。
2、在幼兒創作中，教師邊知道邊將評價貫穿在其中。
師：“喔！你媽媽還有這么特別的地方呀，你能把她畫出來嗎！”
“你把媽媽畫得這么美，簡直比花還美呢”如果你的顏色用的再鮮艷一點我想媽媽一定會更美。
“你媽媽會這個本領啊，她會干什么？你想怎么樣來畫”。
四、講評：
1、小朋友相互欣賞交流。
師：請小朋友帶上媽媽的畫像和好朋友講講自己的媽媽，也可以讓好朋友猜猜你的媽媽是什么樣的。
2、展示作品集體交流欣賞，說說你最喜歡誰畫的媽媽，為什么?
五、活動結束與延伸：
1、評選出漂亮媽媽，能干媽媽，聰明媽媽。
2、請幼兒把自己畫的媽媽分別貼到漂亮媽媽、能干媽媽、聰明媽媽標記的展板上。
3、集體欣賞再次夸夸我的媽媽。
（此過程中如果有條件的可以讓配班老師把孩子的作品拍成照片穿插到第一環節媽媽的照片上面，再次滾動播放，讓孩子體驗成功，感受親子之情）。
我的媽媽的教案 篇2
活動目標：
1、會使用勺子。
2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應的勺子。
3、體驗成長的快樂。
活動準備 ：
1、材料準備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍色、綠色)。
2、知識準備：認識幾種豆子、有一定的角色意識。
3、環境準備：場景設置如下。
過程建議 ：
1、幼兒來到娃娃社區，對生動可愛的“可樂寶寶”產生興趣。教師簡單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請能干的孩子去娃娃家當爸爸，媽媽；去幼兒園當老師，給寶寶們喂豆子吃。”
2、請1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動作。
3、教師提出游戲要求：不撒飯，學說禮貌用語。
4、幼兒自選角色，進人社區，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強：筷子(極個別)
5、比一比“誰的寶寶吃飽了”。
延伸提示 ：
1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對應。