中班優秀體育教案（精選16篇）

中班優秀體育教案 篇1

　　活動目標：

　　1、根據規則進行游戲，培養躲閃的反應能力

　　2、學習朋友之間互相幫助

　　3、培養規則意識，注意安全

　　活動準備：

　　各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長袖手臂套、各種音樂

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、熱身運動

　　2、師：小朋友們：張老師今天帶你們去長臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現在請我們的司機把好方向盤小朋友們坐好了，我們出發咯。

　　(放開火車音樂進入操場地。)

　　二、但是，張老師要告訴小朋友們長臂山上有一個長臂人，天黑之后他會出來抓人的哦。他會把人抓過去關在監獄。然后再把他吃掉。

　　三、第一次游戲：張老師就是長臂人，聽到雷聲就會出來抓人的。你們要趕緊逃哦。

　　四、第二次游戲：小朋友很快就被長臂人抓到張老師發現山上有一些彩色的山洞，洞外面有長臂人最怕的光。如果小朋友快要被長臂人吃掉的時候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過，這個山洞有一個缺點：就是它的光只有3秒鐘的時間。（教師出示彩旗）所以，到時候張老師會用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的`旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長臂人抓到監獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來哦。

　　2、介紹場地

　　3、放打雷音樂……天黑了。長臂人要出來了。請配班老師當長臂人（教師示范玩游戲）

　　三、幼兒開始第一次游戲

　　四、集合請幼兒說說剛剛發生了什么事。你是怎么做的？

　　五、二次游戲。

　　六、總結：今天的游戲好玩嗎？下次張老師再帶小朋友們來玩好嗎？現在，天亮了。長臂人要回去了。我們也要坐火車回家咯……（排四隊開火車回家）……

　　反思：

　　1、根據規則進行游戲。培養孩子躲閃的反應能力。

　　2、培養幼兒之間互相幫助。

　　3、培養規則意識。注意安全。

　　首先，我認為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子們對于開火車和聲響音樂都感到比較逼真。

　　其次，游戲過程當中我發現的幾個缺點：

　　1、一個圈內只能站一個小朋友沒有交代好。如果引導孩子把旗子放下來孩子不可以站在圈內，并且要學會逃跑，那么整個氣氛都會活躍起來。

　　2、時間沒把握好，講解的太多了，玩的時間太少了。

　　3、守門員也可以抓人沒有交代好。4、第一次游戲時可以選一個助手幫忙抓進監獄。這樣老師當長臂人去抓人的時候就不會浪費很多時間。

　　最后，整個過程當中孩子對這個體育游戲的興趣還是比較高的。下次再上的話我會把這些缺點以及發現的問題及時改正過來，繼續運用到課堂當中。

中班優秀體育教案 篇2

　　運動目的：

　　1、熬煉幼兒跑步本領和身材和諧本領，引發幼兒對體育游戲的酷愛。

　　2、經由過程技擊諺語、故事、游戲的滲出與練習，造就幼兒對技擊的酷愛，進步其進修技擊的愛好。

　　3、熬煉幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，腰腹肌的柔韌性，進一步到達習武強身健體的目標。

　　東西預備：

　　長繩一根

　　運動開始：

　　一、開端部門

　　第一、打召喚、熱身；(2～4分鐘)

　　師生問好(高聲，生機，陽光，夸大)

　　熱身：

　　1、直線跑，蛇形跑，加快跑(讓幼兒身材熱起來，掌握規律，掌控節拍)。

　　2、哈腰走，深呼吸(調解幼兒的呼吸節拍，掌控幼兒心率)。

　　3、滿身樞紐關頭熱身(重新到腳每個部位模擬一種小動物的行動，

　　進步幼兒的愛好)。

　　二、溫習(3分鐘)

　　1、經由過程幼兒之間角逐的方法讓幼兒溫習學過的根基功；

　　2、經由過程提拔小班長的要領進步幼兒的努力性；

　　3、經由過程師生角逐來范例幼兒學過的行動。

　　三、主題講授(1 O～1 2分鐘)

　　原地小步跑、前踢腿、團體鼓掌打節拍、立體平先驅、技擊套路(小哪吒)(樹模行動正確、到位、形象、可以借用夸大的伎倆，多次差別口令的反復練習、借用音樂演出技擊操來進一步進步幼兒的努力性)。

　　四、總結、囑咐(2～4分鐘)

　　請求幼兒可以或許表述本日學的什么?熬煉的什么?平常應當留意什么?歸去和家人角逐(請求幼兒當小鍛練歸去傳授給家人從而起到溫習的結果)。多喝水增補體液!

