小學(xué)火災(zāi)安全教案（通用6篇）
小學(xué)火災(zāi)安全教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.知道火災(zāi)發(fā)生后社會各部門是如何做出反應(yīng)的，知道滅火是一項多方面協(xié)作配合才能完成的工作。
2.了解消防隊員的工作，萌發(fā)對消防隊員的敬意。
教科書分析
參見第159～163頁。
教學(xué)準(zhǔn)備
如果有條件，可以組織學(xué)生到消防隊進(jìn)行參觀，請消防隊員做報告。
教學(xué)活動及過程
1.導(dǎo)入。教師提問：“當(dāng)接到火災(zāi)發(fā)生的報警時，有哪些部門是參與救火的？它們各自的任務(wù)是什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言。
2.討論與講解。請學(xué)生閱讀教科書第79～81頁后進(jìn)行討論。教科書比較全面地呈現(xiàn)了火災(zāi)發(fā)生時的情景。
消防指揮中心接到火警119報警電話后，要迅速通知離火災(zāi)最近的消防隊下達(dá)滅火命令，需要迅速通知公安、醫(yī)療、環(huán)保、救護(hù)中心、煤氣站、自來水公司等。
消防隊要在60秒鐘內(nèi)將消防車開出消防隊，拉響警鈴，盡可能快地趕到火災(zāi)現(xiàn)場，搶救被困人員，同時要盡可能快地找到消防栓進(jìn)行滅火。教師應(yīng)在討論或其他活動中穿插一些知識―――有些火災(zāi)是不能用水來滅的，比如由電、油、氣或其他化學(xué)物品引起的火災(zāi)，需要專門的.滅火器。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，滅火器材也在不斷更新。
救護(hù)中心盡可能派出救護(hù)車，進(jìn)行必要的現(xiàn)場救護(hù)，盡快將傷員送往醫(yī)院。
煤氣公司應(yīng)關(guān)閉通往火災(zāi)區(qū)域的煤氣管道，以免煤氣爆炸引起更大的火災(zāi)。
自來水公司需要接通高壓水管道，供消防隊滅火使用。
發(fā)電廠要切斷火災(zāi)區(qū)域附近的高壓線路，以免引起電路癱瘓。
總之，只有各個部門協(xié)作配合，才能及時滅火，并將火災(zāi)造成的損失降到最低限度。
如果有條件，可以到消防隊去進(jìn)行參觀，看一看消防隊員的生活，體驗一下消防隊員的訓(xùn)練活動。如果沒有條件，除從教科書中了解外，還需教師做比較詳細(xì)的介紹和說明。比如，為了能夠在60秒鐘之內(nèi)將消防車開出，值班的消防隊員即使在睡覺時也是穿著衣服的；為了節(jié)省時間，下樓時有專門的“滑梯”；工作服是用特殊材料―――能夠防火的石棉制成的；工作服、工作帽等必須嚴(yán)格按照規(guī)定擺放；平時必須堅持進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練―――登云梯、拋水龍帶、滑滑竿等，以便保持合格的速度等。
3.全班討論。教師提問：“你對消防隊員工作怎樣看？他們的職責(zé)是什么？面對熊熊大火，消防隊員是怎樣做的？”讓學(xué)生閱讀教科書第82～83頁，引導(dǎo)他們感受消防隊員在救火時所表現(xiàn)出的奮不顧身的。
4.教師。概括討論要點，布置家庭作業(yè)。
給教師的建議
教師事先也要搜集有關(guān)消防隊員的事跡。如有可能，教師可以請一位消防隊員到課堂上來。
家庭作業(yè)
向家長介紹今天在課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
建議
觀察學(xué)生在討論時的表現(xiàn)。
小學(xué)火災(zāi)安全教案 篇2
班會主題
消防自救
活動形式
主題班會
活動時間
x年11月3日
教育目的
1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。
教育過程：
一、談話引入：
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的.日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
二、消防知識介紹
(一)燃燒的概念:燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。
(二)燃燒的三要素：
1、可燃物
2、助燃物
3、著火源
(三)防火的基本措施:
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
(四)滅火的基本方法
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學(xué)抑制法
(五)滅火器的使用方法：
1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;
2、奔赴現(xiàn)場;
3、拔掉安全銷;
4、左手握滅火器噴頭對準(zhǔn)火焰底部,右手按下壓把噴射。
三、說說防火小品表演
四、總結(jié)提升，談?wù)勈斋@
教育效果
良好
小學(xué)火災(zāi)安全教案 篇3
一、教學(xué)目的：
1、宣傳學(xué)習(xí)教育活動主題“預(yù)防火災(zāi)，從身邊的細(xì)節(jié)做起”。
2、了解引發(fā)火災(zāi)的原因。
3、認(rèn)識防火設(shè)施，了解防火設(shè)施的作用。
4、掌握滅火方法，學(xué)會正確的自救和逃生方法。
二、教學(xué)活動重點：
自救常識
三、活動準(zhǔn)備：
收集一些：消防安全事故、實例。
四、教學(xué)過程：
（一）故事導(dǎo)入
同學(xué)們：生活中很多地方用到火，火方便了我們的生活，但有很多時候火也給我們帶來了災(zāi)難。下面請看這則事例：
（幻燈片展示）20__年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，因?qū)W生私自玩火引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
一場大火，29名學(xué)生離開了這個世界，離開了深深愛著他們的父母、老師和同學(xué)，預(yù)防火災(zāi)刻不容緩，今天，我們就來學(xué)習(xí)《預(yù)防火災(zāi)，從我做起》，教師板書課題。
二、自主學(xué)習(xí)，交流展示（幻燈片出示提綱）
1、引發(fā)火災(zāi)的原因
（1）除了這則火災(zāi)事例，同學(xué)們還知道別的火災(zāi)事例嗎？請同學(xué)們小組交流展示自己搜集到的火災(zāi)事例，討論說出引起火災(zāi)的原因。
（2）選出小組代表說出本組的火災(zāi)事例。
（3）得出結(jié)論：引發(fā)火災(zāi)的原因。
板書：引發(fā)火災(zāi)的原因
自然原因：火山爆發(fā)、雷電、干旱
人為因素：用火不慎、電器使用、吸煙、放煙火等
2、發(fā)生火災(zāi)后正確的逃生方法是什么？
學(xué)生討論得出結(jié)論
（幻燈片展示結(jié)果）
3、怎樣預(yù)防火災(zāi)
火災(zāi)給我們帶來很大的災(zāi)難，我們應(yīng)該防患于未然，那么怎樣可以有效地預(yù)防火災(zāi)呢？（幻燈片出示提示）
（1）校園防火應(yīng)注意什么？
（2）家庭防火應(yīng)注意什么
（3）野外用火應(yīng)注意什么？
（4）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？
學(xué)生討論得出
