大班語言有趣的廣告教案（精選2篇）
大班語言有趣的廣告教案 篇1
活動背景：
在一次課間休息時，兩個小朋友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不高興，我仔細(xì)聽了一下，原來她們在說廣告，過了一會又有許多小朋友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌牎⒁暋⒆x并舉，生動、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)廣告在現(xiàn)實中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的能力和簡練生動的口語表達(dá)能力。
3、使幼兒感受生活的樂趣。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解一些廣告的特點(diǎn)和用處，對周圍的廣告感興趣。
難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。
活動教法：
直觀演示法、講解法、討論法、引導(dǎo)法，提問法 學(xué)法：欣賞法，游戲法，參與法，嘗試法
活動準(zhǔn)備：
1、錄制幾段有代表性的廣告。
2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。
3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實物。
活動過程：
一、看電視廣告
1、老師：我請你們看一個錄像。(播放一個電視廣告)這是什么?
幼兒：這是廣告。
老師(小結(jié))：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢?
幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個東西了……有了廣告，就是告訴大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣傳它的'好處的……
老師(小結(jié))：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜歡它，都去用它。
2、請你看看，你喜歡哪則廣告。(孩子看電視廣告)。
老師：你喜歡哪則廣告，為什么?
幼兒：我喜歡……因為，那個小房子的顏色好看的。
老師：哦，廣告的顏色好看，我們會喜歡。
幼兒：我喜歡……因為，那里的事情很好玩，好笑的。
老師：哦，廣告的事情有趣好玩，我們會喜歡。
幼兒：我喜歡……因為，那個歌唱得很好聽的。(老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱)
老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會喜歡的。
……
老師：廣告語有趣好聽，很容易讓人記住，我們也會喜歡的。
老師(小結(jié))：原來一個好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有有趣的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……
3、除了這些廣告之外，你還喜歡哪些廣告?
幼兒：我喜歡……因為它的廣告語很有趣的。
4、創(chuàng)編廣告。
(1)六人一組，自由選擇內(nèi)容，討論創(chuàng)編廣告詞。
教師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要注意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美好的語言說出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣。
(2)鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。
活動反思：
本次活動取材來源于平日里小朋友們最喜歡的廣告，所以孩子們都很有興趣，整個活動情緒都比較高漲，尤其在讓孩子們比賽說出自己知道的廣告詞時，他們都爭先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請到，在創(chuàng)編廣告時，一開始還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個，孩子們很快被帶動起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了很多不錯的廣告，只是有個別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小朋友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯的廣告，總之來看，這節(jié)活動達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，還是算一節(jié)比較成功的語言活動。
大班語言有趣的廣告教案 篇2
設(shè)計意圖：
電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌牎⒁暋⒆x并舉，生動、活潑的特點(diǎn)一直吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告，說廣告，幾乎所有的孩子都能說上幾句那上口、簡短、生動的廣告語，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。在自由活動中，我時常發(fā)現(xiàn)小朋友在說廣告,你一句，我一句的說，特別高興，有的還邊說邊演，興趣十分濃厚。因此根據(jù)幼兒的興趣愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛、又具有時代氣息的教育內(nèi)容為語言教育的切入口，使幼兒真正成為活動的主人。
活動名稱：有趣的廣告
活動目標(biāo)：、
1.了解廣告的作用及特點(diǎn);
2.通過學(xué)說、創(chuàng)編廣告，提高幼兒分析概括的能力和簡練生動的口語表達(dá)能力。
3.體驗談話的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.錄像(3—4個與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)
2.日常生活中鼓勵幼兒說自己看到或見到的廣告;
3.各種物品(雨傘、玩具、學(xué)具、幼兒用品、日用品等)
4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.
活動過程：
一、了解廣告。
1.請幼兒觀看一段廣告的錄象，
⑴：“小朋友剛才看到的是什么？”（引導(dǎo)幼兒說出廣告）;
⑵：“你見過什么廣告？”（引導(dǎo)幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片）
(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導(dǎo)幼兒說出：電視廣告）
2.學(xué)說廣告。
⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小朋友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（幼兒回答）廣告里說了什么？（請幼兒學(xué)一學(xué)），師“這些廣告告訴我們什么？”（幼兒回答，教師對幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能保護(hù)牙齒、保護(hù)牙齦，使口氣清新。”
⑵ 請幼兒說一說自己喜歡的廣告語，并請其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱，作用及用途。
二、了解廣告的作用及特點(diǎn)。
1.師：“小朋友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒討論，教師對幼兒的討論進(jìn)行總結(jié)：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品）
2.師“小朋友你們都喜歡廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小朋友學(xué)廣告非常快，聽幾遍就記住了？”。（教師對幼兒的回答總結(jié)：廣告的特點(diǎn)非常簡單、話不長、很有趣像兒歌一樣。）
三、創(chuàng)編廣告語
1.出示各種物品，請幼兒自由選擇物品，通過觀察，操作后，根據(jù)物品的特征、特性進(jìn)行創(chuàng)編，并請個別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。（引導(dǎo)幼兒知道廣告要說出物品好的特征，教師要予以創(chuàng)編較好的'幼兒鼓勵和表揚(yáng)；鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編）
2.幼兒自由結(jié)合分小組，以‘幼兒園’為主題進(jìn)行宣傳,創(chuàng)編廣告，可分擔(dān)不同角色，進(jìn)行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。（幼兒創(chuàng)編過程中，教師對幼兒不明白的問題予以幫助，并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編、表演）。
四、結(jié)束部分:
“小朋友設(shè)計了這么多的廣告，都非常的棒，我們讓更多的人來了解我們小朋友自己設(shè)計的廣告吧！”
活動延伸：
在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。
活動反思：
在上這個活動前，我請家長們和孩子一起關(guān)注一些有趣的廣告，有意識的讓幼兒去接觸一些廣告。每個孩子也許就會一兩個廣告語，那么許多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個了，那是好多好多個。因此設(shè)計了第一個環(huán)節(jié)：師幼共同討論所知道的廣告。在第一個環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以，許多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。第二個環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手，讓孩子們在影像的幫助下，進(jìn)一步了解廣告的特點(diǎn)。在讓孩子們欣賞的時候自己還有一個疏忽點(diǎn)，在欣賞前沒有提出要求，已經(jīng)在播放了才意識到這句話沒說，要想說已經(jīng)遲了。在第二環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實他們很想說的，結(jié)果被我都說了去了。一個語言活動，我想給孩子們說機(jī)會要多，要讓孩子想說、要說、會說。在今后的活動中，我將會努力避免出現(xiàn)類似的失誤。果實是在勞動后收獲的，我們也將在反思中收獲我們的成果。