防臺風教案（通用5篇）

防臺風教案 篇1

　　時間：3月26日 第8周

　　主題：普及安全知識，學會避險

　　活動目的：培養學生的安全意識，提高各種避險能力。 活動過程：

　　一 、討論：我們可能遇到哪些安全隱患？

　　地震、火災、雷電、臺風、洪水、交通意外

　　二、看視頻：（地震、雷電、臺風的新聞片段）

　　回答：災難面前？我們該怎么辦？

　　三、討論：我們該如何避險

　　1、地震時的自救四大常識

　　①大地震時不要急

　　破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時

　　間內你千萬不要驚慌，

　　應根據所處環境迅速作

　　出保障安全的抉擇。如

　　果住的是平房，那么你

　　可以迅速跑到門外。如

　　果住的是樓房，千萬不

　　要跳樓，應立即切斷電

　　閘，關掉煤氣，暫避到

　　洗手間等跨度小的地

　　方，或是桌子，床鋪等

　　下面，震后迅速撤離，

　　以防強余震。

　　②人多先找藏身處

　　學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現場工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

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　　③遠離危險區

　　如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

　　④被埋要保存體力

　　如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援人員。 2、防雷四項原則

　　①室內比

　　室外安全 ②低

　　處比高處安全

　　③蹲下比站立安

　　全 ④ 雷電來

　　臨，不要讓自己

　　太突出而成為

　　“引雷針”

　　3、防雷擊安

　　全知識競賽（搶

　　答形式）

　　①、打雷時，在家里怎樣使用電器?

　　切斷電源，拔掉電話插頭，同時不要接觸煤氣管道、自來水管道以及各種帶電裝置，更不要在雷電交加時用噴頭沖涼，因為巨大的雷電會沿著水流襲擊淋浴者。不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。強雷鳴閃電時，一定不要使用手機。

　　②、如果打雷、閃電時，我們在戶外，那該怎么辦呢？

　　不要停留在高樓平臺上，不要進入孤立的棚屋、崗亭，不要在大樹下躲避雷雨，如萬不得已，則須與樹干保持3米距離，下蹲并雙腿靠攏。如果在雷電交加時，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發豎起，說明將發生雷擊，應趕緊趴在地上，盡量低下頭，因為頭部較之身體其他部位最易遭到雷擊，這樣可以減少遭雷擊的

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　　危險，并取下身上佩戴的金屬飾品和發卡、項鏈等。不宜在水面和水邊停留，不宜在河邊洗衣服、釣魚、游泳、玩耍，不宜快速開摩托、快速騎自行車和在雨中狂奔。

　　③、在野外，如找不到合適的避雷場所，應該怎么辦？

　　找一塊地勢低的地方，蹲下且雙腳并攏，手放膝上，身向前屈。遠離樹木、電線桿、煙囪等尖聳、孤立的物體。不宜進入孤立的棚屋、崗亭等低矮建筑物。 ④、在空曠場地手是不宜拿哪些東西，不宜做哪些運動？

　　不宜打傘，不宜把金屬工具、羽毛球拍、高爾夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或從事其他水上運動，不宜進行戶外球類、攀爬、騎駕等運動，盡快離開水面以及其他空曠場地，尋找有防雷設施的地方躲避。不宜開摩托車、騎自行車趕路，打雷時切忌狂奔。

　　⑤、在室內怎樣防雷？

　　關好門窗，盡量遠離門窗、陽臺和外墻壁。 在室內不要靠近、更不要觸摸任何金屬管線，包括水管、暖氣管、煤氣管等。 .在無防雷設施的房間里盡量不要使用家用電器，包括電視機、計算機、有線電話、有源收音機、電冰箱、洗衣機、微波爐等。建議拔掉所有的電源插頭。 在雷雨天氣不要使用太陽能熱水器洗澡。 發生雷擊火災時，要趕快切斷電源，并迅速報警。

