培訓自我總結（精選16篇）

培訓自我總結 篇1

　　20xx年11月16、23、30號，我很榮幸的參加了發展對象及預備黨員培訓課。在這三天課上以及課下的學習中，我收獲良多。對中國共產黨這個優秀的組織以及自身的一些發展有了更深一步的想法，以下就是我秋季發展對象培訓的總結。

　　在11月6號上午，我們首先著重學習了中國共產黨發展黨員工作流程，這是根據20xx年5月28日《中國共產黨發展黨員工作細則》編寫的。在以往的入黨積極分子培訓中，我沒有更加深入的去了解這個具體流程，然而通過此次學習我特別注意到：發展對象的確定和考察。比如在被確定為入黨積極分子后黨支部會采取多種形式加強入黨積極分子的培養教育，每半年進行一次考察。如果你通過了入黨積極分子的培養教育，一年期滿，培養聯系人就會提議將入黨積極分子確定為發展對象，然后黨支部聽取培養聯系人、黨員群眾意見后確定擬發張對象，黨支部將入黨積極分子培養期間表現公示后確定發展對象。我深知自己正處在擬發展對象的位置，能夠得到此次學習的機會不容易，所以我對老師所傳授的有關知識認真記錄并理解記憶。

　　在了解黨員發展流程后，老師給我們播放了優秀黨員事跡的相關紀錄片。郭明義的無私奉獻、雷鋒的樂于助人、為國為民等都讓我深有感觸。他們都是優秀的共產黨員，堅守著自己的崗位，默默無聞地將共產黨員的先進性發揚光大。我在感動的同時又在思考些什么：現在的我是一名大學生，不能夠像那些優秀的黨員同志們那樣將共產主義的光輝照耀并溫暖每一個人，但是我至少可以在靠近黨組織的路上，嚴格要求自己，像向日葵一樣永遠積極向上，把正能量傳遞給身邊的人，不斷地影響著他人且進步自己。我相信：只要自己堅持優秀并不斷積極進取，就可以幫助越來越多的人。這也與中國共產黨的宗旨“全心全意為人民服務”相呼應。光說不練假把式，理論與實踐相結合才是最好的證明。

　　然而在看到如此多優秀黨員事跡的同時，片子的后半部分也客觀的反映了客觀公正的記錄了中國共產黨存在的一些不足，如何解決發展過程中的問題，就是要從以下三個方面堅定我們的理想信念。一是要認識資本主義的發展，二要認識共產主義的曲折，三是要認識我們黨內存在的腐敗現象。我們絕對不能因為某些黨員自身的發展問題而否定中國共產黨，但一定要從中吸取教訓，學會定期的實行批評和自我批評，公正客觀的審視自己。

　　接下來的課堂中，老師當領著我們分析了當前的形式和政策方針。中國的宏觀經濟運行目標是希望經濟穩定、持續、高速增長。而在過去，社會主義(政府主導型)市場經濟體制的中國模式創造了中國經濟奇跡。現在我國以經濟建設為中心，以發展為第一要務，市場調節和政府調控的雙重作用將會再創輝煌。

　　課上的學習必不可少，課下的探究也至關重要。11月23日上午十點，我們院黨支部以及發展對象在教學樓1-411就如何成為一名合格的共產黨員——青少年的責任與擔當進行了熱烈的討論與交流。在此討論之前，我認真觀看了影片《芭薩提的顏色》和學習了在同各界優秀青年代表座談時的講話內容。在討論會上，大家各抒己見，我也說出了我最真實的想法：此影片的片名有金黃之意，是印度的愛國色彩。其中最讓我印象深刻的兩句話。一是生命有兩種活法，忍受現有的方式，或者，負起責任來改變。二是如果血液不沸騰，血管里流的就是水;青春美好有何用，如果不奉獻給祖國。先暫時不考慮片中五個大學生主人公做法是否正確，他們的愛國之心沒有錯。而且他們就像同心圓的發源地，將慷慨激昂的愛國熱情傳遞著，我們也被深深感染。但是處在當下，可能已經不會再有拋頭顱灑熱血的時候，但是我們可以向所說的那樣“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量”從現在做起，從我做起，努力的變得更加優秀，堅定理想信念、練就過硬本領、勇于創新、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品格，深刻理解青年的責任與擔當。我是一名大學生，我就認真上課，尊師敬長，積極鍛煉身體，和同學和睦相處，力爭在更多方面去幫助更多的人。

　　下午在院辦參加的相關主題實踐活動主要是學習了一些同學們關于“黨要管黨，從嚴治黨”的講話。我發現榜樣就在身邊，他們將認真學習后的感悟與我們交流。學長學姐們的發言各具特色，我覺得我學要學習的還很多，很希望有一天我也能夠自信的將自己的心得與同學老師們探討。

　　前兩次的學習已經讓我受益匪淺，在11月30號的最后一次學習中，我又有了新的收獲。現在很流行的一個詞叫做中國夢，所以老師就培育社會主義核心價值觀共筑共享中國夢進行了講評。而我也發現社會主義核心價值觀無處不在，富強民主文明和諧，自由平等公正法治，愛國敬業誠信友善這24個字的內涵我們應銘記在心并應用于實踐生活中去 。我深知我的理論知識不夠完善，所以在日常生活中我會主動關注和學習一些時政，相信我會變得更加了解我國的動態。再后來的學習中也有提到黨內的若干準則等問題，可令我印象最深刻的是：端正入黨動機，爭做合格黨員。

　　這個問題在任何時候值得我們去深思，老師以兩則引言開頭。世界上最清澈的湖泊——中禪寺湖，世界上最純凈的地方——拉普蘭德。然后用反問說出：“最純正的入黨動機，你有嗎?”入黨動機時常被我們所提起，可能會有人感覺耳朵都聽得長繭，但是我卻非常感謝這位老師再一次將這個問題拿出來讓我們學習。距離提交入黨申請書已經有一年多的我來說，我又有機會再一次的反問自己：“你的入黨動機是什么?”很開心我沒有入黨動機不正確的三大表現：功利型、虛榮型、盲從型。而是帶這一種對中國共產黨的敬畏之情想和這個組織不斷靠攏，我希望我能夠一直堅定自己的信念在這條道路上走下去，并樹立正確的入黨動機：樹立為實現共產主義而奮斗終身的堅定信念，樹立全心全意為人民服務的思想，必須在生產、工作、學習和社會工作的各個方面起先鋒模范作用。老師還讓我們思考什么是黨性修養的問題，在查閱中，我了解到：黨性修養是指通過自我學習、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達到共產黨員黨性的某種程度，或者可以理解為用共產黨員的黨性改變自我的過程。黨性修養的內容主要包括：政治理論修養、組織紀律修養、思想作風修養、文化知識修養、領導藝術修養和管理能力修養等。中國共產黨是肩負實現共產主義偉大使命的黨，作為共產黨員，只有在改造客觀世界的同時，不斷努力改造自己的主觀世界，自覺加強黨性修養，才能成為合格的共產黨員。希望在以后的學習生活中，我能夠從各個方面去了解黨性修養的內涵。

　　以上就是我這次參加秋季培訓的總結，我知道此次機會彌足珍貴，所以在學習期間，我認真聽課并仔細做好筆記，在課下及時查閱相關知識，和同學老師們交流心得與感受，我相信我會更加了解黨的相關知識以及提升自己。我希望以后還能有這樣的學習機會，我一定會再接再厲 。

培訓自我總結 篇2

　　一、基本內容：馬克思列寧主義、和重要思想教育，科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育;黨章和黨的基本知識教育;黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情教育;中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想教育;愛國主義、集體主義和社會主義思想教育;黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育;市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和宣傳思想工作業務技能教育。

　　二、抓好學習培訓。采取上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習，引導黨員根據自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業余時間自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。加強對黨員學習的具體指導，為黨員學習創造良好條件。通過開展讀書活動和知識競賽、撰寫理論文章、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式，激發黨員學習的積極性和主動性。黨員領導干部要認真參加黨組(黨委)理論中心組學習，帶頭參加黨支部組織的集體學習，堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告。黨員干部還要按有關規定積極參加干部教育培訓。

　　三、加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創先爭優”活動和主題實踐活動。通過黨員結對幫扶和志愿者服務等多種方式，為黨員服務群眾、加強黨性鍛煉搭建平臺。

