個人作風方面自我評價（精選9篇）

個人作風方面自我評價 篇1

　　在日常工作中，本人自覺端正工作作風，緊系聯系群眾，經常深入現場檢查質量規程標準的執行情況，出現工程質量隱患及時跟施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能夠及時總結經驗，避免出現同樣的質量問題。在工作中，做到勤查勤改，及時監督指導，分析質量動態，提供準確數據，推行全面質量管理并督促有關人員做好工程質量的各項原始記錄，接受各級質量監督機構對工程質量的監督。對待工程質量問題做到不回避矛盾，不弄虛作假，不以職謀私，不降低標準。在工作中，既獲得了各班組的積極配合與支持又得到領導的肯定跟表揚。

　　有扎實的專業功底，做事有條理，能吃苦耐勞，有較強的表達能力跟溝通能力，善于與人合作，有團隊精神，能快速適應各種環境，有較強的組織能力，勤奮好學，能夠認識自己的優缺點努力改正，不斷完善自我 踏實認真的學習態度，積極主動的工作作風，熱情大方的待人原則，艱苦樸素的生活習慣塑造了我獨特的個性跟人生追求，培養了我正確的人生觀，世界觀，價值觀，使我能樂觀面對生活跟工作并取得理想的成績。

個人作風方面自我評價 篇2

　　回顧高中三年，通過良師的教導跟自身的刻苦學習，我已初步掌握如何運用英語知識進行 一般商務活動，也養成了認真對待學習跟工作的好習慣！

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共—產—黨領導跟社會主義制度，遵紀守法，愛護公共財產，團結同學，樂于助人。并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳跟愛國主義活動。在學習上，我圓滿地完成本專業課程。并具備了較強的英語聽讀寫能力。對office辦公軟件跟其它流行軟件能熟練操作，并在因特網上開辟了自己個人空間。平時我還涉獵了大量文學、心理、營銷等課外知識。相信在以后理論與實際結合當中，能有更大提高！

　　在生活上，我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣跟正派的作風。此外，對時間觀念性十分重視。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰。

　　在工作上，我通過加入院學通社與合唱團，不但鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。更加認真負責對待團隊的任務，并以此為榮！

　　作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的大專文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我石我未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！

　　"良禽擇木而棲，士為伯樂而榮"，勤奮的我將以不怕輸的韌勁融入社會。愿借您的慧眼，開拓我人生旅程！

個人作風方面自我評價 篇3

　　本人熱愛事業，熱愛本職工作。積極學習，努力提高綜合素質。樹立了正確的人生觀，世界觀。團結同事，坦誠相待，以理服人。

　　工作態度端正。在工作中，既“講學習、講政治、講正氣”，又“講原則、講團結、講奉獻”。能找準自己的位置，定位準確，積極處理好與各方面的關系。對于領導安排的工作，不推諉、不拖拉，努力去完成。 工作中不辭勞苦，身先士卒。從不遲到、早退，兢兢業業工作，踏踏實實干活。

　　班組中能夠充分發揮團隊的力量，有效的協調各個部門，確保飛行安全。在工作之余心系空管，積極開展業務，積極肯干。

個人作風方面自我評價 篇4

　　本人于xx年7月進入了這個集體，已經在這個大家庭生活、工作了七年有余。無論從工作上還是思想上，都嚴格要求自己。 思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，用馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論與基本原則武裝自己，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。在“抓管理，轉作風，保安全”的活動之中，更是對自己的思想覺悟有了一個新的認識。堅持腳踏實地的工作，實事求是的原則，絕不好高騖遠。

　　工作上，堅持務實的工作作風，做事不拖沓，以最快的時間完成組織交給的任務。盡職盡責，自己分內的工作一定按時按量完成，在此基礎上，還協助其他同事完成一定的工作。并且由于工作的特殊性，永遠把安全放在第一位，不讓工作存在一絲安全的隱患。 自參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識跟業務知識。積極參與rnp的試運行的相關工作，起到一個帶班主任應有的作用。 最后，而我的所取得的成績是與單位的領導跟同事們的幫助是分不開的。我始終堅信“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林”，“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”。我希望用我經驗協助著年輕同志的成長，用我的積累幫助單位更快的發展，用我的激情激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業。