　　⑥、雷擊燒傷如何急救？

　　雷擊時的電流熱效應可引起電燒傷，使人體炭化成焦狀。 如果遭受雷擊者衣服著火，可往傷者身上潑水，或者用厚外衣、毯子把傷者裹住，以撲滅火焰。對呼吸、心跳停止者，先做心肺復蘇，再處理燒傷創面。 用冷水冷卻傷處，然后蓋上敷料，若無敷料可用清潔的布、衣服等包裹。 及時轉送當地醫院救治，并采取抗休克措施。

　　4、防臺風避險常識

　　食物礦泉水有備才無患、手電小照明能派大用場、最怕高空墜物事前做檢查、疏通下水管以防屋進水、住在危險區落腳親戚家、最好不出門騎車不打傘、提醒有車族給車先體檢、停車小事情會出大問題、躲雨有竅門防雷也必要、家中小孩安全要關照。

　　臺風來的時候，大風會吹落高空的東西，如果有人碰巧從下面路過，很

　　容易發生事故，所以說，在臺風來之前，你一定要把家里的空調室外機、雨篷這些東西固定好，不要忘了把放陽臺上的衣架、花盆這些雜物搬進家里。除了這些，您還要檢查一下門窗有沒有關緊，如果發現有松動的門窗，一定要釘牢。在露天或者密封性能不好的陽臺，特別要防止雨水倒灌。另外，不要把家電這些貴重物品放在迎風的窗口下面。

　　臺風有可能會造成停水停電，所以來之前你要買些日常生活用品。準備好手電筒、蠟燭，水和食品，防止斷電停水；如果您住的地方離菜場、超市比較遠，還要準備好一到兩天的食品和蔬菜。對住在河邊、海邊這些地勢比較低的居民來說，要防河水泛濫，海水倒灌災害，盡可能早地搬到地勢高一點的地方。 臺風天里盡量不要出門了，如果不得不外出，一定要穿上醒目的衣服，在路上彎腰慢慢走，盡可能抓住欄桿這些固定物；千萬不要在危舊房、臨時工棚、電線桿、大樹、廣告牌這些地方避風躲雨。臺風過后，看到落地電線，絕對不要靠近，可以先幫忙豎起一塊警示標志，然后再打電力熱線報修。

　　另外，臺風天里自行車或電動車車頭容易失控，所以臺風來的時候市民最好不要騎車。如果開車外出也要保持低速慢行，看清周邊的道路。

　　四、總結

　　當然，要學會各種避險知識，是一個長久的過程，總之，在災難面前，我們一定要沉著鎮定，聽從管理，從來成功避險。

防臺風教案 篇2

　　活動意圖：

　　臺風給廣大的地區帶來了充足的雨水，成為與人類生活和生產關系密切的降雨系統。但是，臺風也總是帶來各種破壞，它具有突發性強、破壞力大的特點，是世界上最嚴重的自然災害之一。

　　活動目標：

　　1、關注臺風，對此自然現象產生興趣。

　　2、了解它與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　臺風過后被破壞的自然環境照片。

　　活動過程：

　　一、欣賞故事，引出話題

　　1、完整欣賞故事。

　　師：小個子貓為什么要帶傘？大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢？結果怎樣？究竟是誰的問題呢？

　　2、導人與生活相關的話題。

　　最近你們有沒有碰到類似的情況？為什么預報臺風要停課呢？

　　二、觀看臺風畫面，展開討論

　　回憶臺風過境時的現象。結合臺風奇跡的相關信息，對比討論，拓寬視野。

　　（1）結果天氣如何？到底是不是氣象臺的錯呢？（從能否怪罪氣象臺的討論中體驗與認識臺風的多變）

　　（2）臺風這次和我們開了個玩笑，很快地過境去了，如果它的速度沒那么快，還是狂風暴雨，想象一下，如果那天不放假，來幼兒園的`路上可能會發生些什么事情呢？

　　（3）那天老師上班了嗎？爸爸媽媽們呢？為什么小朋友要停課而大人們還要繼續工作呢？

　　小結：臺風是多變的，現有的科學水平還達不到完全了解它的地步，但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。

