關于大三學期的自我總結（精選3篇）
關于大三學期的自我總結 篇1
今年是我進入大學的第三年。兩年來，在各級領導和同學們的關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。現總結如下:
思想政治學習方面。始終保持與黨中央高度一致，認真學習“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，反對任何形式的霸權主義和分裂主義。政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內入黨積極分子 培訓 所獲得的黨的基本知識，在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照新黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，并結合國內國際政治生活的大事，定期作好思想匯報。
工作作風方面。在學生會的工作中，我始終以廣大同學的共同利益為最基本的出發點，這一點正是符合了“三個代表”中的最基本也是最重要的一條:要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學們的需要出發，為同學們服好務。兩年來，自己也嚴格遵守學校制定的各項工作制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向有經驗的同學請教工作上的問題，學習他們的先進經驗和知識。敢于吃苦、善于鉆研，能按規定的時間與程序辦事，較好地完成領導交辦的工作。同時積極主動配合其他部門工作的開展，不斷提高工作效能。
知識學習方面。學習刻苦，態度認真，只是在學習方法和能力上有些欠缺，在今后的學習中需要改進。作為世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，我通過這兩年的大學學習，對于專業方向、節奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時間再學習上，每次 考試 也發揮的可以。在大學的后兩年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進大四。所以，如果說這是對我的壓力，到不如說是對我的考驗，我一定會全力以赴。
總之，過去的兩年，是不斷學習、不斷充實的兩年，是積極探索、逐步成熟的兩年。由于參加黨校的時間不長，政治思想覺悟還有待提高;對大學學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進;在學生會的工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一學期里，我一定認真要向黨員同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
關于大三學期的自我總結 篇2
不知不覺中我已經是大四的學生了，距離離開校園的日子越來越近了。總結大三這一年，對于大多數人來說與大一大二有很大的不同，在這一年我們要真正的規劃一下自己的目標了，是考研還是工作。考研的開始考慮要考什么學校什么專業以及怎么安排學習計劃。準備畢業后工作的也開始陸陸續續的走上了實習的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結一下我的大三生活吧。
在課程學習上，這與大一大二基本沒太大區別，就是課程少了一些，還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化，既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過，大四要加油了，快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過，學習太不努力了，這一點真的要改改了。
在生活上，也沒什么太多的改變。早晨有課的時候早起，沒課的時候晚起。由于我們宿舍人都比較懶，因此每次的宿舍衛生檢查分數都很低。偶爾通知院里領導來檢查時，我們才會使勁打掃衛生。周末不經常回家，學校離家里太遠了懶得折騰，通常就是在宿舍睡覺，上網，看電影，偶爾去去圖書館。
