精選安全教案合集（精選15篇）

精選安全教案合集 篇1

　　一、活動目標：

　　1、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。

　　2、通過在小醫院的情境中互相討論，師生經驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　3、積累生活經驗，增強自我保護意識。

　　4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　5、培養幼兒對事物的判斷能力。

　　二、活動準備：

　　收集一些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽震器三、活動過程：

　　一、創設醫院游戲情境，吸引幼兒的興趣。

　　1、通過語言，引出話題。

　　師："大森林里有小動物生病了，于是它們建造了一家小醫院，也買來了許多的藥，可是沒有小動物知道這些藥該怎么用，因為沒有醫生，森林醫院需要一個小醫生。你們愿意去幫助它們嗎？"2、考核醫生。

　　師："我來考考你們，看看你們誰知道這些藥可以治什么病，誰能對癥下藥，誰就可以給小動物當醫生。"

　　二、通過討論，經驗分享，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。

　　出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？出示眼藥水：這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？

　　可以教幼兒認讀藥品包裝上的名字。

　　三、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。

　　由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示"對錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

　　四、討論：亂吃藥會怎么樣？

　　通過討論使幼兒明白：如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應該到醫院找醫生看。

　　五、小醫院游戲。出示白大褂、聽診器：玩游戲師："現在我們請一個小朋友來當醫生，其他小朋友當病人，看小醫生開的藥對不對。

　　活動反思：

　　一開始先讓幼兒聽了兩例發生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒，首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發生這類事情的處理方法及如何有效避免。

　　大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節課的關鍵就是指導幼兒如何正確的吃藥，因為幼兒還不能看懂說明書之類的，所以教導他們一定要在醫生或者大人的監督下才能用藥。

　　活動過程中，幼兒的回答都很正確。

精選安全教案合集 篇2

　　活動目標：

　　1、了解發生各種危險時，所應該采取的措施。

　　2、增強幼兒的自我保護能力和意識

　　活動準備：警車（玩具）一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾 活動流程：游戲導入--------談談議議---------游戲鞏固

　　實施要點：

　　（一）游戲導入

　　1、教師創設情景

　　2、隨著幼兒的答案，請個別小朋友表演。

　　（二）談談議議

　　總結：如果有陌生人在敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門！

　　如果壞人闖進幼兒園了，我們要安靜的想想辦法，不能害怕。可以打電話求救，也可以請求別人幫助我們！

　　（三）游戲鞏固

　　根據小朋友及老師總結的答案及過程，請小朋友上前表演。

　　活動建議：幼兒在談到各種自我保護方法時，可能會說出各種辦法，有的可能是不合理的，教師不必當場反駁，可以根據幼兒的表演，來請小朋友談談

　　2、幼兒園小班安全教案――不跟陌生人走 活動目標

　　1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

　　活動準備

　　1.有關的圖片四張(附后)。2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

　　3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動過程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的呢?”

　　2.集體討論：(1)媽媽為什么說沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?

　　3.出示圖片：

　　圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

　　圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

　　圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

　　圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

　　二、情境練習

　　情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接著又拿出玩具給他玩。

　　集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?

　　情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

　　教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

　　教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

　　四、結束活動，提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

　　3、幼兒園小班安全教案：著火了怎么辦？活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。

　　2、有初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。

　　2、圖片碰到火災逃生的方法。

　　4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）

　　活動過程：

　　一、出事圖片（碰到火災），引出主題。

　　1、師：小朋友，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

　　2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什么事情？

　　二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）

　　1、那真正發生火災時我們該怎么辦？你會采用什么辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）

　　2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的？----模擬火災報警）

　　3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

　　三、老師總結：介紹方法

　　我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）

　　1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

　　2、撥打119

　　3、逃離火災現場

　　四、延伸活動：

　　找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面

　　（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志）

　　4、幼兒園小班安全教案：湯灑了，怎么辦 活動目標：

　　1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

　　2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

　　活動準備：

　　故事《碗里的湯潑了》

　　活動過程：

　　1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

　　教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？ 了解正確的處理方法。

　　教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

　　2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎么辦？

　　教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）

　　教師小結：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

　　3、教師總結。

　　教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

　　5、幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯 活動目標：

　　1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3、初步培養幼兒的安全意識。

　　活動重難點：

　　重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　活動準備：

　　1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2、編排情境表演。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發興趣。

　　兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

　　二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

　　2、人多的時候應該怎樣玩滑梯？

　　小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

　　2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

精選安全教案合集 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

　　2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創編，并樂意創編歌詞；

　　3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

　　活動準備：

　　1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

　　2、圖的注釋。如：打火機（圖片）X、一幼兒被火燒手指（圖片）。

　　3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

　　活動過程： （一）、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

　　1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！1234|5—|5432|1—||

　　2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；

　　（二）、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創編。

　　1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；

　　2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

　　3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

　　4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；

　　5、幼兒將找到的危險和不小心會發生的事情記錄在紙上，教師此時清唱歌曲；

　　6、教師小結幼兒的記錄，并選擇兩三個有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導幼兒唱自己的所畫內容；