個人作風方面自我評價 篇5

　　進入公司至今，已有xx個多月的時間，回首XX年的工作表現，雖存在些許的不足之處，但總體的付出，還是獲得了不少收益，現就XX年的工作情況，做如下自我評價：

　　一、工作中的收獲：

　　能夠較好地完成本職工作(如文件的錄入、存檔、打印、辦公用品發放等);懂得事情輕重緩急，做事較有條理;與同事相處融洽，能夠積極配合及協助其他部門完成工作;工作適應力逐步增強，對后期安排的工作，現已得心應手。

　　二、工作中存在的不足：

　　(一)理論素養還比較淺薄。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業蓬勃發展，國家日益昌盛，人民安居樂業。參加工作后，只注重學習專業知識，沒有系統地學習過行政管理，理論功底不夠扎實，與本職工作有關的內容學習不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習也不透不深，研究的較少，掌握的不夠好。致使理論素養與時代的要求有差距。

　　(二)思想觀念仍需解放。主要是思想觀念還不夠開放。工作上放不大開手腳，思想上不夠大膽，滿足于按照領導要求，做好本職，完成任務，缺乏創造性、獨創性的點子，對如何創造性的開展工作思路不寬、辦法不多等到

　　(三)在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，出色完成了工作任務，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自我要求不嚴格的現象，如有時給領導報數字不夠及時、口徑不夠統一;有時思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局;遇到困難和問題往往“事不關己，高高掛起”,沒有從自身根子上找問題;有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

　　(四)作為一個業務能力較強的資深信合人員，模范作用發揮的不充分。雖然一直工作在第一線，發揮著自己較強的業務能力，但對工作作風這根弦崩的不夠緊，滿足于過得去、差不多，對自己要求不高。

　　三、產生問題的原因

　　1、政治理論學習不夠。

　　實事求是的說，我還是比較愛學習的，但是近幾年來，自己學習不如從前那樣刻苦了。存在實用主義傾向，一是學習上不夠勤奮�？傆X得自己接受快，要用時學習隨時來得及、跟得上。二是深入思考不夠。自己平時學習，屬淺層次的理解、記憶，沒有認真思考，沒有從深層次上去理解和把握，并加以指導實際工作。三是用理論指導實踐不夠。平時學習之后，不善于用所學的理論觀點和方法去指導推動工作，對工作指導不夠。在樹立行業形象上，總結好的做法、好的經驗少。

　　2、對為民服務的宗旨觀念理解不深、不透。

　　做好本職工作，為群眾辦好事、辦實事，正確處理各種利益關系是實現宗旨觀的最基本形式�？偟恼f，這方面做的是不錯的，但在思想的認識上、行動的自覺性上有差距。有一些模糊認識，感到宗旨觀是一個大概念，是一個政治類的要求和理念，有時覺得在實際工作中，在具體行動上難以準確把握，沒有完全做好與工作實踐的緊密結合。

　　3、思維方式不夠科學。

　　一是認識問題有偏頗。對政治形勢研究較少，敏銳性不強，總覺得了解全面局勢、掌握外界動態，制定方針政策是上級的事、領導的事，自己是執行者，只要把上級的精神不折不扣的貫徹執行就行了，缺乏大局意識和憂患意識。這種思想是不對的，片面的，說明自己的不成熟。二是沒有熟練的運用好馬克思主義辯證法。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。如搞這次工作作風整頓，牽扯自己精力較多，使我在工作上受到限制。

　　4、端正工作作風、嚴于律己不夠。

　　一是自我修養不夠，放松要求，沒有從點滴做起，自覺防微杜漸的意識。二是紀律觀念不夠強。執行紀律的自覺性不強，總覺得紀律問題不是大問題�？梢浴昂雎浴�,沒有從行業形象的大局來考慮。三是艱苦創業精神淡化。認為經濟發展了，條件好了，生活水平高了，吃飯、穿衣開始講名牌、要舒適，認為自己勞動所得，無可厚非，沒有深入領會好“兩個務必”的精神實質和深刻內涵。

個人作風方面自我評價 篇6

　　通過參加作風建設主題實踐活動,靜心梳理個人方面存在的問題，積極開展自我批評，總結經驗，找出差距,進一步提高思想理論水平,更好地貫徹黨的xx大精神,本人現對一年來在作風建設和工作中存在的主要問題在這里進行對照檢查和梳理，若有不妥之處，懇請各位領導、同志們批評和提出寶貴意見。

