學期個人工作自我小結

　　轉眼一學期的工作又接近尾聲了。是不是要開始為自己的工作寫一份自我小結呢?下面是小編搜集整理的學期個人工作自我小結，歡迎閱讀，希望對你能夠提供幫助。更多資訊盡在自我總結欄目!

　　學期個人工作自我小結

　　回顧這一年的工作，是我從教以來最忙碌、最辛苦的一年，當中有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面就將一年工作作如下總結。

　　一、政治思想方面

　　一年來，積極參加政治學習，關心國家大事，遵守國家法律、教育行政法規和學校制定的各項規章制度。尊重領導，服從分配，團結同事，嚴于律已，寬以待人，實事求是。熱愛學生，關心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到為人師表，教書育人。

　　二、教學業務方面

　　在教學中我注重教學常規的落實，切實向課堂要質量、要效益。上半年圓滿完成畢業班語文教學工作。課前在認真分析教材和學生的基礎上寫出優質教案，并在教案中突出教法和學法指導，講課時能根據學生的反饋情況及時調整教學。我還結合學生的不同情況做好個別輔導，班級人數為年級之首，幾個孩子基礎差，學習積極性不高，我總是堅持每天給他們補差，做好后進生的轉化工作。由于沒有畢業班的教學工作經驗，所以積極向同組老師學習請教。在最后的畢業調研當中，兩三個“老大難”的孩子大大超越了及格分數線，合格率達100%，優秀率為89.4%。

　　下半年又接手一年級的教學工作，一年級的孩子最重要的是學習習慣的培養。從一

　　個半月教學拼音，到現在的識字教學，我重點抓好學生聽課、書寫、朗讀、課外閱讀等各方面的習慣，平時做好與家長的交流與溝通，努力使每一個孩子都能有一個良好的開端，都能養成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎。

　　三、班主任工作方面

　　一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感,有著極強的模仿能力。作為班主任我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度。一些衛生、紀律上的事交給相應的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。經過一個學期。學生樂學了，衛生無死角，桌椅整整齊齊，同學之間和睦相處。班級的集體榮譽感提高了。本學期一篇班主任論文獲江蘇省一等獎!

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理。

　　學期個人工作自我小結

　　首先談談本學期我認為較好的加強班級常規管理的一些做法：

　　我每天抓的第一件事就是衛生。只有把衛生搞好了，學生才能安心坐下來學習。班級衛生實行負責制，任務層層分包，要求一周之內必須保質保量地完成。學校要求一周之內不扣5分得紅旗，我們班要求扣過3分，下周重新值日。本學期班級衛生只有兩周情況不是好之外，總體還是可以的。

　　班級紀律是班級穩定的重要手段。我們班原來一直實行積分制，所以學生的紀律行為、紀律意識總的來講還是不錯的。象比較大的違紀現象，如打架斗毆，造成不良影響的，本學期沒有一次。但是，班級中存在有遲到、上課說話、不認真聽講、抄作業等現象，象這一些事情，出在誰的頭上就追究誰的責任，目的就是紀律約束保證學習效果。我們班有紀律班長，負責考勤和課堂紀律，有課代表負責作業情況，任課教師和班主任抓的緊一些，所以，除了個別，班級學生大部分都不犯這種錯誤。另外，每天我只要到校，一定先進班，安頓學生早讀，督促學生學習。這樣，學生的情緒就能很快穩定下來，能按部就班進入一天的學習狀態。其實，班主任進班，也有穩定軍心的作用。

　　九年級最難處理和面對的是學生談戀愛現象。原來我也發現有這些苗頭，但我不愿挑明，也怕處理不當適得其反，一般是裝聾作啞，睜一只眼閉一只眼。但，本學期，有學生做的很放肆，影響不好。我忍了忍沒有處理，結果班上紛紛出現了這種情況。所以，忍無可忍，就分別單獨找學生談，談人生，談學業，談家庭，談責任，目的就只有一個，引導學生明白，這個年齡應以學業為重。但我覺得效果并不好。其實，到現在我也沒有好辦法。我現在實行的方法是，不加干涉過多，只在關鍵時節說說。說過了，學生想得開，是自己的造化;你聽不進去，我行我素，耽誤了學業，我也無話可說。所以，我認為這是自己的一個管理班級的弱點。

　　我在學習方面，抓的不專業，把學習任務都放在了任課老師的身上，我只是在學生課堂上出現問題時、作業不交時、與老師發生矛盾時等才過問一下。我認為，只有班級紀律穩定了，學生在這個環境才靜下心來學習。另外，每個教師都有自己的學習指導方法，我不能橫加干涉，放手讓任課教師去提高教學成績。

　　平時得空，我就站在講臺上，給學生講話，什么都講。有些社會現象和事情，我也會把我的想法和做法告訴學生。雖然是九年級學生，但他們還是太小，人生經驗和閱歷不足，所以，該說給學生的一定要告訴他們。

　　到了九年級下學期，我把班上的后進生劃為三類，一類是放棄考學目標，只想混畢業的，;第二是有考學目標的;第三，想上中專的。第一類的學生，給他們降低要求，只要做到學生常規即可;第二類學生，多給予鼓勵，做一些學習方法的指導，只要有進步就多表揚，讓他們堅持自己的目標;第三類，結合學校給他們推薦一些辦學優秀的中專，讓他們選擇適合自己的職業和學校。

　　本學期我做到不足的方面，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。還有，總是給自己接口，學生時間緊張，沒有多關注學生的生活和心理，對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位，個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，使自己和學生之間總有距離感。

　　有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的班主任工作鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。在此，我衷心感謝為我創造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我幫助的教師，我想，有了你們的幫助，我一定會做得更好!