大班詩(shī)歌《畫(huà)圓》教案（精選5篇）

大班詩(shī)歌《畫(huà)圓》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在想想、講講的過(guò)程中，理解小動(dòng)物畫(huà)圓的方法，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　2.感受動(dòng)物畫(huà)圓的趣味，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　反映詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：用身體畫(huà)圓，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出詩(shī)歌主題。

　　1.教師用手勢(shì)畫(huà)一個(gè)圓形，問(wèn)：你們看，我畫(huà)了什么？我是怎樣畫(huà)出來(lái)的？還能用其他的動(dòng)作來(lái)畫(huà)圓嗎？

　　2.請(qǐng)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作來(lái)畫(huà)圓。

　　3.教師和全體幼兒一起來(lái)用身體動(dòng)作畫(huà)圓。

　　二、理解掌握部分：初步了解詩(shī)句的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1.學(xué)習(xí)小魚(yú)畫(huà)圓的詩(shī)句

　　（1）師：小動(dòng)物們看見(jiàn)我們這么畫(huà)圓覺(jué)得非常有趣，它們也想來(lái)畫(huà)，你們看誰(shuí)來(lái)了呀？

　　（2）出示小魚(yú)圖片，教師以小魚(yú)的口吻說(shuō)：我是一條快活的小魚(yú)，喜歡在小河里游來(lái)游去，我畫(huà)圓的方法和你們不一樣，請(qǐng)你們猜猜，我是怎樣畫(huà)圓的呢？（引導(dǎo)幼兒猜測(cè)）

　　（3）師：你們真聰明，幫我想出了這么多的辦法，看，我是怎樣畫(huà)圓的呀？（出示圖片）

　　（4）師：小魚(yú)是怎樣畫(huà)圓的？（吐出泡泡一串串）讓幼兒表演動(dòng)作。

　　（5）師：小魚(yú)為什么要用這種方法畫(huà)圓？（突出動(dòng)物的特點(diǎn)）它的圓畫(huà)在什么地方？

　　（6）教師結(jié)合圖片完整朗誦小魚(yú)畫(huà)圓的詩(shī)句：“小魚(yú)畫(huà)圓，吐出泡泡一串串，在水中畫(huà)圓。”

　　（7）幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句，并表演小魚(yú)吐泡泡的動(dòng)作。

　　2.學(xué)習(xí)小猴畫(huà)圓的詩(shī)句

　　（1）師：看，還有誰(shuí)也來(lái)畫(huà)圓了？

　　（2）出示小猴圖片，教師以小猴的口吻說(shuō)：我畫(huà)圓的方法也很不一樣，你們知道我是怎么畫(huà)的嗎？

　　（3）（出示圖片）問(wèn)：小猴是怎么畫(huà)圓的？在哪里畫(huà)的？小猴為什么要用這種方法畫(huà)圓？（突出動(dòng)物的特點(diǎn)）

　　（4）教師結(jié)合圖片完整朗誦小猴畫(huà)圓的詩(shī)句：“小猴畫(huà)圓，抓住樹(shù)枝蕩一圈，在樹(shù)上畫(huà)圓。”

　　（5）幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句，并表演小猴畫(huà)圓的動(dòng)作。

　　3.學(xué)習(xí)青蛙畫(huà)圓的詩(shī)句

　　（1）師：除了小魚(yú)和小猴，還有其它的動(dòng)物朋友也來(lái)了，我們趕快來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

　　師：這個(gè)動(dòng)物朋友呀身穿綠衣服，唱起歌來(lái)“呱呱呱”，它是誰(shuí)？（青蛙）

　　（2）問(wèn)：青蛙是怎么畫(huà)圓的？在哪里畫(huà)的？青蛙為什么要用這種方法畫(huà)圓？（突出動(dòng)物的特點(diǎn)）

　　（3）教師結(jié)合圖片完整朗誦青蛙畫(huà)圓的詩(shī)句：“青蛙畫(huà)圓，撲通一聲跳下水，在水中畫(huà)圓。”

　　（4）幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句，并表演青蛙畫(huà)圓的動(dòng)作。

　　4.學(xué)習(xí)刺猬畫(huà)圓的詩(shī)句

　　（1）師：最后這位朋友可厲害了，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)的尖尖的刺，你們知道他是誰(shuí)嗎？（刺猬）