　　五、放松、慶賀(3分鐘)

　　幼兒排好長隊，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒回身互相放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，幼兒園教育隨筆一路喊“耶!”(讓幼兒在快活中竣事)親熱招招手說再會。

　　六、竣事部門

　　清算東西，包管幼兒平安的分開園地。

　　運動反思：

　　幼兒園體育運動的使命是：熬煉身材，加強體質，增進幼兒康健發育。經由過程切合幼兒特色的體育運動，讓幼兒漸漸控制體育的一些根基行動，使他們行動敏捷、和諧。同時，造就幼兒大膽、服從規律、生動爽朗等精良品行和生理本質。這一運動計劃，六個步調思量了幼兒的生理和心理特色，愛好是進修常識和得到體驗的動力，他們生成好奇好動，喜好新穎事物，操縱這一特性吸引幼兒的留意力更能引發其愛好和造就其本領。在主題運動中凸起技擊套路(小哪吒)，并以形象、夸大的樹模行動，經由過程多次差別口令舉行反復練習、用音樂陪襯技擊操的演出來進一步進步幼兒加入體育運動的努力性。計劃的20分鐘閣下的運動由淺入深，張弛有度，根基到達講授目標。

　　專家點評：

　　《幼兒園事情規程》提出，幼兒教誨的目的是要造就“體、智、德、關周全生長的交班人”，此中“體”是根本和基礎。但幼兒體育怎樣落到實處，難度很大，不是簡樸的玩，起首須要明白體育運動的根基使命，還要憑據中班幼兒的年事特色舉行運動計劃，《體智能+技擊》全部情節擺設上很經心，也很有創意，既令人著迷，讓幼兒有興趣自動到場，以“技擊"做主題，經由過程技擊諺語、故事、游戲等師生舉行互動，引發幼兒對技擊的愛好，進步其加入體育運動的努力性，同時，還留意了缽育的教誨功效，體能的練習才是基礎目標，只有在身材熬煉中才氣生長幼兒的身材本質和運動本領。

　　這一運動計劃有針對性的凸起幼兒手臂行動的機動性、腿部行動的和諧性，幼兒園教案腰腹肌的柔韌性的熬煉，造就幼兒敏捷、速率、柔韌、和諧、耐力和力氣等本質，以到達加強體質的目標，應當說，很樂成的表現了幼兒體育起首是姓“體”的理念，為我們看重、搞好幼兒體育運動供給了奇怪的履歷。

中班優秀體育教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、學習縱跳觸物的基本動作。

　　2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協調性。

　　3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　5、培養幼兒團結合作的觀念。

　　重點：

　　學習縱跳觸物的動作。

　　難點：

　　會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物，掌握縱跳觸物的動作要領。

　　【活動準備】

　　各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》mp3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

　　【活動過程】

　　一、暖身環節

　　袋鼠媽媽對寶寶們說：“孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧!”

　　在音樂《郊游》的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。

　　二、基本部分

　　(一)變速跳躍

　　師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來，你們也要停下來，準備好了嗎?

　　(二)自由探索摘果子，感知縱跳觸物

　　師：“果園就在前面了，你看到什么果子了?現在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個本領說得最清楚。”

　　請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。

　　a、學習縱跳觸物的動作

　　請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動2—3次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。

　　幼兒一起學習動作、練習

　　b、突破難點——要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。

　　師：可我發現有的.小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

　　引出難點——屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地

　　幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：

　　小袋鼠，蹦蹦跳;先屈膝，下蹲好

　　手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

　　c、請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領。

　　三、游戲：小袋鼠畫果子(音樂：蘋果豐收)

　　交代任務：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧!

　　a、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。

　　b、根據幼兒興趣可再將游戲進行一次。

　　四、結束部分：放松身體，體驗成功(音樂：秋日私語)

　　師：今天的到果園來真好玩!大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿。……好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我幫助你。(幼幼互動)