在思想上，與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過將近一年的掙扎考慮，我終于做出了最后的決定，就是畢業后先工作，先了解一下社會現狀，以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊，這經歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。
在工作上，倒是有不少的收獲。大三的下半年我和幾個同學一起組隊參加了e路通網絡創新大賽，比賽經過初賽、復賽、賽區決賽，全國總決賽，耗時將近半學期。感覺下半學期除了忙活這個，沒做什么其他的事啦。好在我們還是取得了一些成績的。我們獲得了北京賽區的網絡創新專項一等獎，全國賽區的三等獎。由于晉級全國的都有獎，全國的這個獎令我不是太滿意。
還有就是上半年假期做了一段時間的兼職，主要是充實一下假期生活，體驗一下工作，其次是賺一點零用錢，為父母減輕一點負擔。在兼職中認識了一些新的朋友，也為以后兼職找工作打了一點基礎。
利用了整整一個寒假考下了駕照，這使我省心了不少。我想工作后就沒有時間去學車了，以后就不會再為這事費心了。
暑假期間我參加了實習，提前體驗了一把工作的狀態，每天朝九晚六，擠公交。在實習中也學到了不少的東西，我們在校園里學的真是太少了，現在真的體會到了什么是“書到用時方恨少”。大學生離公司的要求還是有很大差距的，真的要多多努力啦。
我還參加安博的培訓課程，這個課程真的很累，但也很有收獲，我好久好久都沒有這么努力的學習了，甚至高考都沒這么努力過。在那種環境那種狀態下，讓人不得不努力，開始很不習慣，好多次感覺自己都快崩潰了，很想退出。但是大家都在堅持著，別人都能堅持我想我也能，時間久了漸漸的開始習慣這種高壓狀態的學習。這個課程再次喚起了我的學習熱情，我想我不會后悔參加過這個課程，即使以后我的工作和這個一點關系也沒有。
差不多就這些了，我想該總結的應該是都總結了吧。新學期又是新的開始，也是最后一年的大學生活了，想想還是有些傷感呢，要好好的珍惜最后的一年了。要離開大學了，也是步入社會的開始，要好好努力了，不能再像以前那樣墮落啦，要讓自己符合社會發展的需求啊，不一定為社會做多大的貢獻，最起碼也要對得起父母對得起自己啊。
不知不覺中我已經是大四的學生了，距離離開校園的日子越來越近了。總結大三這一年，對于大多數人來說與大一大二有很大的不同，在這一年我們要真正的規劃一下自己的目標了，是考研還是工作。考研的開始考慮要考什么學校什么專業以及怎么安排學習計劃。準備畢業后工作的也開始陸陸續續的走上了實習的崗位。這一年我們不在像大一大二那樣悠閑。下面簡單的總結一下我的大三生活吧。
在課程學習上，這與大一大二基本沒太大區別，就是課程少了一些，還是平時不夠努力考試前使勁臨陣磨槍。因此成績也沒什么變化，既沒有下降也沒有提高。英語四級還是沒有過，大四要加油了，快要沒有機會考啦。還有計算機三級也沒有過，學習太不努力了，這一點真的要改改了。
在生活上，也沒什么太多的改變。早晨有課的時候早起，沒課的時候晚起。由于我們宿舍人都比較懶，因此每次的宿舍衛生檢查分數都很低。偶爾通知院里領導來檢查時，我們才會使勁打掃衛生。周末不經常回家，學校離家里太遠了懶得折騰，通常就是在宿舍睡覺，上網，看電影，偶爾去去圖書館。
在思想上，與前兩年有很大不同，畢竟是臨近畢業了，要考慮自己的目標了。經過將近一年的掙扎考慮，我終于做出了最后的決定，就是畢業后先工作，先了解一下社會現狀，以后在考慮考研的事。還有就是長大了該賺錢了，不好意思再像父母要錢了。
還有一件比較重要的事就是我參加了祖國六十周年群眾游行方隊，這經歷使我非常的難忘。能親身參加到這浩大的慶典中去，我感到格外的榮幸與自豪。在訓練期間我還上了黨課，又一次深刻的受到了黨的熏陶。
關于大三學期的自我總結 篇3
時間飛逝，轉眼學期教學工作已近尾聲，回顧半學期教學工作，略作小結，陳述如下：