　　（2）問(wèn)：小朋友想一想，小刺猬是怎樣畫(huà)圓的？在哪里畫(huà)圓的.？為什么要用這種方法？

　　（3）教師結(jié)合圖片完整朗誦刺猬畫(huà)圓的詩(shī)句：“刺猬畫(huà)圓，團(tuán)起身子滾一滾，在草地畫(huà)圓。”

　　（4）幼兒完整地學(xué)念詩(shī)句，并表演刺猬畫(huà)圓的動(dòng)作。

　　5.完整學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受動(dòng)物畫(huà)圓的趣味。

　　師：小朋友畫(huà)圓有趣嗎？其實(shí)畫(huà)圓是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師完整的朗誦一遍詩(shī)歌）

　　幼兒完整的學(xué)念詩(shī)句，并表演畫(huà)圓的動(dòng)作。

　　三、延伸活動(dòng)：詩(shī)歌仿編

　　1.討論：還有什么小動(dòng)物會(huì)來(lái)畫(huà)圓呢？怎樣畫(huà)圓？在哪里畫(huà)圓？

　　2.教師引導(dǎo)幼兒將想象出來(lái)的內(nèi)容講述出來(lái)，編成詩(shī)句。

大班詩(shī)歌《畫(huà)圓》教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，有節(jié)奏的朗誦，恰當(dāng)?shù)厥褂脛?dòng)詞。

　　2、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，嘗試根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行合理仿編。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行合理仿編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒已初步會(huì)朗誦詩(shī)歌；PPT課件；大圖片三張：大象、螞蟻、蛇。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課題

　　今天有一個(gè)圖形寶寶想認(rèn)識(shí)咱們班的小朋友，（播放PPT）小朋友看看是什么圖形？（圓形）小朋友知道什么東西是圓形的嗎？幼兒自由回答。

　　前幾天咱們學(xué)了一首關(guān)于圓形的詩(shī)歌，小朋友還記得詩(shī)歌的名字叫什么嗎？（畫(huà)圓）

　　二、復(fù)習(xí)朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容

　　1、幼兒集體朗誦詩(shī)歌《畫(huà)圓》，要求有節(jié)奏、有感情地朗誦。

　　2、變換形式朗誦詩(shī)歌：教師說(shuō)第一句，幼兒說(shuō)第二句和第三句。

　　3、幼兒加上動(dòng)作再次有感情地朗誦一遍。

　　4、剛才我們朗誦的詩(shī)歌里面誰(shuí)在畫(huà)圓？怎么畫(huà)的圓？在哪里畫(huà)的圓？提示幼兒按照一定的句式回答。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)創(chuàng)編詩(shī)歌

　　1、播放啄木鳥(niǎo)PPT，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察啄木鳥(niǎo)的外形特征。

　　①啄木鳥(niǎo)長(zhǎng)的什么樣？（幼兒回答）

　　②教師小結(jié)：啄木鳥(niǎo)有尖尖的嘴巴，舌頭很長(zhǎng)，尾巴特別硬，是森林里的醫(yī)生。啄木鳥(niǎo)會(huì)用什么畫(huà)圓呢？會(huì)在哪里畫(huà)圓？（幼兒自由想象）

　　③師幼一起說(shuō)出啄木鳥(niǎo)畫(huà)圓的兒歌：啄木鳥(niǎo)畫(huà)圓，捉住樹(shù)枝啄一啄，樹(shù)上畫(huà)個(gè)圓。

　　2、播放PPT，讓幼兒嘗試根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)仿編詩(shī)歌。

　　還有三個(gè)小動(dòng)物想帶著好聽(tīng)的詩(shī)歌去參加畫(huà)圓比賽，咱們一起來(lái)幫它們編首詩(shī)歌吧。

　　①出示大圖片，幼兒自由選擇圖片分組討論，相互交流，練習(xí)仿編。

　　②每組選出一名幼兒說(shuō)出仿編的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　③把仿編的三句連起來(lái)完整說(shuō)一遍，再加上動(dòng)作朗誦一遍。

　　3、集體完整朗誦詩(shī)歌。

　　把前面的詩(shī)歌連起來(lái)完整朗誦一遍（PPT）

　　4、幼兒自選小動(dòng)物進(jìn)行仿編。

　　你還想讓哪些小動(dòng)物去參加畫(huà)圓比賽？幫它編一首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。

