有關安全教案模板匯總（精選16篇）

有關安全教案模板匯總 篇1

　　一、活動目標

　　1、了解玩輪滑的安全注意事，學習輪滑安全兒歌。

　　2、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規則。

　　二、活動準備

　　1、輪滑護具一套。

　　2、每位幼兒一盒彩色蠟筆（或水彩筆）。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　三、活動過程

　　1、教師出示輪滑護具，激發幼兒的活動興趣。

　　（1）教師出示輪滑護具，請幼兒回答問題。

　　師：這是什么？

　　（2）請個別幼兒演示穿戴護具。

　　教師：這些護具穿在哪里？怎么穿？誰愿意上來演示一下？

　　（3）幼兒邊演示，教師邊組織幼兒討論。

　　教師：這些護具有什么作用呢？它可以保護小朋友的哪些身體部位呢？

　　（4）引導幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

　　教師：剛才我們已經看了護具怎么穿，穿在哪里。現在請你們把書翻到第16頁，看看圖中的小朋友，請你們把他身上穿的護具涂上自己喜歡的顏色。

　　（5）指導幼兒上色。

　　2、引導幼兒討論玩輪滑的安全注意事項。

　　（1）教師：玩輪滑除了要穿戴好護具，還有哪些要注意的問題呢？我們一起來看看書上是怎么說的？

　　（2）教師引導幼兒仔細觀看書上第16—17頁的內容。

　　（3）幼兒討論并回答，幼兒每回答到兒歌中的一個點，教師就用相應語句來進行小結。（分別是：馬路上，汽車多，千萬別當輪滑地；空曠地方來輪滑，人多方面要統一。）

　　3、教師出示教學掛圖，引導幼兒學習關于玩輪滑的安全兒歌。

　　（1）教師：剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來，誰能把這些注意事項完整地講出來呢？

　　（2）教師引導幼兒學習玩輪滑的安全兒歌。

　　①教師：有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項都編了進去，我們一起來聽一聽。

　　②教師完整地朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。③通過提問幫助幼兒理解兒歌的內容，并引導幼兒學習兒歌。

　　教師：兒歌先講了什么安全注意事項，后講了什么？

　　④引導幼兒集體學習朗誦兒歌。

　　（3）強調幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規則。

　　教師：小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規則，那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規則啊！

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

有關安全教案模板匯總 篇2

　　教學背景

　　下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了，這沸騰也成了學生校園傷害事故的高發時段。課間活動同時也是校園安全管理的一個薄弱環節，在安全管理日益成為學校管理重中之重的今天，學生課間 十分鐘安全顯得十分重要。

　　教學目標

　　1. 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

　　2. 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的

　　3.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

　　4. 學習幾個有益身心的課間小游戲

　　教學重難點

　　1.通過本次活動規范學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。

　　2.樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。

　　教學方法

　　導、看、議、評相結合。

　　教學過程

　　環節一：課前導入(同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患)

　　觀看課間隱患視頻(首先我們來觀看一段有關課間活動的視頻)

　　引出課間安全(課間短短十分鐘，卻可以發生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生)。

　　環節二：請同學們發言，課間十分鐘他們怎么度過的(那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢?)，教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來

　　環節三：全班討論課間活動的注意事項(由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項)，老師總結并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分(學習了解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分)。(每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的)

　　環節四：全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。(同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢，老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏)

　　(老師也準備了一些課間室內、室外的游戲，我們一起來學習學習)

　　環節五：選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

　　課堂小結

　　在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項(回顧)，重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動;在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。

　　課間活動注意事項：

　　1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2.活動的.強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　3.課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

　　4.在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

　　5.在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

　　6.下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

　　7.在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

　　8.嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

有關安全教案模板匯總 篇3

　　教學目標：

　　1、知識目標：了解信息安全知識。

　　2、能力目標：掌握常用的信息安全常識和技能。

　　3、情感目標：養成信息安全意識和防范習慣。

　　教學重點難點：

　　危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。

　　教學素材：

　　1、各種病毒及防控電腦圖片；

　　2、網絡暢通的多媒體教室；

　　教學過程

　　一、課堂引入。

　　展示一些信息安全方面的案例。

　　情境：展示QQ留言。

　　最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：

　　教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？

　　學生：議論，并發表自己的見解。

　　教師：作個簡單調查：打開的缺少信息安全意識。

　　同時讓學生認識到什么是信息安全。

　　二、危害信息安全的因素

　　請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內容，讀過之后，各小組進行討論，總結一下危害信息安全的因素究竟有哪些？

　　他們的特點是什么？

　　每組找一位同學起來發表本組意見。

　　教師評價：同學們總結的都很不錯

　　教師講解：

　　1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為制造的、能夠侵入計算機系統并給計算機系統帶來故障的程序。

　　2、計算機病毒的特征：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特征。

　　3、計算機病毒的危害：主要體現在對數據的破壞和對系統本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重后果，如：通常表現為占用一定的內存和磁盤空間，降低計算機系統的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁盤數據，發作時會覆蓋或刪除磁盤中的文件，有時甚至會破壞計算機硬件，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發作后導致計算機系統崩潰。

　　三、保障信息安全的措施

　　教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應該怎樣保護好信息的安全那？

　　學生：討論對策

　　教師：

　　1、遵守有關法律和管理規定

　　2、采用技術保護措施（如密碼技術、安裝殺毒軟件、防火墻、使用安全的軟件等）

　　3、養成良好的使用習慣

　　學生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。

　　四、教學拓展

　　[案例分析]

