素質教育活動的自我總結
2 在心理素質方面：在過去的一年中學生會社團部組織了多次的心理咨詢活動。他們請來專業的心理咨詢師，與學生面對面為學生解答心理上的問題。讓學生在活動的過程中不知不覺解掉了思想包袱。
另外。為了滿足不同學生的個性。團委學生會各個部門根據自己部門的特點，組織了很多十分有意義的活動。例如，文娛部的“個人風采大賽”、學習部的“個人演講比賽”、網絡部的“平面設計大賽”、團委文體部的話劇社、社團部的各種社團組織等等。這些活動讓不同個性的學生都得到了鍛煉和學習的機會，也給了學生發揮自身優勢的機會。
第三 文化教育活動
文化教育是素質教育的基礎�？茖W發展的實踐證明，創新不僅來源于對問題的深入鉆研，也得益于深厚和寬廣的知識面。有豐富的知識才能產生聯想和綜合，才有新的思想產生。尤其是在當今的知識經濟時代，人們面對科學技術問題、經濟問題、生態環境問題等都是一個復雜的系統，都需要運用多學科的知識進行綜合研究，加以解決。因此，廣博的文化知識為學生今后的發展提供堅實的基礎。
文化素質教育是學院工作的重中之重，在過去的一年中學院也組織了多次關于文化教育的講座。例如“當今流行色”講座、“服裝設計”講座等等。這些講座不僅讓學生學到了解了當前的社會的時世，也讓學生學會很多的學習方法。另外，學院還組織了英語協會。讓學生能更好的認識英語的重要性，學習更多的英語知識。
第四 業務教育活動
業務教育活動是素質教育活動的內核。現代科學的綜合性與交叉性，需要人才具有廣闊的知識面，成為復合型的專業人才；學習的最終目的，不在于求知，而在與致用。因此，專業能力的培養是業務素質的主體，通過專業教育使學生具有專業知識的運用能力和實踐操作能力，為專業創新奠定基礎；科學的發展呼喚著寬口徑有特色的專業人才，這已成為科技創新對專業人才要求的趨勢。 業務素質教育是一種綜合教育，當學生把知識、能力和特色有機的統一，內化為自身的專業素質之后，將成為專業創新的巨大動力。
業務教育的培養是為學生更快的適應社會，提高學生適應社會的能力。在這方面學院一直為學生提供著機會。學院組織學生參加多次的全國設計大賽，例如，真維斯服裝設計大賽 東方之星設計大賽等等，不僅僅是取得了成績，而且讓學生提高了自身各個方面的能力，也為走向社會后更更快的進入角色打下了良好的基礎。
在過去的一年中在上級黨委、團委的正確領導下，在院黨總支和院團委員的努力下，在全院師生的共同努力下。在素質教育活動中取得的成績是顯著的。我們不能因此而滿足，所以我們對今后的工作作出大膽的設想。
一是開拓新思路，不斷增強活動的針對性，提高活動的實效性。思想政治素質是素質教育的核心和靈魂。要采取多種形式，繼續推進xx大精神和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦的工作，繼續推進學生思想政治工作的創新，鞏固傳統陣地，開辟工作新領域，特別是要加強網絡陣地建設，發揮學生主動性、創造性，增強網站的吸引力，強化學生對網站的信任度和忠誠度，使網絡成為我校學生思想政治教育的有力陣地。要把大力弘揚和培育民族精神納入學校教育全過程，深入研究博大精深的中華民族文化中包含的豐富民族精神和優良道德傳統，在培養大學生創新能力的同時，營造濃厚的人文氣氛，將培育民族精神作為高等學校思想政治工作的新的著力點，使高等學校培養出的人才不但掌握科學技術知識，而且受到中國傳統文化的熏陶教育，具備與中華民族傳統的道德觀、價值觀相銜接的精神底蘊。