　　教學反思：

　　從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

　　小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

中班優秀體育教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在游戲中知道海面能夠吸水。

　　2、積累初步的積累和比較的經驗。

　　活動準備：幼兒人手一塊海棉，8個臉盆（四個裝水，四個空的），用于測量的尺子

　　活動過程：

　　一、玩玩海綿。

　　1、捏一捏海綿有什么感覺？把海綿放進水里，再拿起來，你發現了什

　　么？（海綿會吸水）擠一擠，你又發現了什么？（水被擠出來了）

　　2、引導幼兒用海綿擠水、吸水的過程。二、雨水接力賽

　　1、教師講述游戲規則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運到對面的水桶里，當老師響鈴時，大家停止運雨水，比比哪一組運的水最多。

　　2、幼兒分成紅、黃、藍、綠四個小組，貼上彩色標記。游戲開始，幼兒開始用海綿運水。

　　3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

　　4、引導幼兒觀測尺子上的標記，哪個組的水面位于尺子的`最高標記，哪個組運雨水就最多。

　　5、重復游戲兩次。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

中班優秀體育教案 篇5

　　活動目標：

　　1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并樂意鉆來鉆去。

　　2.能聽指令做游戲，遵守游戲規則。

　　3.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1.60-70厘米高的拱形門，沙包若干，貓頭飾一個。

　　2.游戲音樂。

　　活動過程：

　　1.游戲“小老鼠鉆洞”。

　　幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

　　幼兒展示自己鉆圈的方法。

　　教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

　　引導幼兒去鉆多個：洞“，反復練習鉆的動作技巧。

　　2.游戲“貓和老鼠”。

　　將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放若干“糧食”(沙包)，教師扮貓，在圈外做睡覺動作。

　　游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕，不要驚動。“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

　　3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

　　教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

中班優秀體育教案 篇6

　　教學目標：

　　1.練習手腳交替向上，攀登滑梯斜坡。

　　2.在活動中保持合適的前后距離，不碰撞。

　　3.能勇敢迎接挑戰，積極愉快參加活動。

　　活動重點：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡。

　　活動難點：在向上攀爬較光滑物體時保持身體平衡。

　　活動準備：

　　攀爬攀登架、爬網、各種自制水果，小背簍若干活動環節：

　　一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動身體。

　　二、學習游戲："我是靈巧的小猴子"。

　　1.交待游戲角色，通過提問引發幼兒的活動興趣，了解活動規則。

　　2.第一次爬山(滑梯斜坡)。

　　幼兒自由練習，教師注意保護幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動雙腳。

　　3.第二次爬山。

　　請幼兒介紹腳踩得更牢固的'好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩后，兩只腳輪流向上移動。

　　4.第三次爬山。

　　幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復，直到果子全部摘完。

　　三、放松活動。

　　教師帶領幼兒做放松動作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動自然結束。

　　活動延伸

　　假日體驗真正去摘果子的樂趣

　　活動反思：

　　我通過示范，強化縱跳觸物的動作要領：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。在活動中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂。活動進行中,教師以一個活動的發起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當了一個玩伴的角色,起到了較好的主導作用;最后,教師又以一個引導者的身份,強調以孩子為主體,真正體現了孩子的主體地位,也充分調動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

中班優秀體育教案 篇7

　　活動意圖:

　　椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時，我發現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結合中班幼兒的特點開展本次活動。

　　活動目標：

　　1、通過與凳子玩游戲，發展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。

　　2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

　　活動準備：

　　凳子每人一張、墊子一張

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、教師帶領幼兒每人拿一張凳子進入場地，凳子放在指定位置。

　　2、幼兒跟教師一起做熱身運動(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動作、站在凳子上做動作，練

　　二、探索凳子的玩法

　　1、幼兒每人一張小凳子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。(教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。)

　　2、集中，說說你是怎么玩的?

　　3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。

　　4、重點學習從高處往下跳動作：

　　(1)教師示范講解動作要領：(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側、背示范三次。

　　(2)幼兒練習，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導，并請跳得好的幼兒做示范。

　　三、游戲：過獨木橋加高臺跳水排成一隊，依次用凳子搭成小橋來練習走平衡，發展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。

　　四、放松活動及延伸請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

　　課后反思：

　　本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進達到本節課的目標。

　　在課的結構設計上針對中班幼兒的心理特點，設計一些貼近幼兒生活的活動內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

　　在課程資源開發上，給幼兒一個開放性的學習環境，因材施教，通過基本體能技巧設計內容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰，體驗成功的快樂。也基本達到預定的教學目標。

