小班《小小交通警》優秀教案（精選7篇）

小班《小小交通警》優秀教案 篇1

　　一、活動目標

　　1.幼兒了解交警叔叔的工作內容以及與人們之間的關系，會看交警叔叔的指揮手勢。

　　2.能按交警手勢過馬路。學習遵守交通規則。

　　3.體會警察叔叔工作的辛苦，學習尊重他們的工作。

　　二、活動重難點

　　活動重點：活動前讓幼兒在馬路上觀察交警工作，了解交警的工作內容，會看交警的指揮手勢。

　　活動難點：請交警進課堂學習停止、左轉彎、直行三個信號動作，能按交警的手勢過馬路，遵守交通規則。

　　三、活動準備

　　（一）知識經驗準備

　　1.在家長陪伴下去十字馬路上觀察，在太陽下至少站10分鐘。獲得親身體驗。

　　2.會識別左行、右行和直行標志。

　　（二）物質材料準備

　　1.交警指揮圖片四副：

　　2.角色游戲道具：警察帽一頂，方向盤若干；

　　3.布置好貼有直行地標、人行橫道線的十字馬路。

　　4.配樂兒歌，歌曲“小司機”的音樂磁帶。

　　（三）人力資源準備

　　提前與一名交警聯系好，在上課時能接聽小朋友的電話，回答幾個問題。

　　四、活動過程

　　（一）組織幼兒回憶親身體驗，感受交警工作的神氣。

　　1.與幼兒談話交流：“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了，你都看到了什么？”

　　2.體驗“我是小交警”的游戲，讓幼兒在游戲中發現問題。比如：“哪位小司機來說說剛才發生了什么事？”“交警同志，為什么會發生這樣的事情，該怎么辦呢？”

　　設計意圖：讓幼兒從關愛警察的情感入手，自然過渡到對交通規則的認識，為后續學指揮手勢進行認知鋪墊。同時，自然地感知現代通信技術在生活中的運用，與大主題“什么聯系你我他”主旨思想相呼應。

　　（二）觀察學習，模仿交警指揮動作。

　　1.激發興趣，產生模仿愿望。

　　2.觀看交警的指揮手勢，引導幼兒自主學習。

　　（1）交警示范分解動作，引導幼兒學習指揮手勢，自主模仿練習。

　　（2）教師說出兒歌，幫助幼兒記住指揮要領如下：

　　掌心向前你別動，一二。

　　左手轉動向左行，一二三四五六。

　　兩手伸平左右擺，警察叔叔讓直行，一二三四五六七。

　　（3）教師請幼兒起立，邊說兒歌邊做動作帶幼兒做2遍。

　　設計意圖：這個環節主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導幼兒跟著交警的動作進行自主學習，符合大班幼兒的年齡特點。教師利用兒歌，幫助幼兒搭建學習支架，有利于幼兒快速掌握指揮要領。

　　（三）角色游戲，我是小交警。

　　1.在交警的指揮下幼兒嘗試游戲，結束后組織幼兒討論：大家遵守交通規則的情況怎么樣？有什么問題？

　　交警叔叔對游戲進行小結：剛才小朋友在游戲中，注意力不太集中，沒有認真看叔叔指揮，還有汽車司機沒有在右邊行駛，行人要在人行橫道外等待。由于時間關系，叔叔要去執勤了，希望小朋友在今后要遵守交通規則，過馬路看紅綠燈，走人行橫道，提醒爸爸媽媽開車不喝酒，不疲勞開車，安全過馬路。

　　2.第二次游戲，一名幼兒當小交警，再玩一次。結束后組織幼兒討論：哪位小司機說說剛才游戲中發什么什么事情？小交警來說說剛才馬路上的具體情況。

　　3.第三次游戲，換一名幼兒當小交警。結束后組織幼兒討論：小交警來說說剛才指揮交通感覺怎么樣？

　　設計意圖：對幼兒來說，站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓練以及情境討論有利于化解這個難度。通過角色互換，有利于幼兒更為自覺遵守交通規則并初步內化。

　　（四）觀看課件《交警叔叔的一天》，感受交警叔叔工作的辛苦，激發幼兒尊重他們工作的情感。

　　教師播放《交警叔叔》的一天的課件，通過交警叔叔烈日下的工作、風雪中的工作，以及指揮交通的繁忙，進一步體驗叔叔工作的辛苦，激發幼兒愛他們的情感，指導尊重就是要遵守好交通規則。