防臺風教案 篇3

　　一、設計意圖：

　　臺風侵襲了我們廣東，經過長時間的暴雨侵襲，廣東部分地區經歷了多年未見的澇害，許多街道被大水淹沒。因為臺風原因，全市范圍內要求小學、幼兒園停課兩天。這是一個發生在幼兒身邊的重大新聞，如何讓孩子從發生在身邊的新聞中了解事件的原因、發展情況，并運用多種形式表達自己的觀點，學會關心周圍發生的事情以及從事件中學習安全知識，懂得保護自己，這是設計此活動的出發點。

　　二、活動目標：

　　1.引導幼兒觀察日常生活中不同的風。

　　2.對臺風的形成及危害有初步的了解。

　　3.掌握基本的自保方法。

　　4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風的看法。

　　三、活動準備

　　氣球、風鈴、小風箏、電風扇等實物、臺風的視頻錄像，幼兒坐成半圓形。

　　四、活動過程

　　(一)活動導入：

　　教師逐一出示物品：氣球、風鈴、小風箏，然后教師請出一位神秘的"朋友"。老師說："看它來了，知道它是誰嗎?"教師利用電風扇將氣球、風鈴、小風箏吹動起來。引出風。

　　1、引導幼兒觀察這些物體的變化都是因為風來了。

　　提問：這些物體為什么會動起來?(幼兒自由發言) 2、引導幼兒思考風是怎么樣的.呢?突出風是看不見，摸不著，抓不住的東西可是我們可以用眼睛看到風的蹤跡，用身體感受到風。

　　操作觀察：教師出示氣球和電風扇，請幼兒觀察氣球被風吹動的方向和變化。請幼兒閉上眼睛，教師將電風扇擺放在不同的位置調動不同的風力讓幼兒親身感受觀察風的方向和變化。

　　(二)引出不同種類的風，了解風知識，知道臺風是怎樣形成的? 1、讓孩子大膽的說出臺風來時的感受，用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景。(幼兒自由發言、表演)同時誦讀一首兒歌：

　　《臺風》

　　臺風是一只兇猛的大老虎。

　　它一吼，小樹見它搖頭，小鳥嚇得鉆進鳥窩，還把海水弄得直搖晃。

　　臺風是一個邪惡的老巫婆。

　　她一來，就帶來了狂風和暴雨，吹倒了房屋，淹沒了禾苗。

　　2、讓幼兒觀看臺風視頻錄像，與孩子一起說說感受。

　　3、及時教授孩子在臺風保護自己的方法。

　　臺風前

　　要經常收聽電臺、電視以了解最新的臺風動態(臺風預警信號) 收起屋外容易被吹起掉落的物品如：衣物、花盆等，檢查并且準備關好門窗;如果你已經在結實的房屋里，則應小心關好窗戶，在窗玻璃上用膠布貼成"米"字圖形，以防窗玻璃破碎。

　　臺風中

　　留在家里，不能到外面玩耍。

　　不能靠近玻璃門窗，以免玻璃破碎扎傷。

　　臺風后

　　觀看、了解臺風動向，確定是否已經安全;

　　臺風過后需要注意環境衛生，注意食物、水的安全。

　　經過低洼或水池時觀察確認沒有電線掉落及底部地面的平坦。

　　(三)結束語：

　　今天我們一起認識臺風，小朋友用不同的用聲音表情動作來表現物體在臺風中的情景真的趣。那以后小朋友在遇到在臺風的時候都要懂得保護好自己。

防臺風教案 篇4

　　活動目標：

　　1.關注臺風事件，進一步了解臺風及其危害性。

　　2.初步掌握一些防臺的方法，正確應對臺風侵襲。

　　3.在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：了解什么是臺風以及臺風給人們生活造成的影響。

　　難點：初步掌握一些防臺方法。

　　活動準備：

　　1.知識經驗準備：回顧十月初的臺風“菲特”，初步了解臺風的危害性。

　　2.物質材料準備：余姚受災視頻剪輯;圖片若干(反映人們應對臺風采取的措施);自制話筒一只;自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃若干

　　活動過程：

　　一、記者播報

　　1.教師扮演“記者”，一邊播放“余姚受災”視頻，一邊播報新聞。

　　大家好，我是莊幼早報的記者小陳。現在大家看到的是本次受臺風影響，受災最為嚴重的xx市。這里雨情大、水情險、災情重。城區大面積受淹，無數房子、車子被困在水里，許多汽車連車頂都看不見了。數萬市民被洪水圍困，出行非常困難。家里又斷水斷電，連手機也打不通了，又餓又渴，急需各方緊急搶險救援。

　　2.提問：你看到了什么?發生了什么事?