　　7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全；

　　（三）、結束部分：教師引導幼兒將自己創編歌曲唱給同齡班的幼兒聽，教師小結此活動。

　　教師引導幼兒將自己創編的歌曲唱給同齡班幼兒聽；

　　這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

精選安全教案合集 篇4

　　教學目的: 讓學生了解交通安全的常識，教育學生要遵守交通規則，注意交通安全，珍惜生命。

　　教學重、難點：如何牢記交通安全知識，并以身作則遵守交通法規。

　　教學過程：

　　一、引入課題：

　　提問：我們每天在道路上行走，那我們知不知道行人如果不按交通規則行走也會犯法呢？下面我們來看兩個案例。

　　案例1：天津首次認定一起行人負全責的交通事故。

　　河北省梁某在天津南馬路上橫跨交通護欄欲穿馬路,被正常行駛的一輛小客車撞倒，造成梁某腿部受傷，小客車左前照燈損壞。天津公安交管部門的辦案民警認為這是一起一般的交通事故，并認定行人梁某跨越交通護欄的行為違反了《道路交通管理規定》中有關“行人不準穿越、攀登或跨越隔離設施”的規定，因小客車系正常行駛，所以，行人梁某應當負交通事故的全部責任。

　　案例2：行人違反交通規則導致三人死亡被判半年徒刑。

　　黃某（女）在國道G321線肇慶路段步行橫過公路，邊打電話邊在路邊及路面上來回走動，一輛多功能拖拉機為了避讓黃某，車尾碰到黃某后，直駛進對面車道，與一輛大貨車迎面相撞，拖拉機駕駛員、乘客及大貨車司機當場死亡，黃某與大貨車上的兩名乘客受傷。交警部門調查證實，黃某違反“交法”是造成這起特大交通事故的重要原因。

　　高要市法院審理認定黃某在沒有信號的道路上行走，沒有在確保道路安全、暢通的原則下通過，引發三人死亡，兩車損壞的特大交通事故，其行為已構成交通肇事罪，依法判處。這是新的道路交通安全法實施以來，廣東省首例行人因交通肇事罪被判刑的案件。

　　為什么前面兩個案例的責任人都是行人，這值得我們深思？在生活中我們應如何遵守道路交通安全法，如何保護自己的生命呢，這是我們這一節課所要學習的內容。

　　二、通過觀看交通安全VCD學習有關交通安全知識。

　　（一）請同學例舉所知道的交通設施、信號燈、交通標志等。

　　（甲…… 乙……. 丙…… 丁……）

　　(二)看VCD學習下列知識:

　　1、交通設施常識。

　　2、交通信號燈和手勢信號常識。

　　3、交通標志常識。

　　4、乘坐車輛常識。

　　三、通過分析交通事故案例，學習行走和騎車交通常識

　　（一）行人行走案例：

　　案例3：陳某，女，7歲。下午放學回家，在急救中心對面兩路口圖書館門前，沒走天橋而從人行護欄缺口處進入車行道，并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫過公路，被右邊駛向石橋鋪方向的一輛9路大客車當場壓成“肉餅”，圍觀群眾都流下惋惜的淚水，父親心疼得當場昏死過去，母親也癱倒在交警三隊的辦公室里。

　　案例4：兩名男同學公路上玩耍、打鬧，其中一名同學彭偉，8歲，突然跑過公路，被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當場死亡。

　　請同學們找出上述幾例交通事故產生的原因，并指出應如何正確行走。

　　行人行走常識：

　　1、年紀太小的，要由大人領著過馬路。

　　2、“一慢，二看，三通過”。

　　3、橫過車行道時，要走人行橫道。注意做到：有過街天橋或者過街地道的，要走天橋或地道。

　　4、在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看觀察往來車輛的情況，確認安全后再過馬路；不得在車輛臨近時突然橫過或者中途倒退、折返。

　　5、過馬路時要注意觀察交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路；綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路；如果馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要驚慌。

　　6、不得在車行道內停留、嬉鬧；不得有追車等妨礙道路交通安全的行為。

　　7.上下汽車要避讓過往車輛。

　　8.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

　　（二）駕駛自行車案例：

　　案例5：何某，男，11歲，劉某，男，9歲，表兄弟倆人，租一輛自行車，何騎，劉搭坐于后，在巴山儀表廠一個大下坡路上騎耍，這時聽到背后汽車駛來，何驚慌，車把左右搖擺，當車從他們身邊駛過時，自行車向汽車倒去被佳壓，何應均當場死亡，劉第二天早上死亡。