　　我認為本次活動中的優點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會，沒有過多限制幼兒，活動設計結構比較合理，基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致。

　　活動反思：

　　整個活動中，孩子們興趣盎然，充分感受到了體育游戲活動的樂趣，并在不知不覺中提高了平衡能力，動作的協調能力，而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣，也給了我許多的啟示。

中班優秀體育教案 篇8

　　游戲目標：

　　練習穿衣服的方法。

　　材料準備：

　　泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

　　制作方法：

　　1、在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

　　2、在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手。兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

　　3、進行"衣服"裝飾。

　　玩法一：幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可)。

　　玩法二：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習。

　　教學反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

中班優秀體育教案 篇9

　　目的要求

　　練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。培養幼兒活潑開朗的性格。

　　提高動作的協調性與靈敏性。

　　培養幼兒健康活潑的性格。

　　準備

　　小風車若干個。

　　內容與指導

　　體育游戲：小風車

　　1、出示小風車，激發興趣。

　　師：小朋友，你們看，這是什么呀?風車被風吹起的時候是不是會轉呀?那你們喜不喜歡風車呀?

　　2、教師講解游戲玩法。

　　師：你們每人拿一個小風車，然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念："小風車，真好玩，我一跑，它就轉。"你們聽老師的口令，手拿風車，向場地另一端線跑去。重復3--4次。

　　3、提出要求：

　　要向指定的方向跑。

　　4、幼兒游戲，教師指導。

　　重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。

　　5、游戲結束。

　　6、幼兒游戲，教師指導。

　　重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。

　　7、游戲結束。

中班優秀體育教案 篇10

　　設計思路：

　　中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據《剛要》的`精神，我選擇了幼兒所熟悉和喜愛的動物形象，設計了此活動“數腳”。

　　《數腳》是中班幼兒很喜歡的故事，故事里的小雞、小兔、螳螂、螃蟹有不同數量的腳，走路方式也不一樣，活動通過合作模仿它們走路、比賽來增強幼兒與同伴合作的能力，體驗合作成功帶來的快樂。

　　教學目標：

　　1、幼兒能積極愉快的參與活動，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。

　　2、幼兒能協調地模仿小動物走路，活動中反應敏捷，動作迅速，并能遵守游戲的規則。

　　教學重點：

　　學習與同伴合作游戲

　　教學難點：

　　能迅速找朋友合作，并模仿小動物走路

　　教學準備：

　　1、大動物標牌（小雞、小兔、螳螂、螃蟹）

　　2、動物頭飾若干、蜈蚣胸牌一個

　　3、紅旗若干，椅子四張

　　4、故事《數腳》、入場音樂

　　5、幼兒已學會動物模仿操

　　教學過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒分四路縱隊，舉著標牌入場

　　教師：大家好！馬上我們動物幼兒園要舉行一場盛大的動物運動會，參加的動物有小雞、小兔、螳螂、螃蟹，為了取得好成績，我們趕緊操練起來吧！

　　2、動物模仿操

　　幼兒跟隨老師一起邊念兒歌邊做動物模仿操（兒歌和操自編）并走成大圓圈。

　　“早上空氣真正好一二一，向前走，走成一個大皮球！”

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒合作模仿小動物走路

　　教師：“兒歌里面說小雞有幾只腳？（兩只）那我們小朋友有幾只腳呢？（兩只）小兔呢？（四只）我們的腳怎樣就能變得和小兔一樣多了？（幼兒自由討論并嘗試，教師用語言和動作引導幼兒去合作）螳螂有六只腳怎么辦呢？需要幾個小朋友合作？螃蟹呢？

