防近視知識健康教育教案（精選5篇）

防近視知識健康教育教案 篇1

　　設計意圖：

　　通過組織這次活動使孩子們更加意識到保護眼睛的重要性，利用一些基本常識給孩子提供一個學習平臺，讓孩子們學會保護視力，愛護自己的眼睛。

　　活動要求：

　　1、讓幼兒懂得保護眼睛的重要性，知道保護眼睛的方法。

　　2、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　資源準備：

　　1、請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的原因。

　　2、保護眼睛為內容的圖片四張，兒歌錄音帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、猜謎引出課題

　　師請幼兒猜謎語：“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。

　　讓幼兒說一說。

　　二、眼睛的用處

　　請幼兒說一說眼睛有什么用處？能看見什么東西？

　　讓幼兒討論說一說。

　　請幼兒來回答，大家來做補充，師給予肯定性評價。

　　請幼兒閉上眼睛，提問：假如你的眼睛看不見，你會怎么樣？想一想。

　　大家開始討論后，選代表來回答。

　　小結；我們每天學習、生活、勞動都要用眼睛，所以我們一定要保護好自己的眼睛。

　　三、怎樣保護眼睛

　　1、提問為什么有的人戴眼睛或生眼病？

　　2、出示圖片：圖1、寫字畫畫是坐姿要正確。

　　圖2、看書以后要向遠處眺望。

　　圖3、不用臟手、臟手絹揉眼睛。

　　圖4、看電視要離開一定的距離，時間不要太長。

　　3、指導觀察圖畫，請幼兒看圖講出內容。

　　4、聯系自己說一說平時有沒有按圖畫上這樣做。

　　小結：今后小朋友們可一定要保護好自己的眼睛，還要注意用眼的正確方法。

　　四、欣賞兒歌《我有一雙明亮的眼睛》

　　進一步掌握保護眼睛的方法。

防近視知識健康教育教案 篇2

　　教學目標：

　　1、在解決具體問題的過程中，初步學會設計簡單的調查表，經歷數據的收集、整理、表達、描述和分析的過程。

　　2、結合實例認識復式條形統計圖，會用復式統計圖來描述數據，體驗復式統計圖在描述數據中的作用。

　　3、在經歷統計的過程中，體驗統計知識的作用，形成統計的意識，發展統計觀念。

　　重點難點：

　　1、復式條形統計圖的繪制和讀圖能力。

　　2、復式條形統計圖的作用。

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入新課

　　1、談話引入：同學們，近視問題一直困擾著我們的學習與生活，你患近視嗎？請談談你的感受。（要滲透保護眼睛健康的教育）

　　2、出示信息圖，學生閱讀。

　　3、讀了上面的報道，你能提出什么問題？

　　二、自主實踐，探究新知

　　1、設計調查表

　　（1）學生可能會提出怎么知道患近視的年齡提前了這樣的問題，引導學生怎樣解決？（調查）

　　（2）應怎樣調查？（重點：提前）

　　（3）組內討論

　　（4）交流：應調查不同年齡段的人，比如家長和學生

　　（5）討論解決問題：調查的數據怎樣記錄比較清楚？（調查表）

　　（6）設計調查表，并在組內交流。（師巡視調查表是否合理）

　　（7）根據書中的數據填寫調查表。

　　（8）學生展示調查表。

　　2、數據整理，填寫統計表，繪制統計圖

　　（1）引導：仔細觀察調查表你發現了什么？（直接看調查的數據麻煩、不直觀。）

　　（2）思考、交流：如何把調查的數據直觀地表示出來？（學生小組合作，先把數據整理成統計表，然后再根據統計表制成統計圖，完成后交流展示）

　　（3）有更好的辦法能讓二者的比較看起來更直觀更清楚嗎？引導得出復式條形統計圖。

　　（4）介紹復式條形統計圖的畫法。（重點：圖例入圖例的作用）

　　（5）引導學生觀察分析復式條形統計圖，了解這種統計圖的特點作用。

　　（6）觀察統計圖，你發現了什么？

　　三、應用新知，解決問題

　　1、自主練習第3題，學生獨立觀察思考，交流發現。

　　2、自主練習第4題，展示完成的統計圖，交流完成統計圖的方法，觀察統計圖，回答問題。

　　四、看書質疑

　　五、總結收獲

　　這節課有哪些收獲？（學生交流、總結）

防近視知識健康教育教案 篇3

　　活動目標

　　1、認識眼睛的基本構造，知道眼睛的用途。

　　2、知道要愛護眼睛以及可能會傷害眼睛的危險行為，學習保護眼睛的方法。

　　3、加強幼兒的安全意識。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　活動準備

　　1、眼睛的特寫圖片

　　2、情景圖片五張

　　3、眼保健操音樂

　　活動過程

　　一、謎語導入活動。

　　（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關起門來就睡覺。

　　（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

　　二、讓幼兒觀看眼睛的特寫圖片，了解眼睛的大概構造以及作用。

　　（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

　　（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）

　　（3）教師小結：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

　　（1）教育引導幼兒觀察、理解情境1——看電視時離電視機很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

　　（2）教師引導幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

　　（3）教師引導幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

　　（4）教師引導幼兒觀察、理解情境4——對著太陽看，盯著強光看。看很強的光線會傷害我們的眼睛。

　　（5）教師引導幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

　　四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護眼睛的方法嗎？

