直面挫折珍愛生命教案范文（精選2篇）

直面挫折珍愛生命教案范文 篇1

　　（一）輔導目的：

　　針對學生在學習或生活上遇到困難和挫折常出現失望、焦慮、自卑、絕望等情緒狀態進行心理輔導，幫助學生提高對挫折的認識能力和抗挫折的心理能力。

　　（二）活動設計：

　　1、通過介紹古今中外成功者的范例，認識挫折的價值。

　　2、分析挫折的類型及產生的原因，充分認識挫折與成功的關系。

　　3、掌握正確面對挫折、戰勝挫折的基本方法，學會走向成功。

　　（三）輔導前準備：

　　1、課前請同學收集古今中外成功者承受挫折的范例。

　　2、準備中學生喜愛的貝多芬、喬丹、張國榮的事跡和《鋼鐵是怎樣煉成的》的電影片段錄像。

　　3、請學生準備一句自己最喜歡的戰勝挫折的格言警句。

　　（四）活動過程：

　　第一篇章心靈的`啟迪----名人“挫折檔案”

　　1、介紹名人對待挫折的態度

　　1）、這三人有哪些共同點和不同點?

　　2、議一議：

　　2)、挫折對人會產生什么影響?

　　3)、請同學們列舉幾位戰勝挫折、取得成功的事跡。

　　第二篇章回望自己----內心獨白

　　1、說一說：內心獨白---在成長歷程中遭遇的最大挫折和當時的想法、做法。

　　2、析一析：挫折的類型和產生原因。

　　3、戰勝挫折的方法：建議按“成功路上步步高”的模式進行思考。

　　第三篇章情境訓練----檢測自己

　　1、進行面對困難挫折的測驗。

　　2、案例分析及啟示：放棄自殺---我們有千萬種理由活下去！

　　第四篇章思想升華----重塑自己

　　1、看一看：《鋼鐵是怎樣煉成的》電影片斷。

　　2、論述挫折與成功的關系，揭示人生的真諦。

　　3、聽一聽：我最喜歡的一句戰勝挫折的格言警句！

　　4、班主任寄語

　　戰勝挫折

　　事例導入：4月7日《北京晚報》刊登了一篇《花季少年為何成殺手》的報道，說的是北京一名16歲中學生小軍因憎恨母親的嚴格管教，全然不顧母親的養育之恩，殘忍地將母親殺害。更可悲是他在藏起母親的尸體后，竟拿著翻出來的400元錢若無其事地去了網吧。幾天后，當公安民警在網吧把他抓獲時，他一臉平靜，沒有驚慌、也沒有后悔，相反卻流露出殺死母親獲得“自由”的興奮。小軍對暴力的麻木和生命的冷漠達到了駭人的地步。近年來，類似的惡性案件和自殺事件時有所聞，如長春16歲學生因中考成績不理想，失望之余竟服毒身亡。

直面挫折珍愛生命教案范文 篇2

　　一、班會目的：

　　1、認知目標：引導學生了解生活中遇到挫折是很正常的事，要正確面對生活中遇到的不同挫折。

　　2、態度和情感目標：讓學生理解正確的面對挫折，珍愛生命的意義和價值，形成積極的態度和人生觀。

　　3、能力目標：學習面對不同挫折時的態度和方法，學會正確面對生活中遇到的各種挫折。

　　二、班會重點：

　　學習面對不同挫折時的態度和方法，增強學生的耐挫能力，讓學生懂得珍愛生命。

　　三、班會難點：

　　讓學生學會正確面對生活中遇到的不同挫折，真正的認識到生命的意義和價值。

　　四、班會形式：

　　音樂故事欣賞、小組合作討論

　　五、班會準備：

　　1、黑板上書寫“正視挫折、珍愛生命”幾個美術字。設計簡單的花邊。

　　2、準備好3—4個方面的生活中的挫折實例。

　　3、準備好相關課件。

　　六、活動時間：

　　40分鐘

　　七、活動過程：

　　（一）歌曲導入：《真心英雄》，師導入：人生總會經歷坎坷，遇到各種各樣的挫折，在挫折面前，我們應該怎么做？向它低頭，還是無所畏懼，信心百倍的戰勝它？這是值得我們每一位同學好好深思的事？不經歷風雨怎么能見彩虹，只要能調節好自己的心態，正確地處理好生活中遇到的挫折，那你的人生將會活得更加精彩。這就是老師今天要與大家共同探討的問題：正視挫折、珍愛生命。（板書）

　　（二）事例警醒

　　不該發生的悲劇（事件回放）

　　近來xx學校發生了一件令人痛心的事，x同學因為一點點小事不順心而從三層高的樓上跳下來。老師和同學們都非常震驚！非常痛心！扼腕沉思：以前也不乏這樣的消息時常的傳來，xx高中生因考試分數不理想，割腕自殺；x小學的一個女生因受到批評而喝藥？天哪！這到底是怎么了？花一樣的年華，花一樣的季節，本來是美好的生活，為什么他們都會選擇“自殺”？

