關于幼兒園小班健康活動教案集合（精選5篇）

關于幼兒園小班健康活動教案集合 篇1

　　活動目標：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.學習和同伴滾球的方法。

　　重點難點：

　　重點：熟悉同伴的名字。

　　難點：學習和同伴滾球的方法。

　　活動準備：

　　1.皮球若干。

　　2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

　　活動過程：

　　一、遞球游戲

　　1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的`幼兒向大家介紹己。

　　你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

　　我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

　　2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游戲。

　　二、幼兒圍坐成一個大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。

　　教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的好朋友叫，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

關于幼兒園小班健康活動教案集合 篇2

　　活動目標：

　　1、初步懂得保持周圍環(huán)境整潔的重要性。

　　2、養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習慣。

　　活動準備：

　　教育掛圖，《不亂扔垃圾》

　　活動過程：

　　1、教師出示掛圖《不亂扔垃圾》引導幼兒觀察圖中的'內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會把習慣皮扔到哪里？

　　2、教師請幼兒繼續(xù)觀察畫面的內(nèi)容，說一說：小孩子為什么摔倒了？后來他怎么樣做？（西瓜皮，把它扔到了了垃圾箱不亂扔了）

　　3、教師引導幼兒實地觀察并討論：怎么樣做才能是我們的教室幼兒園都干凈、整潔呢？

　　師：小朋友想一想我們要怎么做呢？（不亂丟垃圾）。

　　4、教師請幼兒傾聽《窗外的垃圾》讓幼兒更加知道亂丟垃圾）是破換環(huán)境的行為是不文明的習慣。

　　（1）師：小朋友們？聽完故事你們都聽到了什么？故事里都有誰啊？誰把肉丟到窗外了？分別都丟了什么？

　　（2）教師和幼兒一起回憶故事。

　　小雞小狗小猴兔住在一起，他們開始都亂扔垃圾把吃完的東西都丟到窗戶外面去，不久發(fā)出難聞的味道，原來是他們丟垃圾。

　　（3）他們把垃圾清掃干凈后，馬路上都變得很干凈，空氣也好多了。

　　5、活動總結：小朋友們！那以后你們要不要丟垃圾拉？小朋友亂丟垃圾摔交了，小動物們亂丟垃圾空氣很難聞了。那我們是不是不能那樣做。要把垃圾啊都丟的丟垃圾的垃圾箱里對不對！做一個文明的乖孩子。

　　6、活動結束。

關于幼兒園小班健康活動教案集合 篇3

　　活動目標：

　　感知并嘗試分辨高和矮

　　重點難點：

　　感知并嘗試分辨高和矮

　　活動準備：

　　1.游戲本《誰高》（游戲圖卡4）

　　2.事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫面按軋形取下，人手一份。

　　3.底部畫有一條直線的'白紙人手一張。

　　活動過程：

　　一、出示游戲本中的畫面，請寶寶看一看、說一說畫面中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是寶寶。

　　二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，請寶寶說一說爸爸和寶寶誰高誰矮；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請寶寶說一說媽媽和寶寶誰高誰矮。

　　三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說一說爸爸和寶寶誰高誰矮，媽媽和寶寶誰高誰矮，或者比一比爸爸和媽媽誰高誰矮。

　　1.也可鼓勵寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加游戲的趣味。

　　2.可鼓勵能力強的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰最矮，誰最高。

關于幼兒園小班健康活動教案集合 篇4

　　活動目標：讓幼兒知道不能輕信陌生的話，不能跟陌生人走，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動準備：

　　1.請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

　　2.餅干、巧克力、玩具等。

　　活動過程：

　　1.講故事《小華和陌生人》。

　　2.組織幼兒討論：

　　（1）小華跟誰走了？

　　（2）什么是陌生人呢？

　　（3）他怎么會跟陌生人走的呢？

　　（4）結果怎樣了？

　　（5）小朋友能不能相信陌生人的話？

　　（6）為什么不能輕信陌生人的話？

　　3.情境練習。學習一些對付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

　　情境（一）：一個陌生阿姨敲門進教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……”

　　教師提示：

　　（1）你認不認識她？

　　（2）如果你不認識她，能不能相信她的話？

　　（3）小朋友都來想一想，應該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習）這樣，陌生人見騙不了小朋友，只好走了。

　　情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進來，對一位小朋友說：“小朋友真可愛，阿姨給你吃巧克力。”

　　教師提示：

　　陌生人給你的.東西能不能吃？為什么不能吃？

　　幼兒在教師的提示下，對陌生人說：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，教師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？

　　陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說：“真拿這些小孩沒辦法！“4.結束。提醒幼兒今后不要離開集體或成人單獨活動，遇到陌生人時，不能輕信陌生人。

　　小結：陌生人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走。

關于幼兒園小班健康活動教案集合 篇5

　　活動目標：

　　1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；

　　2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。

　　活動準備：活動臉譜，“小手拍拍”音樂。

　　1、小朋友都是爸爸媽媽的寶貝，我們每個人臉上都有五個寶貝，是什么呢？

　　2、看誰最先指出我們臉上的寶貝！鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛。

　　3、變魔術，請一位小朋友上臺。看看少了什么！眼睛眼睛有用嗎？鼻子鼻子有用嗎？嘴巴嘴巴有用嗎？耳朵耳朵有用嗎？

　　4、聽歌曲《小手拍拍》，作動作。

　　5、孩子們喜歡看動畫片嗎，我們來看看這些小朋友做得對嗎？

　　6、大家一起來讀兒歌吧：小小眼睛亮晶晶，不用臟手擦眼睛！鼻子耳朵和嘴巴，人人都要保護它！

　　7、填健康卡。發(fā)小紅花。

　　8、寶貝再見！10月22日心海灣小一班開展了“家長半日活動”。以上是我給女兒所在班的孩子上課的教案。盡管課堂上有許多不滿意的地方，但我感受到了女兒的積極參與，也感受到了孩子和父母一起學習的快樂！