　　（2）教師小結：看書看電視時間長了要向遠處眺望一下，看看遠方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦法。

　　五、師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

　　六、教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

　　教學反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

防近視知識健康教育教案 篇4

　　活動背景

　　通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。

　　活動目標

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

　　2、懂得愛護眼睛。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　重點難點

　　1、怎樣保護眼睛

　　2、如何培養幼兒良好用眼衛生習慣。

　　活動準備：

　　教學課件

　　活動過程

　　1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）

　　2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?

　　3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？

　　4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？

　　5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。

　　引導幼兒初步認識眼睛的作用

　　眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。

　　1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？

　　2、討論：眼睛為什么會生病？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）

　　3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？

　　討論怎么樣保護視力？

　　(看電視要保持2米以上，看書，電視時間不能太長 ；坐姿要端正，看書時間長了要休息，向遠處看看綠色植物，不要在強光下看書；寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜，毛巾，臉盆專人專用，定期消毒

　　結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現在起養成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

　　教學反思

　　本次活動目標是：

　　1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

　　2、懂得愛護眼睛。

　　3、培養幼兒良好的用眼衛生習慣。

　　這節課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發現我班幼兒在語言發展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。

　　在第二環節中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯想到了，還對我說了很多發生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。

　　第三環節是活動的，幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想參加，課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準，或講解不清楚的，其他幼兒還會進行指正，從這里可以看出幼兒已經基本掌握了正確的使用方法，活動的目標基本達到了！

　　通過上這節課，我知道我準備的還是不夠充分，我聽取了經驗豐富的老教師的建議，積極吸取經驗，謙虛請教，讓我學到了不少知識，如果再讓我上一次，我會努力學習，精心準備，把課上的更精彩！

防近視知識健康教育教案 篇5

　　活動目標:

　　1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩，對視力不好的人能給予幫助。

　　2、掌握保護眼睛的方法和正確的握筆姿勢。

　　活動準備：

　　1、老花鏡、近視鏡、眼罩每組一套。

　　2、幼兒學習資源。

　　活動過程：

　　1、又故事《眼鏡哪去了》引出課題。

　　提問：小熊為什么看書要戴眼鏡？如果眼睛不好會給我們帶來什么樣的麻煩呢？引導幼兒自由表述自己的想法。

　　2、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩。

　　（1）請每組幼兒試著戴上老花鏡、近視，看一看、走一走、摸一摸，說說又什么感受。

　　（2）如果班里有眼睛不好的幼兒，請他們來說一說摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺。

　　（3）請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走。

　　小結：小朋友都感受到有一雙明亮、健康的眼睛是多么重要！如果眼睛出現問題，要及時到醫院矯正。見到盲人，要給予幫助。更重要的是平時要好好保護眼睛。

　　3、了解保護眼睛的'方法。

　　（1）請幼兒回憶保護眼睛的方法，教師及時歸納總結。如不在陽光下、光線昏暗的地方看書，走路時、躺在床上不看書，連續看電視、電腦及電子設備的時間不超過30分鐘等。

　　（2）請幼兒閱讀幼兒學習資源，教師朗誦《護眼歌》并進行示范，鼓勵幼兒進行模仿。

　　（3）請幼兒學小學生的樣子做眼操。閉上眼睛轉動眼珠，上下、左右、順時針、逆時針各轉8次。

　　護眼歌

　　三指到筆尖，

　　一拳擋胸前，

　　一臂到眉心，

　　眼睛亮閃閃。