　　四、拓展延伸

　　除了剛才這些動(dòng)物，我們生活中還有哪些東西可以畫(huà)圓？小朋友回家找一找編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓爸爸媽媽記錄下來(lái)，明天交給老師好嗎？

大班詩(shī)歌《畫(huà)圓》教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩玩、想想、講講中學(xué)習(xí)兒歌，用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。

　　2、理解兒歌中的動(dòng)詞“蕩、跳、吐、滾、啄”，并嘗試創(chuàng)編出帶有恰當(dāng)動(dòng)詞的新兒歌。

　　3、在活潑愉快的氣氛中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、反映兒歌內(nèi)容的五張圖。

　　3、小猴、青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)的頭飾，人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、老師伸手在胸前畫(huà)一個(gè)圓，提問(wèn)幼兒：“小朋友看到了什么？”

　　2、小朋友你們會(huì)畫(huà)圓嗎？除了用手，你們還會(huì)用身體的哪些部位去畫(huà)圓？怎樣畫(huà)圓？（引導(dǎo)幼兒表演手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓）

　　3、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解表演過(guò)程中所運(yùn)用的動(dòng)詞“繞、扭、聳、轉(zhuǎn)”等。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、小猴子看到小朋友會(huì)這么畫(huà)圓，說(shuō)：“我畫(huà)圓的方法和你們是不一樣的，請(qǐng)你們猜猜我是怎樣畫(huà)圓的？”

　　2、小猴子說(shuō)：“你們真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下我是怎樣畫(huà)圓的。”（觀(guān)看課件）

　　3、提問(wèn)：小猴是怎樣畫(huà)圓的？（抓住樹(shù)枝一蕩）讓幼兒表演動(dòng)作，它把圓畫(huà)在了什么地方？再次出示課件幼兒觀(guān)看，老師小結(jié)小猴子畫(huà)圓的兒歌。

　　4、小猴子畫(huà)圓有幾句話(huà)？第一句誰(shuí)畫(huà)圓？第二句怎樣畫(huà)圓？第三句在哪里畫(huà)圓？

　　5、這時(shí)，青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)看到小猴畫(huà)圓，它們也想試一試，小朋友看看它們是用什么方法畫(huà)圓的，出示課件，幼兒觀(guān)看。

　　6、請(qǐng)幼兒講述其余四個(gè)小動(dòng)物的畫(huà)圓方法（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞“跳、吐、滾、啄”）

　　7、老師用三句兒歌分別總結(jié)另外四段兒歌內(nèi)容。

　　8、老師有表情完整朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒小聲跟讀。

　　9、幼兒帶上頭飾根據(jù)角色朗誦，表演兒歌內(nèi)容。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1、小朋友會(huì)畫(huà)圓，小動(dòng)物也會(huì)畫(huà)圓，在我們的生活中小朋友仔細(xì)觀(guān)察還有哪些物品也能畫(huà)圓？

　　2、下面老師先創(chuàng)編一首詩(shī)歌請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　月亮畫(huà)圓，圍著地球繞一圈，太空中有個(gè)圓。

　　3、老師幫助幼兒把想象出來(lái)的內(nèi)容編成三句詩(shī)歌。

　　4、小結(jié)幼兒編出的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：

　　指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編兒歌內(nèi)容通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　附：詩(shī)歌

　　《畫(huà)圓》

　　小猴畫(huà)圓，

　　抓住樹(shù)枝蕩一圈，

　　空中畫(huà)個(gè)圓。

　　青蛙畫(huà)圓，

　　撲通一聲跳下水，

　　水面畫(huà)個(gè)圓。

　　小魚(yú)畫(huà)圓，

　　吐出水泡一串串，

　　水中畫(huà)個(gè)圓。

　　刺猬畫(huà)圓，

　　團(tuán)起身子滾一滾，

　　草地上畫(huà)個(gè)圓。

　　啄木鳥(niǎo)畫(huà)圓，

　　抓住樹(shù)枝啄啄啄，

　　樹(shù)上畫(huà)個(gè)圓。

　　教學(xué)效果分析：

　　分析教材：這首兒歌富有童趣，渲染力強(qiáng)，能引發(fā)幼兒的興趣，有助于發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　分析教法:采用了提問(wèn)法、引導(dǎo)法、創(chuàng)編法教幼兒學(xué)習(xí)。

