大班體育滾輪胎教案（通用6篇）
大班體育滾輪胎教案 篇1
一、活動目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)玩輪胎的基礎(chǔ)上，進一步練習(xí)輪胎的多種玩法，發(fā)展幼兒的綜合能力和運動技能。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
二、活動準(zhǔn)備：
清洗、消毒后的輪胎
三、活動內(nèi)容：
1、玩法
�。�1）滾輪胎：兩名幼兒一只輪胎，甲隊幼兒將輪胎滾出。乙隊幼兒為接輪胎人。當(dāng)甲隊幼兒將輪胎滾出后，乙隊上接住輪胎，接住輪胎后交換角色。規(guī)則：輪胎要挨地滾動，不能倒下。
（2）鉆輪胎：幼兒分成兩組，進行鉆輪胎游戲，兩名幼兒手扶輪胎，兩組幼兒一個接一個的鉆輪胎，進行比賽。
規(guī)則：幼兒不能把輪胎碰到。
四、活動結(jié)束：
放音樂，進一步讓幼兒自由盡情的發(fā)揮，展示自己的多種玩法。
大班體育滾輪胎教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.通過多種形式的滾輪胎游戲練習(xí)幼兒上肢動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.能利用輔助材料合作進行滾動輪胎，在游戲中主動探索并大膽嘗試。
3.情緒愉快地參與游戲，體驗挑戰(zhàn)自我的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.場地上擺放輪胎，數(shù)量與幼兒數(shù)相等。
2.活動音樂兩段。
活動過程：
�。ㄒ唬�(zhǔn)備活動。
1.熱身活動，結(jié)合輪胎擺放活動身體：繞輪胎走、跑、跳等。
小朋友們，跟著我一起動起來吧
2.明確游戲要求：游戲中能控制好自己的身體，能按口令行動。
每個孩子找一個輪胎站好，和老師打招呼。坐下，聰明的孩子知道怎么樣才坐得又舒服又神氣。
（二）游戲活動。
1.探索滾輪胎。
看，今天和我們要和什么一起做游戲了？以前玩過輪胎么？怎么玩？你們會滾輪胎嗎？那現(xiàn)在我們就讓輪胎滾起來吧
幼兒自由探索滾輪胎的多種方法。老師進行巡視、引導(dǎo)、鼓勵，提醒幼兒注意安全，小心絆倒、避免與他人碰撞等。
集中演示，總結(jié)提升，學(xué)習(xí)同伴正確滾輪胎的方法。
2.雙手滾輪胎
誰來給大家介紹一下你是怎么滾輪胎的？哪種方法是又快又穩(wěn)的呢？一起來學(xué)學(xué)她的方法：站在輪胎的后面，雙手扶住輪胎，交替推動輪胎，穩(wěn)住方向，讓輪胎不離開自己的雙手。
集體進行雙手滾輪胎練習(xí)。
3.單手滾輪胎
雙手滾輪胎小朋友都掌握了，滾得又快又穩(wěn)，如果是單手呢？集體分散練習(xí)
集體圍繞墊子邊框進行單手滾輪胎練習(xí)。
4.一人滾兩個輪胎
一個輪胎難不倒我們聰明勇敢的寶貝們，如果是兩個輪胎呢，你能將它們快速穩(wěn)定地前行嗎？ 請個別幼兒來試一試
有沒有不同的方法？再請一名幼兒試一試。哪種方法好？為什么？
集中，分男女生觀摩練習(xí)
讓男（女）生沿著自己的一條方塊路線滾兩個輪胎至終點，再滾回來。成功了對方給予鼓掌。
5.竹竿滾輪胎
一個人滾兩個輪胎你們都想了很多好辦法，那兩個人滾兩個輪胎，不用手，只用到我提供給你們的輔助工具——竹竿，你們會讓輪胎平穩(wěn)快速地滾動起來嗎？
分男女隊分別討論，給她們兩個輪胎和一根竹竿嘗試。
請女隊來試一試
男隊有沒有不同的方法？再請男隊幼兒試一試。哪種方法好？為什么？
對抗賽
男女隊各派代表進行。
�。ㄈ┓潘苫顒�。
1.坐在輪胎船上，按摩放松。
2.組織幼兒整理輪胎。
活動延伸：
在晨間體育鍛煉中繼續(xù)探索滾輪胎的其它方法。
大班體育滾輪胎教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。
2、體會合作游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
1、自行車輪胎每人一個。(有大小)
2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。
活動過程：
1、火車律動進場。
(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。
(2)自編輪胎操。
2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。
(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準(zhǔn)備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.
兔子是怎么跳的?
我們今天增加點難度用輪胎來練習(xí)單腳跳
(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。
(3)教師小結(jié)。
(4)練習(xí)行進單腳跳。
3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。
(1) 幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。
(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。
(3) 教師小結(jié)。
4、游戲“龜兔賽跑”
(1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。
(2) 講解游戲規(guī)則。
(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。
5、好玩的輪胎游戲。
其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.