　　2、數腳游戲

　　教師介紹游戲規則：幼兒聽好老師發出的口令——小動物的名稱，迅速的找朋友合作變成相應數目的腳，并聽口令模仿相應的動物走路。

　　（教師及時表揚合作快，模仿好的幼兒）

　　3、動物運動會

　　1）動物運動會馬上就要開始了，全體集合（幼兒站成圓圈）

　　2）今天有那些小動物來參賽呢？

　　出示小雞，誰來代表小雞參賽？（請名能力較弱的幼兒到小雞休息區準備）

　　請8名能力較強的幼兒代表螃蟹，其他幼兒代表小兔到各自的休息區準備。

　　3）教師分別請小雞、小兔、螃蟹出場比賽，分別介紹比賽規則：

　　小雞：幼兒模仿小雞繞過椅子回到起點，速度快為勝，期間小雞嘴巴不能分開

　　小兔：兩個幼兒合作模仿小兔跳到終點，速度快為勝，期間兔頭兔尾不能分開，要雙腳跳。

　　螃蟹：四個幼兒合作模仿螃蟹橫著走，先回到起點勝，期間八只腳不能分開，不能跌倒。

　　三、結束部分

　　1、教師小結：現在我正式宣布“本屆動物運動會勝利閉幕”，這次比賽大家都很努力，取得了很好的成績，特別是我們小朋友，讓我們一起為他們歡呼吧！，為了表揚大家，我特別為大家準備了獎品——紅旗，大家喜歡嗎？（發獎品小紅旗，分享成功的喜悅。）

　　2、聽故事《數腳》休息、放松。

　　教師：教師貼上蜈蚣胸貼說：哎呀！小朋友們我還不知道我有多少只腳呢？大，考吧。幼，師，網你們知道嗎？那我們一邊休息、放松，一邊聽故事，聽完故事你再告訴我好嗎？

　　3、全體幼兒變成一只大蜈蚣離開場地。

　　蜈蚣有多少只腳啊？（21對，42只腳），我們快來變吧！

中班優秀體育教案 篇11

　　目標：

　　1、練習在長20—30厘米，寬15—20厘米的平衡板上走，發展幼兒平衡能力。

　　2、學習單腳跳過高約30—40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

　　3、培養幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養幼兒健康活潑的`性格。

　　活動過程：

　　1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

　　2、幼兒分組練習。

　　3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。

　　指導：

　　水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

　　水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。

　　環境材料：

　　平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

中班優秀體育教案 篇12

　　活動目標：

　　1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。

　　2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

　　2.上課音樂。

　　活動過程：

　　一、導入部分，熱身運動，跑步。(9：10-9：15))

　　二、單人玩椅(9：15-9：25)

　　1、坐椅子師：現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發信號，你們做動作，行嗎?

　　(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;

　　(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;

　　(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。

　　(4)騎車。

　　2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現在我們也來和椅子親熱親熱。

　　(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿

　　(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。

　　(3)誰親到椅子的腿了?展示一下。總結玩的時候其實也是要動腦子的。

　　3、躺椅子

　　(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。

　　(2)趴：剛才躺著睡，現在試試能不能趴著睡。數秒。

　　4、站椅子上師：現在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。

　　手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)

　　(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩落地。比一比誰的聲音最輕?

　　(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下

　　三、男女合作，鉆過山洞(9：25-9：35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

　　(1)一張椅子的山洞：

　　男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。

　　(2)兩張椅子的山洞：

　　男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。

　　(3)跨山洞：

　　女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的。現在男孩子要休息一下，坐沙發了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發揮一下紳士風度，扶一下女孩子。

　　四、搬運椅子，往返接力(9：35-9：38)換場地：

　　男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。

　　你們的表現真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)

　　(1)空跑熱身，熟悉規則。

　　(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。

　　小結：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。

　　安全提醒小結：

　　動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現在你還做不好，不要著急，多多練習，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎?相信你們都會懂得在運動中保護好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。

　　五、放松娛樂，聽音樂做動作。(9：38-9：40)

中班優秀體育教案 篇13

　　【活動目標】

　　1、能協調的跑步，并能堅持一定的時間。

　　2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　在場上畫一個大圓圈

　　【游戲玩法】

　　1、請兩個幼兒站在圈外，一個當追逐者，另一個當被追逐者，其余的.幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。

　　2、游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者繼續追，如被追到，則另換一對追逐者，游戲重新開始。

　　【游戲規則】

　　追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

　　教學反思：

　　孩子們在這個體育游戲中熱情滿滿，也學到了很多，在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。愉快的時光總是短暫的。不知不覺下課鈴響了，孩子們滿面笑容的回到了教室，笑聲在校園里回蕩。

　　小百科：燒餅，屬大眾化的烤烙面食，品種頗多，有大餅、烤餅、縉云燒餅、溫縣古面坊傳統(老面)燒餅、黃山燒餅、傳統燒餅、湖溝燒餅、芝麻燒餅、油酥燒餅、起酥燒餅、發面堆、掉渣燒餅、糖麻醬燒餅、爐干燒餅、缸爐燒餅、羅絲轉燒餅、油酥肉火燒、什錦燒餅、爐粽子、杜稱奇火燒、牛舌餅等100多個花樣。

