小學(xué)勞動(dòng)教案（精選2篇）
小學(xué)勞動(dòng)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)唱歌曲剪羊毛，并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。
2、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí)，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作，共同參與聽賞活動(dòng)。
3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳、”等音樂活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn)：解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。
教具準(zhǔn)備：課件、鋼琴、玩具棒
教學(xué)過程：
一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”——附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)
1、律動(dòng)
聽音樂《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。
2、導(dǎo)入
師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲？
生：《勞動(dòng)最光榮》。
師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造美好的一切。為了生活，人們辛勤地勞動(dòng)著。首先，我們來認(rèn)識(shí)一下勞動(dòng)的人們，你看他們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機(jī)叔叔開汽車，嘀嘀.嘀噠；環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。
二、“參與勞動(dòng)的過程”——學(xué)唱剪羊毛、聽賞《鐵匠波爾卡》
1、導(dǎo)入
師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來聽聽這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出，音樂聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽，猜一猜。
2、初聽《鐵匠波爾卡》
3、介紹《鐵匠波爾卡》
師：你覺得勞動(dòng)者的心情是怎樣的？樂曲的情緒是怎樣的？
師：有同學(xué)見過打鐵嗎？大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮叮”的敲兩下是在告訴彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思啊！
4、參與表現(xiàn)
（1）用“叮”“咚”摸唱主旋律。
（2）打鐵的節(jié)奏：2/4 x | x | | x x ||
師：同學(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合。看，這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。
”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎？請(qǐng)各組分別找一找，并唱一唱。
（3）集體跟琴唱譜。
（4）引導(dǎo)質(zhì)疑。
師：剪羊毛可真有意思，但我在平時(shí)的.生活中就沒見過，你們呢？對(duì)這項(xiàng)勞動(dòng)還有什么問題嗎？
（5）再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽詞。
（6）學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問題。
（7）教師簡(jiǎn)介澳大利亞。
（8）學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
（9）分組互相糾錯(cuò)。
第一組唱第一句，第二組唱第二句提出難點(diǎn)，互相幫助。
6、演唱歌曲
分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”——綜合表演
1、導(dǎo)入
學(xué)生聽音樂《勞動(dòng)最光榮》看畫面。
師：同學(xué)們，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始了一天的勞動(dòng)：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠里揮灑汗水。
2、聽《鐵匠波爾卡》，參與表演
師：聽，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧！
3、演唱剪羊毛與參與表演
師：澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景，各組同學(xué)準(zhǔn)備好，剪羊毛開始了。
4、聽《豐收之歌》，看勞動(dòng)豐收?qǐng)D。
四、小結(jié)
師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財(cái)富！希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天！再見！
小學(xué)勞動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目的
為了加強(qiáng)小學(xué)生們的勞動(dòng)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的事情自己做的獨(dú)立自主觀念，使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。從而組織本次倡導(dǎo)勞動(dòng)的主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)美德。
二、活動(dòng)主題
勞動(dòng)最光榮
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月24日周三
四、活動(dòng)對(duì)象
知心姐姐海島隊(duì)b組成員及四年級(jí)學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
課前準(zhǔn)備：
1、主持人將學(xué)生分成若干組，在黑板上寫上小組編號(hào)，為課堂小組競(jìng)賽計(jì)分做準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備若干份的小卡片，以8張為一份，小組份數(shù)待定。
3、循環(huán)播放《勞動(dòng)者最光榮》歌曲
第一環(huán)節(jié)（10分鐘）
聽聽勞動(dòng)者的.故事
主持人a：同學(xué)們，有誰能告訴我剛才我放的是什么歌曲嗎？
（學(xué)生發(fā)言）
b：真聰明。今天我們的主題班會(huì)就是關(guān)于我們的“五一勞動(dòng)節(jié)”（ppt展示主題）
a：那么大家想想聽勞動(dòng)者的故事
生：想……
b：（有感情地講述故事，故事內(nèi)容可以為彭德懷種田。待定）
a：x故事精不精彩？那聽完了別人的故事，同學(xué)們來講講我們身邊的故事，來推薦推薦身邊的“勞動(dòng)之星”？
生：……
第二環(huán)節(jié)（8分鐘）
拼字游戲———?jiǎng)趧?dòng)光榮，懶惰可恥
主持人a：（b給每小組分發(fā)8張拼字卡片）同學(xué)們，看我們發(fā)的8張卡片都有寫著一個(gè)字，看哪個(gè)小組拼得最快，拼好就舉手示意哦
b：（注意每組的活動(dòng)情況，記錄哪組速度最快）看哪一組最先拼成“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”
（得第一的，小組加10分）
第三環(huán)節(jié)（12—15分鐘）
小組知識(shí)競(jìng)賽
1、基礎(chǔ)題
以猜字謎、歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎三種形式為主，題目設(shè)置難度一般，保證各組拿到50分左右的基礎(chǔ)分（注意題目的分?jǐn)?shù)設(shè)置）
2、搶答題
同樣以猜字謎、歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎這三種形式為主，題目難度增加，拉開小組分?jǐn)?shù)差距。（注意問題的有趣性，吸引學(xué)生的注意力和積極參與度）
主持人a：（組織同學(xué)知識(shí)競(jìng)答，活躍氣氛）
b：（統(tǒng)計(jì)最后得分，給得分的一組優(yōu)先選擇獎(jiǎng)品，以此類推，
按分?jǐn)?shù)高低給學(xué)生選擇獎(jiǎng)品，讓每位同學(xué)都能領(lǐng)導(dǎo)獎(jiǎng)品）
熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果倡議書
第四環(huán)節(jié)（5—7分鐘）
詩(shī)詞朗誦+勞動(dòng)倡議
主持人a：大家知道哪些有關(guān)勞動(dòng)的詩(shī)詞？
生：……
b：那我們一起齊讀古詩(shī)《憫農(nóng)》
a：我們要節(jié)約糧食，尊重勞動(dòng)者……
最后，我們倡議：
……（倡議內(nèi)容）
主持人領(lǐng)讀（5分鐘）
活動(dòng)結(jié)束
結(jié)束語(yǔ)：“要學(xué)喜鵲造新房，要學(xué)蜜蜂采蜜糖，勞動(dòng)的快樂說不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”同學(xué)們，用我們的雙手去勞動(dòng)，用我們的雙手去釀造更甜美的生活！
主題班會(huì)到此結(jié)束！