（1）校園防火
禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易然、易爆物品進(jìn)入學(xué)校；
不動電源開關(guān)；
不挪用消防器材，不占用消防通道。
（2）家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
（3）野外防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會）
要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(zāi)。
（4）火災(zāi)報警
發(fā)生火災(zāi)，如果不能控制應(yīng)該立即報警。
（1）報警電話和注意事項
記住火警電話：“119”，同時說明失火地點，由什么引起火災(zāi)，火災(zāi)情況等，并說明報警人的姓名，電話號碼等。
（2）119報警電話的原由
三、實踐活動：分組演示滅器的.使用
四、課堂小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了火災(zāi)引發(fā)的原因，火災(zāi)的逃生方法，火警電話，預(yù)防火災(zāi)的方法，以及使用滅火器的方法等，生命是可貴的，我們要從小增強(qiáng)防火意識，提高火災(zāi)自救能力。
小學(xué)火災(zāi)安全教案 篇4
班會主題
消防安全從小要記住
活動形式
主題班會
活動時間
x年11月3日
教育目的
1、知道11月9日是全國消防日。
2、知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的'防火意識。
3、知道一些消防安全常識及識別消防安全的標(biāo)志。
教育過程
一、學(xué)生交流怎樣打火警電話?報警時一般應(yīng)注意以下幾點：
1、火警電話號碼“119”要記清
2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。
3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電姓名，以便聯(lián)系。
4、當(dāng)消防隊講“消防車去了”，就可將電話掛斷。
二、認(rèn)識常用的中國消防安全標(biāo)志
課件出示消防標(biāo)志
三、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生
1、學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項。
2、觀看課件加深印象:指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。
四、小結(jié)：
同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
五、給父母講一講，和父母說說家庭安全怎樣做。
小學(xué)火災(zāi)安全教案 篇5
活動目的：
1、知道森林防火的粗淺知識，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3、強(qiáng)化教育，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生與家長為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備：
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環(huán)境保護(hù)的VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火知識宣傳圖書
活動過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識，從小懂得保護(hù)環(huán)境，熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi)，森林防火期，秋季在林區(qū)禁止野外用火。
二、觀看森林防火環(huán)境保護(hù)的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)發(fā)展之基。森林是人類最早的故鄉(xiāng)，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史，實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護(hù)傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵御風(fēng)暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強(qiáng)的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進(jìn)入葉組織，儲存在植物體內(nèi)；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
三、創(chuàng)設(shè)情境師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴子非常開心，它為什么很開心？
1、講述故事、啟發(fā)提問、討論：
（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）
（2）醫(yī)生說最好的藥是什么？
2、繼續(xù)講述。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發(fā)學(xué)生討論，想各種辦法）（幼：大的煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)該怎么辦？）
四、完整講述
師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音>）。
五、指導(dǎo)學(xué)生看《森林防火知識宣傳》圖書。
學(xué)生對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》
小學(xué)火災(zāi)安全教案 篇6
游戲目標(biāo)：
1、訓(xùn)練爬、跑等動作技能。
2、練習(xí)遇到火險時的自救方法，提高自我保護(hù)意識和安全意識。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
游戲準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：學(xué)生了解防火的相關(guān)知識，知道如何自救。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與學(xué)生人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把學(xué)生分成2組，當(dāng)學(xué)生聽到鼓聲時，每組第一名學(xué)生迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點后用錘子敲一下小鼓，下一名學(xué)生再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，學(xué)生的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。