　　20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮郵政儲蓄所的營業電腦一陣黑屏，隨即死機。營業員向上級報告之后，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網絡后，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之后進入操作系統，以營業員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83.5萬元的現金，并在退出系統前，刪除了營業計算機的打印操作系統，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5.5萬元，并將30.5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。

　　五、教后反思

　　通過學習讓學生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防范的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學生對于新鮮取得意識淡薄，防范意識差，再教時應充分教育學生體會信息安全的重要性。

有關安全教案模板匯總 篇4

　　教學目標:

　　1、讓學生了解生活中的一些外出活動的安全常識，知道每個人都應該珍惜生命，懂得安全的重要性，增強學生的自我保護意識，提高自我保護的能力。

　　2、掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在突發事件中正確應對的習慣，提高學生的安全防范意識和應急避險能力，保障學生健康成長。

　　3、培養學生的搜集整理信息的能力，做一個生活的有心人。

　　教學過程:

　　第一課時

　　一、談話導入

　　當外出考察、游玩或參加社會實踐活動時，大家一定非常高興。但外出活動，稍不留意也可能造成人身傷害。怎么樣遠離這些危險呢?讓我們一起來研究吧!

　　二、準備研究的問題

　　1、針對各種外出活動，同學們準備研究哪些方面的安全問題?把自己的想法和同學們一起交流。

　　2、小組交流想法。

　　3、開闊思路——外出活動保安全

　　4、確定主題

　　我們小組確定的主題是:

　　三、開展實踐活動:了解外出活動的安全問題

　　1、調查

　　①同學們在外出活動時，遇到過哪些安全問題?大家的安全意識如何?讓我們進行一次調查吧。

　　②可以在教師的幫助下，把需要調查的問題編制成問卷，這樣便于對調查結果進行統計。

　　我想了解的問題：

　　1、你在外出活動時遇到過哪些安全問題?

　　2、這些安全問題發生的原因是什么?

　　3、你覺得外出活動會存在哪些安全問題?

　　4、進行戶外實踐活動時，你會先考慮安全問題嗎?

　　5、到公共場所活動，你會先了解安全出口嗎?

　　6、在公園、游樂園游玩時……

　　③整理調查結果，然后和小組的同學共同進行分析。

　　如:很多同學在外出活動時遇到過摔傷、劃傷、扭傷等安全問題。

　　同學們的安全意識還不強

　　有些地方的安全措施不到位

　　2、采訪

　　到相關部門采訪，了解本地區近幾年小學生外出活動發生安全事故的案例和原因，并作好記錄。

　　①討論，確定采訪對象時，要選擇能給我們提供最可靠的信息的人。如:

　　我們學校的情況可以到校長那兒去了解；

　　這些問題教育主管部門應該最清楚；

　　我們可以到醫院去體采訪。

　　②小組交流確定采訪的內容:

　　事故情況：

　　事故地點：

　　事故原因：

　　3、交流

　　通過前面的調查和采訪，同學們有哪些感觸?把自己的想法和大家進行交流。

　　第二課時 學會保護自己

　　一、搜集資料

　　1、小學生外出活動時應該注意哪些安全問題?怎樣才能避免意外傷害?出現事故后應該如何處理?讓我們通過查閱圖書、上網搜索等方式了解相關信息。(事先讓學生自己先準備這些工作)

　　2、學習小資料:

　　3、全班交流

　　二、咨詢請教

　　1、同學們還可以咨詢專業人員，或者請教教師和家長，了解外出參加各種活動時應該注意的安全問題。(事先讓學生自己先準備這些工作)

　　2、學習小資料:

　　游泳應該注意的安全問題

　　乘車應該注意的安全問題

　　外出應當注意的安全問題

　　3、結合自身的實際情況，談談自己是否做到以上的安全要求呢?

　　4、全班交流

　　三、實地考察

　　1、選擇就近的公共場所進行實地考察，看一看哪些地方設置了安全警示標志，了解到這些地方活動需要注意的安全問題。

　　(或讓學生回憶曾看過的安全標志或搜集相關安全資料)

　　2、小組討論交流

　　四、整理資料

　　請同學們把搜集到的資料進行整理，還可以分類制作成資料卡片。

　　學習公共場所安全基本知識

　　公共場所出現意外時的安全撤退法則

　　第三課時

　　一、知識競賽

　　1、在班內舉辦一次知識競賽，看看同學們對外出安全的基本常識的掌握情況。

　　外出安全知識競賽

　　如:和家人一起游泳時如何保證安全?(要選擇有信譽的旅行社……)

　　2、小結，評議

　　二、觀察分析

　　1、觀察下面這些圖中的小朋友在做什么，說一說這樣做有什么危險？

　　如果你見到這種情況會怎么辦?