　　（五）拓展延伸

　　交警叔叔工作這么辛苦，我們回教室做個祝福的小卡片送給他們，感謝他們的辛苦付出。

　　課后反思：

　　活動之前我讓孩子們站在馬路上觀察交警工作，讓他們體驗交警的辛苦。活動開始我和孩子們進行了談話，談話過程中我給他們營造了一個寬松、和諧的課堂氛圍，使他們很快融入活動中。

　　在活動過程中我只是一個旁觀者，他們在活動中主動商量汽車司機和行人站在馬路哪個位置，都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下，幼兒在活動中體現出了合作精神。

　　活動中也有不足之處，活動中就讓三個孩子體驗當小交警，還有好幾個孩子都想當，沒有顧全面，沒有讓他們自己討論來決定誰當小交警，這個角色其實可以讓他們自己商量決定，這一環節沒有體現孩子的自主性。

小班《小小交通警》優秀教案 篇2

　　活動目標：

　　1.簡單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強遵守交通規則的意識。

　　2.能夠隨音樂協調有力地表演律動。

　　3.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　準備：

　　1.請家長在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動作。

　　2.律動伴奏曲《玩具進行曲》。

　　活動過程：

　　一、播放背景音樂進入場地1.幼兒當"小汽車"，教師當"交通警察"，指揮"小汽車"行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則，并出示紅綠燈信號指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧!

　　教師總結：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發生。

　　二、今天我還給你們帶來了我們平時工作的照片，你們想不想看?

　　1.在烈日下工作的照片，交警們在炎熱的夏天依然堅守在自己的崗位。

　　2.在大雨中工作的照片。

　　3.在大雪中工作的照片。

　　教師總結：對，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。

　　三、學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問：小朋友們，在沒有紅綠燈或者交通擁擠的的情況下，我們交警是怎樣指揮交通的呢?

　　2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習，老師個別指導。

　　3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令，請幼兒做手勢，并及時糾正、練習。

　　4、一起研究學習左轉彎手勢大屏幕出示左轉彎手勢，與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。

　　總結：小交警表現都很棒!你們不光要學習交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規則，做一個文明的小市民。

　　三、結束游戲：《小司機》

　　模擬交通指揮現場，(播放音樂)小司機握好方向盤，教師根據小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發出不同手勢信號，活動結束!

　　活動反思：

　　這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

小班《小小交通警》優秀教案 篇3

　　活動目標:

　　1、了解交警的工作和不同手勢的含義。

　　2、學做小交警，感受交通警察工作的辛苦，懂得要從小遵守交通規則。

　　活動準備:

　　圖片資料、交通警察工作的視頻。

　　活動重難點：

　　了解交通警察的工作和不同手勢的含義，懂得要從小遵守交通規則。

　　活動過程：

　　一、導入（價值取向：激發幼兒興趣）

　　（出示一雙帶著白手套的手）——猜猜這可能是誰的手？為什么要戴白手套呢？

　　小結：交警叔叔帶著白手套，是為了讓人們看清楚不同的手勢。

　　二、猜一猜（價值取向：在猜猜手勢的過程中了解一些簡單的手勢代表的意思）

　　1、觀看一段交警指揮交通的視頻（通過指揮，擁堵的馬路立刻變得順暢了）：你看到交警叔叔在馬路上做些什么事？他們是如何指揮交通的？有了交警叔叔的指揮，馬路上的交通變得怎么樣了？

