老師的教育經(jīng)驗：談娃的挫折教育

　　大家好，我是曹老師，臉大的曹。

　　最近很多人跟我聊孩子時經(jīng)常會說到一個詞：挫折教育。

　　所謂的挫折教育指的是我們的孩子常常無法面對和調(diào)節(jié)挫折帶來的負面情緒。這本是正常的，因為人類本就是一種群居的動物。

　　當我們委屈，受挫的時候往往身邊的父母，好朋友都會過來安慰。但是我們的孩子在遇到挫折的時候不建議家長進行干涉。

　　現(xiàn)在社會上我們常見一些這樣的新聞：某初三學生因不堪學習壓力，跳樓自殺身亡;某高三學生因分手導致割腕自殺...

　　這些新聞近些年屢見不鮮，為什么會這樣?

　　我們退回幾十年，退回到知青下鄉(xiāng)的年代，退回到吃不飽飯的年代。誰會因為考試不及格自殺，誰又會因為搞對象分手自殺。

　　為什么現(xiàn)在這么多孩子的心理素質(zhì)這么差，總結(jié)起來兩個字：慣的。

　　我說實在話，你家孩子嬌氣，你家孩子愛哭，你家孩子接受不了失敗，你家孩子遇到困難就有情緒，你家孩子一不如意就打滾，慣的，慣的，都是慣的。

　　給你一個正常孩子，各位沒有正確的教養(yǎng)方式，也會讓你給帶壞。

　　那些自殺的孩子，往往在小時候就要跟太陽肩并肩，跟月亮說晚安。

　　家長傾其所有滿足孩子，使得孩子在小的時候根本沒有“得不到”這種意識。

　　隨著慢慢長大，孩子發(fā)現(xiàn)原來自己并不是每次都能考第一，并不是自己喜歡的姑娘也喜歡自己，并不是自己想要的都可以得到。

　　完蛋，心態(tài)崩了。接受不了，自殺。

　　所以，挫折教育這件事不光是針對自閉癥孩子，NT也很需要。

　　反觀我們自己也是一樣的。比如你最近失戀了，很多朋友來勸你，安慰你，但并沒有從根本上解決你的問題。

　　我一直認為，不管自閉癥還是我們自己，痛苦的歲月一定要自己熬過去。

　　不要做一個玻璃心的玻璃人，而要將玻璃心換掉，換一顆鋼鐵之心。

　　自閉癥孩子的挫折教育顯得尤為重要和緊迫，是因為我們的孩子本身因為認知和溝通能力的落后，就導致了自閉癥孩子的情緒問題尤其嚴重。

　　所以如果家長不在小齡的時候做好挫折教育，那么孩子慢慢長大就會面臨嚴重的情緒問題。

　　至于怎么做，并不難，難的是家長要統(tǒng)一家庭觀點，堅持堅持堅持。

　　1、有原則有底線

　　很多家長一看到孩子哭鬧，就開始變得沒有原則和底線。不管孩子的要求是否合理，只顧得一股腦的滿足，滿心只盼著孩子不要哭了。

　　沒有原則和底線，不管你是不是自閉癥，最終的結(jié)果只能是苦果。

　　2、正確看待哭

　　哭不死人，真的相信我，真的哭不死人。

　　并且，哭可以鍛煉心肺功能，鍛煉發(fā)音，氣息。好處多多。

　　很多家長一聽到孩子哭就像渾身長了蚯蚓，坐立不安。

　　我不是站著說話不腰疼，是真的勸各位能換個角度去看待這件事情。

　　上帝讓人有多強大，就必讓他在幼兒期有多弱小。縱觀動物界，恐怕沒有比人小時候更弱的了，所以小孩子最大的武器就是哭。

　　3、分析哭鬧的行為動機

　　看見孩子哭，別愁也別上頭。先好好分析孩子哭鬧原因，四個問題行為的行為動機我就不再重復了。

　　這一點很簡單，但是各位做到也是最難得，因為怒氣一上頭，誰都不好使了。

　　4、搜集孩子情緒爆點，一一引爆

　　孩子隱藏的這些情緒問題，其實就像藏起來的地雷。很多家長往往選擇繞著走，錯。你這是在養(yǎng)地雷，養(yǎng)大了可能會炸死所有人。

　　家長們往往怕孩子遇到困難出現(xiàn)情緒問題，或者接受不了失敗出現(xiàn)情緒問題。

　　但是大家要明白一個道理，解決問題的前提是暴露問題。如果情緒問題一直繞著埋著的話，最終一定會發(fā)展到不可收拾的地步。

　　所以大家要將孩子情緒容易爆發(fā)的點一一記下來，從弱到強一一引爆，直到孩子不再出現(xiàn)情緒問題為止。

　　比如我這里一個孩子總希望在上課時候出去上課，不滿足就倒地大哭。老師家長一起堅持，這個孩子經(jīng)過兩周的時間，孩子這個情緒爆點已經(jīng)被磨沒。

　　5、熬過消失爆發(fā)

　　消失爆發(fā)的概念我線上免費培訓曾經(jīng)做過無數(shù)次，不再贅言。

　　簡單的解釋下就好了，當我們進行孩子的情緒調(diào)解時，孩子問題行為的頻率，強度，持續(xù)時間都會先上升，有可能還會出現(xiàn)異常行為。

　　換言之就是當你在做情緒調(diào)節(jié)時，你的孩子可能會哭的更兇，哭的更長，可能還會扔東西。

　　但是各位一定要熬住，熬過消失爆發(fā)這個階段，孩子的情緒就會慢慢平復下來。

　　6、家庭統(tǒng)一

　　送給各位一句話，如果你不能得到全家的支持，請你不要做孩子的情緒調(diào)節(jié)。

　　不然情緒問題只會越來越大，直到不可收拾。

　　7、強化正向行為

　　當孩子進行情緒調(diào)節(jié)的時候，孩子情緒漸緩要做個轉(zhuǎn)換項目，然后強化。并且我們平時也要善于運用差別強化，強化孩子正向積極的行為。因為情緒不光要堵，還要疏。

　　8、如果因為刻板行為，要死磕到底

　　如果孩子因為某些固定刻板的思維和行為模式，導致不能變通出現(xiàn)情緒問題。記住一個法寶就是你比孩子更刻板，孩子就不會刻板了。

　　打破孩子的常規(guī)，讓孩子接受變化和變通。讓靈活成為他新的刻板，那么他就不會再刻板。

　　9、堅持，堅持，要堅持啊!

　　沒什么好講的，只不過真的希望各位能堅持住。所謂挫折教育也好，所謂情緒調(diào)節(jié)也好，實操起來本不難，但是難的是堅持。希望各位成功。

　　10、調(diào)節(jié)的途徑是自己，調(diào)節(jié)的目的是平靜

　　當孩子出現(xiàn)情緒問題，有哭鬧行為的時候，希望各位能給孩子一些時間去自己度過這段痛苦的時間。經(jīng)歷了第一次，那么孩子自然會有能力去面對第二次，第三次的負面情緒。

　　并且當孩子處理起這些負面情緒時，也會一次比一次嫻熟。

　　我們不是希望孩子從哭到笑，也不是希望孩子從笑到哭。我們只是希望孩子能平靜，每天可以體驗喜怒哀樂，但是都有能力最快的調(diào)節(jié)到平靜的狀態(tài)。

　　因為唯有平靜，孩子長大后才能度過漫長的一天。