活動反思：
幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。
活動中運用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。
大班體育滾輪胎教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.大膽地探索輪胎的多種玩法，發(fā)展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。
2.培養(yǎng)幼兒積極與同伴合作游戲的意識及勇敢、自信的心理品質(zhì)。
3.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
輪胎和幼兒人數(shù)相等、小梯子2個、繩子、紙棒、小皮球障礙物若干。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動韻律操(自編動作)：頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍
二、自由玩輪胎
1、幼兒自由組合，在操場四周自由玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
2、教師觀察：誰玩輪胎的方法最多，誰最會玩，誰能和別人玩得不一樣。
指導(dǎo)重點：
（1）引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，及時糾正動作。
（2）指導(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時，要注意自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(過渡環(huán)節(jié)老師擺放器材，生活老師組織幼兒休息、脫衣、擦汗等)
三、集體練習(xí)
1、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩。
2、集體跨輪胎。輪胎單放或重疊在地上，單腳從輪胎一端跨入另一端。
指導(dǎo)重點：
1、對能力較弱練習(xí)難度較大幼兒，教師可用"你需要老師的幫助嗎"等語言進行提示和幫助。
2.讓幼兒可根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)的難度。
四、競賽游戲：極限挑戰(zhàn)
1、將幼兒分成4組進行迎面接力，每組準(zhǔn)備輪胎1個，小梯子1個。
2、教師示范：第一、二組幼兒抬著有輪胎的梯子，到達(dá)終點交給對面小朋友;第三、四組幼兒接過梯子，到達(dá)終點時交到對面小朋友手中，依次類推。
五、結(jié)束部分
1.帶領(lǐng)幼兒做腰、腿等部位的放松運動。
2.組織幼兒整理運動器械。
活動反思：
從這一實錄中，可以看出教師的活動“預(yù)設(shè)”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。
大班體育滾輪胎教案 篇5
活動設(shè)計背景
小班的幼兒對色彩非常的感興趣，每個幼兒都喜歡玩玩具小汽車，但他們并不知道玩小汽車還可以繪畫，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)使用工具進行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色游戲的興趣。
3、激發(fā)幼兒善于觀察生活，熱愛生活的情感
教學(xué)重點、難點
重點：學(xué)習(xí)使用工具進行繪畫。
難點：激發(fā)幼兒善于觀察生活，熱愛生活的情感。
活動準(zhǔn)備
玩具小車每人一輛、紅、黃、藍(lán)、紫等顏料、繪畫紙每人一張、小毛巾等。
活動過程：
1、猜猜誰的腳�。�
多媒體播放短片：《快樂的小汽車》請幼兒猜猜這是誰的腳印？
師：小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊示范用小汽車的輪胎蘸顏料在紙上滾動。問：看！小汽車跑過留下的腳印漂亮嗎？
2、幼兒作畫：
請幼兒各自作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動。幼兒之間可以相互看看自己的小汽車的留下的腳印有什么不同。
幼兒隨意滾畫多次，體驗自由作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的美感。
指導(dǎo)幼兒用小毛巾把汽車輪胎擦干凈，再蘸上其他不同顏色的顏料滾畫，看看有沒有新的發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同顏色重疊出現(xiàn)的新的顏色，感受色彩的新奇）
3、拓展訓(xùn)練：
師：小朋友們喜歡這樣玩嗎？除了用小汽車可以這樣玩，們身邊還有什么東西也可以用來這樣玩呢？
鼓勵幼兒用自己想到的方法試一試，并展示給大家看。
4、小結(jié)：小朋友們今天用自己的雙手描繪出了很多很多美麗的畫面，們的生活本來就是豐富多彩的，只要小朋友們動動小腦筋，細(xì)心觀察，以后一定能畫出比今天更漂亮的圖畫。
活動反思：
1、通過本節(jié)課的活動，幼兒對色彩產(chǎn)生了濃厚的興趣，有部分幼兒能創(chuàng)造性的使用工具作畫。
2、但本次活動沒有照顧到大多數(shù)幼兒的發(fā)展，也沒顧及到個體差異的指導(dǎo)。師生之間的互動較少。
3、教師對幼兒已有經(jīng)驗了解不夠，有些過度估計幼兒的認(rèn)知。
大班體育滾輪胎教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、大膽的探索輪胎的多種玩法， 激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識，體驗游戲帶來的樂趣。
2、發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能， 訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性
3、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法，。
活動準(zhǔn)備：
輪胎10只、小紅旗1面 音樂
活動重點和難點：
創(chuàng)造性的玩輪胎，通過各種玩法發(fā)展走、跑、跳、平衡等基本技能。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動
1熱身運動
小朋友今天的天氣可真好啊，我們到外面鍛煉鍛煉身體吧！幼兒隨音樂做熱身運動
二、自由玩輪胎
幼兒自由在操場四周玩輪胎并探索輪胎的各種玩法。
1、師： 我們現(xiàn)在來進行“輪胎玩法大比拼”活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
教師觀察： 孩子們有哪些玩輪胎的方法， 誰最會玩，及時地反饋玩的方法和技巧。
指導(dǎo)重點：
�、僖龑�(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)， 及時糾正動作。
�、谥笇�(dǎo)幼兒滾、走、跳輪胎時， 要注意自我保護。
三、集體練習(xí)
大家共同體驗輪胎的'各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。
教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法， 怎么玩， 然后幼兒分成 小
組練習(xí)。
玩法一： 滾輪胎。單手或雙手向前滾輪胎設(shè)置小紅旗作獎勵）
玩法二： 走輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上， 踩著輪胎兩端走過去。
玩法三： 跳輪胎。輪胎平放在地上， 從輪胎外跳進輪胎中心。
四、競賽游戲： 極限挑戰(zhàn)
幼兒分紅綠兩組，進行比賽。先跳輪胎--走輪胎—鉆輪胎，然后跑回，拍第二個幼兒的手并跑回隊伍最后。
五、和輪胎互動放松，談話結(jié)束
師：比賽結(jié)束小朋友是不是也有點累了，我們找一個輪胎坐好休息一下。
邊做放松運動邊談話：今天我們想出了很多玩輪子的方法，老師也跟小朋友學(xué)到了很多，老師特別高興，你們高興嗎？其實我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品，只要我們動腦筋，就能玩到好多的有趣的游戲，希望小朋友想到時別忘了告訴老師�。『�，滾動我們的輪胎，我們回家吧