　　一、思想作風方面

　　一年來，我始終沒有放松過政治理論知識的學習，除積極主動地參加單位組織的政治理論學習外，還注重個人自學，積極把馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論結合起來，深刻領會其內涵，提高自己的認識能力，在思想上、行動上始終同黨中央保持一致。但回顧一年來本人在政治思想建設方面的領悟，我認為政治理論學習自覺性還不夠。主要表現在：一是政治理論學習沒有進行科學合理的安排，導致學習不全面、不系統。由于只有一年教齡，教學經驗不足，時間和精力都放在了工作上，花在政治理論學習上的時間和精力就比較少，存在工作擠占學習時間的現象，同時也不能自覺地擠時間、找時間主動學習，即使學習也是斷章取義，滿足于一知半解。二是理論學習形式略顯單調。在學習中，沒有認真研究和總結理論學習的新方式、新方法，理論學習以看書、看報、閱文件等形式居多，對于一些深層次的理論沒有靜下心來扎扎實實去學習和領會。

　　二、工作作風方面

　　一年來，通過努力工作和學習，個人綜合素質有所提高，在工作實踐中不斷成長，但靜下心來梳理工作中存在的問題，我發現理論聯系實際方面的工作做得還不夠，沒能運用理論來指導自己的工作。

　　三、黨風廉政建設方面

　　一年來，我從思想上嚴格要求自己，從自身做起，從點滴抓起，廉潔自律，努力用“自重、自省、自警、自勵”的標準檢查自己，自覺接受各方監督。盡管如此，還是不同程度地出現了一些問題。比如，向領導提有關廉政工作的建議和想法很少，沒能做好助手和參謀;在艱苦樸素、勤儉節約方面對自己的要求還不夠嚴。

　　四、今后努力方向

　　(一)切實端正學風，做到理論和實踐相結合。要花更多的時間和經歷去學習，使理論真正達到提高思想素質、指導教學工作的目的，努力執行好黨的群眾路線，了解幼兒家長的困難、并積極向園領導反映，盡力幫助他們解決實際問題。

　　(二)切實協助領導加強教育管理，突出抓好廉政建設和業務建設，認認真真糾正工作中的違紀現象，設法解決家長和園所的沖突，為維護穩定做出貢獻。

　　(三)在分管的工作中做到五個帶頭：帶頭轉變作風;帶頭勤奮工作;帶頭保持廉潔;帶頭加強學習;帶頭維護同事間的團結。

　　(四)切實加強作風建設學習，樹立服務意識，廉潔自律。

個人作風方面自我評價 篇7

　　經過本次教師作風整頓學習，讓我了解到目前教師在師德和工作方面存在的一些問題，特別是個別教師所犯的錯誤，讓我感到震驚，這使我進一步認識到教師職業道德的重要性，同時也覺得，為提高教師素質，進一步搞好教育工作而進行的教師作風整頓是非常有必要的。我認真反省了一下近十多年來的教育工作，雖然從沒有犯過什么大錯誤，但各種各樣的小毛病還是很多的，為了使自己以后能更好地干好工作，切實改正思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現就自己過去存在的問題進行剖析如下：

　　一、存在的問題：

　　1、 政治思想上覺悟不高，認識不夠。 平時對政治關心不夠，工作上只管備課上課改作業。學校黨組織很關心我，曾認真幫助我，引導我，可是我自己思想落后，沒有積極主動地向黨組織靠攏，更沒有嚴格地要求自己。

　　2、工作被動，積極性不高。 工作中主動性很差，每次都是校長安排干啥才干啥，校長沒有安排的就不做了。有些事，也只是為了應付，為了交差。這樣做，雖然能完成領導布置的任務，卻無法取得好的效果。隨著教齡增長，工作熱情反而有所減退，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

　　3、教育方向把握不準。 對上級提高教學質量的措施還很迷惑，弄不清到底是應該進行2 素質教育還是應試教育，如果忽視學生成績，怕給自己帶來不利影響，如果重視學生分數，又會害了孩子，在教育方向的十字路口上左右為難。