　　分析幼兒:幼兒對(duì)兒歌很感興趣，富有想象力，上課注意力集中，大多數(shù)幼兒都能完整的朗誦兒歌和創(chuàng)編兒歌。

大班詩(shī)歌《畫(huà)圓》教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在玩玩、想想、講講中學(xué)習(xí)兒歌，用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。

　　2、理解兒歌中的動(dòng)詞“蕩、跳、吐、滾、啄”，并嘗試創(chuàng)編出帶有恰當(dāng)動(dòng)詞的新兒歌。

　　3、在活潑愉快的氣氛中體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件。

　　2、反映兒歌內(nèi)容的五張圖。

　　3、小猴、青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)的頭飾，人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、老師伸手在胸前畫(huà)一個(gè)圓，提問(wèn)幼兒：“小朋友看到了什么？”

　　2、小朋友你們會(huì)畫(huà)圓嗎？除了用手，你們還會(huì)用身體的哪些部位去畫(huà)圓？怎樣畫(huà)圓？（引導(dǎo)幼兒表演手腕繞圓、頭部轉(zhuǎn)圓、腰部扭圓、肩膀聳圓）

　　3、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解表演過(guò)程中所運(yùn)用的動(dòng)詞“繞、扭、聳、轉(zhuǎn)”等。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、小猴子看到小朋友會(huì)這么畫(huà)圓，說(shuō)：“我畫(huà)圓的方法和你們是不一樣的，請(qǐng)你們猜猜我是怎樣畫(huà)圓的？”

　　2、小猴子說(shuō)：“你們真聰明，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一下我是怎樣畫(huà)圓的。”（觀(guān)看課件）

　　3、提問(wèn)：小猴是怎樣畫(huà)圓的？（抓住樹(shù)枝一蕩）讓幼兒表演動(dòng)作，它把圓畫(huà)在了什么地方？再次出示課件幼兒觀(guān)看，老師小結(jié)小猴子畫(huà)圓的兒歌。

　　4、小猴子畫(huà)圓有幾句話(huà)？第一句誰(shuí)畫(huà)圓？第二句怎樣畫(huà)圓？第三句在哪里畫(huà)圓？

　　5、這時(shí)，青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)看到小猴畫(huà)圓，它們也想試一試，小朋友看看它們是用什么方法畫(huà)圓的，出示課件，幼兒觀(guān)看。

　　6、請(qǐng)幼兒講述其余四個(gè)小動(dòng)物的畫(huà)圓方法（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞“跳、吐、滾、啄”）

　　7、老師用三句兒歌分別總結(jié)另外四段兒歌內(nèi)容。

　　8、老師有表情完整朗誦兒歌，請(qǐng)幼兒小聲跟讀。

　　9、幼兒帶上頭飾根據(jù)角色朗誦，表演兒歌內(nèi)容。

　　三、創(chuàng)編兒歌

　　1、小朋友會(huì)畫(huà)圓，小動(dòng)物也會(huì)畫(huà)圓，在我們的生活中小朋友仔細(xì)觀(guān)察還有哪些物品也能畫(huà)圓？

　　2、下面老師先創(chuàng)編一首詩(shī)歌請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

　　月亮畫(huà)圓，圍著地球繞一圈，太空中有個(gè)圓。

　　3、老師幫助幼兒把想象出來(lái)的內(nèi)容編成三句詩(shī)歌。

　　4、小結(jié)幼兒編出的詩(shī)歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)延伸：

　　指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編兒歌內(nèi)容通過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

　　附：詩(shī)歌

　　《畫(huà)圓》

　　小猴畫(huà)圓，

　　抓住樹(shù)枝蕩一圈，

　　空中畫(huà)個(gè)圓。

　　青蛙畫(huà)圓，

　　撲通一聲跳下水，

　　水面畫(huà)個(gè)圓。

　　小魚(yú)畫(huà)圓，

　　吐出水泡一串串，

　　水中畫(huà)個(gè)圓。

　　刺猬畫(huà)圓，

　　團(tuán)起身子滾一滾，

　　草地上畫(huà)個(gè)圓。

　　啄木鳥(niǎo)畫(huà)圓，

　　抓住樹(shù)枝啄啄啄，

　　樹(shù)上畫(huà)個(gè)圓。

大班詩(shī)歌《畫(huà)圓》教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在想想、看看、編編的過(guò)程中，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏朗誦兒歌。