　　案例6：某職業中學學生牟某，男，17歲。與另一同學各自駕駛自行車從李家沱長江大橋南橋頭經楊家坪、大坪、兩路口、南坪行至七公里交通學附近，迎面駛來一輛三輪車，因下坡速度快，剎車不好，與三輪摩托車相撞倒地，經搶救無效死亡。

　　分組討論上述交通事故產生的原因。引導學生正確騎車：

　　駕駛自行車常識：

　　1.未滿12周歲的兒童不能獨自騎自行車上路。年齡不滿18周歲的學生不準駕駛摩托車。乘坐二輪摩托車必須戴安全頭盔；乘坐摩托車的不準打傘、不準側坐、不準站立。

　　2.不要騎有故障的車。

　　3.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。

　　4.橫穿馬路要推車行駛。

　　5.轉彎時減速慢行，觀察并打手勢。

　　6.不要雙手離把，不能用手拿著東西騎車，不能兩人并肩行駛。

　　7.騎車不打鬧，追逐。

　　8.在道路上遇到轉彎的車輛時，不要靠車輛太近，因為靠車輛太近，汽車的前輪過去了，后輪可能碰到你。

　　9.騎自行車通過交叉路口遇到停止信號時必須依次停在非機動車道上，不準繞道通行。

　　10.自行車相遇時應當互相禮讓。

　　11.騎自行車行經人行橫道遇到交通信號放行行人時必須停車或者減速讓行，經過沒有信號燈控制的人行橫道時必須避讓行人。

　　12.騎自行車從停著的汽車旁通過時要注意停車的車門突然打開。

　　13.騎自行車在雨中行駛，一定要注意視線不要被穿戴的雨衣雨帽所遮擋，以免發生危險。

　　14.騎自行車不準撐傘行駛，雨天路滑不要行駛得太快以免滑倒。

　　四、遇到交通事故怎么處理？

　　在高速公路上，如果汽車發生了故障或出了事故，不能離開行車道時，乘車人應迅速轉移到右側路肩上或緊急停車帶內，并及時報警。遇到交通事故，不要慌張，保持冷靜，記住肇事者的車牌號碼，協作他人保護現場，及時撥打交通報警電話122和救助傷者，有利于搶救生命，懲罰肇事者。

　　五、小結：

　　據統計，全世界每年死于道路交通事故的人數約120萬人，傷殘1300多萬，我國每年死于交通事故約10萬人，傷殘約35萬人。今年1至9月份，全國共發生道路交通事故195319起，造成2人死亡、229484人受傷。在死亡的人數中四分之三是行人、乘車人和騎自行車人。近年來，青少年交通事故的發生率呈上升趨勢，據不完全統計，近年來全國中小學生平均每天有40多名中小學生死于非命，相當于每天有一個班的學生消失。這是多么可怕的事情。

　　所以，交通安全不僅關系到每一個人，而且影響到千千萬萬個家庭，希望同學們身體力行，以身作則，從我做起，用實際行動參與交通環境建設，盡量杜絕交通事故的發生。在日常的生活中，應嚴格遵守交通規則，珍惜生命，安全出行，每天上下學過馬路時應注意看紅綠燈及走斑馬線，不要因為圖一兩秒中的便利而造成不必要的損失與過錯。做一個遵守交通安全的模范。

　　六、作業：

　　1. 請同學們和家長回想一下，有沒有開車和乘坐小汽車不系安全帶、有沒有酒后駕車、有沒有騎坐摩托車不戴安全帽，有沒有乘坐公共汽車亂插隊。如果有這些現象，請同學們向父母提出遵守交通規則的建議。

　　2. 寫一篇關于學習交通安全的.心得體會。

精選安全教案合集 篇5

　　一（1）班 20xx.10.25 教學目的：

　　1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對防雷安全的重視。

　　2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防雷知識，學會在雷雨天防范措施。

　　活動過程 ：

　　一、主持讀有關雷擊事故的新聞引入主題。

　　生命在你手中，防雷擊安全不容忽視。今天我們就一起來學習防雷擊的安全知識，并要運用所學的知識增強自我防范。

　　二、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢？

　　不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

　　三、在室內怎樣防雷？

　　關好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。 在室內不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等。 .在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器，包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。 在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。 發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，并迅速報警。