　　游泳時打鬧

　　在高壓電線下放風箏

　　扒正在行使的機動車

　　拿工具姿勢不正確

　　在危房附近玩耍

　　逗危險動物

　　2、分組討論，全班交流

　　3、同學們在外出活動中還見過哪些不安全的行為?說出來提醒大家。

　　三、總結與交流

　　1、交流

　　通過研究，同學們一定有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過程，梳理研究結果，與同學們交流分享。

　　如:我知道了去公共場所活動應該注意哪些問題

　　我們了解了制定活動安全公約的方法

　　以前我外出游玩對安全總是重視不夠，以后要……

　　2、收獲和反思

　　①交流:同學們對外出活動的安全問題進行了研究，一定有很多收獲，把自己的收獲和體會與大家分享。

　　②填寫：我的收獲和反思:

　　四、單元評價與拓展

　　1、評價

　　評價內容:很滿意、 還可以、需努力

　　能積極參與采訪調查活動

　　進一步提高了整理資料的能力

　　通過活動，提高了外出活動的安全意識

　　能根據活動所得主動調整自己的行為，遠離意外作害

　　小組同學根據活動內容擬定評價的標準，先進行自我評價，然后再請同學、教師和家長來評一評。

　　2、拓展

　　大家還有哪些想進一步探索的問題，提出來，和同學們繼續研究。

　　如:

　　我想研究受到外傷怎樣緊急處理？我想研究外出旅游時簡易急救方法？外出活動時遇到自然災害怎樣躲避?

有關安全教案模板匯總 篇5

　　1.候車時要站在安全白線內，等火車停穩了再排隊上車。因為火車的速度很快，進站時帶起的風很容易把人卷入站臺下

　　2.進站上車，應該通過天橋或地道，不能穿行鐵道，更不能鉆爬火車。

　　3.上火車時不要翻爬車窗進入車廂，以免車窗滑落砸傷自己。

　　4.進入車廂后，要趕快找位置坐下，不要在車廂內穿行打鬧，同時要聽清楚列車廣播報的站名和時間，避免錯站下車。

　　5.當火車開動時，不要跟送行的人握手或遞東西，注意把自己的行李物品放穩放好。

　　6.不要到車廂連接處玩耍，那里很容易發生被連接板夾傷、擠傷的事故。

　　7.列車行進中，千萬不要把手、腳、頭伸出窗外，以免被車窗卡住或被外面的東西撞傷。

　　8.在列車上打開水，不要灌得太滿，以防發生燙傷。

　　9.使用后的廢棄物，不要隨手扔到車窗外，這樣既不講公共道德，又容易砸傷鐵路兩旁的行人。

　　10.火車中途停站，在下車購買東西或散步時不要忘了開車時間而發生漏乘。

　　11.火車到站后，不要急于下車，要仔細清點自己所帶的物品，等火車停穩后再有秩序地下車，不能從車門、窗戶跳車。

　　12.在臥鋪睡覺，應將頭朝過道，這樣既安全又能呼吸到新鮮空氣。不要讓頭朝窗睡，因為車輪的震波和噪聲有礙于大腦保健。另外，如果遇到緊急剎車引起劇烈顛簸，頭會被碰傷。

　　13.睡在中、上鋪上的乘客，注意將車上的安全皮帶掛好，防止睡覺時掉下來摔傷。

　　14.現在許多火車都改為封閉式旅游列車，這種火車易燃，而且一旦著火，無法撲救，瞬間一節車廂就可能化為灰燼。因此，千萬不要在列車上玩火，更不要攜帶易燃易爆物品上車。

　　15.不要在鐵軌上逗留、游逛、撿拾煤渣、酒瓶等雜物。

　　16.不要在鐵路路基上行走、乘涼或坐臥鐵軌。

　　17.不要鉆車、扒車、跳車。

　　18.不攀登電氣化鐵路上的接觸網支柱和鐵塔，以防觸電。

　　19.過鐵道時，若遇紅燈亮時，或看守人員示意停止行進時，須依次停在安全線或欄桿以外。

　　20.通過無人看守的通口時，須止步觀望，在確認沒有列車即將通過后，才能通過。

有關安全教案模板匯總 篇6

　　一、參加學生：

　　初三二班全體同學

　　二、指導教師：

　　趙雯文

　　三、實踐目標：

　　1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。

　　2、掌握火災等緊急情況下的逃生策略。

　　四、教學要求：

　　知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。

　　能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

　　覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

　　五、教學重點：

　　危害安全的行為，及自救措施。

　　六、教學方法：

　　導、讀、議、評相結合。

　　七、教學媒體：

　　多媒體。

　　八、教學流程：

　　創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結 教學過程：

　　（一）、引言（2分鐘）。

　　“安全”——這兩個字兒，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會囑咐我們注意安全；騎車上學，老師父母總會囑咐我們注意車輛.我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動.因為安全第一，。安全，太重要了。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦？！ 那么究竟什么是安全呢？

　　明確：免除不了可接受的損害風險的狀態。

　　（二）、介紹數據（4分鐘）。

　　幻燈片為我們介紹幾組數據。

　　我國每年因各類事故死亡人數約10萬人，道路交通事故死亡人數占60％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。這個數字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀是造成交通事故的根本原因。 提問：感想？

　　（三）、辯論（14分鐘）。

　　安全事故是否可以避免。

　　（1）討論（4分鐘）（2）辯論（10分鐘）

　　（四）、介紹安全知識（5分鐘）

　　分組敘說。

　　（五）、問答（5分鐘）

　　宿舍內為什么不準使用明火？

　　宿舍內使用明火，指點蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發火災，所以宿舍內不準使用明火。

　　中學生如何防止上當受騙？

　　在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構事實或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀校規，不要把社會上閑雜人員帶入學校。 發生火災時有哪些自救方法？

　　在火災面前，被困人員應沉著冷靜，選擇有利的時機、路線和方向進行自救。

　　(1)爭取時間，盡快逃離現場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。

　　(2)選擇通道，果斷脫離。如果火勢并不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。如果火勢猛烈而不能通過時，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質物品，要腳先落地以保證安全。