一、在不斷學習中促進教育理念的更新。新課程標準的實施，新教材的使用集中在20_級初一學生身上，這對于任課教師無疑也是一種挑戰，有些東問題單憑原有的經驗難免吃不準，遇到這樣的問題個人會主動和同組教師進行討論，同時積極地向指導教師劉煥香老師，教研員楊書琴老師求經問道。我經常瀏覽北京數字學校的優秀視頻資源，借鑒其中理念和方法。除此之外，在學校領導的大力支持下，我參加了3月15日在北京舉辦的“全國中小學高效課堂改革，高效課堂教學體系培訓活動”，其間洋思中學“先學后教，當堂訓練的”教學模式從全新的視角詮釋高校課堂，讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學校的安排下，兩次走進十一學校參加教學研討活動，每一次活動之后與老師們在一起交流學習的心得體會，雖然說別人的成功不一定能夠照搬到我們的課堂，但是我也能有意識地運用新學習的理念指導自己的教學行為。
二、積極參與智慧課堂打造活動。雖然上研究課會牽扯老師很多的精力，但同時也是同組同學科教師共同研討，相互學習，相互借鑒的一個平臺，經過教師的個人備課，備課組內的集體研討，試講，改進，再到最后的登臺亮相，反思和總結，每一個參與其中的教師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數、中位數”一節，有三處地方處理得不夠好：①臨時增加了一個的意在提升興趣的小插曲，但是由于預設不充分，非但沒有達到預期目的，反而擠占了有效的教學時間;②在練習的設計中，由于不注意篩選，有的題目運算量過大，學生的運算水平又是參差不齊，等待時間過于漫長，重點內容反而沒有突出出來;③對例題的處理缺少終極性總結，方法提升不到位。基于此，今后在課堂教學實踐中應注意：①預設必須充分，所謂有備而無患，盡量減少隨意性環節;②準確把脈學情，必須落實
的知識和方法自然不可隨意取舍，但是具體到一節課上，確有必要根據學情，有所側重，有所取舍;③注意教師的引領示范，不能因為重視學生的探究過程而忽略教師的例題示范作用;④總結提升環節不可或缺。雖然這節課上的并不成功，但是自認為有些做法還是值得延續和加強的，比如對于學生文本閱讀的培養，大膽地反復地提問邊緣學生，敢于暴露學生的問題，然后不惜時間地幫助學生解決問題，雖然課堂顯得不那么流暢，但是問題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。
三、期中考試，鳴響警鐘。四月份的期中考試成績低于我的預期。從
學生答題情況看，最典型的問題是基礎題不得分，表現為審題不認真，計算錯誤，符號錯誤，運算不徹底，過程不完整，兩問只答一問，甚至有選擇題空答的現象;對于新背景、新情境的題目，對于應用題等略有思維含量的題目，多數同學顯得手足無措。通過對半學期教學工作的反思我意識到造成這種狀況的原因是：在課堂知識的落實上做的還是不夠，尤其是對于邊緣學生的關注有待加強，在數學應用方面平時的練習略少，往往因為面對大多數而忽略了對優秀生的培養。鑒于此針對平時的教學工作提出四項改進措施1、做好考后各個層次學生思想工作，使他們認清形勢重拾信心，部分學生試卷與學生當面分析，共同找出錯誤原因。2、踏踏實實打基礎，讓學生練到位，大處著眼，小處著手，最大限度地減少失誤失分;
3、經常性地讓學生見一些新背景的應用性、遷移性問題，開闊學生的視野和思維，提升學生分析問題、解決問題的能力。4、每周做一次小綜合練習，督促學生學習新知識同時不忘對舊知識的復習。
四、期末復習，有的放矢。雖然期中后對教學工作進行了一番梳理和
調整，但是在6月初的月考中，學生表現出的狀態并沒有明顯起色。隨著新課程的結束、期末考試的臨近學生的焦慮狀態可見一斑，在這種狀況下，僅僅靠大量的做題很難提高復習效率，反而會讓學生的情緒更加不穩定。我經過再三思考，把本學期學習的六個單元按知識點和常考題型認真梳理一遍，每個單元編寫了一份復習參考樣題，其中涵蓋了基礎題和拓展題，
以滿足不同水平學生的學習需要，這樣上復習課讓學生明確自己應該達到的基本要求，便于自己找差距。在上復習課時，力求把一個問題研究透徹，而不是一味追求做題的數量，盡可能地采取獨立思考、小組交流、師生對話等多樣化的方式，以調動學生的思維，維持學生的興奮點。除卻專題復習之外，精心組編了6套綜合模擬練習，以周末作業的形式下發給同學，同學通過做綜合練習更能發現自己的不足，老師通過批綜合卷及時了解復習效果，便于對重點問題集中解決。由于時間的預見不準確，本來考前應該認真地模擬一次，但是沒能做到，多少有些遺憾。
雖然說付出總有回報，但做教育的人都知道，努力和預期結果之間總會有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。