　　四、小結

　　1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

　　2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，掌握防雷常識，學會自我防范。

精選安全教案合集 篇6

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的電梯，了解他們的好處和用途。

　　2、知道如何安全乘坐電梯。

　　活動重難點：如何安全乘坐電梯

　　活動準備：

　　1、經驗準備——請家長利用節假日帶幼兒去商場、飯店乘坐各種電梯。

　　2、物質準備——Ppt課件；獎牌、紅、黃、藍、綠各隊標志。

　　教學課時：一課時

　　設計意圖：會動的樓梯指的就是電梯，隨著我們社會生活的發展，住宅、醫院、超市、酒店等等處處可以見到電梯的影子，電梯和我們日常生活關系越來越密切。孩子作為我們社會成員中的一員，電梯對于他們來說也有著極大的吸引力，很多孩子在超市或酒店都一遍遍的乘坐電梯玩耍。根據對大班孩子的了解，雖然他們都乘坐過電梯，可大多是在家長的陪伴之下手牽手乘坐的，對于電梯的整體認識、正確的乘坐方法以及相關的安全知識還只是處于一種表面的認識，經驗比較零散，如何將幼兒這些零散的經驗梳理清晰，讓電梯這一便捷的工具更好的為孩子所了解，更好的融入孩子的生活，就成為這次活動所要解決的問題，因此，我設計了以下活動。

　　活動過程：

　　一、情境導入：做客“智慧樹”欄目，集中幼兒注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

　　二、有獎問答：認識電梯，知道如何安全乘坐電梯。

　　1、有獎問答之“電梯大觀”（認識各種電梯，了解他們的用途和好處）

　　播放課件《電梯大觀》

　　問題一：剛才小朋友觀察的很仔細，說一說你看到的電梯是什么樣子？自己見過乘坐過的電梯是什么樣子的？將電梯進行分類：箱式電梯、自動扶梯、觀光電梯，比較三種電梯有什么不同。

　　①一般在商場里見過有扶手的、自動上下樓的電梯，它叫自動扶梯。

　　②我們乘坐的，像一個長方形的大箱子一樣，四面封閉起來的電梯，它叫箱式電梯。

　　③用透明玻璃做成的，人站在電梯里可以看到外邊的風景，這樣的電梯叫觀光電梯。

　　④簡單了解特殊作用的電梯：運貨電梯、建筑工地上的電梯。

　　問題二：紅、黃、藍、綠各代表隊交流自己乘坐電梯的感受，說一說乘坐電梯有什么好處？給人們的生活帶來哪些方便？（乘坐電梯省時間 、省力氣，它真是我們的好朋友。）

　　2、有獎問答之“安全乘坐電梯”

　　第一題：乘坐扶手電梯的安全

　　看圖片觀察，乘坐扶手電梯的時候，小朋友應該注意哪些安全？

　　第二題：乘坐箱式電梯的安全

　　①搶答：出入箱式電梯時要“快進快出”對嗎？

　　②搶答：在乘坐箱式電梯時，在電梯里“亂蹦亂跳”對嗎？

　　③小朋友被困電梯怎么辦？

　　讓我們來聽聽“狐貍警長”的提示，播放課件

　　3、游戲：“功夫熊貓”闖五關，通過游戲的方式讓幼兒鞏固乘坐電梯的安全知識。

　　三、頒獎--《播放頒獎音樂》：

　　紅果果：今天我們不僅了解了各種各樣的電梯，還知道了如何安全乘坐電梯。今后大家要積極探索、努力學習，長大以后去設計更高級、更安全的電梯。

　　四、活動延伸：

　　用廢舊大紙箱制作箱式電梯模型，放在游戲區，供幼兒分角色模擬乘坐電梯、，進一步鞏固乘坐電梯的方法與安全知識。

　　活動評析：

　　根據活動目標的要求，將本次活動的難點設計為：如何安全乘坐電梯。為完成活動的目標以及重難點問題的解決，采用了情境設置法貫穿整個活動，引入了孩子們喜歡的智慧樹欄目作為活動的主線，整個活動也采用分組有獎問答的方式進行。因為不可能將電梯搬到活動室，我便借助多媒體課件最大限度的彌補不能直觀性組織活動的不足，比如說電梯大觀、狐貍警長的提示、功夫熊貓闖關等多媒體課件的播放，讓電梯的種類、乘坐電梯的安全方法等一一呈現在孩子們的面前，讓孩子們在積極搶答的活動氛圍中不知不覺的實現活動目標。

精選安全教案合集 篇7

　　活動目標：

　　1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。

　　3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。

　　活動準備：

　　真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；

　　圖片：

　　1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　2、過期的食物。

　　3、腐爛變質的食物。

　　4、假冒、劣質的食物。

　　5、沒洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動過程：

　　一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個真實的故事。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫院，最后經過一位有經驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發現，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經過醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中。”