　　（3）爭取時間，等救援。當各種逃生之路均被切斷時，應退回居室，關閉門窗不澆水，以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔東西，夜間可向外打手電，發出求救信號。或用手機、電話同外界聯系。 游戲時如何保證安全？

　　1.要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。

　　2.游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。

　　（六）、總結（5分鐘）

　　通過安全知識的學習和游戲活動的參與，大家都領悟到安全的重要性，課堂上學生認真聽，達到預期目標。

有關安全教案模板匯總 篇7

　　活動準備

　　甘伯伯撐著小船去游河的畫面。

　　兔子、貓、狗、豬、羊的簡單動畫。

　　記號筆，特種彩棒，深藍色、淡綠色、白色的水粉顏料。

　　幼兒人手一張圖畫紙，將圖畫紙的一側底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫紙向后折起處，幼兒在圖畫紙上畫完小動物后再把小船向前翻過來，以此表示動物們“乘上了小船”。

　　活動目標

　　感受遵守規則與安全的關系，樂意遵守規則。

　　比較和熟悉動物不同的外形特征，表現想象中的游河情景。

　　活動過程

　　一、結合故事比較角色特征

　　1.郊區有位甘伯伯，他家門前有條河。一天，甘伯伯劃著他的小船去游河。

　　2.兩個小孩說：“我們跟你去好不好?”(引導幼兒觀察哪個是男孩哪個是女孩。)

　　甘伯伯說：“好吧，只要你們不吵鬧。”

　　3.兔子說：“甘伯伯，我也一起去行不行?”(引導幼兒觀察兔子和孩子哪些地方不一樣。)

　　甘伯伯說：“好吧，請上船以后不要亂蹦亂跳。”

　　4.貓和狗說：“我們也想坐一次船。”(引導幼兒觀察貓和狗有什么不同)

　　甘伯伯說：“好吧，貓不能拉兔子的尾巴，狗不能拉貓的耳朵。”

　　5.豬和羊說：“甘伯伯，我們可以乘船嗎?”(引導幼兒觀察豬和羊有什么特別的地方)

　　甘伯伯說：“好吧，你們在船上可不能搖晃。”

　　二、談論動物們怎樣才能安全游河

　　1、一開始，大家都很安靜，但是過了一會兒，大家看見美麗的風景興奮起來，忘了剛才答應甘伯伯的話。豬和羊晃來晃去，狗去拉貓的耳朵，貓去拉兔子的尾巴，兔子亂蹦亂跳，孩子們吵吵鬧鬧起來。結果會怎樣?(船翻了)

　　2、大家只能一起游泳到岸邊，甘伯伯請他們到家里喝了一杯熱茶，然后說：“下一次再來游河吧，再見了。”

　　3、小朋友和動物們都好后悔，他們想下次一定要記住甘伯伯的話，安全地去游河。

　　三、大膽想象帶動物游河的情景

　　1、今天甘伯伯又要去游河了。他請小朋友做船長帶著動物們去游河。

　　2、小船長在碼頭集合隊伍，想象幾位乘客上了船(用記號筆畫出人物和動物的特征)，他們是誰，該怎樣提醒他們。

　　3、給每位客人發一件救生衣(選用某種顏色的特種彩棒沿著人物和動物的輪廓勾邊)。

　　4、一起去游河，乘上小船(將背面小船翻至正面)游河了(用水粉顏料涂抹河水)!

　　四、交流分享

　　展示作品：小船靠岸(將作品布置在幼兒熟悉的旅游背景上，例如：世博碼頭、朱家角、蘇州河等)。

　　看看說說船上有誰，小船長怎樣提醒他們或為他們做些什么，為安全抵達目的地而高興。

有關安全教案模板匯總 篇8

　　教學課題

　　信息安全和保護

　　教學目標

　　1、了解計算機病毒的特征。

　　2、知道計算機病毒防治的基本方法。

　　3、知道信息安全的重要意義。

　　4、知道網絡安全的防范措施。

　　信息安全和保護,

　　教學重點難點

　　重點：有關計算機病毒的特征、傳播途徑和防治方法。

　　難點：理解不同計算機病毒的防治原理。

　　支撐環境

　　所有計算機能夠上因特網、多媒體網絡教室軟件或液晶投影儀

　　教學過程設計

　　教學活動

　　信息安全和保護,

　　教學目的

　　一、創設情境，引入新課

　　出示一臺出現異常圖形、顯示信息突然消失、運行速度減慢、頻繁出現死機等現象的計算機，讓學生討論出現此現象的原因是計算機感染病毒所致，那什么是計算機病毒？又如何防治呢？

　　激發興趣

　　導入新課

　　二、病毒的特征和防治

　　1、感染了病毒的計算機就象人感染了生物病毒一樣，不能正常工作，那計算機病毒和生物病毒一樣嗎？到底什么是計算機病毒？與生物病毒有什么異同？（學生看書或上網查閱相關信息，完成學習任務單）

　　信息安全和保護,

　　讓學生了解計算機病毒的概念及特征。

　　2、常見的.計算機病毒有哪些類型？它們防治的工作原理是怎樣的？

　　分成六組，每組了解一種計算機病毒的傳染對象、傳染方式等，填寫學習任務單；教師引導各組同學進行交流病毒的工作原理以及病毒的危害；學生根據教師提供的評價標準進行評價，填寫“學生學業成長記錄表”。

