愛牙日幼兒園小班教案（精選2篇）
愛牙日幼兒園小班教案 篇1
活動分析：
設計本次活動，主要是根據小班幼兒身心發展的特點，充分利用故事、表演的形式來吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內容，體驗參與活動的樂趣。另一方面，主要是針對本班幼兒在動腦和動口方面較為被動的特點，想通過有趣、形象的故事情節，激發他們愛想、愛說、敢想、敢說的欲望。
一、活動目標：
1、引導幼兒理解故事內容，啟發幼兒想出各種保護牙齒的方法。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己心中的想法，激發他們對故事的興趣。
3、讓幼兒通過生動的歌表演，體驗參與活動的樂趣。
二、活動準備：
知識準備：本班已學過刷牙的方法，但是個別幼兒仍然沒有良好的刷牙習慣，希望本故事可以對這些幼兒有幫助。其次，最近班級的課程主題為"講衛生的好孩子"，通過這個故事的學習可以更好地促進幼兒良好衛生習慣的養成。
材料準備：
1、小老虎和虎的掌偶各一個，各種小動物的指偶。
2、錄音機和磁帶《刷牙歌》。
3、電話玩具一個。
三、活動過程：
（一）情境引入，激發幼兒的好奇心。
（叮叮鈴""，電話響了。）教師：（接電話）喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會幫你相辦法的。
過渡語：小朋友，我們來看一下小老虎發生了什么事？
（二）通過掌握表演，讓幼兒初步感知故事內容。
1、教師生動地表演故事，幼兒欣賞。
2、通過提問，進一步理解故事的內容。
（1）小老虎為什么這么難受？
（2）小老虎為什么會牙齒疼？
（三）教師幼兒共同討論，并鼓勵幼兒大量地說出心中的想法。
1、鼓勵小朋友開動腦筋幫助小老虎想辦法？教師：小朋友，小老虎知道錯了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會疼呢？
2、教師擴展幼兒的經驗，啟發幼兒想出各種各樣的辦法教師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來保護我們的牙齒？
過渡語：小朋友，我們和小老虎一起來表演刷牙歌吧！
（四）通過歌表演"刷牙歌"，體驗參與活動的樂趣。
1、播放歌曲《刷牙歌》，鼓勵幼兒做簡單的刷牙動作。教師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。
2、活動自然結束。教師小結：小老虎很感謝我們教了他這么多保護牙齒的好方法。它說以后要好好愛護自己的牙齒。
四、活動延伸：
1、科學活動：《認識我們的牙寶寶》
2、語言區：（投放指偶）鼓勵幼兒嘗試著模仿小老虎說話的聲音。
愛牙日幼兒園小班教案 篇2
一、活動目標：
1、能夠在圖片的幫助下完整演唱歌曲，并唱清楚啃、嚼的字音；
2、能夠嘗試輪唱，體驗同伴歌唱的快樂；
3、在歌唱中感受牙齒吃東西發出不同聲音的樂趣。
二、活動準備：
圖片、鋼琴、幼兒圍坐半圓形（中間留一個缺口并于分組）。
三、活動過程：
（一）提問導入：
孩子們，我聽說你們的牙齒可厲害了！誰來告訴我，你的牙齒都吃過什么東西呢？（幼兒回答，教師給與回應，并用“吃了吃”的就是和節奏型來梳理，并請幼兒復述，將附點進行難點前置）
（二）學唱歌曲：
過渡語：你們的牙齒真厲害，有一首歌就是夸它的。你們想聽嗎？請你們聽聽看，厲害的小牙齒都吃了些什么呢？
1、師示范清唱，幼兒傾聽。（前奏唱譜，不用鋼琴）
（教師慢速并富于感情地演唱，在啃、嚼等詞匯處著重強調）
2、提問并根據幼兒的回答貼圖片，梳理歌詞。
厲害的小牙齒都吃了什么？（歌詞的梳理）
骨頭怎么吃？海帶呢？啃骨頭發出什么聲音？（回答后進行啃、嚼字音及動作的學習和模仿）
3、教師指圖片范唱，在吃的東西和象聲詞處留白，引導幼兒歌唱。
4、嘗試完整跟唱2遍。
過渡語：這么厲害的小牙齒，我們一起來夸一夸。
（三）嘗試學習輪唱
過渡語：小牙齒真厲害，我要換個唱法夸夸它。想不想知道我又要怎么唱了呢？請仔細看哦！
1、教師合作進行輪唱，請小朋友看一看說一說老師的新唱法。（AB）
2、師幼互動：請1—2個幼兒和老師一起試一試輪唱。（AB、BA）
3、幼幼互動：（AB、BA）
（四）跟鋼琴伴奏，完整演唱。
（五）出示更多食物圖片，引發幼兒創編的興趣。