　　四、嚴格組織生活。認真執行“三會一課”制度，每季度至少召開一次支部黨員大會，每月至少召開一次支部委員會、一次黨小組會，支部每年要安排黨課1-2次。認真開好“兩會”。堅持和完善民主評議黨員制度，定期開展黨員黨性分析評議活動。黨支部每年組織召開一次組織生活會，要結合每年一次的專題組織生活會，開展民主評議黨員工作;認真抓好領導班子民主生活會，努力提高生活會質量。堅持領導干部參加雙重組織生活制度。

培訓自我總結 篇3

　　為期四天的特崗教師暑期培訓順利結束，在這四天里，我主要聽授的課程是徐老師的多媒體課件制作、吳益老師的有效觀課議課、符老師的師生間的語言溝通、林老師的課堂管理技術和方法、周老師的回歸教育方式、陳老師的家校溝通以及王老師的校本教研與教師的專業化發展。每一堂課，我都認真聽講、學習、思考，并且在這其中受益良多。

　　其中感受很深的是林梓華老師的那堂談到課堂管理的講座，在整場講座過程中，為什么聽得入神，是因為痛快二字。痛快在哪里呢?在于林老師提到的新型師生關系、現代化教育模式、以及對教師職業的新思考。作為一名年輕教師，從傳統的課堂模式中來，但是一心覺得傳統課堂實在除了繁瑣的知識講授和聽講，別無樂趣可言，老師講得累，學生聽得更累，就像很多專家說的，學生一個字聽不懂，他參與不到課堂中來，老師還不讓他睡覺，直挺挺地立在那里聽課，真是一件沒有人道的事情。

　　我對這點深有感觸，語文科目知識講起來，學生有時覺得索然無味，我上課的時候，有個別學生就會昏昏欲睡，有的時候沒辦法，拿著棍子巡視課堂，遇到睡覺的就猛敲桌角，就是不讓他趴下，但是每當我看到學生用手支撐著臉頰，痛苦地倚在桌子上的神情時，我心里感到很難受，因為我明白，學生基礎沒跟上，他可能拼音也沒學會、課本里的字沒幾個能看懂，老師強求著讓他跟著去賞析課文語言對優美、體悟作者感情多動人，這是非常不現實的課堂要求，而把學生立起來，我在這樣的課堂講課中，給不了他什么特別的幫助，只能眼睜睜地看著他們在我的課堂上周而復始地這樣過著。有很多時候真是感覺到強烈的慚愧和內疚，我們是引領者，究竟要把學生帶到什么樣的課堂當中去，痛苦還是快樂，其實教師起到非常關鍵的作用，所以在聽這堂講座的過程中，我無時無刻不在想到我短短三年教書課堂中那些打瞌睡的學生、那一張張被遺忘的臉龐，我想著去改變，與其這樣沒效率，不如給他一本連環畫和故事書來得實在，與其課堂上費盡心思地去和這些所謂的“差生”周旋，不如給予他們實實在在的幫助，哪怕是一點點，也可以幫助他們重拾對學習的信心和勇氣。這些都是我們作為一名教育者所能做到的，為什么一直沒能做到，還是我們思考的不夠多、付出的不夠多!

　　“讓生命到場”，這也是我印象深刻的一句話，周積昀老師的課上，我清楚地用紅筆把這句話寫到我的筆記里，人要到場、生命要到場，教育才有價值和意義，我很贊同這個觀點，現在的社會信息量越來越大，學生所接受知識的途徑也越來越多，但是紛亂繁雜，反而會讓人心變得浮躁，特別是在語文課堂中常有感觸。當講到一些美德故事時，學生往往很難再理解古人的那種操守和情懷，他們覺得有很多事情沒有必要讓自己那么苦、那么累，而且加上很多現實的眼光去衡量這些傳統美德，學生已經很難再去體會，所以當我聽到這句話時，我想到的是我要堅持這種人的教育，把最本真的情感植入學生的心里，那么要做到這些，首先我要能做到一個具有人文情懷的教師，只有這樣才能真正地帶動學生去感受、去共生。“首先老師要是一個完整的人、有七情六欲的人、有豐富情感的人，才能教出完整的學生”。

　　我堅信這一點!

培訓自我總結 篇4

　　在第二批學習實踐活動中，__縣針對黨員數量多、文化水平參差不齊、思想狀況差異大、工學矛盾較為突出的情況，聯系實際，創新學習形式，有效了活動參與黨員“難組織”、“學懂難”的問題。

　　一、是學習培訓突出“靈活性”。

　　為確保黨員學習“全覆蓋”，該縣針對不同基層組織、不同黨員情況，因人、因時、因地制宜，靈活開展學習培訓。在農村，精選學習內容，對參加學習困難黨員摸底，開展“一對一”結對幫學活動，采取“拉家常”方式幫扶學;在學校，突出師德師風建設，縣中小學校學習實踐活動辦公室以身邊事例教育人，組織縣內師德名師，深入各校宣講，引導廣大教師“用心教書，用愛育人”;在醫院，縣衛生局注重加強農村衛生人才隊伍建設，組織各基層醫療衛生單位開展醫療技能培訓，設定黨員“醫生服務責任崗”，免費為殘疾、老年人服務。同時，該縣還采取專家引學、上門送學、短信助學、郵寄資料學等方式幫助文化程度低、年老體弱黨員和流動黨員搞好學習，促使廣大黨員“愿學”。

　　二、是學習培訓突出“生動性”。

　　為使黨員樂于參學，該縣豐富學習“教材”，采取文藝匯演、播放專題片和唱山歌等群眾喜聞樂見、通俗易懂的方式進行宣傳教育。縣委學習實踐活動辦在全縣開展了學習培訓的“五個一”活動，送一場戲到各鄉鎮，送一份掛圖到戶，送一堂黨課到各參學單位，開展一次主題演講比賽，組織一次調研報告的評選活動。目前，已在10余個鄉鎮開展了文藝演出，黨校教師給所有鄉鎮上了一堂生動的科學發展輔導課，宣傳掛圖已精選本縣科學發展優秀員事例，其他活動已在準備中。在縣委學習實踐活動辦的帶動下，各鄉鎮紛紛創新學習形式，如科學發展觀知識搶答賽，用廣播設施滾動播放活動的新聞，把理論學習與開展活動結合起來，等等，有效提升了學習的趣味性，促使黨員“樂學”。

　　三、是學習培訓突出“實用性”。

　　為使黨員學有所用，縣委學習實踐活動辦充分發揮遠程教育在集中學習培訓中的作用，聯合縣遠教中心，認真制定運用遠程教育平臺開展第二批學習實踐活動學習培訓計劃，將本縣烤煙、蔬菜、雪梨、厚樸等優勢產業種植技術納入必學內容，組織站點制定學習計劃，健全學習制度，定時組織學習，強化了學習的實效性。該縣把學習培訓延伸到田間地頭，大路鋪鎮邀請省濟草堂食品飲料責任有限公司技術骨干到村里推廣金銀花種植技術，讓村民足不出村學到致富技術，給老百姓帶來了真正的實惠。

培訓自我總結 篇5

　　一、充分認識村級黨建工作的地位和作用

　　村級黨組織是黨在農村全部工作的基礎，是黨團結帶領人民群眾建設社會主義新農村的戰斗堡壘。村級班子處于我黨執政體系的最基層，是我黨執政的基礎之基矗俗話說：“基礎不牢，地動山遙”村級班子執政水平的高低，將直接關系到農村改革發展穩定的大局和黨在農村執政地位的鞏固。作為村級黨員干部，主要在以下三個方面統一認識：

　　一要深刻認識到，村級黨組織是貫徹黨的執政思想的引導者、推動者和實踐者。黨的基層組織是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是把科學理論變成巨大物質力量的實踐者，也可以說是黨在基層群眾中的代表和化身。主要承擔著統一群眾思想、凝聚群眾人心、引導群眾行動、協調群眾步調，把群眾的思想和行動統一到我黨的前沿建黨理論和中央精神上來的責任和義務。這就要求村級黨組織，必須承擔起組織廣大黨員群眾學習落實理論和重要思想的任務，使重要思想在廣大群眾中普及，在廣大黨員群眾中扎根，成為廣大黨員群眾的行動指南。

　　二要深刻認識到，村級黨組織是國家大政方針和各級重大決策的忠實落實者和實施者。村級黨員干部，長期工作在第一線，是貫徹黨的路線方針政策和各級重大決策的骨干。我們常說：“上面千條線，下邊一根針。”各級決策部署千頭萬緒，最終要通過村級班子落實到群眾中，這是各級決策落實的總開關和樞紐。因此，各級決策部署能否忠實地、不走樣地落到實處，并成為廣大群眾的自覺行動，基層黨組織至關重要。由此可見，提高基層黨員干部的素質，加強基層組織建設，對于鞏固黨的執政基礎，加快實現小康社會和推進我鎮建設“中部地區工貿強鎮”目標的實現，具有十分重要的意義。