　　理解計算機病毒的類型以及病毒防治的工作原理。

　　3、計算機感染病毒的癥狀

　　由曾經有過“中毒”經歷的同學現身說法，說明感染計算機病毒的有關癥狀，以引起大家的重視。（填寫任務單）

　　信息安全和保護,

　　讓學生了解計算機感染病毒的癥狀

　　4、面對計算機病毒我們有哪些防治方法？

　　學生暢所欲言，各抒己見，說明不同類型計算機病毒的防治方法；教師匯總，共同歸納出基本防治方法。

　　讓學生知道防治病毒的一般策略

　　這些是保護自己信息安全的一些方法，那在網絡盛行時期如何來保護國家的信息安全和網絡安全呢？

　　引入下一知識點

　　三、信息的保護方法

　　信息安全和保護,

　　1、為什么要進行信息安全的保護？（學生看書思考）

　　2、如何在網絡中增強自我保護意識和能力？你在信息交流中準備采用哪些簡單二有效的保密技術？（學生討論交流，完成學習任務單）

　　了解信息安全的意義。

　　讓學生知道網絡安全的防范措施。

　　四、小結

　　回憶一下，你今天懂得了多少知識？我想通過今天的學習，大家今后在病毒的防治及網絡信息安全的保護方面會做的很好。

　　信息安全和保護,

　　設計者：劉建霞 單位：蘭山區第一綜合高中 電子郵件：zhgzljx@126

　　“信息安全和保護”學習任務單

　　一、計算機病毒與生物病毒的異同點

　　異同點

　　相同點

　　不同點

　　生物病毒

　　信息安全和保護,

　　計算機病毒

　　二、分組學習，每小組重點了解一種類型計算機病毒的工作原理，完成下表。

　　病毒類型

　　傳染對象

　　傳染方式

　　信息安全和保護,

　　三、你所經歷的計算機“中毒”的癥狀有：_______________________________________

　　造成什么后果：__________________________________________________________

　　四、，查閱資料，總結不同類型計算機病毒的基本防治方法：

　　病毒類型

　　防治方法

　　系統引導型病毒

　　可執行文件型病毒

　　信息安全和保護,

　　宏病毒

　　混合型病毒

　　特洛伊木馬型病毒

　　Internet語言病毒

　　五、網絡安全保護的措施：

　　信息安全和保護,

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

　　六、通過信息，你在病毒防治和信息安全方面還有哪些新的想法？

　　_____________________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________________

有關安全教案模板匯總 篇9

　　教學目的：

　　結合學校安全文明教育的主題，對學生進行安全文明教育，學習安全知識，

　　學習文明行為，同時在活動中滲透感恩教育，感恩每一位關愛自己的人。

　　教學準備：

　　安全知識，

　　關于安全方面的事例、

　　安全警示牌掛圖和制作的美好生活的課件，

　　以及歌曲《祝你平安》

　　。

　　教學過程：

　　一、導入

　　各位同學：《校園安全》愛心主題班會現在開始。

　　二、關于校園安全。

　　（列舉一些文明和不文明的現象，并出示美好生活的課件）

　　1同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚天空下，鳥兒在歡快地歌 唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。我邁著輕快的步伐來到 學校。我們知道新的一天開始了。

　　2校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

　　3出現擁擠時，等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

　　4教師先列舉一些校園文明和不文明安全和不安全的例子，再請同學們談談自己在學校關于安全文 明的感受。

　　5先分小組進行討論，組長負責記錄，然后全班集體討論并總結。

　　三、學習安全知識

　　1了解安全警示牌因為不文明會使我們受到傷害，所以大人們就想了個辦法，在學校、馬路邊等許 多公共場所張貼了各種警示牌，提醒我們時刻注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖 畫而沒有文字，所以我們還得學認警示牌.猜猜這些警示牌是什么意思？教師隨后講解。

　　2學習用電小常識

　　隨著生活水平的不斷提高生活中用電的地方越來越多了。因此我們有必要掌握一些基本的用電常 識。認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電 器。電器使用完畢后應拔掉電源插頭。掌握當遇到火災時該怎樣辦臨危不亂、暗記出口。撲滅小 火、不亂玩火。不動別人的物品、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，要臨危不亂，才能安全逃生。

　　4學習校園安全

　　在我們的校園和教室里邊發生過以下情況嗎？它對嗎？

　　A用小棍打鬧或用其它尖銳的東西互相打鬧，如鉛筆。

　　B在校園里、教室里互相追趕。

　　4大家暢所欲言，談一談我們學校里還有那些地方需要注意安全，找一找哪個同學平時最注意安 全，并借勢在班里評選出“安全小標兵，讓大家學習。

　　四、感恩教育

　　1我們感謝我們的爸爸媽媽——使他們給予我們寶貴的生命。使他們讓我們幸福快樂的成長。

　　我們還感謝我的爺爺奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們該不該孝順他 們？我們該不該保護他們？如果我們連自己的安全都保證不了，又談何保護他們呢？

　　2那好，我們都要保護自己的親人。那么，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦？那要 是爸爸、媽媽、爺爺奶奶手背割傷了你會包扎嗎？

　　3同桌練習包扎。

　　五、小結

　　對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻 放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。播放歌曲《祝你平安》

有關安全教案模板匯總 篇10

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解正確的進餐方法，初步學習如何吃魚。

　　2、讓寶寶養成細嚼慢咽的好習慣，避免嗆著、卡著。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》（一）、（二）、（三）。