　　講述完后提問：

　　1、這個故事的名稱叫什么？

　　2、龍龍的身體好受嗎？

　　3、一開始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？

　　4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？

　　5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？

　　6、醫生對龍龍說了什么？

　　7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？

　　小結：當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

　　二、觀看課件引導幼兒討論

　　1、課件《進餐時》

　　內容：幼兒在吃飯時，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具，跑鬧。

　　觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？

　　小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經過氣管，再到胃，如果吃飯時說話，瘋鬧，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜，不能說笑，打鬧。

　　2、課件《肚子為什么疼》

　　內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃。”“我不怕臟”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

　　觀看后討論：

　　小朋友，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

　　觀看圖片：

　　（1）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

　　（2）過期的食物。

　　（3）腐爛變質的食物。

　　（4）假冒、劣質的食物。

　　（5）沒洗干凈的食物。

　　提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

　　小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的。

　　3、情景表演《好吃的魚》

　　內容：今天是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：“明明，別著急，把魚刺弄干凈了在吃，但明明可著急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難受得哭起來了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚刺取出來了。

　　提問：

　　（1）明明應怎樣吃魚？

　　（2）魚刺卡在喉嚨里該怎么辦？

　　小結：小朋友吃魚時，一定要仔細把魚刺弄干凈再吃，一旦魚刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。

　　三、游戲判斷對錯

　　1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

　　小結：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。

　　2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。

　　小結：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。

　　3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

　　小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。

　　4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。

　　小結：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

　　四、操作活動

　　1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。

　　例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。

　　2 防火小能手

　　游戲目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　1、可在游戲后開展真正的防火演習活動。

　　2、師巡回觀察幼兒引導幼兒互相討論。

　　3 十只小貓

精選安全教案合集 篇8

　　活動目的：

　　1、積極參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

　　2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。

　　3、通過回憶性、創造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　故事《白雪公主》VCD;“陌生人”頭飾。

　　活動過程：

　　一、觀看錄像，組織討論

　　1、回顧童話內容

　　師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎?

　　講述：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

　　師：好，現在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。

　　2、欣賞故事，學習生詞“陌生人”。

　　(1) 播放的內容是白雪公主中哪段故事?

　　(2) 來敲門的人是誰?

　　(3) 白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的)。

　　(4) 假如現在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話?

　　教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信“不認識”的人的話。不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。

　　二、角色扮演，建立自我保護意識

　　1、角色扮演，鞏固安全知識。

　　師：如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

　　A、 情景表演：陌生人給你家家送東西來。

　　應對方法：

　　(1) 不答應陌生人的請求。

　　(2) 不過多地于陌生人交談。

　　(3) 堅決不開門，有禮貌的謝絕。

　　教師小結：在這個表演中，小朋友表現很出色，知道一個人在家不能給陌生人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

　　B、情景表演：遠房親戚來家探親

　　應對方法：

　　(1) 不隨便開門。

　　(2) 可以打電話問問家長。

　　(3) 想辦法拖延時間。

　　師小結：知道馬上給媽媽打電話，問問事情的真實性，很聰明。

　　C、情景表演：路上碰見陌生人：

　　(1) 陌生人給東西(錢、糖、玩具等);

　　(2) 陌生人說帶你去買東西(糖、玩具、衣服等);

　　(3) 陌生人說你媽媽叫他接你回家;

　　(4) 陌生人說帶你去某個地方(玩耍、親戚家等)……

　　應對策略：

　　a、不要相信陌生人的話。

　　b、不吃陌生人給的食物。

　　c、不跟陌生人走。

　　教師總結：小朋友們表演的都很出色，如果大人沒在身邊，你們要自己注意安全，要學會自我保護。不能隨便給陌生人開門，不要陌生人的東西，不可以輕易相信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　三、知識搶答

　　師：小朋友都表現得很棒，那現在我們來看一看，它們做得對嗎，為什么?

　　1、小羊喜歡吃“陌生人”給的蛋糕。

　　2、小松鼠總愛接受陌生人的玩具。

　　3、小猴子喜歡同“陌生人”交談，并常同“陌生人”外出玩耍。

　　4、小烏龜出去玩時與爸爸走散了，見到“陌生人”就哭著讓人帶他找爸爸。

　　四，唱兒歌，鞏固安全知識

　　1、小朋友們都學到了很多本領，知道怎樣對待陌生人，我們來聽聽小白兔是怎么做的。齊唱《小兔子乖乖》。

　　2、小兔子做得對嗎?我們要比一比誰做得更好。

精選安全教案合集 篇9

　　活動目標：

　　1、了解使用文具的不安全行為以及產生的危險。

　　2、會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規則。

　　3、通過討論，初步建立班級的文具安全規則。

　　4、知道在發生危險時如何自求。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　教學掛圖

　　活動過程：

　　1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想，你們經常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當會很危險嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