　　三要深刻認識到，村級黨組織是新農村建設的組織者和引導者，是和諧穩定的社會環境的營造者和維護者。發展、穩定、和諧是當今各級面臨的三大課題。村一級盡管位低權輕，廟小僧少，但也責無旁貸，不能例外。村級組織能否擔負起這一歷史性的責任，關鍵在于要有一個開拓進娶甘于奉獻、相互協作、團結戰斗的村班子。只有那些政策水平高、工作能力強、作風公道正派、群眾威信較高的黨員干部，才能真正肩負起團結帶領群眾進行新農村建設，營造和諧穩定的社會環境的重任。這就要求我們每位黨員同志，要高度重視村級組織建設，積極參與黨員教育培訓，把基層組織建設成為堅強的戰斗堡壘。

　　二、正確估價我鎮黨建工作的基本形勢

　　近年來，在上級黨委的正確領導下，我鎮在基層組織建設上做了一些有益的探索，取得了可喜的成績。在“三級聯創”活動中，被市授予“五個好鄉鎮黨委”榮譽稱號;先進性教育活動扎實有效，__村榮獲“全國先進基層黨組織”稱號。總的看，我鎮多數村級班子能與黨委政府保持一致，凝聚力、戰斗力比較強，能扎扎實實地為群眾辦實事，全村群眾比較擁護;大部分黨員黨性修養比較高，能支持村兩委的工作，較好地發揮了先鋒模范作用，群眾威信比較高。但是，也要清醒地看到，當前我鎮基層組織建設工作中，也存在許多與新的形勢任務不相適應的情況和問題，必須引起高度重視，并在以后的工作中認真加以解決。

　　一是黨員素質參差不齊，情況復雜。主要表現為：有的黨員組織觀念淡薄，與村委不保持一致，個別黨員不交黨費。有的黨員先鋒模范作用發揮不夠好，帶富能力不強，崇尚迷信，打牌賭博，追求享樂。有的黨員宗族意識、小團體意識強，拉幫結派，不講大局，不講團結。有的黨員黨員意識弱，不參加組織生活，不參加學習教育活動。有的黨員干部公與私的關系處理不好，搞的不清不白。

　　二是個別支部戰斗力不強，工作能力差。有的支部凝聚力不強，不夠團結，形不成合力，干不了事，工作推不動。有的村班子宗旨意識不強，不關心群眾疾苦，不愿為群眾做事。有的村支部不講民主，遇事不與群眾商量，群眾意見較大。有的村干部搞親親疏疏，辦事不公正，群眾有怨言。有的村財務不公開，吃喝成風，影響很壞。個別班子甚至軟弱渙散，不起作用。

　　三是目前村級不同程度的存在一些不和諧因素。主要表現為：基礎設施落后、環境臟亂差、承包地運作不規范、宅基地超高、亂搭亂建現象依然嚴重以及一些遺留問題，成為群眾普遍關注的熱點，如果不及時加以解決，就會影響社會的和諧穩定。要解決好這些客觀存在的問題，就必須在我鎮黨員中認認真真、扎扎實實地開展黨員教育培訓活動，進一步提高全鎮黨員整體素質，更好的為全鎮各項工作的開展奠定堅實的思想和組織基矗

　　三、認真抓好黨員冬季教育培訓工作

　　開展黨員教育培訓工作是加強基層組織建設的有效途徑。我們這次全鎮黨員冬季教育培訓活動，可以說是先進性教育活動的延續和深入，也是學習黨代會精神的有利契機，更是增強我鎮基層組織的凝聚力、戰斗力，充分發揮廣大農村黨員的先鋒模范作用，促進全鎮經濟社會又好又快發展的重要舉措。希望全體黨員同志，進一步提高對教育培訓活動重要意義的認識，切實把這次活動開展好，確保取得明顯成效。

　　一要圍繞又好又快地發展開展教育培訓。生產發展是新農村建設的基矗無論是先進性教育活動還是我們開展的黨員冬訓，目的都是為了推進工作，促進發展。教育培訓中要充分發揮遠程教育網絡平臺作用，充分發揮各村致富能手、經濟帶頭人的示范作用，積極探索適合各村實際的產業發展之路，探索幫助群眾致富增收的有效途徑，用發展解決前進中的問題，最大限度的增加村級收入和群眾收入。

　　二要圍繞全心全意為民服務開展教育培訓。堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀，為群眾誠心誠意辦實事，盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，這是對全體黨員干部的基本要求。要以這次教育培訓為契機，認真開展為民服務活動，集中力量解決群眾關心的熱點難點問題，讓廣大群眾切實享受到改革發展的成果，真正做到干實事聚民力，辦實事凝民心。

　　三要圍繞營造和諧穩定的社會環境開展教育培訓。在分析我鎮黨建形勢時講到，各村都存在一些不和諧因素，影響了村級發展和社會穩定。眼下進入年關歲首，各種矛盾容易顯露出來。同時，明年要進行村委換屆，村里一些問題也容易激化出來。要通過這次教育活動進一步統一思想，增進團結，凝聚人心，促進穩定，為今后各項工作的順利開展創造條件，切實做到以穩定促發展，用穩定保和諧。

　　四要堅持加強領導，精心組織，確保教育培訓活動扎實有效。教育活動由鎮黨委統一安排調度。動員會后，各單位要根據實施意見的要求，結合各自實際，成立專門的黨員教育培訓工作領導小組，制定出本單位的實施方案，確保教育活動有條不紊的開展。各包村領導、包村干部要做好上傳下達、組織協調、檢查指導等工作，積極協助各單位抓好教育培訓活動各項任務的落實，要以組織培訓活動的成效來檢驗一個村級班子的凝聚力和向心力。

　　同志們，今年的黨員教育培訓工作，教育主題重大，內容豐富，要求較高，加之現在進入年底，各項工作紛繁復雜，這就需要我們統籌兼顧，合理安排，科學開展，確保教育培訓工作取得明顯成效。

培訓自我總結 篇6

　　今年以來，我局按照加強黨員干部教育培訓的有關要求，以理想信念教育為主線，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，結合本局實際認真抓好黨員教育培訓工作，較好地發揮黨組織的作用，有力地促進了領導班子、黨員隊伍和干部隊伍整體素質的提高，推動了全區國土資源和房屋管理各項工作的順利開展，為璧山區經濟和社會發展作出了應有的貢獻。現將教育培訓工作總結如下：

　　一、基本情況

　　__區國土房管局系統黨組織13個，其中：區直工委黨支部2個(區土地整治儲備中心、區征地拆遷辦黨支部)、各鎮街黨委黨工委黨支部5個(5個基層國土所黨支部)、局機關總支1個，下屬事業單位黨支部5個，局系統黨員166名(局屬機關總支黨員96名、其他黨支部黨員70名)。

　　二、主要做法

　　(一)堅持以上好“黨課”為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務。始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策，長久之計，在培訓方式上，采取以上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分級負責、分級教育管理的辦法。在培訓內容上，突出、重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規和黨員教育管理知識等。在培訓陣地上，充分利用基層黨員活動室、黨員遠程教育等。在黨員教育管理機制上，推行黨員目標管理，認真落實黨建工作責任制。黨組集中組織大型黨課5次，組織入黨積極分子參加區直機關工委的培訓班。

　　(二)健全各項制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作各項制度，堅持用制度來規范黨員教育管理的行為。局總支結合工作實際，制訂了相應的黨員教育管理制度、黨建工作常用資料匯編、黨建工作實務匯編。同時，我們還就黨內組織制度，黨員定期學習制度，三會一課制、民主生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善，各黨支部能夠堅持一周集中一次以上學習，每月正常組織一次以上活動，一年召開一次民主生活會、開展一次民主評議活動。各項制度的建立健全，進一步規范了黨員教育管理工作。