　　（教師）同學們聽到這類事件以后你的心情如何？（學生交流）傷感、痛心？（教師）（點擊課件）你對這樣的同學又想說些什么呢？（學生交流自己的看法）

　　（師）在現代的社會生活中，人們的步筏加快了，生活的節奏也快了，而人的耐受挫折的能力卻越來越小了，把生命看的越來越淡薄，特別是孩子們？針對上面的情況，我想對同學們說：人的生命非常短暫，生命對于每一個人來說僅僅只有一次！所以，我們要正確面對我們成長道路上的挫折，珍愛自己寶貴的生命！

　　（三）真情傾訴

　　（教師）在我們現實生活學習中，確實會遇到各種各樣的不順心、不如意。現在老師給你們幾分鐘時間，來傾訴一下自己生活中曾經遇到的或可能會遇到的挫折。

　　（設計意圖：通過活動，讓學生傾訴自己的煩惱，交流生活中常常遇到的挫折，也有利于學生緩解自己的壓力。）

　　（學生交流）

　　（師）引導學生把同學們述說的挫折簡單分類。

　　（四）探討求索

　　師點課件，引出：

　　1、如果學習成績不好，感到難過時，應該怎樣去處理呢？學生分組交流，全班展示個人的處理方法。師點課件，展示三毛、愛迪生等人的故事。（那你知道聞名中外的作家三毛的故事嗎？她在上小學時，曾經因為數學成績很差而被老師在脖子上掛了一個“鴨蛋”在各班游行！愛迪生也曾因為善于問一些稀奇古怪的'問題而被學校“開除”！但就是這樣一個被開除的學生，最后卻成了世界聞名的大發明家！）

　　看了這些名人的故事，你又想說點什么呢？（學生暢所欲言，交流自己的想法。）

　　教師小結：同學們，我們要想信詩人李白的那句名言：“天生我材必有用”。在人生的道路上，在遇到挫折的時候，不斷的給自己加油，激勵自己不停的進步！說不準，在你努力付出之后，你也可能是一個聞名于世的成功人士呢！

　　師點課件，引出：

　　2、如果你長得不漂亮，或是老師等人“忽略”了你，你又應該如何去對待呢？

　　學生分組交流，全班展示個人的處理方法。師點課件，展示丑小鴨的故事。那你可以想想“丑小鴨”的故事。（丑小鴨丑到連自己的“母親”都不喜歡它，自己的兄弟姐妹都欺負它，更讓人心寒的是，狼都因為它丑而不吃它，多么強烈的諷刺，多么可憐的丑小鴨！可是在這種情況下，它仍然堅強的活著，想盡一切辦法的活著？）看了“丑小鴨”的故事，你又有什么心里話要說呢？（學生暢所欲言，交流自己的想法。）

　　教師小結：還有什么能比丑小鴨的故事更能詮釋對于生命的尊重呢。同學們，當你遇到挫折時，當你遇到不順心時，想一想丑小鴨的故事，你的怨言還有那么重嗎？你還會輕生嗎？

　　師點課件，引出：

　　3、如果你不“富有”，或生活中遇到了巨大的挫折，你也感到痛不欲生，也想到了自殺。那該怎么辦呢？

　　學生討論交流，分組展示個人的處理辦法。師點課件，展示失意富翁與老者的故事。（一個年輕人因為破產，想到海邊結束自己的生命，恰巧遇到了一位老者。老者對他說：“既然你已經決定自殺，那么，我花40萬元買你的兩只眼睛吧？”年輕人不同意；老者又分別出30萬元，20萬元等來買他的其他器官，都被年輕人拒絕了。這時老者說到：“年輕人，你并不是一無所有呀，你是一個百萬富翁呀！”年輕人恍然大悟，連聲感謝老人并放棄了輕生的念頭。）此時的你又想說些什么呢？

　　學生分組交流，全班展示個人的處理方法。

　　教師小結：是呀，生命是人世間最寶貴的東西，金錢是買不到的；生命也不僅僅屬于我們每個人，她還屬于關心疼愛我們的親人，屬于培養我們健康成長的祖國，我們不能因為生活中遇到一些挫折，就自暴自棄，想到輕生，給家人帶來無盡的痛苦？

　　（五）歸結升華

　　同學們，今天我們一起探討了如何正確面對生活中遇到的挫折，珍愛自己寶貴的生命的話題，相信通過這一節課的討論，大家對于如何處理生活中挫折都會有自己新的認識和想法，那現在就請大家把自己在這節課中的所得寫下來，時刻警醒自己吧！

　　（學生整理筆記并交流自己的所得）

　　（六）課終總結

　　同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，面對艱難、痛苦、挫折、困境、走投無路時，結束自己的生命不是我們唯一的選擇！她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。就讓我們正視生活中的遇到的挫折，正確的處理它，勇敢地挑戰它，好好珍惜愛護我們寶貴的生命吧！

　　在《陽光總在風雨后》的歌聲中結束本次班會。