　　4、常規管理欠嚴格。 管理工作只求穩定，原則性差，有時發現了個別教師在工作上的一些缺點，也過于重視情面，而沒有進行批評指正，對自己和老師們的要求都太低了。

　　5、責任意識不夠強。 大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到班上存在問題，認為自己不是班主任，不該自己管也就放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　6、教學方法老化，缺乏創新精神。 教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。在處理問題時都是用老套路、老辦法。跟家長的聯系也不夠緊密，家訪只是為完成學校規定的次數。

　　7、對同事關心不夠 一到學校就呆在辦公室或教室里，埋頭自己的工作，對同事們在生活、工作上的困難沒有及時主動地去收集了解。

　　二、原因分析 ：

　　一是思想覺悟不高，認識不夠。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作，工資不會被扣就萬事大吉了。國家大事與我無關，天踏下來有領導頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領導們關心的事，少我一個人關心，地球照樣轉，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請書，甚至還消極地認為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，每月交黨費的錢，不如給家里買點東西，因此也就忽視了政治學習，記筆記也就是為了完成任務。

　　二是認為搞教研工作難度很大，既沒有時間，也沒有精力，就算付出了心血，也難以出成績，同時還認為自己水平低，不會搞，學校條件差，沒經費，因此對教研工作熱情不高，態度消極，搞教研活動只是為完成任務。

　　三是缺乏積極進取精神。以前在工作中付出了一些努力，但沒有取得什么好的成績，工作的

　　熱情就降低了，認為干好干差都一樣，幾事就只求無過大吉。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學業務方面的書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多�？傉J為那些業務書籍看起來枯躁無味，重理論而脫離實際，而且多年的教學已使自己的教學方法成了定視，一時是很難改過來的。備課欠深鉆教材，懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功，就連在教學中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關資料，至使教學方法老化，語言表達欠精煉，業務知識疏淺。 四是認為知識的教學見效快，明顯，而學生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學生思想品德的教育，只注重知識的教學，也很少對學生進行法紀教育。 五是總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不過來。學生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯系了，也解決不了多大問題，現在很多家長都不太關心自己的小孩，更談不上輔導他的學習。因此家訪也就少了。

　　三、整改措施：

　　1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。并積極創造條件向黨組織靠攏。

　　2、加強業務學習，自覺堅持每期學兩本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

　　3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本校實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

　　4、堅持每周至少走訪一個學生家庭，與家長取得聯系，適時向家長反饋學生情況，爭取家長對學校教育的配合與支持。

　　5、堅持每天放學十分鐘的總結，及時對學生當天的學習、生活及在校表現進行總結，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

　　6、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。 7、時時反省，虛心聽取意見，查找自身缺點，及時改正。

個人作風方面自我評價 篇8

　　自開展以加強作風建設、狠抓工作落實為主要內容的學習教育活動以來，我按照活動要求，認真學習了《胡在中紀委第七次全會上的重要講話》，對照胡倡導的八個方面的良好風氣的要求，對自己的工作及思想狀況進行了自身查找，從世界觀、人生觀、價值觀三個方面進行了認真的自我剖析和深刻檢查，找出了自己在思想、學習、工作、生活中存在的問題和不足。

　　一、存在的問題和原因

　　通過認真對照檢查、深刻剖析，自己在思想、學習、工作、作風等存在以下幾個方面的問題和不足：

　　(一)政治理論學習深度不夠。存在學習上的形式主義現象，表現在學習主動性不夠，很多時候忙于日常工作事務和沒有擠出時間認真地進行自學，學習不深，經常處于被動學習狀態。平時只滿足于讀書、看報，聽新聞，瀏覽新聞網頁。參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，鉆研不夠，聯系實際不多，使自己對理論知識的理解與實際脫節，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，對政治理論的學習理解和把握往往只限于知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

　　(二)工作創新的緊迫感不強。自身工作上的創新要求與與時俱進

　　的時代特征還有較大差距。主要原因是自己在工作，思想上存在著怕說外行話、怕干外行事的雜念，放不開手腳，導至安于現狀，很多時候是循規蹈矩。

　　(三)業務水平還不夠強。種苗工作要求業務理論與實際工作相結合的精度非常高，而自己在學校學的理論知識又不夠精深，雖然自己已開始自學有關業務知識，但實際業務水平與工作要求還是有較大的差距。