　　(三)結合專項教育，提高黨員干部良好形象。今年，我們結合整治“吃拿卡要·提升國土房管形象”和“民主評議政風行風”活動，從抓學習入手，重視教育，提高全體干部職工拒腐防變能力。一是開展集中教育培訓。結合黨章和“三嚴三實”教育活動，以及整治“吃拿卡要·提升國土房管形象”和“民主評議政風行風”活動，集中學習了黨的政策、方針，一系例重要講話，國家關于土地改革的一系列政策理論，邀請區直工委副書記萬華來我局，為我局系統各支部書記如何做好“黨員發展工作的開展、三會一課、黨員黨費收繳、入黨志愿書的填寫等”精采講解;參加了區直工委組織的黨支部書記培訓;參加區直工委組織的黨員培訓和入黨前培訓學習。同時，還邀請區檢查院、區紀委、區信訪辦領導就當前黨員干部遵章守紀等授課;局總支也多次組織黨支部培訓。全系統有計劃、有安排的舉辦各種培訓班、全面推進了黨員干部依法行政。二是開展警示教育。我們分3批次組織黨員干部到重慶九龍監獄”接受廉政警示教育，為深入開展反腐倡廉宣傳教育，組織黨員干部觀看了教育片的警示教育。通過各種形式強化學習，遵強了黨員干部自學守法意識。三是認真組織黨員干部參加現代遠程教育學習。今年認真組織黨員干部進行現代遠程教育在線學習和觀看學習視頻，學習了《干部選拔任用政策解讀》、《系列重要講話讀本輔導講座》、法律法規、基層黨建、惠民政策等內容，充分發揮了現代遠程教育作用，讓黨員干部的綜合素質和能力得到不斷的提升。四是建立健全基層黨支部和黨員承諾踐諾制度。局系統160余名黨員圍繞以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人誠實、作風踏實、服務大局，服務熱情，杜絕‘門難進、臉難看、事難辦’和‘吃、拿、卡、要’現象，模范遵守國家法律、法規，嚴格遵守黨的紀律，自覺遵守社會公德、職業道德、家庭美德和單位內部管理的各項規章制度，堅持原則、秉公辦事、廉潔自律”作為承諾踐諾主要內容，簽訂公開承諾書，接受社會監督，塑造國土房管良好形象。五是黨員干部為民服務“接地氣”。局機關總支扎實做好機關干部“到社區發揮作用”活動。為北門社區群眾進行國土房管政策宣講和送溫暖獻愛心活動。

　　三、存在問題與原因

　　我們黨員教育管理工作，經過黨組、總支、各支部的共同努力，總體上看，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作躍上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但也存在一些不容忽視的問題和薄弱環節。

　　一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。

　　二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。

　　三是黨員教育管理的實效性和針對性不強，形式還不夠靈活。

　　四、下一步工作打算

　　(一)全面加強黨員教育管理工作。要進一步加強黨員的理論教育，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想信念，從根本上增強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，使每個黨員在思想和行動上解決能否代表、如何代表的問題。

　　(二)認真組織黨員干部學習貫徹修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》。黨員干部要對照《準則》和《條例》發揮表率作用，把自己擺進去，聯系自己的工作職責，聯系自身思想、工作和生活實際，帶頭踐行廉潔自律規范，同時要組織本科室本單位干部職工認真學習、自覺踐行相關規定，確保不觸底線、不越紅線，真正把黨規黨紀的權威樹立起來，執行到位。

　　(三)要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的針對性，增強培訓的實效性。

　　(四)樹立先進典型，發揮榜樣力量。采取以點帶面的方法，從各支部、各專業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗。同時加大宣傳力度，宣傳先進黨組織和先進人物的典型事跡，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為我區實施“三區一美”戰略做出自己應有的貢獻。

培訓自我總結 篇7

　　學校布置寫一篇關于師德方面的文章，如何使師德達到一種較高的境界，對于這一課題，像我這樣一直專注教學的人，還真沒有細細想過。我想是自身的愛決定的吧。我從小就喜歡教師這一職業，現在是一名普通的小學教師。從教至今已經有二十個年頭，我深深地感到雖然教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。那么這些激情來自何處，我想：

　　首先從內心深處有忠誠于教育事業的事業心

　　有人說老師是神圣的職業，但當人民教師首先嘗到的是艱苦，在目前社會主義初級階段甚至可以說清貧，清苦，清寒，當一個小學教師可能比別人更加艱苦、清苦，如果沒有事業心是堅持不住的。可以說每個作出重要貢獻的小學教師都有對小學教育事業和教學工作的愛心。他們就是憑著這顆愛心去克服種種困難，去戰勝種種偏見的。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡》中曾引用過一位蘇老師的小詩：“人家說我是支蠟燭，這是贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說我是只渡船，這是嘉獎不是侮辱。如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，終身擺渡。”從這位蘇老師寫的一手好詩看，想必該是個老師。他對老師工作的重要意義有清醒而又足夠的認識，他認識到沒有平凡就沒有偉大。他以教為志，以教為榮，以教為樂，以教報國，在教育這塊沃土上耕耘、播種、收獲，周而復始，從一而終，發揚了崇高的職業奉獻精神，教師就要有事業心。

　　第二要有熱愛學生的責任心

　　熱愛學生是教師職業道德的集中體現，如果不熱愛學生，師德修為是達不到一定境界的，在教育過程中，老師是教育者，學生是受教育者。學生應該尊敬教師，但從教師的職責來說，其本質要求是熱愛學生，教好學生。我們的老前輩葉圣陶先生在《論師、為師、尊師》中說過，“我如果當小學教師，決不將到學校來的兒童認作討厭的小家伙，惹得人心煩的小魔王;無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的，我都要稱他們為‘小朋友'。那不是假意殷勤，僅僅浮在嘴唇邊，油腔滑調地喊一聲，而是出于忠誠，真心認他們作朋友，真心要他們作朋友的親切表示。小朋友的成長和進步是我的歡快，小朋友的羸弱和拙鈍是我的憂慮。有了歡快，我將永遠保持它，有了憂慮我當設法消除它。對朋友的忠誠本該如此;不然，我就夠不上作他們的朋友，我只好辭職。”葉圣陶先生早在二三十年代當過小學教師，編過教材，他真誠地稱呼小學生為“小朋友”，“無論聰明的、愚蠢的、干凈的、骯臟的”。他面向全體學生，熱愛全體學生，關心愛護所有學生，不放棄每一個學生，決沒有一絲一毫的偏愛情緒和不公正對待學生的傾向。他以學生的歡快為歡快，以學生的憂慮為憂慮。他全身心地熾熱地愛著學生，這種高尚的師風、師德，真正堪稱師之范。一個熱愛學生的教師，首先必須教好學生，這是一個教師立身行事的出發點和歸宿點，是他們事業有成的立命之本，嚴格要求學生：“字要規規矩矩地寫，話要清清楚楚地說，課本要仔仔細細地讀，練習要踏踏實實地做，作業要認認真真地完。”在一絲不茍的教學實踐中教書育人，忠心耿耿，盡心盡力。

　　第三除愛學生、愛事業之外還要有豐富的知識

　　教學工作是一項平凡而艱巨的勞動，字詞句章，數理運算，聽說讀寫，語修邏文，日復一日，年復一年，周而復始，循環往復，打的是一場“消耗戰”，數十年如一日，傳道、授業、解惑，用自己的心血澆灌學生的心田。像春雨一樣，“潤物細無聲”，默默無聞，不圖名利。“絲盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身揚名。但決不能由此而喪失上進心。古人說“學不可以已”、“學無止境”;我們今天同樣可以說“教不可以已”、“教無止境”，社會在發展，課改在進步，如果不上進，不繼續學習，光有愛心，而不能給予學生東西，那不是對教育和學生的真愛，那樣的單純的師德修養是沒有結果的。每個教師都應有強烈的上進心，業務上精益求精，方法上不斷更新，錦上添花，學點理論，搞點試驗，寫點文章，攀登教學的一座座高峰，真正教好了學生，才能有立德的基礎。

　　第四師德修養其實是教師一種自覺進行的陶冶活動，要有不斷進取的上進心

　　我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂內外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳渲目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發芽，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”無數事實說明，一個小學教師必須以身作則，言傳身教，才能教好學生。譬如你要在教學中對學生進行愛國主義、國際主義教育，培養學生的群眾觀點、勞動觀點、集體主義觀點和辯證唯物主義觀點，你首先必須是一個愛國主義者、一個革命者。道理很簡單，因為教師做的是教育人、培養人、造就人的工作。我國古代，對于啟蒙老師的選擇，十分重視。《大載記·保傅》中說，對于赤子，要“選天下端士，孝悌閑博有道術者，以輔翼之。”今天要培養千萬萬的社會主義建設事業的勞動者和接班人，就必須要求小學教師處處為人師表，成為“端士”，一言一行，都成為學生的表率。最后也是我最想說的，希望領導在選任教師時一定要把握這一點。