　　活動過程：

　　1、 講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發生事故的原因。

　　（1） 講故事的`前半段。

　　熊貓媽媽的醫院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧。”熊貓醫生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”

　　（2） 請幼兒看操作卡片（一）、(二)，提問，討論：小貓為什么會被魚刺卡住？誰來熊貓醫院看病？小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

　　（3） 講故事的后半部分。

　　······貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了。”熊貓醫生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？” 小貓、小狗記住了熊貓醫生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

　　幫助幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

　　2、 了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

　　（1） 請幼兒看掛圖：熊貓醫生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做？怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

　　小結：熊貓醫生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。如果邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

　　（2） 教師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢？

　　小結：在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

　　活動延伸：

　　學習短小兒歌

　　吃魚要注意，安全是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚。

有關安全教案模板匯總 篇11

　　一、設計意圖

　　幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們缺少生活經驗和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發事件時不知如何處理，缺少積極的自我保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發生。我們對幼兒加強安全教育的培養。其中有一個主題以"安全標志"為中心，引導幼兒通過"認識安全標志"、"了解安全標志的意義"、"自制安全標志"等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養幼兒的自我保護意識和能力。

　　二、活動目標

　　1、教幼兒認識日常生活中常見的安全標志，遵守交通規則。

　　2、懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法。

　　3、教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養自我保護意識和能力。

　　4、培養幼兒自我保護能力。

　　5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　三、重難點分析重點：

　　教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養自我保護意識和能力。

　　難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規則，較好的處理突發事件，注意安全。

　　四、活動準備

　　1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀察，初步認識周圍的交通安全標志。

　　2、準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見標志；教學活動課件、圖片。

　　3、事先創設好逛公園環節的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）。

　　4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。

　　五、活動過程

　　（一）導入出示教學課件，引起幼兒認識標志的興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片，想不想看看？

　　播放課件：一名阿姨領著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車，就領著小孩往對面跑，結果被一輛自行車撞了一下。

　　提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種情況應怎么做？

　　通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識安全標志，遵守交通規則，對人們多么重要，激發他們認識標志的欲望。

　　（二）展開

　　1、請幼兒介紹自己知道的安全標志。

　　教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么。

　　2、教幼兒認識生活中常見的安全標志今天老師也帶來了好多標志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

　　（1）人行橫道標志師提問：這是什么標志？在哪里見過？它表示什么？過馬路時為什么要走人行橫道線？

　　（2）禁止煙火標志師提問：這是什么標志？提醒我們注意什么？發生火災時，應怎么辦？

　　（3）當心觸電標志師提問：這是什么標志？遇到這樣的標志我們應怎樣做？

　　師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。

　　另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見標志引導幼兒認識。

　　師：如果沒有這些標志將會發生什么事呢？（鼓勵幼兒結合生活經驗展開想像，互相討論）3、出示更多標志，讓幼兒進一步了解標志可分為多種。

　　日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來看一看。 （放課件）通過觀察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標志、指示標志、禁制標志等多種。

　　4、通過游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識。

　　（1）玩《山洞掏寶》的游戲。

　　教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。

　　（2）情景表演《逛公園》

　　領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。

　　對以上活動中表現突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發"安全小衛士"獎章。

有關安全教案模板匯總 篇12

　　設計意圖：

　　中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。”為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識，所以我精心設計了《注意安全》主題活動。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。

　　2、讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。

　　3、引導幼樂于交流，激發幼兒的想象力，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　課件《會咬人的電》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標識。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　教師用豐富的表情講述故事《丟丟》

　　二、基本部分

　　1、 聽完故事，教師提問“丟丟做了一件什么事情，結果怎么樣？”、“如果我們小朋友遇到這樣的事情怎么辦？”請幼兒回答

　　2、播放課件《會咬人的電》，教師提問“丟丟又做了一件什么事情？結果怎么樣？為什么說電會“咬人”？”請幼兒回答。

　　3、結合教學掛圖，了解生活中遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護。

　　4、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法并認識標記。

　　5、回憶家里的不安全因素及播放課件《咬人的機器》，讓幼兒知道不能碰危險物品，學會保護自己。

　　三、教師小結

　　生活中存在許多危險的地方和危險物品，小朋友在玩的時候要盡量避開危險，不碰危險物品，學會保護自己。

　　活動延伸：

　　和幼兒一起布置主題墻，請幼兒把安全行為圖片貼在“綠花標識”里，把危險行為貼在“紅花標識”里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。

有關安全教案模板匯總 篇13

　　一、活動目標

　　1、了解入、離園時應注意的安全知識。

　　2、有自我保護意識。

　　二、活動準備

　　接送卡、真實案例

　　三、活動過程

　　(一)導入，教師以故事的形式講解案例。

　　1、入園

　　一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。

　　一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。

　　2、離園

　　一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。

　　離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導致一定的傷害事故。

　　(二)提問：

　　1、上面的小朋友他們發生了哪些事情?

　　2、他們做的對不對?

　　(三)討論：

　　1、入園時應注意什么?

　　2、離園時應注意什么?

