大班社會(huì)活動(dòng)教案：各種各樣的郵票（通用2篇）

大班社會(huì)活動(dòng)教案：各種各樣的郵票 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的基本特征和作用。

　　⒉體驗(yàn)自己繪畫(huà)郵票的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解郵票的基本特征及其作用。

　　活動(dòng)難點(diǎn):

　　大膽設(shè)計(jì)郵票,并體現(xiàn)郵票的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　⒈電視機(jī), (第二冊(cè)p4)

　　⒉集郵冊(cè).

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.出示信件，引起幼兒興趣。

　　師：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)這是我?guī)托∨笥褌兘o動(dòng)物園管理員寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回來(lái),你們幫我看看,怎么回事兒啊？

　　師：唉呀，原來(lái)是我忘了貼郵票了。

　　師:老師真粗心,居然忘了貼郵票就跑去寄信了,你們可不能象我這么粗心啊.小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)郵票嗎?那,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,一般的郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫(huà)冊(cè)里就有許多郵票,我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎?.

　　二.和幼兒一起欣賞幼兒畫(huà)冊(cè),觀賞郵票，通過(guò)找相同和不同,了解郵票的基本特征.

　　師: 我們說(shuō)這種形狀叫矩形, 仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎, 有什么?

　　師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢？

　　幼：為了好看。

　　師：對(duì)，但是不但為了好看，還有一個(gè)用處就是方便使用，一撕就可以了。我們有過(guò)這個(gè)體驗(yàn)：肯德雞的優(yōu)惠券上也有.,瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了,多方便.

　　師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的'地方?

　　幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。師：郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。

　　幼: 我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。師：噢，那是英語(yǔ)：“china"，也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。

　　教師總結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個(gè)相同點(diǎn),首先形狀相同,都是什么形狀,(矩形)邊上都有什么,(鋸齒,方便人們撕取),在右上角都有漢字和英語(yǔ),告訴人們是中國(guó)發(fā)行的

　　師:小朋友們,聽(tīng)好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?

　　幼：圖案不一樣, 有.....,有.....,有.....

　　教師總結(jié): 郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮,。

　　幼: 數(shù)字不一樣,

　　師：-11表示這枚郵票是XX年11月發(fā)行的。 （4-1）j表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示,可以說(shuō)一枚郵票,兩枚郵票.

　　師：j是紀(jì)念郵票的縮寫(xiě)，還有字母t是特種郵票的縮寫(xiě)。

　　幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20.

　　師：那叫面值。也就是買(mǎi)這張郵票需要的錢(qián)數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分，就需要3角錢(qián)。40分就需要4角錢(qián)等等.

　　教師總結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢(qián)和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚

大班社會(huì)活動(dòng)教案：各種各樣的郵票 篇2

　　設(shè)計(jì)背景：

　　現(xiàn)如今信息技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，手機(jī)、QQ、微信、電子郵件已經(jīng)成為人們最常用的聯(lián)系方式，很少有人會(huì)使用信件來(lái)通信了。郵票對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是越來(lái)越陌生了，雖然現(xiàn)在郵票對(duì)人們的生活已經(jīng)不再像以前那樣重要了，但還是有必要讓孩子們對(duì)其有所了解，于是我開(kāi)展了大班社會(huì)活動(dòng)《各種各樣的郵票》。為了達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，我做了較充足的教學(xué)準(zhǔn)備：集郵冊(cè)一本、信封及郵票若干張、每組一碗清水。活動(dòng)中我使用了現(xiàn)代化的教具——電腦課件，讓幼兒能更加清楚的觀察到每一張郵票。其次，充分讓幼兒相互交流、討論，體現(xiàn)了幼兒為主體、教師作為活動(dòng)的引導(dǎo)者與支持者的教育理念。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性和趣味性。