培訓自我總結 篇8

　　本學期參加了預備黨員培訓班的學習，深入學習、貫徹 “三個代表”重要思想，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，入黨動機得到進一步端正。通過深入系統地學習中國共產黨的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。始終堅信黨員是一面旗幟，哪里有艱險,哪里就有共產黨員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模范作用。要扎扎實實地為群眾辦好事，辦實事，能常走到群眾中去，了解群眾之所想，急群眾之所急。

　　通過學習，更加深了對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三 個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史 經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體， 發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈 魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真 學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。

　　剛剛閉幕的黨的xx屆四中全會，是貫徹落實xx大精神、 全面建設小康社會的開局之年、也是在我國改革與發展進入關鍵時期召開的一次十分重要的會議。對于會議決定中提出的一系列新觀點、新論 斷和新舉措及下一步改革要涉及到的一些深層次的矛盾和問題，更需要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，更加自覺、更加堅定地 堅持解放思想、實事求是，與時俱進、開拓進取。作為一名教育系統的員工，更要認真學習xx屆四中全會精神，不斷掌握新知識，積累新經 驗，增加新本領，以飽滿的熱情、積極的態度、正確的觀念投身到高校改革浪潮中去。 今年即將成為過去，坐下來細細回味一年來 的工作、學習情況，感覺是工作上緊張奮進，思想上收獲頗豐。如何在平凡的工作中體現“三個代表”重要思想、踐行“三個代表”，是我們 需要認真思考的問題。我的崗位平時的工作比較零星繁雜，平凡中也有它特殊的一面，政策性很強，所有我們工作的好壞將直接影響到學校與 教職工的利益。回顧近幾年的工作，在黨組織的關懷教育下，在領導和同事們特別是周圍黨員同志的關心幫助下，使我在本職崗位逐步踏上上 了一個思想層次。每當我思想上有波動反復，他們會及時給予提醒與引導;每當在工作中遇到困難和挫折，他們會及時給予鼓勵與幫助，使我 在工作中不斷得到鍛煉，樹立服務觀念，端正服務態度，工作質量不斷提高。這也從一個層面上提升了“三個代表”重要思想的踐行。我們在 基層工作的同志，一定要有務實精神，踏踏實實、認認真真干好每一件事。我將在今后的工作中更努力地學習，不斷提高自身的思想道德境界，爭取早日成為一名合格的、正式的中國共產黨員，更好地樹立投入到共產主義事業中去的決心和信心。

　　以上是我這階段學習的一點點收獲，希望黨組織加強對我培養和教育。

　　經過半年時間的自己學習和黨員的幫助，本人在思想上積極向黨組織靠攏，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻。現將本人思想情況匯報如下：

　　在思想政治方面，我繼續認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，不斷加強自己的思想政治修養。通過對黨章的學習，使自己在政治上、思想上、行動上始終與黨組織保持一致，堅定共產主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個共產黨員應有的共產主義先進性。

　　在工作方面，發揚積極進取的工作精神，樹立良好的工作作風。工作上自己能夠嚴格遵守站里的規章制度，始終保持嚴謹認真的工作態度。在救助管理工作中，當遇到上門求助的殘疾人、老年人和未成年人，都先接待，再幫助他們解決目前所面臨的種種困難。對于好逸惡勞、不勞而獲，不屬于救助對象的青年人，都認真，耐心的跟他們做好思想工作，使他們回到社會自謀生路。總之，這樣做，是為了給被救助者一種溫馨感，使他們處處感到社會的溫暖。

　　在學習方面， 繼續加強黨的知識及理論的學習，提高到保持黨的先進性的高度來認識。認識到共產黨員要掌握做好本職工作的知識和本領，一靠學習，二靠實踐。要干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內行和能手。

　　總之，共產黨員應該成為學習的模范，不但要學習“三個代表”重要思想，而且要學習科學文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發揮先鋒模范作用。

　　以上是我在思想、工作、學習方面的匯報，在接下來的工作中，我要總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴于律己、勤奮進取，爭取早日加入黨組織。

培訓自我總結 篇9

　　第一條 為切實加強黨員教育：

　　推進學習型黨組織的建設，提高本所黨員的思想政治素質，增強黨員工作能力，更好地發揮黨員的先鋒模范作用，結合本所實際，制定本制度。

　　第二條 黨員教育培訓的主要目標包括：

　　1、黨員黨性觀念增強。堅定共產主義理想信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀;牢記黨的宗旨，嚴守黨的紀律，明辨是非，清正廉潔，敬業愛崗。

　　2、黨員工作能力提高。提高分析問題和解決問題的能力，自主創新和增量創造的能力，做好本職工作的能力，服務生產經營和群眾的能力。

　　3、黨員先鋒模范作用彰顯。在本職工作中比一般群眾先進，在服務群眾和聯系群眾中勇當先鋒，在改革創新和爭創一流業績中爭做標桿，在踐行社會道德風尚和遵紀守法中爭當模范。

　　第三條 黨員教育培訓的基本工作原則是：

　　1、堅持圍繞中心、服務大局，緊密聯系實際，促進各項工作。

　　2、堅持正反教育相結合、集中教育和自我教育相結合，以正面教育、自我教育為主。

　　3、堅持面向全體黨員按需施教，分類培訓，不斷增強教育培訓的針對性和實效性。

　　4、堅持常抓不懈、不斷創新，努力實現黨員教育工作科學化、制度化和規范化。

　　第四條 黨員教育培訓的基本內容包括，但不限于以下方面：

　　1、馬列主義、重要思想和科學發展觀、社會主義榮辱觀等中國特色社會主義理論體系教育;

　　2、黨章、黨規法紀、黨的基本知識教育;

　　3、黨的優良傳統、作風和反腐倡廉教育;

　　4、時事政治、國內外經濟發展等方面的形勢教育;

　　5 、市場經濟知識、科學文化知識和業務技能等履行崗位職責的能力教育。

　　第五條 黨員教育培訓的形式包括，但不限于以下方面：

　　1、上黨課、聽輔導報告;

　　2、觀看、閱讀材料(學習資料、簡報、書籍、報紙、網頁、電視、等);

　　3、會議學習交流(支部組織生活會、支部大會、中心組學習會議、民主生活會、黨群例會、專題研討會等);

　　4、主題實踐活動(知識競賽、演講比賽、參觀革命教育基地、開展創爭活動等)。

　　第六條 黨員教育培訓的途徑包括，但不限于以下方面：

　　1、集體學習培訓。有計劃地組織黨員集體學習，通過黨員領導人員上黨課、舉辦專題學習輔導講座、舉辦培訓班、聽先進事跡報告會、觀看電教片、黨建網站宣傳教育、教育培訓基地參觀、各種會議等形式，開展有針對性、形式多樣、豐富生動的教育培訓。

　　2、加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展創先爭優活動和主題實踐活動，通過爭創業務標兵、黨員先鋒號、黨員示范崗等多種方式，為黨員愛崗奉獻、爭先創優、服務群眾搭建平臺，在工作實踐中加強黨性鍛煉。

　　3、做好思想政治工作。通過黨員談心活動、員工季度思想動態報告、支部重大事項報告等活動，及時掌握黨員思想狀況，從政治、思想、工作、生活上關心、愛護、幫助黨員，大力宣傳先進黨員事跡。

　　4、指導個人自學。黨員個人要按照支部的學習規劃，制定自學計劃，利用業余時間自主選擇學習內容和方式;黨支部要加強對黨員學習的具體指導，為黨員學習創造良好的學習條件。

　　第七條 黨員教育培訓的基本要求包括以下方面：

　　1、黨群工作部、黨支部于每年初分別制定黨員教育培訓計劃，明確培訓的對象、內容、時間、形式、要求及檢查措施。

　　2、做好每次培訓教育的記錄、考勤，努力使黨員參學率達到100%。每位黨員都必須認真參加各級各類培訓，如有特殊情況不能參加培訓時，必須向支部辦理請假手續并在培訓完后由各支部負責向請假黨員補課，對無故不參加培訓者要予以批評教育。

　　3、要通過考試、作業、心得、演講等檢查方式，做好黨員教育培訓情況的考查工作，并將考查結果作為優秀黨員、先進黨支部評比的參考內容之一。

　　4、本所黨委原則上每年安排兩次全體黨員集中教育培訓;各黨支部(黨總支)原則上每個月必須安排一次支部黨員集中教育培訓;每個

　　黨員每年自我學習教育的時間累計不少于10天。

　　第八條 本制度由本所黨群工作部負責修訂和解釋。

　　第九條 本制度自發布之日起實行。

培訓自我總結 篇10

　　時間過得很快，四年的大學生活已經結束了。記得剛步入大學第一次參加黨課培訓時，我們懷著無比激動的心情深入認識了偉大的中國共產黨。當時的情景還歷歷在目，而今，我已成為一名共產黨員，很高興能參加這次的黨員培訓課。