　　二、整改措施

　　針對自己存在的問題和不足，我將著力從以下幾幾方面改進和加強：

　　(一)、加強理論學習，提高政治素質。胡在中紀委七次全會上的講話，要求領導干部要倡導八個方面的良好風氣之一就是勤奮好學，學以致用，這充分說明了學習的重要性和必要性。學習是件終身的事情，活到老學到老，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等科學理論，還要及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念;還要認真學習法律法規知識和各種業務知識，進一步增強法紀觀念，增強法紀意識，增強執法水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性修養，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。要以高度的責任感、事業心;勤勤懇懇、扎扎實實的工作作風;百折不撓、知難而進的勇氣圓滿完成黨和人民交給的各項任務。

　　(二)積極開拓進取，提高工作水平。不斷提高對學習業務知識重

　　要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，努力提高自己工作的能力;熱愛種苗事業，干一行愛一行專一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多思多想，多向周圍的同志請教;勇于開拓創新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

　　(三)加強自身段煉，提高服務能力。牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力;加強與同事間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。正確對待權力、金錢、名利，時刻遵守各項規章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的牢固防線，增強拒腐防變的能力，堂堂正正做人，清清白白做事。在思想作風上堅持以民為本，常懷愛民之心，常思為民之策，常謀為民之事;在工作作風上堅持從實際出發，真抓實干，以滿腔的熱情幫助群眾解決實際問題和困難;在生活作風方面堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動，增強奉獻意識，不計得失，真正做到自重、自省、自警、自勵;在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和貪腐行為，做一名合格的人民公仆。

個人作風方面自我評價 篇9

　　在這次整頓中，我清楚地認識到自己在部隊的生活、學習、工作中存在的不足，認識到自己存在問題的嚴重，如果不加以改正，將勢必影響部隊的工作成績，影響到自己的成長進步�，F在，我就存在的問題作如下匯報：

　　一、 政治理論學習方面

　　1、對學習的認識不充分。在上級組織學習時，總是混日子，不把心思真正用在學習上，總是想這是必要的形式，沒有實在的內容，總是不把聽課放在心上，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的自學，甚至不愿意安排時間自學。

　　2、學習動力不足。在平時的學習中，缺乏學習興趣，總認為在部隊學習的這些理論知識對打仗沒有多大的作用，只要自己學習好了專業知識就行了，沒有必要學習這么多的政治理論知識。不能充分認識到政治教育在軍隊建設中的重要地位和作用。

　　3、沒有端正的學風，不能理論聯系實際。由于學習風氣不是很好，在學習中總是不能靜心學習，看到別人在玩自己也玩，不能正確對待學習，不會把學到的知識用在解決問題上，不能充分發揮理論知識在生活中的重要作用，不能用學到的知識指導自己的工作。因此，我在學習上總是存在著不想學習、不愿學習的思想。

　　二、政治意識方面

　　1、政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，看報，看新聞的時間較少，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為軍人應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。

　　2、政治紀律意識不強，落實條令條例的意識不強，在落實規章制度上打折扣。條令條例的學習教育不經常，學習條令條例的自覺性和積極性不高，總認為自己當兵這么多年，對部隊的管理規定和各項規章制度比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。

　　3、在執行上級命令指示上有一種得過且過的思想，落實上級指示不堅決、不徹底。有時我對上級的指示搞變通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落實上級的指示精神做在表面，不注重檢查，不注重工作效果，不講求工作成績。

　　三、日常工作方面

　　1、對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。在工作中沒有良好的精神狀態，不思進取，感覺這樣的工作沒意思，工作只求沒問題不求出成績。

　　2、工作積極性不高，沒有主動地工作，只是被動地接受任務，對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。

　　3、在工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。

　　四、作風紀律方面

　　1、有時作風松散，對自己的要求時緊時松，不能堅持一貫性，認為只要工作做好就行。散慢的作風怎么能干好工作呢?作風不實，只會給工作帶來不安全、不穩定，影響工作的順利進行。在管理中原則性不強，對身邊發生的違紀行為麻木不仁，自我要求不嚴格，造成管理失之于寬、失之于軟的現象。

　　2、嚴格遵守部隊紀律，但在一些細節上不注意，在小事不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。在對部隊的體制編制的調整中，亂傳播小道消息，不負責地亂議論。

　　以上是我對照自身查找出來的問題，雖然自己存在不少的問題，但請大家相信，我會在今后的工作中不斷地加以改正，同時對自己沒有查找到的問題，請大家給予指正。