中班體育游戲教案：小雞捉蟲（精選4篇）
中班體育游戲教案：小雞捉蟲 篇1
活動目標：
1.發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
2.能在游戲中感受到快樂。
3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
4.在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。
材料準備：
母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、錄音機、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景
活動過程：
一、開始部分（準備活動）
1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2.雞媽媽邊巡視邊問："寶寶、寶寶長多大了？"幼兒答"我們伸出小腦袋！"（帶幼兒活動頭部）
3.雞媽媽問："寶寶、寶寶長多大了？"幼兒答："我們伸出小翅膀！"（帶幼兒活動肩、臂部）4.雞媽媽又問："寶寶、寶寶長多大了？"幼兒答："我們跳出蛋殼了！"（帶幼兒活動腰、腿部）5.雞媽媽問："誰知道我們出去玩時應該怎樣走？"（引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1.雞媽媽："寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"
2.練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
3.帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。
4.在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5.帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲 篇2
活動目標
1、知道快速跑的方法，前后擺動雙臂。
2、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
3、能在游戲中感受到快樂。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
材料準備
母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”的場景、進出場以及過程中的音樂。
活動過程
一、開始部分，游戲熱身(準備活動)
1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地，整理好后，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)
3、雞媽媽問：“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答：“翅膀出來了!”(帶幼兒活動肩、臂部)
4、雞媽媽又問：“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答：“身體出來了!”(帶幼兒活動腰、腿部)
二、中間部分(跑的動作練習)
(一)練習跑的動作，講解規則
1、雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作)，如果在找蟲時遇見了大灰狼，我們應該怎么辦?”
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。
師：應該怎么跑，誰知道?(請個別幼兒示范跑，強調動作要領，以及注意要避開其他小朋友)
(二)開始玩游戲
1、第一次捉蟲
(雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)
師：現在你們知道了遇到危險如何保護自己，媽媽現在要帶你們到對面的`草地上捉蟲，記住哦，如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場音樂響起，雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數量，并總結剛才大灰狼出來時小雞們的表現及注意事項)
2、第二次捉蟲
雞媽媽再次帶小雞捉蟲
3、第三次捉蟲
師：小雞們，天亮了，我們去捉蟲吧!(捉一會后，大灰狼出場，小雞們逃跑，大灰狼捉走一只小雞。)
師：我來檢查我的小雞們有沒有丟(發現一只小雞被捉走了)，怎么辦，有只小雞被抓走了?(引導幼兒說出營救的辦法)
4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴
師：現在我們一起去把雞寶寶就出來，但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后，不要亂跑，不要大聲說話，不然被灰太狼發現了我們都會被捉住的，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要撞到同伴。
5、一起制服大灰狼
師：小雞們，如果有大灰狼一直在我們是不是很危險啊!那怎么辦呢?(引導幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行，要用到什么工具呢?(讓幼兒發現沙包。)那好，我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全，打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去，碰到大灰狼后用沙包趕走它，大灰狼趕走后立即回家)
三、結束部分：
1、教師首先進行點評
2、放松活動
師：我們今天捉了這么多的蟲子，肚子餓了沒有啊，現在我們回去休息吃飯吧。(幼兒教育)
中班體育游戲教案：小雞捉蟲 篇3
活動目標：
1、模仿小雞捉蟲，感受小雞捉蟲的快樂。
2、在捉蟲、送蟲子的游戲情境中，積累4以內按數取物的經驗。
活動準備：
1、小雞胸卡(幼兒人手一份)，雞媽媽胸卡一份。
2、創設草地，草地里面有許多蟲子(蟲子有長短、粗細不同)。
3、盤子一個。
4、小盤子許多，上面有不同的點數標記(數量為2、3、4)。
活動過程：
一、引起導入
價值取向：創設情境，引起孩子參加游戲的興趣。
1、教師和孩子一起帶上胸卡：小雞們，媽媽帶你們捉蟲子去吧!