　　這次培訓足以證明學校對我們的重視，同樣也體現出對我們的期待。我們也將帶著這份囑托在人生的道路上繼續前行，時刻牢記母校和黨對我們的教誨，走到哪兒，就在哪兒發光發熱，使自己的人生價值最大化，以實際行動回報母校和黨。這次黨員培訓，可以說是我在母校的最后一課，所以我倍感珍惜，也印象深刻。通過這次黨員教育培訓活動，我收獲很大，主要體現在以下三個方面：

　　一、提高了對黨的認識，糾正了自己原有的不正確想法。

　　我真正系統地接觸和學習黨的基本知識是在這次培訓班上。通過學習，了解了黨的發展歷程，對黨的性質、宗旨。任務等基本知識有了進一步的了解，對黨的認識也有了進一步的提高。才真正體會到了中國共產黨的偉大、光榮和正確。

　　二、榜樣的力量，使我更加堅定了爭取入黨的決心和信心。

　　老一輩知識分子、科學家為了黨的事業和人民的利益，默默無聞、甘于奉獻的精神，百折不撓，契而不舍的追求，不怕困難，敢于登攀的勇氣激勵著我。培訓中有一個記錄片深深的打動了我，在那個年代，人人都爭先恐后地到祖國最需要的地方去，無私地支援祖國建設，為組織的繁榮，揮灑自己的青春和汗水。我想這就是榜樣的力量。

　　三、黨的報告提出大力推進生態文明建設。

　　以獨立篇章系統提出了今后5年大力推進生態文明建設的總體要求，并把生態文明建設放在事關全面建成小康社會更加突出的戰略地位，納入社會主義現代化建設總體布局。將生態文明建設放在如此突出、如此重要的地位加以闡述、強調、謀劃，這在黨的歷史上是第一次，具有特別重大的現實意義和深遠的歷史意義。這進一步昭示出黨加強生態文明建設的意志和決心，標志著黨對自然規律及人與自然關系再認識取得了重要成果，揭示了黨對經濟社會可持續發展規律，對當今世界和我國發展大勢的深刻把握和自覺認知。

　　四、厲行勤儉節約，反對鋪張浪費。

　　在討論舌尖上的浪費時，我們收集了相關數據。據統計中國人在餐桌上浪費的糧食一年高達20__億元，被倒掉的食物相當于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對照的是，我國還有一億多農村扶貧對象、幾千萬城市貧困人口以及其他為數眾多的困難群眾。這種舌尖上的浪費引起人們的關注。舌尖上的浪費有民間的，更有官場的。人們去餐館吃飯，點完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店;同時，公款吃喝之風盛行，大行其道首先要從整治公款吃喝開始。我想要杜絕舌尖上的浪費，首先要嚴格執行公務接待制度，將各項節約措施落到實處。同時，要采取針對性、操作性、指導性強的舉措，加強監督檢查，下大力氣管好公款消費。管住公款消費，不用公款大吃大喝，既是對群眾呼聲的回應，也是所有公務人員理應恪守的職業道德。也需要全社會每個成員從我做起、從點滴做起。盡管生活條件好了，盡管花的是自己的錢，那也不應該鋪張浪費。一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱，敬惜物力，勤儉持家，是中華民族自古以來的傳統美德，要把這種傳統美德延續下去、傳揚下去。

　　教育培訓使我的思想由感性認識上升為理性認識。通過交流學習，我進一步端正了入黨動機，進一步認識到在新的歷史時期，作為一個共產黨員所應具備的條件。在學校上的最后一次黨課，我不僅學到了知識，更學到了做人的道理，對即將踏上新征途的我來說，是我前進路上的指明燈，為我指明了方向。我的靈魂又一次接受了洗禮，得到了凈化與升華。我更堅定了自己為黨、為人民、為社會主義事業、為共產主義的信念!再過一個月，我也將和其他人一樣，踏上工作崗位，那時候我將會全身心地投入到建設中國特色社會主義的偉大事業中去，用自己的行動踐行自己的承諾。

　　在以后的工作當中我將中以下幾方面來嚴格要求自己：

　　一、在思想上，不斷學習，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學體系上下功夫，在用理論來指導實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。共產主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。

　　二、在生活上，誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我，堅持良好的生活習慣和正派作風。真誠、友好地對待每個人，與身邊的同事融洽相處，微笑著度過生活的每一天。因為我相信付出了多少就會得到多少，人是感情動物，人與人的相處是相互的。

　　三、在工作上，積極熱情，任勞任怨，責任心強，積極配合領導和同事完成工作，并在空余時間加強自己的專業技能和科學文化知識的學習，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地，且時刻銘記自己是一名黨員，嚴格要求自己，爭取在同事之間起先鋒模范做用。

　　大學是人生當中的一個轉折點，經過大學四年的生活，我變的更加成熟更加睿智。大學這四年是充實的四年，我想這在我以后的工作生活中，一定是一筆寶貴的財富，我會用心地珍藏著。

　　臨近畢業的這個時期，是人生中一個承上啟下的階段，回首四年的學習生活，我深深地體會到了學院老師、領導為我們的成材所付出的努力。我將告別十幾年的學生生涯，踏足社會，成為一個職業人。無論我們今后從事什么行業，我們都要肩負起屬于自己的責任，堅定自己的信念，向榜樣學習，在自己的崗位上揮灑辛勤的汗水，成就屬于自己的那份輝煌，以此來報答對母校和黨的培育之情。

培訓自我總結 篇11

　　我是一名普通教師，自從__年走上教師工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。

　　長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規范——要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業于學生。有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業的發展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現的問題作了整改。其具體自我查擺總結如下：

　　(1)團結協作

　　工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

　　(2)廉潔從教

　　我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動;不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

　　(3)為人師表

　　我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。

　　(4)愛崗敬業

　　我熱愛教育，所以我選擇了它，從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業來干，把教育學生看成是職責來做，認真備課，精心授課，細致批改作業，盡量讓自己不出現知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

　　(5)熱愛學生

　　因為走進教育行業，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

　　一、存在的主要問題

　　(1)教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

　　(2)對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

　　(3)教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　二、下一步整改措施

　　(1)理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

　　(2)關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

　　(3)努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。

　　(4)教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

　　通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一名非常優秀的教師!

培訓自我總結 篇12

　　20年下學期，為了全面提升湖南第一師范學院小教大專部第一屆五年制大專農村免費定向培養師范生的教學水平和管理能力，打造一支優秀的農村小學教師隊伍，打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽，學院為我們小教大專部級所有學生提供了一次頂崗實習的機會，通過理論與實踐的有機結合，我們的教學經驗和管理能力得到了質的飛躍。

　　根據我們桂東縣實習隊在頂崗實習期間的具體工作開展情況，我主要做如下匯報：

　　各級部門和領導高度重視，實習生充滿信心迎接挑戰

　　此次頂崗實習由湖南省教育廳高教處統一部署，湖南第一師范學院具體實行，學生采用回原籍頂崗方式進行實習，學生自行回委培縣教育局報到，由縣教育局統一安排實施。湖南第一師范學院為保證頂崗實習工作正常有序開展，特別成立了頂崗實習領導小組，負責實習生的各項日常事務;實習生以縣為單位，每個縣為一個實習大隊，每個實習大隊分派了一名學院資深教授作為指導老師，并且確定了二到三名學生干部、預備黨員作為實習隊隊長、副隊長。學院與各委培縣也進行了良好的溝通和交流，每個委培縣專門成立了該縣頂崗實習領導小組，對頂崗實習工作進行管理和監督;每個實習學校也設立了頂崗實習領導小組，具體管理各個實習小組的實習日常事務。

　　正式實習前一個學期的期末，學院就高度重視此次頂崗實習工作，給我們全體實習生召開了頂崗實習動員大會，把具體的工作安排告訴我們，給予我們引導和鼓勵。

　　我們所在的桂東縣教育局領導也高度重視此次頂崗實習工作，正式開學之前，縣教育局就召集全隊26名隊員召開了頂崗實習崗前動員大會，對我們的到來表示熱烈歡迎，提出了具體的實習要求和殷切希望。縣教育局根據桂東縣實際教育情況將我們全隊26名隊員分為了五個小組，就近安排在在各自鄉鎮的五所中心小學或九年一貫制學校進行實習，每組指定了一位組長，分別負責該實習小組的實習日常事務。實習隊具體分組分工情況如下：