　　鼓勵幼兒圍繞視頻內容大膽說說自己的所見所聞。

　　【設計思考：讓幼兒觀看受災視頻，直觀感受臺風對人們生活造成的危害。在說說看看中導入主題，喚起對臺風的感知。】

　　二、記者采訪

　　1.問題一：什么是臺風?

　　(1)隨機采訪幾位幼兒，自由回答。

　　(2)小結：臺風是一種自然現象，是產生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。

　　2.問題二：臺風有哪些危害?

　　(1)鼓勵幼兒積極思考，并能用肢體動作表演臺風吹來各種事物的狀態。

　　(2)小結：臺風對我們人類存在很大的危害。它的風力很強大，會把樹吹倒，會刮斷電線，會摧毀房屋，甚至引發洪災。

　　3.問題三：臺風來的時候，我們可以做些什么?

　　(1)請幼兒同伴間自由交流，討論。

　　(2)隨機采訪幾位幼兒，鼓勵大膽發言。

　　(3)出示圖片，反映人們應對臺風采取的各種措施手段。引導幼兒看圖說說。

　　如：飛機航班時刻表進行了變更;候船廳的大門緊緊地關上了;停車場因為進水無法正常運行，導致門口的車子排起了長隊;人們出行時選擇了更安全、受臺風影響較小的交通工具;為了防止植物被臺風刮倒，園林部門對路邊樹木也作了相應的加固等。

　　(4)小結：在我們的生活中也有一些防范臺風的方法，如陽臺擺放的花盤要把它移到室內，要關緊門窗，刮臺風時盡量減少外出，臺風來臨前要儲備食物、手電筒、水等。

　　【設計思考：通過記者采訪這一形式，巧妙拋出與臺風有關的一系列問題，拓展幼兒的思維，激發幼兒的已有經驗。同時，讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進一步感知臺風的危害性，建構起如何抗臺的新經驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經驗的一種隱性梳理，從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺風的方法。】

　　三、追蹤報道

　　1.一方有難，八方支援。水災還在持續影響著人們的工作生活。小朋友們，你們愿意去幫助他們嗎?

　　2.幼兒分成四組，分別乘著“皮劃艇”到指定點把受困群眾(玩具娃娃)“救出來”。

　　3.追蹤報道：大家好，我是早報的記者小陳。我現在在xx街道中心幼兒園為您現場報道。正如您看到的，我們的大x班孩子們已經組建了四支“抗臺小分隊”，乘著“皮劃艇”準備奔赴抗臺第一線——，去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助，為加油!

防臺風教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1.培養自我保護意識及安全意識。

　　2.能正確判斷哪些地方是能躲避臺風的安全地點。

　　3.能了解臺風來了的一些簡單自我保護的常識。

　　二、活動準備：

　　臺風的.圖片若干張

　　三、活動過程：

　　1.出示臺風來了的場景圖片，提問引導幼兒思考：

　　教師：“圖中發生了什么事情？”

　　“臺風會對我們的生活帶來哪些危害？”

　　2.幼兒自由討論、交談：臺風來了我們應該怎么做？

　　教師小結：（把防臺小知識編成兒歌教給小朋友）

　　臺風來了莫驚嚇，迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥，尋找木板做舟伐。

　　3.播放“防臺小知識”的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防臺知識。

　　（往高處跑、關水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找游泳圈或者木盆當船）

　　4.與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談論。

　　教師小結：（能躲避洪水的地點：高樓頂、房頂、山頂）

　　5.請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？

　　6.防臺安全演練。

　　（幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。）