我去幼兒園小班教案（通用2篇）

我去幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

　　一、 幼兒知道刷牙的順序。

　　二、 能按順序看書，先看有圓點的一頁。

　　活動準備：

　　圖片、書

　　活動過程：

　　一、 導入

　　1、 今天我們又要來看書了，上次我們看了“我要拉疤疤”的故事書，你們記得故事里面都有誰嗎？

　　2、 你們的記性真好，大河馬、小豬還有小老鼠在幼兒園生活了一段時間了，你們想不想它們啊，那我們一起看看他們好嗎？

　　3、 它們在干嗎�。繉α�，他們在刷牙，你們在家刷牙嗎？今天我們要看的故事書的.名字就叫“我去刷牙”。故事書的名字叫什么？誰還記得

　　看書應該怎樣看？

　　二、 教師引導幼兒講述圖書

　　1、 看書應該一頁一頁的看，先看有圓點的地方。

　　2、 今天要去郊游了，真高興。（豐富郊游）大河馬對媽媽說：“媽媽，我走了�！眿寢屨f：“路上小心。”小豬也去郊游，它對媽媽怎么說

　　�。骸皨寢屧僖�。”媽媽說：“小心點。”小老鼠剛準備出發，媽媽叫住了它：“小老鼠，你忘記帶午飯了�！毙±鲜笳鏇]記性。

　　3、 來到了公園，公園里真好玩，有蹺蹺板，有蕩秋千，還有過小橋。玩累了，去盒飯廣場吃午飯。

　　4、 都到齊了，準備吃飯了。一起看看他們吃什么？

　　5、 吃完飯要干什么呢？我們來看看。他們準備刷牙了。吃完飯要刷牙。拿著牙刷河杯子，刷牙去了。

　　6、 刷牙應該怎樣刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。誰來學一學？左邊的牙刷一刷，右邊的牙刷一刷。

　　7、 再含一口水，咕嚕咕嚕吐掉。

　　8、 刷完牙了真高興。

　　三、 幼兒自己講述圖書

　　1、 現在我們自己來看圖書，小朋友記得要一頁一頁的看，聰明的小朋友可以大聲的把你看到的故事講出來。

　　2、 教師巡回幫助有困難的幼兒。

　　四、 聽錄音，幼兒看圖書

　　活動結束：

　　1、 這個故事你們喜歡嗎？

　　2、 下次老師就把故事和錄音帶放在教室里，我們游戲的時候來聽好嗎？

我去幼兒園小班教案 篇2

　　教學目標：

　　通過欣賞樂曲《火車波爾卡》，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術之間聯系的關注，培養藝術表現的自信心。

　　教學準備：

　　《火車帶我去遠方》課件、《火車波爾卡》欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板。

　　教學過程：

　　一、律動：《開火車》。

　　二、師生問好。

　　三、新課教學

　�。ㄒ唬�、1、同學們，聽，這是什么聲音？（出示課件火車的聲音）

　　2、聽，快樂的火車就要出發了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節奏）

　　3、同學們，你們聽這這首樂曲，想到了什么？

　　4、小火車在表揚同學們：他說：“同學們，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優美、歡快的我還沒有名字呢？”同學們，誰來幫小火車起名字呢？

　　5、同學們給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他“快樂的小火車好嗎”？這首樂曲的名字叫《火車波爾卡》，我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎？

　�。ǘ�）、1、快樂的小火車開來了，一節節小車廂，就像小伙伴們手拉著手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）

　　2、看，同學們，老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏，看誰的節奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節奏。（課件展示）

　　3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法為樂曲伴奏。

　�。ㄈ�）、1、同學們，我們的祖國地域遼闊，風景優美，你們都去哪些地方旅游過呢？

　　2、今天，老師帶大家去旅游好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導游，音樂一響，咱們就出發，音樂一停，我們的小司機就得停車。

　　3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）

　　四、教師小結：同學們，我們開著快樂的小火車去了那么多的地方，下節課請同學們畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一著小火車走出教室。（放音樂《火車波爾卡》）