　　(四)總結：

　　1、入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。

　　2、離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。

　　附兒歌：

　　見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。

　　離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。

　　(五)游戲：

　　1、“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。

　　2、“爸爸媽媽來接我”(離園演練)

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

有關安全教案模板匯總 篇14

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能目標：使學生了解交通安全的常識，能找出上學，放學路上存在的安全隱患。

　　2、過程與方法目標：通過自主探究，增強學生發現問題解決問題的能力。

　　3、情感態度與價值觀目標：通過小組合作，培養學生團結一致、共同探究的行為習慣。增強學生的安全意識。

　　二、教學重點：

　　1、讓學生明白安全的重要性，掌握自我防范的技巧和技能。

　　2、培養學生仔細觀察和思考發現隱患的能力。

　　3、繪制安全回家路線圖。

　　三、教學難點：

　　1、督促學生改掉自己從前的一些不安全行為習慣，并且讓活動之后，回家與父母進行交流。

　　2、讓父母給學生更多的建議，促進學生與父母間的融洽關系，活動之后保持和加強安全意識。

　　四、教學準備：

　　在課前調查學生在回家路上曾經經歷過或者聽說過的的相關的危險，然后根據學生自己的實際情況分組進行討論潛在的危險及能采取的恰當的應對方式，在小組長的帶領下，積極想辦法尋找最佳方法。 設計意圖：

　　在這個活動中，學生是探究者，活動者，自始自終學生是活動的.主題，我從學生知識與能力，情感態度，過程與方法著三維角度綜合考慮，讓學生自己提出問題，解決問題。這個過程本身就是學習新的知識，鍛煉整理知識的過程。在這個過程中學生始終興致勃勃的，積極主動的。因此他們充分感受到自己是活動的主人。在這樣的活動中學生的收獲無疑是最大的。

　　五、活動過程：

　　(一)、開門見山，導入新課

　　師：當我們背著書包，迎著朝霞愉快的走向學校，當我們踏著落日的余輝奔向家中的時候，你可曾想到安全的重要性。這首歌告訴我們上學和放學的路上要注意交通安全，我們今天活動的主題就是“放學路上保平安”(板書)距有關部門統計的數據表明，中小學生發生交通事故最多的時候就是在上學和放學的路上。那么想在老師想知道同學們的回家方式，請小組長幫忙調查，然后匯報調查結果。小組長快行動吧!(課件：調查表)

　　師：那么現在老師請同學們回憶一下你在上學或者放學的路上曾經看到過的或者經歷過的危險的事情，誰能來說說?

　　各小組匯報

　　師：看來在我們上學和放學的路上確實存在著不安全的隱患啊，“平安”真的是很重要啊!“平安”在現代漢語中是“沒有事故，沒有危險”的意思，是啊!人生在世誰不希望自己“一生平安，一帆風順，萬事如意。”呢?我們常聽人說“平安是福”將平安和幸福等同起來，可見人們對平安和幸福的渴求，同學們，你們也許不會相信，當我們坐在教師里安靜的上課的時候，當我們和朋友們開心的嬉戲玩耍的時候，以外或許已經發生，不幸正悄悄的來臨，不信，你看這是交警叔叔給我們提供的關于交通事故的圖片。(課件)

　　20xx.11.16甘肅正寧核載9人的校車實載64人與一輛大翻斗運煤車迎面相撞。事故已造成校車內20人死亡，包括校車司機和車內老師，另有12人重傷，32人輕傷，傷者全是4至6歲的幼童。校車司機當場身亡。

　　師：看到這些血淋淋的圖片和觸目驚心的場面我的心情非常沉重，我相信同學們的感覺一定和我的感覺一樣沉重。看來我們上學和放學的路上確實存在著危險啊。現在就請同學們結合你的回家方式分組討論可能在回家的路上遇到的危險及恰當的應對方式。(討論)

　　(二)、借助調查，探究新知

　　1、 調查：班上同學回家方式?統計回家方式的種類。完成統計表。

　　2、 尋找路上危險。根據不同的回家方式，我們討論了路上可能存在的危險。

　　3、討論如何安全回家。

　　(三)、制作地圖，鞏固運用

　　師：每位同學的回家路線都不相同，潛在的危險也各不相同。那么現在你能根據你自己實際回家的路線為自己制作一張安全路線圖嗎?那么開始制作吧。

　　學生活動

　　師：同學們，沒有做完的同學沒關系，可以回家繼續完成，并且一定要請你的爸爸媽媽幫你完善你的地圖。

　　(四)、練習設計，拓展延伸

　　師：現在啊，有兩名同學在回家的路上遇到了麻煩，你們愿意幫助他們嗎?(愿意)(課件圖片)第一個小同學陌生人來接他。他該怎么做?(同學回答)第二個小同學遇到大孩子要搶他的錢，他給怎樣做?(同學積極想辦法出主意踴躍回答幫助兩個小同學)

　　師：同學們，你們說的太好了。老師替這兩名同學謝謝你們。

　　(五)、總結反思，升華認識

　　師：你們通過今天的學習有什么收獲呢?你知道了什么呢?(生回答)

　　師：今天的作業是(課件)在你回家的路上仔細觀察你能看到的關于交通標志并收集相關知識。

　　師：最后老師祝愿同學們及在座的各位一生平安一生幸福!