　　(表格顯示不了)實習期間，各實習學校領導對我們高度重視，關懷備至，我們報到時，學校為我們預留了專門的住房，開設了專門的食堂，并給我們安排了寬敞的辦公室。為了方便我們查閱資料，學校又把網線接到了我們的住房。除此之外，實習學校還派最優秀的教師擔任我們的指導老師，對我們進行一對一的指導。指導老師們對我們十分耐心、關懷倍至，讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業精神也深深地感動著我們，我們有一位指導老師患有心臟病，但對待自己的工作，卻依然一絲不茍、盡心盡力。學院和系部的領導對我們也十分關心，為我們派出了專門的指導老師張容舟老師，對我們實習隊進行通信指導。實習中期，學院領導還專門帶隊到桂東縣視察實習工作，慰問實習生，為我們召開頂崗實習座談會暨捐資助學現場會，給我們帶來了溫暖。實習過程中，我們全體隊員紛紛踴躍投稿，縣教育局領導為我們實習生在桂東教育信息網上開設實習專欄，幫助我們發表、撰寫實習文章，對頂崗實習工作進行大力鼓勵和宣傳。各級部門和領導如此重視和關懷，使我們每位實習生倍受鼓勵和感動，充滿信心迎接挑戰。

培訓自我總結 篇13

　　央廣經濟之聲《笑傲江湖》欄目曾經講過這么一個故事，入選美國國家教師名人堂北美最佳老師、杰斐遜獎、自由精神獎的JaimeEscalante，最初來到了南加州當地排名倒數第一的Gafield高中。這所學校管理極其混亂，95%的學生來自拉美地區的貧困家庭，孩子們打架、鬧事、無惡不作。被胡亂安置崗位JaimeEscalante原本打算一年以后辭職離開。可是跟孩子們相處久了，他產生了巨大的同情，他發現“這不是孩子的錯，是貧富差距和教育不公平出了問題。老師們敷衍上課，沒有把他們當一回事，家長們也漠不關心。”于是，他決定不走了……

　　他發自真心地尊重孩子們，想盡方法鼓勵他們，調動他們對成功的渴望。同時，針對孩子們的個性，他摒棄了嚴肅古板的教學方式，利用游戲互動、唱搖滾等各種方式讓他們好好聽課——當然，這些都是在嚴肅課堂紀律的基礎上。后來，為了讓孩子們有通過常春藤名校的機會，他到處借錢、打散工，利用周末的時間給孩子們開設只有少數貴族學校才開設的門檻課程——AP微積分……由于長時間的體力透支，他心臟病舊疾復發，醫生讓他休息一個月，但是第二天他就直奔教室……當然，奇跡必須就發生了，他帶的學生，以高及格率通過了AP微積分的考試。而他帶過數以千計的學生，都成功考進了美國各所大學，其中有400多名學生進入了世界名校……

　　這個故事，讓我很自然的想到了我面對的學生。我們的學校因為新建而在社會上飽受各種質疑，雖然近年來，學校的高考成績逐年提升;老師們的專業發展也有了很大的進步，在各項教學大賽中嶄露頭角，并屢創佳績;學校更是用各方面的成績證實了良好的發展態勢。但是，在招生工作中，我們始終不占優勢。孟子曾經慨嘆，人生一大幸事，便是“得天下英才而教之”。作為老師，誰都想教到優秀的孩子。可是，我們面對的大部分孩子，要么學習態度不端正，沒有學習的動力;要么學習習慣差，缺乏自控力。表現在日常的學習和生活中，就是上課走神，課間喧嘩，自習無所事事，拖拉懶散，沒有集體榮譽感，沒有上進心，極少數的甚至曠課、曠自習、曠晚休……

　　當面對這些學生，我從來沒有放棄，學校的領導、老師都不曾放棄。因為是寄宿制學校，我們每天除了教書，還要管孩子們的吃喝拉撒，做他們生活上的引導員，朝九晚五不可企及，披星戴月是日常寫照，繁重而勞累的工作量不言而喻。但是，我們還是干出了成績，作為年級的負責人，我為我們高三的成績而欣慰，更為我們所有老師的付出而驕傲。

　　既然是年級主任，就應該啃最難啃的骨頭。高三分班時，我故意將幾個難管的、調皮搗蛋的孩子攏到我的班里。開學第一天，我就根據之前跟他們打交道的經驗，大膽地任用他們做班委，并告訴他們，這是對你們的信任，更是對你們的高標準要求，因為只有約束住自己的人才有資格去管別人。冰凍三尺非一日之寒，任命之初，他們也是因為各種“難以自控”而偷偷找機會“釋放自己”，導致班級班風出現了問題。對此，我及時制止，嚴肅批評的同時，一一表揚他們開學以來角角落落里做出的努力和班級工作因為他們的付出而得到的成效。孩子們發現，他們的班主任并不是跟他們耍心眼兒，打一竿子再給個棗，因為我所列舉的都是他們日常表現的極小的細節，不夸大更不遺漏，他們知道，老師原來是真正關注他們，關心他們。自此，他們慢慢開始跟我交心，并學著真正的約束自己，學著管理班級……雖然，由于基礎太薄弱，前兩年該學的基本沒認真學，他們的成績沒有發生奇跡般的提升，但是，通過努力，他們最終也學有所歸。最重要的是，把他們真正“拿下”了，班里學習的風氣沒有再跑偏，大家越發的團結，成績也因師生關系的融洽而逐步提升。在學校來年四月份召開的班主任節中，我們班的班委還帶頭為我錄制了感恩視頻，并制作了讓我動容、讓我難忘的禮物。我想，這又何嘗不是一種教育?

　　除了帶好班，我更重要的使命是帶好整個年級。我始終提醒自己，不能滿足于每天六點到、十點走的身先士卒中，更不能迷茫在日常繁雜的事情里。一個年級要想有長遠的發展，必須考慮到老師發展的后勁，必須調動年級所有的學生，畢竟是孤掌難鳴。對此，我從領導、老教師身上學習經驗，真心對待年級的每一位老師，積極調動他們的工作主動性，不但發掘了一批工作執行力強、有創新精神的帶班老師，分擔了我在各方面的工作壓力，更給他們提供了發展自己的平臺。同時，在每次級部例會上，我都鼓勵老師們積極進取，不能被日常的教學工作所埋沒，要積極鉆研高考、鉆研教學，發論文，參加比賽，不斷地、及時地提升自己，一年下來，很多學科涌現出驕人的教學成績和比賽成績。學生管理方面，在年級老師的幫助下，我們成立的學生會，發揮了很好的自治功能，極大的在衛生、紀律、宿舍等方面幫助了班主任，更提升了學生自身的能力。

　　眾人拾柴火焰高，高三年級最終以600多人的本科上線率，實現了與入學成績相比百分之三四百的突破，大部分孩子都學有所成，考入了自己理想的大學。雖然，與老牌的高中名校相比，我們沒有考入清華、北大的孩子，也沒有什么省狀元、市狀元。但是，我們培養的孩子從入學時全市1000名，在高考時考進全省1000名;我們培養的孩子，從最初的不懂尊師重教，到畢業時行為規范，遵守禮貌……事實上，作為教師的我們也沒有考入清華、北大，但是憑借著后天不斷的學習和努力，我們考上了研究生，考入了教師行列，并用自己的微薄之力助力著一所學校的成長，助力著一方的教育。我們培養的孩子，又何嘗不是?這又何嘗不是一種教育?

　　當然，與JaimeEscalante相比，我們還欠缺了很多教學技巧，更欠缺這高深的教育境界。正如醫界泰斗裘法祖所言：“才不近仙者不可以為醫，德不近佛者不可以為醫。”從師，又何嘗不是。教育，不僅是一種奉獻，一種信仰，更是一種修行，一種靠修煉達到的境界。今日，我們還是普通學校的普通老師，但是不管面對什么樣的孩子，我們都不曾放棄，不愿放棄，只因為我們秉持著教育的理想修行;明日，愿我們所有的老師，都能因境界的達成而成為中國的JaimeEscalante!