　　2、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖。

　　（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？

　　（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容，教師巡回指導。

　　（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容。

　　①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

　　②逐一討論掛圖中相關的內容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）

　　③討論其他內容。

　　④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。

　　3、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

　　（1）教師引導幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時還應該注意什么？

　　（2）教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的內容。

　　（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

　　（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。

　　（5）分享各組討論內容。

　　4、活動總結：安全使用文具規則。

　　教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規則，進行總結。

　　5、活動延伸：張貼安全使用文具規則。

　　安全使用文具規則的參考范例：

　　（1）使用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

　　（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

　　（3）不用筆尖對著自己和他人。

　　（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

　　（5）用完文具要收拾整齊。

　　（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

　　（7）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

　　活動反思：

　　本次活動讓幼兒學習到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛生的行為，老師不斷強化幼兒對食品衛生的安全意識，使幼兒逐步養成良好的衛生習慣。

精選安全教案合集 篇10

　　一、看小品，說感受

　　1、主持人：寧靜的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來了。看，有的同學在課間玩起了什么？

　　2、學生表演小品《橡皮大戰》。

　　3、主持人：剛才兩位同學表演的小品叫《橡皮大戰》，他們在課間這樣活動肯定是不對的，對在哪里呢？

　　二、討論課間活動

　　1、課間活動是我們校園生活中一個不可缺少的部分，開展課間活動的好處有很多，那么我們平時可以開展哪些課間活動？

　　2、我們平時的活動，說說課間在教室或樓道有限的地方活動時我們要注意些什么？

　　3、同學們說得都很重要，我們這樣做就對了。

　　4、小品表演我們課間該怎樣活動。

　　三、班主任上場

　　1、出示一首課間活動的兒歌。

　　兒歌：

　　下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個個守規則。大家休息好，一起來上課。

　　2、同學們馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，從今天起我們班要進行課間活動正常化的評比，希望同學們能獲得活動標兵的光榮稱號。

精選安全教案合集 篇11

　　教學目的：

　　1、初步認識各種交通信號、標志和標線的作用。

　　2、懂得應該自覺遵守交通法規。

　　教學過程：

　　一、導入

　　隨著交通事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。這就要求我們每個人不斷提高交通法制觀念，增強交通公德意識。

　　二、新課

　　1、認識交通警察。

　　（1）學生自讀書。

　　（2）出示圖片。

　　（3）學生看圖說說：誰是交通安全的維護者？你心目中的交通警察是什麼樣的形象？ 教師補充：

　　交通警察是國家維護交通秩序和安全的武裝力量，他們是交通安全的維護者，不論嚴寒酷暑，他們都堅守崗位，指揮著來往的車輛和行人。只有服從交通警察的指揮，才會有良好的交通秩序，才能保證車輛和行人的安全。

　　2、認識交通標志。

　　（1）課前，老師讓同學們在出行中觀察道路邊的各種交通標志，能說說你們觀察到了什么嗎？

　　（2）出示掛圖，請學生指出圖中的各種交通信號、標志、標線，并說出它的作用。

　　（3）在我們日常的出行中，當看到這些交通信號、標志和標線時，應該怎樣做？

　　（4）教師歸納

　　其實，國家有關部門規定的交通標志和標線共有100多種，今天我們認識的只是其中幾種常見的交通標志。

　　3、過渡：為了保證交通安全，除了以上這些必要的交通措施外。國家還制定了相關的法律規定，這就是《中華人民共和國道路交通管理條例》。

　　（1）出示圖片

　　說出圖片上行為的對與錯，為什么？

　　（2）說說你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規的？

　　（用具體事例、自畫畫或圖片說明，可以把圖片、自畫畫粘貼在黑板上）

　　（3）請你對著圖上的內容，說一句贊揚或警示的話。

　　（4）怎樣把我們今天認識的交通標志和交通法規讓更多的人都知道？

　　老師提意：用我們搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板報，向更多的老師和同學宣傳有關交通安全的知識。

　　三、課堂小結

　　1、說說你記住了哪幾種交通信號、標志和標線？

　　2、學習了交通法規和各種交通信號、標志后，檢查自己，并寫一條警示句。

　　教學目的：

　　1、通過對乘車知識的了解，提高學生的陸地交通安全意識。

　　2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發生的應急措施。

　　教學過程：

　　一、談話導入：

　　師：同學們，各種各樣的車輛已經越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節省了很多時間。騎車、乘車也是一門學問，下面我們就一起來討論有關這方面的交通安全知識。