　　播放歌曲《祝你平安》。

有關安全教案模板匯總 篇15

　　教學內容：

　　小學生課間安全問題

　　教學目標：

　　1、 讓同學重視課間安全，清楚課間活動的注意事項

　　2、 通過對平時課間活動的羅列及評分，讓同學們清楚什么樣的課間活動是提倡的，什么樣的是不合適的

　　3.讓學生學會懂得取舍，樹立正確的價值觀，增強小學生的自我保護意識和能力 ，學會過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。

　　4、 學習幾個有益身心的課間小游戲

　　教學重點：

　　1、通過本次活動規范學生的課間活動行為，養成學生的文雅行為習慣。

　　2、樹立安全終于泰山的安全憂患意識，時刻注意安全，時時想著安全。

　　教學準備：

　　查找資料、課件等

　　教學過程：

　　一、課前導入

　　師：同學們，上課鈴聲響了之后，大家都很自覺地回到位置就要開始我們新的一節課，但是，有不少的同學卻盼望著下課鈴聲，因為下課鈴聲一響，課堂一結束，我們就可以走出教室活動，開始屬于我們課件十分鐘。在課間里，同學們互相追逐打鬧，玩得十分開心，但這之中存在著一些安全隱患。

　　觀看課間隱患視頻 引出課間安全

　　師：課間短短十分鐘，卻可以發生很多事，剛才視頻里的同學在課間做了一些不該做的事情，很容易導致傷害事故的發生。

　　二、討論交流

　　1、觀看完請同學們發言，課間十分鐘他們怎么度過的（那同學們，你們的課間十分鐘都在干什么呢？教師根據同學的回答逐一在黑板上列出來。

　　2、全班討論課間活動的注意事項

　　師：由黑板上列出來的這些活動可見啊，我們班同學的課間還是非常的豐富，那黑板上的這些活動哪些是正確的而哪些又是不恰當的呢，接下來我們一起來討論一下課間活動的注意事項。

　　3、老師總結并給以補充，接著全班對黑板上羅列的活動進行評分

　　師：學習了解了這些注意事項，我們再來給同學們之前的課間活動打打分。

　　師：每項活動的分數都出來了，從分數的高低我們可以很直觀的看出李明在課間活動是不恰當的，王花在課間活動是合適的？

　　4、全班討論在課間十分鐘有益身心的活動，觀看課間活動圖片。

　　師：同學們再想想在課間我們可以開展什么活動才是有益身心的呢？老師給大家展示幾張其他學校同學的課間視屏。

　　5、選擇學生喜歡的游戲之一，模擬課間十分鐘。

　　三、課堂小結

　　在我們模擬課間十分鐘之后，我們的課堂也接近尾聲了，在真正的課間鈴聲響起之前，我們來總結一下這節課我們學到了些什么，我們學習探討了課間活動的注意事項（回顧），重新審視了我們之前的課間活動，對于不恰當的活動我們要禁止，可以開展一些值得提倡的活動；在課堂的最后我們還學習了幾款小游戲，可供大家課間休閑娛樂用。（課件出示）

　　四、課間活動注意事項：

　　1、室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　2、活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。

　　3、課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍，嚴禁奔跑、追逐、打鬧和游戲。

　　4、在樓梯、走廊、過道上行走時，應該禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序，行走拐彎處要小心，避免碰撞。

　　5、在擁擠的人群中不要下蹲撿東西、系鞋帶或擦鞋子，因為那樣很可能被擠倒或踩傷。

　　6、下樓梯時不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。

　　7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。

　　8、嚴禁趴在走廊的圍攔上，不準放東西在圍攔上，不準從樓上往下扔東西。

　　五、室內游戲：

　　1、拍手掌

　　兩人一起拍，左手對左手，右手對右手，掌心對掌心，掌背對掌背，最開始拍1，然后依次往上數2、3每次拍對方的手之前自己的雙手先拍一下，直到誰出錯為止。

　　2、比大小

　　自己制作卡片，在上面寫好“象狼狗貓鼠”五種動物之一，不讓對方同學知道，然后相互進行對比，比一比誰的大（其中鼠比象大），比出大的同學則獲勝。

　　3、猜字

　　一位同學在另一位同學的背上寫字，讓對方憑感覺猜猜寫的是什么字。猜出的則獲勝。

　　4、織花線

　　一人手上套著線，讓另外一人來挑，一定要挑出形狀來，不能讓線散掉。

　　5、拼圖

　　如拼七巧板或自帶其他拼圖。

　　六、室外游戲：

　　1、跳短繩、跳長繩、踢毽子、跳橡皮筋

　　2、木頭人

　　一人喊口令：“三三，山上有個木頭人，不許說話，不許動，還有一個不許笑。”誰先動的同學就算輸。

　　3、猜拳跨大步游戲

　　由兩人相互猜拳，獲勝者可以往前跨一大步，再繼續猜拳，最后看誰站在前面獲勝。

　　4、小猴撈月

　　大家先手拉手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉圈走一邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”鉆進“水井”，手拉著手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內逃跑躲閃，一旦被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表現一個小節目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。

有關安全教案模板匯總 篇16

　　（一）道軌安全常識

　　1、不要在道軌上行走、坐臥或玩耍，不要在鐵路兩邊放牧。

　　2、不要扒停在道軌上的列車，不要在車下鉆來鉆去。

　　3、不要在鐵軌上擺放石塊、木塊等物品。

　　4、不可擅動扳道、信號等設施，不可擰動鐵軌上的鏍絲。

　　5、不得翻越護欄橫穿鐵路。

　　6、鐵路橋梁和鐵路隧道禁止行人通行。

　　7、車輛不能從沒有道口或其他平面交叉設施的鐵路道軌上穿越。

　　（二）道口安全常識

　　1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路。

　　2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽眾道口看守人中和道口安全管理人員的指揮。

　　3、凡遇到道口欄桿關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄桿的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿。

　　4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

　　5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通過。

　　6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，須停車和止步了望，確認安全后再通過。

　　7、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口及人行過道時，必須停車或止步了望，確認兩端無列車開來時，方準通行。