　　2、看看這些交警叔叔的手勢，猜猜看表示什么意思？

　　小結：原來交警叔叔有一雙會說話的手，馬路上的行人和車輛都聽他的話。

　　三、學做交警（價值取向：通過學做交警，了解交警的工作很辛苦，從而尊重他們）

　　1、你們想當交通警察嗎？那要先學會手勢呦，讓我們一起學學看。

　　(1)伸出你的左手，左手手心向前，對不起，對不起，你的汽車不能通行了。

　　(2)伸出你的左手，右手從左向右揮一揮，注意啦，注意啦，馬上就要轉彎啦。

　　（3）雙手側平打開，看清楚，看清楚，橫向的車輛通行吧。

　　（4）伸出右手平舉，伸出左手揮一揮，注意啦注意啦，左方的車輛快快開。

　　2、朋友們，你們都學會了嗎？那我們要玩做交警的游戲了。誰愿意做交警？

　　（1）一個小朋友做交警，其他人做小司機開車，看交警的手勢做出反應。

　　(2)可以多請幾名幼兒做交警反復游戲。

　　3、你們覺得交警叔叔的工作怎么樣？

　　小結：交警叔叔不管刮風下雨都會在馬路上指揮交通，非常辛苦。交警叔叔每天都要不斷重復著這些手勢也非常辛苦。

　　4、那老師請你們說一說我們小朋友要遵守哪些交通規則？

　　小結：對的，過馬路要走斑馬線，不闖紅燈，這樣才能做一個遵守交通規則的好寶寶

小班《小小交通警》優秀教案 篇4

　　設計意圖：

　　當我問起孩子們長大后的愿望是什么，有好幾個孩子都說長大后要當警察，因為警察很威風。是的，大班的孩子已經有了一定的社會經驗，都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發現，交通警察的指揮動作非常瀟灑，并有一定的節奏感，把交警指揮交通的動作結合上音樂，孩子們在玩的過程中，既感受了音樂，同時也了解了交警的指揮手勢，并加強了遵守交通規則的意識。

　　活動目標：

　　1、初步了解交警指揮交通的動作，加強遵守交通規則的意識。

　　2、能夠隨音樂協調有力的表演律動。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動重點、難點：

　　1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。

　　2、能根據音樂的節奏進行表演。

　　活動準備：

　　1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

　　2、律動伴奏曲：《玩具進行曲》磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　（一）、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲進行導入。

　　幼兒當“小汽車”，教師當“交通警察”，指揮“小汽車”行進，在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規則。

　　（二）、游戲結束，教師提問幼兒，引導幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

　　1、在游戲的過程中，交警都用了什么手勢？

　　2、初步了解交警的日常工作，并感受交警工作的辛苦。

　　（三）、觀看交通警察指揮交通的圖片

　　根據交警指揮動作的圖片，教師帶領幼兒模仿、學習交通指揮動作（停止、直行、左拐、右拐等）。

　　（四）、請幼兒創編律動《我是小交警》。

　　1、傾聽律動伴奏曲《玩具進行曲》，說說樂曲的節拍、情緒等特點。

　　2、教師根據幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協商，自編律動。

　　3、教師與幼兒一起串聯動作進行律動表演。

　　（五）、教師帶領幼兒聽音樂完整的表演律動。

　　活動延伸：

　　娃娃家，《我是小交警》的角色游戲，進一步了解各種交通規則及交通標志。

　　活動反思：

　　這節活動我把它定位為綜合活動，是因為在這個活動中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動，而且還初步了解到了一些關于交通警察指揮交通的動作，一舉而多得。以前發現男孩子不是很喜歡上音樂活動，在活動中沒有女孩子積極，但是通過這節音樂活動，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學習和了解了交通警察指揮交通的動作，并且跟老師一起學習動作，充分調動了男孩子們的積極性。在活動的過程中，我發現讓幼兒把動作連起來表演律動時，有一定的難度，幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進行這個活動時，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

小班《小小交通警》優秀教案 篇5

　　教材分析

　　此活動來源于幼兒的日常生活。我們都知道，交通安全無比重要，對于幼兒園的孩子來說，安全意識淡薄，沒有較強的自我保護意識，所以增加交通安全知識是必要的。幾次帶幼兒外出活動，盡管老師多次強調注意交通安全，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。

　　一到橫穿馬路時，很多幼兒駐足不定，不知所措。面對這些即將升入小學，但還缺乏遵守交通規則意識，也不知具體要遵守哪些交通規則的幼兒，我覺得很有必要讓幼兒了解、認識交通規則，學會看紅綠燈，萌發遵守交通規則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。這也符合新《綱要》所提到的＂選擇的教育內容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，為所有在園幼兒的健康成長服務。＂同時也符合《綱要》中＂應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣＂。標志以其形象性、直觀性、知識性、實用性等特點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見的標志的內容含義，有著極其重要的教育意義。

　　活動目標

　　1、知道交警叔叔工作的辛苦；了解簡單的交通規則。

　　2、能隨音樂節奏做交警指揮地動作。

　　3、感受樂曲歡快、流暢的特點。

　　活動準備

　　1、觀察交警在馬路上是怎樣指揮交通的；聯系交警來園做介紹，提前做好準備。

　　2、布置馬路場景；《交通警》音樂。

　　活動建議

　　1、請幼兒結合已有經驗，說說交警叔叔是怎樣指揮交通的？學一學交警指揮交通的動作，并說說動作代表的意思。

　　2、交警叔叔與幼兒互動，了解交警叔叔的工作及他們工作的辛苦。

　　（1）請交警叔叔介紹自己的工作。如：操作紅綠燈，用手勢提醒來往車輛，車輛擁擠時疏通道路，處理交通事故，接待人們問路等。知道交警叔叔本領真大，在馬路上做很多事情，保障馬路上交通暢通和人們的安全，他們工作很辛苦。

