幼兒園小班防寒防凍安全教案（通用3篇）

幼兒園小班防寒防凍安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態度。

　　2、認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

　　3、理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　重難點分析：

　　重點：認識冬季不同的保暖衣物。

　　難點：理解“厚厚的”、“毛絨絨”、“暖和”等詞語。

　　配套課件：

　　小班社會課件《冬天的保暖衣服》PPT課件

　　活動準備：

　　1、活動前布置“小熊服裝店”

　　2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

　　3、娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

　　活動過程：

　　1、出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

　　教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

　　2、游戲：《服裝分類》

　　3、滲透簡單的冬季保健常識

　　4、結束

　　活動反思：

　　有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。

幼兒園小班防寒防凍安全教案 篇2

　　【活動目標】

　　1、感知和體驗冬天的寒冷對自己生活和活動的影響。

　　2、觀察、感知冬天衣物的特點，知道這些衣物能保暖。

　　3、嘗試為自己選取能保暖的衣物。

　　【活動準備】

　　（一）經驗準備:學生觀察了人們冬天穿戴的衣物。

　　（二）材料投放:師幼共同準備的衣物(干凈的、厚薄特征對比明顯的、不同款式的衣服和活動指導1、認識保暖品)若干，背景音樂

　　（三）環境創設:布置一個有冬天衣服和夏天衣服(以冬天衣服為主)的“簡易服裝店”！

　　【活動過程】

　　一、談話引入，激發學生參與活動的興趣

　　討論:現在是什么季節?要穿什么樣的`衣服呢?為什么？

　　二、參觀“簡易服裝店”，初步感知冬天衣服的特點。討論:請你找出一件冬天的衣服，并說說為什么它是冬天穿的?小結:冬天的衣服很厚，我們穿了感覺很暖和。

　　看一看、摸一摸、比一比，了解冬天衣服的特點。討論:你覺得冬天怎么樣?冬天的衣服和夏天有什么不一樣呢?除了衣服，還有什么能保暖呢？小結:冬天很冷，冬天的衣服很厚，穿了感覺很暖和。除了衣服，帽子、圍巾、手套等也可以保暖。

　　三、挑選冬天的衣物，進行表演，進一步感知冬天衣物能保暖。

　　（一）播放音樂，引導學生挑選一件自己喜歡的衣物進行表演。

　　【活動延伸】

　　1、游戲活動:開展“襪子(手套)對對碰”游戲，引導學生尋找成對的襪子或手套。

　　2、生活活動:在日常生活中，引導學生學習穿、脫冬天的衣服

　　3、領域滲透:結合美術活動，讓學生開展裝飾畫活動(裝飾襪子、圍巾、手套等)。

幼兒園小班防寒防凍安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護。

　　2、關愛過冬的小鳥，為小鳥制作溫暖的家。

　　3、體驗助人為樂的愉悅和溫暖。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、各種廢舊物品：樹葉、棉花、報紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開心果殼等。

　　3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

　　4、5個鳥窩模坯。

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、教師：“今天你們冷不冷？你是用什么方法讓自己變暖和的？”幼兒講述。

　　2、教師播點課件

　　教師：“剛才你們說了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現在我們一起來看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

　　3、教師小結。

　　教師：“我們已經知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現在還怕冷嗎？”。”

　　二、出示信。

　　教師：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來看看是誰寫來的。”教師讀信。

　　教師：“為了歡迎小鳥的到來，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎？那我們送什么給它好呢？”幼兒討論。

　　三、幼兒操作。

　　1、教師：“你們在家時爸爸媽媽給你們準備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準備了溫暖的教室，還帶領你們一起鍛煉身體，小鳥有沒有溫暖的家呢？

　　教師：“小鳥要到我們南方來，天氣這么冷，它沒有一個溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個溫暖的家，好嗎？”

　　2、教師提出要求，幼兒分組操作。

　　教師：“老師為你們準備了“家”的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥做一個溫暖的家，四個人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動手制作，你們讓這個家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請一位代表來說說你們是怎么做的，用過了的垃圾要放在空的小簍子里。”

　　3、展示作品。

　　教師：“誰來說說你們為小鳥準備的家，它用什么材料做的？”

　　四、教師小結。

　　教師：“這次的禮物——溫暖的家，小鳥肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥謝謝大家了。”

　　教師：“當你幫助了小鳥，小鳥很開心，你的心里怎么樣？”

　　教師：“今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥，心里也覺得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹上去，小鳥來了就能住到溫暖的家里去了。”

　　教學目的：

　　1、幼兒通過感官感受冬天的風吹在身上很寒冷。

　　2、學習詞語：寒冷。

　　教學準備：

　　1、風車（幼兒每人一個）

　　2、幼兒穿上外套，注意保暖。

　　教學過程：

　　1、帶領幼兒到戶外沒有陽光，有風的地方感受冬天風的寒冷。

　　提出問題：風吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺？學習詞語：寒冷。

　　2、幼兒舉著風車讓風吹，請幼兒觀看風車發生了什么？

　　3、小結：寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來。外出時要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內要關好門和窗戶，還可以開暖氣、空調取暖。