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小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作:丁丁歷險記

發(fā)布時間:2020-04-02

小學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作:丁丁歷險記

  實習(xí)的丁丁今天第一次走近講臺,這個胖乎乎的小丫頭有著和我相似的性格——執(zhí)拗而膽小。為了我隨手布置的任務(wù),她從上周三就著手準(zhǔn)備起教案。鷸蚌相爭,一則童話,更是一則寓言故事。說實話,從教十年以來我聽過一些老師上這一課,但是從來沒有哪一次有這次聽得這么認真,這么緊張。丁丁正兒八經(jīng)的老師就坐在教室的最后面,個子不高,穿著樸實的一位女老師,一看就是務(wù)實派的,而我坐在講臺右邊平時改改作業(yè)的小桌子邊上,帶著一本用了五年才使用過半的筆記本,咬著筆記試圖記錄下課堂上發(fā)生的所有的細節(jié)。

  應(yīng)該是我布置任務(wù)得倉促,丁丁顯得有些緊張,這讓我回憶起畢業(yè)前在某校實習(xí)的經(jīng)歷,那是我也是這般大小,在男生當(dāng)中我不屬于膽子最大的,但是翻圍墻,偷偷上過網(wǎng)的事跡還是有的,我這樣一個大男生在面對一堆孩子的凝視的時候也會臉發(fā)燒,心臟噗通跳,何況是這個剛在我手里實習(xí)了半個月的丁丁?我算是“教師世家”了,爺爺?shù)母赣H是為私塾先生,家里拆遷的時候有一方古硯臺為證,外公是十里八村都知曉的退休老教師,在當(dāng)?shù)氐拇逍W(xué)從17歲工作到退休,媽媽也是老師,起先是代課的老師,后來政策好了考上了編制便一直工作到退休,他們自然是工作到退休的一線教師乃至一線班主任,所以從小到大,我的身邊總能出現(xiàn)比別人更多的老師面孔,對于老師,我是天生不畏懼的。第一個帶我放風(fēng)箏的是老師,人生中吃的第一根冷飲也是在老師家,像這樣雞毛蒜皮的小事我記得很多,所以從學(xué)校畢業(yè)之后我又回到了學(xué)校,是宿命倒不如說是緣分。

  話題扯遠了,在丁丁上鷸蚌相爭之前,我給她示范著上了一節(jié)寓言課,是之前的一篇揠苗助長,長久以來,太過隨性的教學(xué)習(xí)慣,讓我很享受課堂的過程,時常在課堂之上腦洞大開,我會問“宋人你這么做,禾苗樂不樂意呀?”“一個人著急的時候到底可以傻到什么程度?”這種與課堂無關(guān)的問題;我也會把字詞教學(xué)的任務(wù)簡化,其實帶著一點偷懶的成分,字詞句段我是放在一起的,會讀的字我不解釋音,會組詞的字我不解釋意思,有時候覺得詞語太過簡單,小組開火車展示一輪就算點到為止了;我同樣喜歡在黑板上胡亂設(shè)計板書,思路到哪里,一條連線就到哪里,往往一節(jié)課上完,我在黑板上就畫出了一副蜘蛛網(wǎng)圖,一個個大小不一的漢字像蜘蛛一樣佇立在網(wǎng)上;我愛給孩子們下“套”,看著他們掉進我隨手設(shè)置的陷阱,然后在課上忍不住得意的笑,孩子們認為這是一種幽默,我卻為此有些羞愧的意思。

  丁丁的字詞朗讀板塊用了7分鐘時間,更多的時候孩子表現(xiàn)的機會都給她搶走了,我能理解這種感覺,就像一位烹飪的廚師將精細烹飪好的食物放在客人的桌前,然后拿起一副刀叉,自己享用,留下目瞪口呆的客人。我忍住想要提醒一下她的欲望,繼續(xù)埋頭和筆尖作斗爭。新老師的那會我在初中教“大孩子”語文,我時常有意無意的賣弄自己的口才,有時候也是無意的,當(dāng)一個問題拋下起,孩子們不給我回應(yīng)的時候,我會選擇自己把答案說出來。瞧這個貪吃的廚子!一旦客人不品嘗你的杰作,你就會自己吃掉自己的作品。

  課堂開始10分鐘左右,我發(fā)現(xiàn)丁丁有些慌張,一旦孩子們對于她的提問沒有反應(yīng),她便開始重復(fù)第一個問出的問題,但是緊張使人出錯,同樣的問題她的心理有,但是從嘴巴里說出的每一個問題都不一樣,她和宋人犯了一樣的錯誤——急于求成。我是能理解她的這份心情的,好的老師都是渴望與孩子交流的,也渴望在課堂上形成共鳴的,包括現(xiàn)在很多表演成分足足的公開課堂,其實老師的用心都是善良的,但是站在舞臺的中央,如果忘記了唱戲的主角是自己,觀眾只應(yīng)該是學(xué)生而不是其它,那么錯誤就會很快的暴露出來。

  丁丁的眼神中開始向我求救,甚至走到我邊上和我說她上不下去了,其實當(dāng)教研員還有我們當(dāng)時中心校校長坐到我教室后面聽新教師上課的時候,我也上不下去了,我站在教室門口,手里拿著手機,假裝做出要打電話的樣子,哪一刻我是真心想要一雙可以飛翔的翅膀的。翅膀沒有,硬著頭皮上課的是我,也是丁丁。這節(jié)語文課一共上了25分鐘,她大體將教學(xué)的流程走了下來,雖然丁丁將得更多,但是孩子們的天性是善良的,這節(jié)課他們聽得格外認真,就連課后我隨手的一些刁鉆的提問,他們也能做出解答。

  也許這不是一堂合格的語文課,但是丁丁是可以成為一名合格的老師的,在實習(xí)的“歷險”之路上,每一個想要成為老師的人都會漸漸走近孩子的心,也激活自己那顆勇敢的心。

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