　　（2）引導幼兒向交警叔叔提出問題，豐富有關交通安全常識，在此基礎上請交警叔叔介紹一些簡單的交通規則和交通設施。如：分辨紅綠燈、斑馬線、隔離欄及人行道等。

　　（3）請交警叔叔現場示范幾個主要的指揮交通的動作，讓幼兒學習。

　　3、播放《交通警》音樂，學習隨音樂節奏做交警指揮交通的動作。

　　（1）教師隨音樂做示范，引導幼兒感受樂曲歡快、流暢的特點和交警指揮交通的干練。

　　（2）教師可鼓勵幼兒創編動作，大膽表現。

　　4、引導幼兒在布置的馬路場景中，隨音樂做游戲。

　　（1）請幼兒分別扮演交警和汽車司機，隨音樂節奏做交警指揮交通動作和司機開車動作。

　　（2）司機根據交警的指揮做開車和停車動作。活動延伸

　　1、幼兒在角色區扮演警察，開展“小小交通警”的游戲。

　　2、幼兒進一步了解交警叔叔的工作和交通規則。

小班《小小交通警》優秀教案 篇6

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、視頻《我會安全過馬路》

　　3、斑馬線及三個燈

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、通過圖片視頻讓幼兒了解基本的交通安全知識。

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩定幼兒情緒。"小朋友們伸出小手，跟老師一起玩個手指游戲好不好？"

　　2、談話，引入主題。"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

　　3、播放圖片，提高幼兒興趣。"我們班小朋友太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛。

　　"這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈"小班小朋友真棒，老師來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

　　5、引導幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟老師學了好不好。"

　　"紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。"（反復教幼兒三遍）

　　7、引導幼兒認識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過"（同上，介紹紅綠燈時一樣）

　　"小朋友們張開小嘴巴跟老師念，過馬路要走斑馬線"

　　8、小朋友知道了一些過馬路的知識了，那么你們知道不遵守安全規則有什么危險嗎？

　　播放闖紅燈圖片，幼兒討論。總結，不遵守安全規則是很危險的。

　　9、播放視頻《我會安全過馬路》

　　再次讓幼兒復習交通安全知識“紅燈停，綠燈行，過馬路要走斑馬線”

　　10、現場模擬讓幼兒過馬路。

　　出示紅綠燈圖片，請個別幼兒示范過馬路。

　　11、集體過馬路，結束課程。

小班《小小交通警》優秀教案 篇7

　　教學目標：

　　1、通過樂曲清楚紅燈停、綠燈行的道理。

　　2、懂得唱K曲，清楚樂曲內容。

　　教學預備：

　　1、紅、綠兩色圓形卡紙。

　　2、課前預先錄好的樂曲旋律。

　　教學過程：

　　一、孩子欣賞樂曲，清楚樂曲內容

　　1、今日朱教師給孩子帶來了1首美妙地樂曲，叫《小小交通警》，請你們聽聽樂曲里都講了些啥？

　　2、孩子欣賞樂曲1遍，并按節拍拍一拍小手。

　　3、提問：

　　①紅燈閃應當怎樣？（快停下）

　　②綠燈亮應當怎樣？（請出發）

　　③是哪個在指揮交通？（交警）

　　④誰聽警察的.話？（車子、人）

　　二、孩子熟識樂曲內容

　　1、孩子按節拍念歌詞1遍。

　　2、孩子與幼兒教師一塊兒跟著旋律念歌詞2遍。

　　三、孩子學習樂曲

　　1、孩子聽旋律跟唱K曲1遍。

　　2、幼兒教師依照歌詞內容，創作動作，孩子效仿，加深對歌詞內容的印象。

　　3、孩子跟Music重復效仿動作2到3遍。

　　四、游戲：小小交通警

　　幼兒教師展示交通信號燈

　　1、現有，朱教師要與你們來玩一個游戲。

　　2、交待游戲玩法。

　　3、孩子游戲。

　　游戲玩法：

　　1、孩子邊唱K曲、邊做動作，看見紅燈停、綠燈行。

　　2、幼兒教師依照樂曲內容展示交通信號燈。