中班優秀體育教案 篇14

　　設計意圖：

　　中班的小朋友特別喜歡跑，中班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設計雞媽媽帶小雞外出捉蟲，躲避大灰狼這個情景性，來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中，在一系列的游戲情景變換中，出現小雞相碰撞摔倒，穿越樹林等場景，訓練幼兒的快跑、躲閃能力。于是，《小雞快跑》活動設計出爐。

　　活動目的：

　　1.練習快跑的能力，能持續快跑15米左右。

　　2.鍛煉腿部和腳踝的力量，能在活動中避閃同伴或障礙物。

　　3.樂意參加體育活動，在活動中不怕危險。

　　活動準備：

　　雞媽媽頭飾一個，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》、《狼嚎》音樂

　　活動過程：

　　一、播放音樂，準備活動《小雞出殼》。

　　師：今天我們要來玩一個雞寶寶和雞媽媽的游戲。我們都是雞寶寶，都在蛋殼里，小手小腳縮在一起。聽音樂了，小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。好的，我們再來一次。小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，翅膀拍一拍，拍一拍，拍一拍。

　　二、基本動作練習。

　　1、帶領幼兒去跑步

　　師：現在我的雞寶寶從蛋殼里出來了，要想快快長大呀，我們得多鍛煉身體，我們一起去跑步吧。當聽到媽媽的口哨聲就要馬上跑回來哦。走，出發吧。

　　2、個別幼兒示范

　　師：我的雞寶寶真棒，請一個雞寶寶來示范一下，你剛才是怎么跑的？

　　師：請小朋友說說看這兩個小朋友是怎么跑的？眼睛看哪里，身體要怎么樣，小手呢，兩個手臂要怎么樣？

　　3.教師一邊示范一邊講解動作要領

　　師：原來正確跑步是這樣：眼睛看前方，身體微微向前彎，雙手握拳，兩臂前后擺動。來我們試試看。

　　4.幼兒在雞窩門口學習跑的基本動作

　　師："來，學學媽媽跑。我慢慢地跑，我重重地跑，向前跑一跑，轉個圈跑一跑。

　　三、游戲：小雞捉蟲

　　（一）第一次游戲：懂得躲閃

　　1.帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。

　　師：現在我的雞寶寶身體變得強壯了，雞媽媽得帶你們到草地上捉蟲子了，外面可能會有危險，在捉蟲子時，你們聽到狼叫聲（放狼嚎的音樂），要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走。記住了嗎，好的我們出發。

　　2、討論摔倒碰撞原因

　　（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒，是什么原因？那怎么辦？你是擠在一起跑還是分開跑的？

　　師：跑的時候要看看前方，及時躲避，不和小雞擠在一起跑，要分開跑。

　　（二）第二次游戲：知道分開跑

　　1、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）。

　　師：中午到了，該吃午飯了，我們一起去找蟲子吃吧。但是剛才有狼叫聲，狼有可能就在附近，你們還敢不敢去捉蟲子？好的，記住哦，聽到狼叫聲要趕緊眼看前方分開跑回家哦。

　　（三）第三次鞏固游戲

　　師：我的肚子還是沒有吃飽，還是很餓，但是這回我們要去另一片森林，哪里會有很多石頭，我們一定要避開那些石頭，快速跑回家，千萬不要被大灰狼抓住。

　　四、放松練習

　　終于吃飽了，可是腿都跑酸了，我們一起捏捏手臂，敲敲小腿。給旁邊的小雞也捏捏手臂，敲敲腿吧。

中班優秀體育教案 篇15

　　一、活動目標：

　　1、發展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

　　2、繼續培養幼兒玩圈的興趣。

　　二、重點與難點：

　　重點：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　　難點：兩腿分開套住圈，不讓其掉下來。

　　三、材料及環境創設：

　　1、看過滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。

　　2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。

　　四、設計思路：

　　學習玩塑圈，是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據幼兒身體動作的發展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經驗的體驗，激起他們繼續玩圈的興趣，并發揮“塑圈”這一運動器械一物多玩的功能，是設計本項體育活動的重點考慮所在。