　　2.了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.集郵冊(cè)一本。

　　2.信封及郵票若干張。

　　3.每組一碗清水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　師：“薄薄一張紙，四邊細(xì)牙齒，兩地朋友要談心，必須請(qǐng)它當(dāng)差使。”

　　（效果分析：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，先讓幼兒猜，然后通過(guò)課件的逐步呈現(xiàn)將謎底揭曉。）

　　二、欣賞郵票，讓幼兒感受郵票的豐富性和趣味性。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察“兔年郵票”，了解郵票的基本特征。

　　（1）讓幼兒知道郵票上鋸齒的作用。

　　你們知道為什么郵票的四邊有這些小鋸齒嗎？（幼兒回答）它呀可不光光是為了好看，它是方便人們把它撕下來(lái)，就像我們小朋友去肯德基用的優(yōu)惠卷上也有，想吃薯?xiàng)l一撕就下來(lái)了，不需要用剪刀。

　　（效果分析：我用幼兒最喜歡吃的肯德基打比方，讓幼兒很容易知道郵票上鋸齒的作用。）

　　（2）認(rèn)識(shí)郵票上的字、年份以及面值。

　　（效果分析：通過(guò)課件的呈現(xiàn)讓幼兒知道郵票上的字、日期、面值所代表的含義，我呈現(xiàn)是一張兔年的郵票，讓幼兒知道這張“兔年郵票”是中國(guó)郵政在20xx年發(fā)行的價(jià)值1元。）

　　2.欣賞各種圖案的郵票，感受郵票的豐富性。

　　（效果分析：讓幼兒欣賞各種圖案的郵票，如：人物、動(dòng)物、植物、建筑、運(yùn)動(dòng)等，讓幼兒充分感受到郵票的豐富性。在呈現(xiàn)郵票時(shí)我通過(guò)讓幼兒觀察畫(huà)面，然后說(shuō)出郵票的類(lèi)別，并通過(guò)“想一想”和再次欣賞進(jìn)行鞏固。）

　　3.欣賞異形郵票，感受郵票的趣味性。

　　剛才我們欣賞的郵票都是什么形狀的呀，現(xiàn)在啊老師這里還有許多不同形狀的郵票，我們一起來(lái)欣賞一下。這些郵票叫做異形郵票。

　　（效果分析：通過(guò)欣賞異形郵票，讓幼兒知道郵票也有多種形狀，讓幼兒感受郵票的趣味性。）

　　三、了解郵票的作用。

　　師：欣賞了這么多郵票，你們知道郵票有什么用處嗎？

　　1.可以貼在信封上寄信。

　　（效果分析：貼上郵票就表示這封信已經(jīng)付過(guò)郵費(fèi)了，讓幼兒知道郵票是用來(lái)寄信的。）

　　2.還有好多人喜歡收集一些好看又有趣的郵票，放到一本小冊(cè)子里用于集郵。今天老師也帶來(lái)了一本集郵冊(cè)，我們一起來(lái)欣賞一下。

　　（效果分析：欣賞集郵冊(cè)讓幼兒知道郵票不僅可以用來(lái)寄信還有收藏的價(jià)值。）

　　四、貼郵票。

　　1.教師示范郵票的正確貼法。

　　（效果分析：我出示整張的郵票，然后慢慢撕下來(lái)讓幼兒回憶郵票上鋸齒的作用，然后用清水來(lái)貼郵票，讓幼兒再一次感受到郵票的方便性，不需要用剪刀和膠水也可以貼上去。）

　　2.分發(fā)郵票和信封，幼兒操作。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)目的在于欣賞各種郵票，感受郵票的豐富性與趣味性；了解郵票的基本特征和作用，激發(fā)幼兒對(duì)郵票活動(dòng)的興趣。從整體來(lái)看，活動(dòng)基本達(dá)到了各項(xiàng)目標(biāo)。在今后的活動(dòng)中還應(yīng)多讓幼兒發(fā)揮想象能自己設(shè)計(jì)出各種各樣的郵票。