　　二、騎自行車應該遵守的規定

　　1、請有騎自行車經驗的學生交流。

　　2、看書上的插圖，判斷對錯。

　　3、教師小結：

　　（1）未滿12歲的兒童不準在馬路的慢行道上騎車。

　　（2）自行車的鈴、閘齊全并有效。

　　（3）騎車時應靠右邊慢行道行駛，人行道上不準騎自行車。

　　（4）不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準雙手離把，不準追逐打鬧。

　　三、乘汽車的安全

　　1、學生各自談談乘公共汽車、打的車、摩托車時的安全做法。

　　生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。

　　生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

　　師：同學們概括的比較全面，現在自己再結合課本，看看課本上還有什么補充。

　　（1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

　　（2）待車子停穩后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

　　（3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

　　（4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。

　　（5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

　　四、遇到交通事故時怎么辦

　　1、觀看相關的錄象，學習正確及時的處理方式。

　　2、布置場景，讓學生模擬練習交通事故中的自救與互救。

　　五、小結：

　　1、總結騎車、乘車是的交通規則。

　　2、遇到緊急事故不要慌張，運用所學到的自救和互救本領。

　　教學目的：

　　1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。

　　2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。

　　教學過程：

　　一、導入

　　如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來學習《水上安全》。

　　二、乘船安全

　　1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

　　2、了解乘船的安全知識。

　　乘船要做到二要三不要：

　　（1）二要

　　一要乘坐證件齊全的船只。

　　二要乘船時聽從指揮。

　　（2）三不要

　　不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧；不要冒險乘船。

　　三、劃船安全

　　同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢？

　　1、出示插圖，學生看圖理解。

　　2、小黑板出示劃船安全細則：

　　（1）不要在雨天、風大浪急時劃船。

　　（2）不要在船上站立和打鬧。

　　（3）不要集中坐在船上的一側。

　　四、怎樣搶救船上落水人

　　1、如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現場急救知識。

　　（1）把船漿或結實的繩子遞給落水人。

　　（2）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。

　　（3）大聲呼救，請求別人救助。

　　2、模擬練習，讓學生真實地去感受遇難和被救的感覺。

　　五、教師小結

　　水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。

　　第二部分體育活動安全

　　第一課時體育活動的性質

　　一、活動目標：

　　1、了解體育活動的科學性、合理性、原則性。

　　2、明白體育活動要做到合理安全。

　　二、活動過程：

　　（一）體育活動的科學性

　　參加體育活動前，一定要做好充分的準備活動，這樣能提高中樞神經系統和肌肉的興奮性，反應速度加快，協調能力加強，有助于完成各種動作，有效地防止肌肉、韌帶和肌腱受傷。

　　（二）體育活動的合理性

　　體育活動要做到合理性，就是指要注意因人、因時、因地制宜。

　　A要根據參加體育活動人的年齡大小、性別、體制強弱來指定體育活動的活動量。 B要根據不同的季節組織、參加不同的體育活動。

　　C要考慮當地環境，選擇適當的體育項目。

　　（三）體育活動的原則性

　　A循序漸進：從簡單到復雜，從易到難，運動量從小到大。

　　B全面鍛煉：運動要多樣化，使身體的各部分都能得到鍛煉。

　　C運動量適度：運動量是指在運動的過程中，完成動作的數量、質量、時間、強度和密度等。

　　三、活動小結：

　　我們在活動時必須注意活動的科學性和活動的安全性。

　　第二課時游泳安全

　　一、活動目標：

　　1、了解游泳時需要注意的安全常識。

　　2、認識游泳時可能發生的問題以及學會及時處理。

　　二、活動過程：

　　（一）游泳安全須知

　　1、游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。

　　2、禁止到非游泳區游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區游泳。

　　3、游泳要由家長、老師或可靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。

　　4、游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統得到活動。

　　5、頭痛、發燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。

　　6、在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。

　　（二）問題及處理

　　1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。

　　這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。

　　2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。

　　3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。

　　4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。

　　三、活動小結：

　　游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發生問題，一定要及時處理。

精選安全教案合集 篇12

　　教學目標：

　　1、 充分認識安全工作的重要意義。

　　2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、 進行預防災害，預防突發事情的教育。

　　教學過程：

　　1、 導入：列舉出生活中的安全事例。

　　2、 安全工作的重要性

　　a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

　　b、 班級舉例：學校發生的事故及后果。

　　c、 國家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、 目前學校抓的幾項工作。

　　學生應注意安全的地方：

　　1、 學生討論。

　　2、 集體歸納。

　　(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

　　(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

　　(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

　　(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

　　學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

精選安全教案合集 篇13

　　活動目標：

　　1、認知目標：知道過馬路時很危險，要遵守交通規則。

　　2、能力目標：能夠初步掌握基本的交通規則并進行正確和錯誤指認。

　　3、情感目標：愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的快樂。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、通過小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。

　　活動準備：

　　1、PPT課件《看望兔奶奶》

　　2、有關模擬游戲的道具：紅綠燈卡片、PPT背景、方向盤。

　　活動過程：

　　一、音樂導入(公共汽車)

　　二、觀看PPT課件與幼兒討論

　　(一)課件1,知道過馬路很危險，要遵守交通規則。

　　兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶看到一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了草叢里，兔寶寶就一路追過去，兔媽媽看到急忙叫兔寶寶回來。這時兔寶寶看到狗寶寶一個人跑到馬路上玩，狗媽媽在后面叫狗寶寶快回來，快回來。就在狗寶寶往媽媽身邊跑時，馬路上開過一輛小汽車，差一點就撞到小狗了。

　　歸納：狗寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

　　(二)課件2，知道過馬路要遵守交通規則。

　　兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

　　提問：兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?