培訓自我總結 篇14

　　8月4日，我有幸參加了暑期培訓，今天有多位老師及專家對教材作了分析及如何構建高效課堂。又是充實的一天，很久沒有這樣聆聽教學一線的名師的培訓了，對我來說又是一次提升自我大好機會。下面就這一問題如何務實備課，談個人幾點體會。

　　首先，深挖教材。人教版小學數學教材給教師和學生提供了廣闊的空間，教師需要在課前對教材有全面、深度、系統的解讀。首先，讀大綱。理清教材中各個內容領域的編排線索，善于將某一知識點放置于這一單元、這一學段甚至整個知識體系中來審視，這樣，才能進一步明確該知識點在教學中的地位、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎上發展起來的，又怎樣為后面知識的學習作準備的。

　　其次，讀教材。要把握好本節課的教學重點，讀教參中的教材分析、教學建議，包括教材的每一個信息，每一句提示語，每一個練習，把握好教材設計的意圖。但也不要被它所提供的學習材料所束縛，而應在深入鉆研教材的基礎上，根據教材內容，合理調整教材，既要尊重教材，又不局限于教材。

　　第三，做好集體備課。 集體備課，就是教師合作備課,它的好處人人皆知。所以，新課程特別強調教師要有合作精神，文章來源：有關專家還總結出了教師相互合作的七大益處：心理支持、產生新想法、示范合作、汲取力量、減少工作負擔、增強動機、支持變革。集體備課是教學質量得以保證的重要基礎。在個人備課的基礎上，必須強化集體備課，充分發揮集體的智慧，群策群力，集百家所長，成一家之言。集體備課是教學過程中的重要環節，備好課是上好課的先決條件。這已經成了共識。集體備課可以增進教師間的了解;形成一種濃厚的學術氣氛;開發教育教學資源;實現資源共享，保證教育教學質量的整體提高。

　　總之，備課不是為了教師的教，而是為了學生自主地學，體現課堂教學活動學生主體地位，使數學教學適應每個學生，課堂教學煥發出生命的活力。

培訓自我總結 篇15

　　黨員教育培訓要緊緊圍繞提高黨的執政能力、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，豐富教育內容，創新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

　　一、目標要求

　　1、堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，永葆共產黨人的政治本色。

　　2、增強黨的觀念、黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，立黨為公、執政為民，遵紀守法，廉潔奉公。

　　3、堅定終身學習理念，推進學習五型機關建設，用先進理論和現代科技知識武裝黨員，不斷提高黨員干部觀察、分析和解決實際問題的能力和服務發展、服務群眾的本領，在生產、工作、學習和社會生活中發揮黨員的先鋒模范作用。

　　二、教育內容

　　1、馬克思列寧主義、和重要思想教育;科學發展觀、構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀等重大戰略思想教育。

　　2、黨章和黨的基本知識教育;黨的路線方針政策教育和形勢任務、國情省情市情教育。

　　3、理想信念教育和愛國主義、集體主義、社會主義思想教育;黨的優良傳統和作風、黨的紀律和反腐倡廉教育。

　　4、市場經濟知識、法律知識、科學文化知識和業務技能教育。

　　三、方法途徑

　　1、集中學習。采取舉辦培訓班、上黨課、舉行報告會、組織專題研討等形式，有計劃地合理安排黨員的集中學習。集中教育活動原則上每個月安排半天時間，或根據需要安排一定時間的專題集中教育，黨員每年參加的在黨組織集中學習的時間累計不少于10天。

　　黨支部應做到：制定學習計劃、布置學習任務、進行學習考評、做好學習記錄。

　　黨員學習應做到：有學習記錄，有學習體會。對因年老體弱、外出等特殊情況難以參加集體教育活動的黨員，應區別對待，可采取送學上門、寄送學習資料等方式落實教育要求。

　　2、個人自學。黨員個人要按照支部的學習規劃，制定自學計劃，利用業余時間自主選擇學習內容和方式。黨支部要加強對黨員學習的具體指導，為黨員學習創造良好的學習條件。

　　3、直觀教育。有計劃地組織黨員到紅色教育基地進行革命傳統教育;組織黨員觀看正反兩方面的典型展出、影視節目，進行形象直觀教育，全年組織電化教育不少于6次。

　　4、實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“黨員示范崗”、“創先爭優”等主題實踐活動，為黨員愛崗奉獻、爭先創優、服務群眾搭建平臺，在工作實踐中加強黨性鍛煉。

　　5、談心活動。組織黨員開展經常性談心活動，相互啟發教育，溝通思想，及時掌握黨員思想狀況，從政治、思想、工作、生活上關心、愛護、幫助黨員，增強思想政治工作的預見性、針對性和實效性。

　　四、保障措施

　　1、落實領導責任。機關黨組書記是黨員教育培訓的第一責任人，黨支部書記是黨員教育培訓的具體責任人。機關黨組織特別是黨的主要負責同志必須高度重視黨員經常性學習工作，使經常性學習工作責任到人、齊抓共管。要加大學習投入，保障必要的學習經費;加強黨員活動室等學習場所的設施建設，使黨員學習有制度、有規劃、有記錄、有書籍、有學習檔案。

　　2、述學評學考學。黨組織要把黨員學習納入民主生活會和年終工作總結的重要內容，實行述學、評學和考學。述學，即黨員匯報個人學習情況;評學，黨員之間互相評定學習成效;考學，對重要理論和重大方針政策的集中教育，要組織必要的考試。對歷次考核考試的成績要記入黨員檔案，并作為黨員評議、干部任用的重要依據。

　　3、加強檢查督促。黨員教育培訓納入辦公室系統年度目標考核，對黨員教育培訓工作成績顯著的黨組織予以表彰，對不履行職責的黨組織給予批評并限期整改。黨組織要從教育時間、內容、人員、效果等方面，對本單位的黨員教育培訓情況進行認真的檢查評比，原則上每半年檢查一次黨員集體學習和個人自學情況，并在黨員大會上通報黨支部和黨員的學習情況。通過開展讀書活動、知識競賽、交流學習成果、評選表彰學習標兵等方式，激發黨員學習的積極性和主動性。

培訓自我總結 篇16

　　在校為期三天的培訓結束了，但帶給我的思考卻是深切的。現將這次的培訓總結一下。對我來說收獲頗多，同時也為我今后的教學工作指明了方向。

　　這是我參加工作一年以來首次參與這種大規模的集中培訓，本次培訓主要講到低年段語文教學，教學風格，特級教師王語文課，如何打造高效課堂，新課改教學模式等美容，讓我受益匪淺。

　　第一天的培訓環境雖然比較吵鬧，但還是帶給了大家很深的體會，上午是兩節低年級語文課程對比——-《老樹的故事》，兩位語文教師各具特色的教學課方式都讓我這個即將踏上一年級教學崗位的新教師受益良多。明白了環節簡單，目標明確，以識字寫字內容為主，課堂環節大致以導入——-識圖——-識字——-寫字進行開展，同時穿插朗讀教學。

　　下午聽了有關教學風格的講座，讓我明白了教師的教學風格是多么的重要，形成獨具特色的教學風格是一位教師不斷學習與批判的過程。不斷實踐與反思的過程，不斷建構與解構的過程。在這破與立的交替上升的過程中。“課堂性格”得以形成，得以鞏固，一個年輕教師成長為一個成熟的教師由模仿到有風格的教學階段是一個不斷摸索的艱辛過程。

　　培訓第二天上午聽了王**老師的語文課《威尼斯的小艇》，很有特色，在王老師層層啟發與斷誘導下，學生解讀課題，朗讀感悟品詞品句，嘗試背誦，小組討論，角色扮演，體悟全文，順利而成功地完成了本課教學。王**老師的教學理念是---尊重學生的獨特體驗，追求不同的觀念，價值體會。因為學習語文是一個主動建構的過程，而不是被迫與復制這點讓我深受感動。

　　后來的培訓內容都是如何打造高效課堂。打造高效課堂，主動教育是指學生有積極的發展需求意識和內在意識，讓學生能動的發展，教學中應以主體性教學原則，能動性原則，學習研究。教師認真主動教育是符合時代變革與生命發展的教育，這種獨特的教學風格完全值得我們年輕教師認真的學習研究。

　　新課改是近些年來一直沒有停歇的口號，雖然近些年來一直在倡導，但是好像收效甚微，聽了培訓講座和馮姬冬老師與馬海昌老師的報告，我深深地體會到有些地方，有些學校在課改方面取得的具大成效，新課改的核心是培養學生的創新精神和實踐能力，而且小學階段是關鍵，所以，雖然新課改的內容與要求我們都已經學習了解，但一定要立馬付諸實踐，不可拖延遲緩。

　　新課程改革可不容緩，這次培訓給我們這些年輕教師帶來的意義十分重大，我們今后的不斷學習與探討。