2、我們一起來做做準備動作(邊做邊念兒歌)：小雞小雞唧唧，捉捉小蟲唧唧;小雞小雞唧唧，扭扭屁股唧唧;小雞小雞唧唧，轉個圈兒唧唧。
二、看蟲子
價值取向：認認草地上蟲子的樣子。
1、草地上有多少蟲子?(許多)
2、這些蟲子一樣嗎?有什么不一樣?(有的長、有的短;有的'粗、有的細。)
小結：原來草地上有許多許多不一樣的蟲子。
三、捉蟲子
價值取向：運用按數取物的辦法捉相應數量的蟲子。
(一)捉蟲
1、雞媽媽帶小雞去雞奶奶家做客，雞奶奶可喜歡吃蟲子了，我們一起捉些蟲子給雞奶納!
2、(出示一個盤子，盤子上有數字4)
瞧!這是裝蟲子的盤子，盤子上是有秘密的?誰發現了?(觀察盤子上的點數)
3、幼兒捉蟲。
(二)捉一樣的蟲子
1、雞媽媽想了想雞奶奶剛才說了。她想要吃一樣的蟲子。請寶寶們捉一樣的蟲子。
要求捉相同的4條蟲子。(說一說：捉了4條細細的蟲子。)
小結：我們找到了4條細細的蟲子和3條粗粗的蟲子給雞奶奶，雞奶奶肯定會很開心的。
2、小雞準備禮物：每一只小雞根據盤子上面的數字來捉蟲子和數字相同的長相一摸一樣的蟲子。幼兒操作，教師要提醒捉幾條幾條，而且是一摸一樣的蟲子。
小結：小雞們捉蟲子的本領真，真棒。
四、延伸活動：送蟲子
價值取向：送禮物，體驗游戲的快樂。
1、小雞準備了禮物去雞小弟、雞哥、雞姐家做客。我們把我們的蟲子送給他們吧!
2、看看認認雞小弟、雞哥、雞姐各要多少小蟲：雞小弟2條、雞姐3條、雞哥4條。
中班體育游戲教案：小雞捉蟲 篇4
活動目標：
練習撲捉躲閃的動作，提高快速反應能力。
促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動材料
平整的場地。
指導建議
1.幼兒分成3～4組，練習重心移動的動作。
2.每組各推選兩位幼兒分別扮“老鷹”和“雞媽媽”。提醒“雞媽媽”要表現得勇敢
3.分組游戲。被“老鷹”抓到的幼兒也可與“老鷹”交換角色，重復進行游戲。
玩法
教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞四散地站在場地上。另一名教師扮“老鷹”站在場地外。游戲開始，教師帶領幼兒邊模仿小雞動作邊念兒歌：“雞媽媽，真能干，會捉蟲，會生蛋，老鷹來了也不怕，保護小雞真勇敢。”說完在場地上自由地做吃蟲、抖翅等動作。當聽到“雞媽媽”喊“老鷹來了”時，“小雞們”快速跑到“雞媽媽”身后站成一路縱隊，“雞媽媽”掩護“小雞”在場地上四散跑和躲閃。“老鷹”把抓到的“小雞”藏到場外，當捉到2～3只“小雞”后，“老鷹”飛走。“雞媽媽”救回“小雞”，游戲重新開始。
課程評價
本主題活動的評價遵循《3---6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》所提出的有關教育評價的.原則與要求：一是注重評價的過程，即教師運用專業知識審視教育活動組織過程，以及發現、
分析、研究、解決問題的過程，伴隨整個主題活動實施的全過程，綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。二是幼兒發展狀況的評估。明確評價的目的是了解幼兒的發展需要，關注幼兒行為表現和發展變化，防止片面性，避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。承認和關注幼兒的個體差異，以發展的眼光看待幼兒，并將其作為教師評價的重要信息和改進工作的依據。
三是重點評價教育活動計劃、目標是否符合中班幼兒年齡特點;教育內容、方式、策略、環境條件是否能調動幼兒參與活動的積極性;活動過程是否能為幼兒提供有益的學習經驗并符合其發展需要，教育內容、要求能否兼顧幼兒群體需要和個別差異，從而使每個幼兒獲得發展，都有成功感;教師的指導是否有利于幼兒主動、有效的學習。
本主題活動根據《指南》提出的健康、語言、社會、科學、藝術5個領域的核心目標要素，為教師和家長制定了《主題活動評價參考表》，幫助教師和家長科學的觀察、評價幼兒的發展，及時反思、調整教育行為，從而促進每個兒童在不同水平上的發展。
活動反思：
游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，能緊緊的跟在媽媽的身后，學會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了集體合作的意識和配合的能力。并在游戲中獲取了快樂和滿足。