　　歸納：過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　(三)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時穿過馬路去奶奶家。

　　三、游戲活動(與兔媽媽和兔寶寶一起過馬路)

　　兔媽媽和兔寶寶現在要回家了，兔寶寶想請小朋友們和它一起回家，現在由老師扮演兔子，小朋友們，你們跟我一起回家吧。

　　(跟著紅綠燈的音樂開始游戲)

　　到家了，小朋友們我們來玩游戲吧，我這里有紅色和綠色的卡片，代表紅綠燈，藍色線做道路，小朋友們是小司機，當我亮出紅燈的時候小朋友們要聽下來，當我亮出綠燈的時候小朋友就跟著音樂開小汽車。

　　四、活動延伸：

　　好累啊，快進來坐下休息一會吧。”小兔子問“小朋友們，你們知道嗎，除了紅綠燈，斑馬線還有很多的交通規則呢，你們看這個圖案上面有個小汽車，但是在小汽車的上面還有一個斜線代表的是禁止機動車通行，還有這個圖案一個小人上面也有一個斜線，這是代表禁止行人通行，我知道馬路旁還有好多這樣的標志呢，都代表著不同的意思，小朋友們回家的時候可以仔細觀察一下。

　　五、活動結束

　　小朋友們，兔寶寶玩了一天很累了，它要休息了，我們坐著公交汽車回去吧，小朋友們都上車了嗎?汽車要出發了。

　　音樂結束活動——讓幼兒排隊去小便。

精選安全教案合集 篇14

　　活動目標：

　　1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；

　　2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。 活動準備： 彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩

　　活動目標：

　　1、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力；

　　2、增加幼兒的食品衛生知識，使幼兒對食物有更多的了解。

　　活動準備：

　　彩圖若干：腐爛的水果、發了芽的土豆、發霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。

　　活動過程：

　　1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時所表現的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴重的會導致死亡。

　　2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。

　　3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。

精選安全教案合集 篇15

　　【活動目標】

　　1、認識常見的交通標志，知道標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；了解標志的作用和特征。

　　2、使幼兒學會按標志行動

　　3、激發幼兒的想象創造標志，培養幼兒的創造能力。

　　4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　【活動準備】

　　1、準備各種交通標志圖片、書籍若干。

　　2、準備自制標志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。

　　3、布娃娃一個。

　　中班安全優質課教案《交通標志作用大》

　　【活動過程】

　　一、故事導入：

　　師：小朋友，今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧！（師出示布偶表演情景戲）師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進城，她發現我們的馬路上到處有著很多她不認識的標志，這些標志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進城，只好來請教我們小朋友來幫忙了！

　　二、認識交通標志

　　師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

　　（師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。

　　師：剛才小朋友都說出這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（師詳細講解每個交通標志的名稱及意義）列舉。

　　游戲——我指你說：（教師可指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習）教師帶領幼兒說標志的稱及含義。

　　師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標志？大。考吧。幼。師網出處它能告訴我們什么？鼓勵大膽回答的幼兒。

　　三、交通標志作用大

　　師：現在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。）

　　師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號；是缺一不可的，我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義，自覺遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。

　　四、我是小小設計師

　　1、師：小朋友，剛才奇奇說，她現在可全都明白了這些交通標志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎？可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當一次小小設計師，為我們的幼兒園設計出一些標志來，就像交通標志一樣，讓奇奇一來，看到這些標志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設計一個標志，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關掉，不要浪費水資源等等）

　　2、幼兒尋找設計目標師：小朋友，現在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標志？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

　　3、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來（幼兒自己動手操作，師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

　　4、標志粘貼師幼共同將幼兒自制的標志貼在適合的地方，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標志的名稱及作用。

　　【活動延伸】

　　可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標志的意義，也可放學后讓幼兒帶領自己的父母去參觀設計的標志

　　活動反思：

　　師生共同設置標志欄，供幼兒在日常生活中觀賞，加深對交通標志的認識的同時，使幼兒知道這些標志與我們每個人的生活、安全息息相關，引導幼兒在日常生活中逐漸養成良好的行為習慣。