　　五、活動流程：

　　扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——游戲結束放松身體

　　1、扮演角色，活動身體

　　（1）教師啟發：“我們小朋友看過雜技表演，故事里面有個滑稽人走路，有趣極了。今天你們就來做小滑稽人，老師做大滑稽人，我們一起來玩玩好嗎？”幼兒在教師的指導下，進行各種玩塑圈的準備動作。

　　A、聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。

　　B、幼兒想出多種玩圈的.方法（滾圈、跳圈、帶圈走、轉圈、踏圈走、套圈等），并親自嘗試，教師個別指導。

　　C、教師仔細觀察、隨機指導，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

　　2、難點練習，重點指導

　　（1）教師提示：“小滑稽人玩圈的辦法真多，我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。

　　（2）教師引導：“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看。”教師示范：把塑圈套至膝蓋，兩腿分開套住圈，不讓其掉下來，在場地上自由地走、跳。

　　（3）教師引導：“現在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。

　　（4）組成幾隊，任意做一個滑稽動作，帶著圈快速向前走。到終點后，拿一頂帽子戴頭上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴頭上，往前走，拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒，幼兒頭上的帽子越來越多。

　　（5）幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒：以速度最快，表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。（注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導）

　　3、結束游戲，放松身體游戲結束，幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。

　　六、活動建議：

　　《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高，逐漸增設游戲障礙，使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。

　　教學反思：

　　基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

中班優秀體育教案 篇16

　　設計思路：

　　中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。，我選擇了幼兒所熟悉的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。塑料圈，作為體育游戲的器材，這對幼兒來講是再熟悉不過了。但要把塑料圈當成替代物來游戲，對幼兒來講是件非常好玩的事情。針對中班幼兒的認知水平，這種嘗試能更好地提高幼兒發散性思維能力，而且在游戲過程中有一定的挑戰性，這更加激發他們游戲的興趣，并充分發揮塑料圈這一運動器械一物多玩的功能。

　　活動準備：

　　兒童呼啦圈人手一個，套圈桶2個，海洋球若干，準備好平整、無障礙物的室外鉆圈的場地，熱身音樂和結束時放松音樂。

　　活動目標：

　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。

　　2、發展幼兒行進跳，鉆的技能，積極參與接力比賽，有集體榮譽感。

　　3、能積極參加游戲，體驗體能游戲的樂趣。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。

　　5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

　　活動準備：

　　圈人手一個，沙包若干，開汽車音樂。

　　活動過程：

　　一、扮演角色，活動身體

　　1、師(兔媽媽)：兔寶寶你們今天我們一起去體育場鍛煉身體好嗎?

　　幼：好!

　　2、聽音樂做熱身運動《扭扭歌》。

　　師：呼啦圈除了可以用來做熱身操，它還可以怎么玩呢?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣，我們都來試試吧!

　　二、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

　　(1)教師提示:“我們小白兔已經學會了用呼啦圈做熱身操,這個呼啦圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　　(2)幼兒想出多種玩圈的`方法,并親自嘗試,教師個別指導。

　　(3)教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。

　　滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　　跳圈：在圈里跳進跳出。

　　轉圈：幼兒用手轉圈,使其原地旋轉。

　　套圈：從頭套入腳下取出—>從腳套入頭上取出—>從臀部套入四肢取出—>從四肢套入臀部取出拼圈：用呼啦圈拼成各種各圖形進行雙腳跳跳，單腳跳跳。

　　(4)幼兒帶著同伴的啟發,繼續探索練習。

　　三、難度練習，重點指導

　　(1)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。(雙腳并攏或分開行進跳)

　　(2)幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　四、游戲：搶海洋球師設計男女兩隊幼兒盡心鉆圈搶球比賽，并說明鉆圈的基本要求(分左右腳)，直至籮筐里的海洋球全部搶完，疏一樹哪組小朋友獲得海洋球的數量多，就是第一名。(游戲根據時間情況反復操練，但必須注意鉆圈的要求)

　　結束語：小朋友，這個游戲好玩嗎?原來一個小小的呼啦圈有這么多的玩法，真好玩!

　　五、下面我們聽著音樂來放松一下我們身體的各個部位吧!(邊放松邊和客人老師再見!)

　　活動反思：

　　綱要中指出，培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械，它的可塑性強，玩法多樣，可以利用它來發展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力，激發幼兒學習和鍛煉的興趣，培養幼兒的創造力和探索精神，體驗游戲帶來的快樂。