　　2.理解并學(xué)念動(dòng)詞：蕩、吐、滾、團(tuán)、啄。

　　3.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想、想象畫(huà)圈方式，創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.動(dòng)物圖片：小猴、青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)

　　2.畫(huà)好圓的背景圖

　　3.錄音機(jī)

　　4.動(dòng)物進(jìn)行曲、獅子說(shuō)話(huà)聲

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.伴隨動(dòng)物進(jìn)行曲入場(chǎng)，情景導(dǎo)入。

　　今天，森林里要舉行一場(chǎng)畫(huà)圓比賽，我們一起去看看吧！參加畫(huà)圓比賽的運(yùn)動(dòng)員會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒可猜測(cè)）

　　2.出示小猴、青蛙、小魚(yú)、刺猬、啄木鳥(niǎo)圖片。猜想動(dòng)物畫(huà)圓的動(dòng)作和地點(diǎn)。

　　請(qǐng)小朋友完整地說(shuō)出哪些動(dòng)物來(lái)參加畫(huà)圓比賽。

　　幼兒回答。

　　請(qǐng)小朋友想想它們分別會(huì)用什么樣的動(dòng)作畫(huà)圓？在什么地方畫(huà)圓？

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。）

　　3.出示已畫(huà)好圓的背景圖，創(chuàng)編兒歌。

　　（1）幼兒猜測(cè)分別是誰(shuí)畫(huà)的？

　　（2）請(qǐng)幼兒將動(dòng)物分別貼到相對(duì)應(yīng)的背景圖上。

　　（3）根據(jù)圖片讓幼兒說(shuō)出蕩、跳、吐、滾、啄。（注意水面和水中）

　　（4）教師編出猴子畫(huà)圓。告訴幼兒編兒歌的句式和內(nèi)容。第一句是誰(shuí)畫(huà)圓，第二句是怎么樣畫(huà)圓，第三句是在哪里畫(huà)圓。邊在紙上畫(huà)上示意圖。請(qǐng)小朋友把其他動(dòng)物畫(huà)圓的情況編成兒歌吧！

　　（5）請(qǐng)幼兒為兒歌取名字。

　　4.完整欣賞兒歌，學(xué)習(xí)用明快、夸張的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗誦兒歌。

　　5.幼兒練習(xí)。

　　（1）幼兒教師一起念。

　　（2）老師念第一句，幼兒念第二句，一起念第三句。（或者男孩子女孩子）

　　6.情景導(dǎo)入。分組選擇圖片創(chuàng)編兒歌，匯報(bào)兒歌。幼兒集體朗誦向森林之王匯報(bào)畫(huà)圓比賽的情況。

　　（“待會(huì)兒，森林之王要來(lái)，請(qǐng)小朋友分組選擇一種動(dòng)物，向森林之王匯報(bào)它的比賽情況。”）

　　7.拓寬思路，想象其他各種畫(huà)圓的方式。根據(jù)自己的想法創(chuàng)編兒歌。

　　“如果讓你參加畫(huà)圓比賽，你會(huì)用什么樣的動(dòng)作畫(huà)圓？”

　　8.幼兒相互討論與同伴交流。簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

　　9.小朋友積極動(dòng)腦，想出了各種畫(huà)圓的方法。接下來(lái)，我們一起到戶(hù)外進(jìn)行畫(huà)圓比賽吧！看看誰(shuí)能想出與眾不同的畫(huà)圓方法。

　　附兒歌：畫(huà)圓

　　小猴畫(huà)圓，

　　抓住樹(shù)枝蕩一圈，

　　空中畫(huà)個(gè)圓。

　　青蛙畫(huà)圓，

　　撲通一聲跳下水，

　　水面畫(huà)個(gè)圓。

　　小魚(yú)畫(huà)圓，

　　吐出水泡一串串，

　　水里畫(huà)個(gè)圓。

　　刺猬畫(huà)圓，

　　團(tuán)起身子滾一滾，

　　草地上畫(huà)個(gè)圓。

　　啄木鳥(niǎo)畫(huà)圓，

　　抓住樹(shù)干啄啄啄，

　　樹(shù)上畫(huà)個(gè)圓。