2020我們都在努力奔跑，我們都是追夢人中學生優秀征文

　　每個人心中都就應有一個夢想。無論大的夢，小的夢，都需要用一雙勤勞的手去奮斗，去努力，去奔跑，去實現。下面讓我們一起來看看這篇20xx我們都在努力奔跑，我們都是追夢人中學生優秀征文。

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　　蒼鷹為了實現自我高飛的夢想，敢于理解生死的考驗;彩虹為了實現自我多彩的夢想，敢于理解風雨的洗禮;曇花為了實現自我綻放的夢想，甘于承擔往日的無人理睬;流星為了實現自我完美的夢想，甘于放下完美閃耀的生命。夢想的好處在于付出，為夢想的所有付出都是值得的。

　　記得以前聽過一句話‘當你想放下的時候，想想當初是什么支撐著你走到了此刻’ 是夢想。當你累了、乏了、倦了的時候，請想一想努力之后的成功的喜悅，那是多么令人激動、自豪，那是一種無法言喻的快樂，那是比做任何事情都值得高興的一種快樂。

　　偉大的音樂家貝多芬，在1820xx年，他的耳聾已經完全失去了治愈的期望，他的情人離他而去，一連串的精神打擊使貝多芬處于死亡的邊緣。可是，貝多芬并沒有因此而選取死亡。他在一封信里寫道：“假使我什么都沒有創作就離開這世界，這是不可想象的。”貝多芬在一生中最痛苦的時期，展開了一次旺盛的創作高潮，命運對他的不公并沒有使他放下自我的夢想，他依舊孜孜不倦，就這樣，日復一日，年復一年，他最后創作出了令人震撼的樂章‘命運交響曲’

　　張海迪，一位著名的殘疾人作家，從小她就被檢查出患有脊髓血管瘤，正是這個病導致她高位截癱，她無法和同齡朋友一齊去上學，于是就自學。她在病床上，用鏡子反射來看書，最后以驚人的毅力學會了4國語言，成功的翻譯了16本海外著作 并發表了數本著作。

　　佛說：“一花一世，一葉一春秋”。而我卻要說,，一夢一人生,人生因夢想點綴才五彩斑斕。泡泡只有在陽光的照耀下，才得以璀璨奪目;鮮花只有在綠葉的映襯下，才得以嬌艷動人，同樣，夢想只有在不懈的堅持下，才得以收獲成功。

　　“有夢就去追”不管它多么遙遠,多么困難,只要相信自我就是奇跡.堅持自我的夢想,相信我們都能夠實現自我的夢想. “與其用淚水悔過這天,不如用汗水拼搏明日”把夢想當做目標,從此刻起,帶著夢想出發,帶著夢想啟航,帶著夢想飛躍,讓夢想找到屬于它的歸宿……

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　　每個人從小都有不同的夢想，如想作一位老師或成為一名警察。而實際上就是這樣普普通通的夢想，也不是隨便就能實現的。要實現夢想就需要我們不斷地去追夢。

　　女航天員王亞平小時候也有一個夢想，就是有一天能夠飛上藍天去看一看我們居住的地球到底是什么模樣，去看一看月球上是否有嫦娥、玉兔。在20xx年，她光榮的成為了一名女航天員，乘坐我國的神州十號飛船飛向了太空，她的夢想最后轉成了現實。從她追夢的過程我們能夠看到，實現夢想決不可能一步登天，而需要長期、艱苦的訓練和永不放棄的執著追求。

　　我有一個夢想就是做一位老師，和小朋友們一齊學習、一齊游戲，還能夠每一天都看到小朋友們那一張張天真、活潑的笑臉。我會把我學到的知識毫無保留的傳授給他們，并教他們做人的道理。我要做一名辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌這些小樹苗，讓他們茁壯成長，直到長成蒼天大樹，成為有用之材。讓他們去更好地建設自己的祖國。如果我能夠實現這個夢想，那真是太幸福了。

　　要實現這個夢想的基礎首先要成為一名老師。我要從此刻開始努力學習，在初中和高中的學習科目上打好基礎，這樣才能考進名牌的師范大學，讓我的夢想有了實現的可能。我明白，要成為一名優秀的老師并不簡單，我還需要不斷地充實自己，我要學習更多的知識和做人的道理。這樣我才能夠在未來的日子里更好的教育我的學生。

　　自從有了這個夢想，我就有了壓力和成功的動力。每一天早晨，我都會默默地問自己是否還在原地踏步?這天我就應做怎樣的努力?我是否是個優秀的學生?有時我又會暗暗的責備自己，這天我不能成為一名優秀的學生;明天我又怎能成為一位優秀的老師?

　　讓夢想轉成現實的最好方法就是不斷地去追夢，追得越努力，越執著，夢想就離你越近，你若稍一松懈，夢想又會離你遠去。每個中國人都有自己的夢想，千千萬萬個中國人的夢想匯聚在一齊就是中國夢。為了讓中國夢早日實現，讓我們一齊努力追夢吧!

　　20xx我們都在努力奔跑，我們都是追夢人

　　每個人心中都就應有一個夢想。無論大的夢，小的夢，都需要用一雙勤勞的手去奮斗，去實現。然而，在通向夢的道路上，布滿了艱難與險阻。我的身邊有一位向著夢想不斷追逐的追夢人——施羽繁。

　　她是我們班的班長，一個品學兼優的好學生。但與此同時，她還是我們校園的一顆小明星。她自小酷愛讀書，是個讀書的小能手。老師們，同學們，家長們都樂意聽她讀書，因為她不僅僅僅聲音甜美，而且任何難度的片段，在她那爽朗的嗓音中，就讓人心曠神怡、陶醉其中。

　　當然，如此高的水平，可不是天生就有的，離不開她無數的磨練、刻苦的努力。

　　記得三年級的時候，我和施羽繁坐前后座。有一天，我們學了一篇課文，這篇課文朗讀起來十分困難，老師請了許多好同學來讀，但是沒有一個人能把這篇課文讀得十分流暢，正當大家都愁眉苦臉的時侯，坐在我身后的施羽繁高高地舉起了手，全班同學不約而同地向她看了過去，老師也有一些震驚，繼而微微一笑，說：“就讓施羽繁來試一試吧。”

　　班上響起了雷鳴般的掌聲，施羽繁在掌聲中，胸有成竹地站了起來開始朗讀。同學們聽得格外仔細。她先是有起有伏地輕聲朗讀，，宛如銀鈴“沙沙”作響。漸漸地情節進入了高潮部分，她那輕柔的嗓音變得洪亮有力、活力澎湃。有一些重點的詞或句子，她還刻意地去重讀，猶如山林里百林鳥在啼叫，好似大海中浪濤在拍岸……時間悄悄地流逝，她的朗讀逐漸進入了尾聲。速度也變得緩和了，音韻舒緩起伏，似泉水從山上緩緩流淌而下，如小姑娘在吟唱清脆的歌兒……她讀完了，但大家還沒有回過神來。不知是誰帶的頭，班上再次響起了熱烈的掌聲，經久不息……

　　前一段時間，她代表我校參加了大豐市“藍色之旅”的演講，還獲得了二等獎呢!

　　人，都就應有夢，有夢就要奮斗。施羽繁正在用自己的努力，朝著夢想奮進，我堅信，終有一天，她會夢想成真!