學生的簡單自我評價（精選3篇）

學生的簡單自我評價 篇1

　　在高中三年的學習的時間里，我踏踏實實，一步一個腳印的努力學習著。在生活中我誠誠懇懇，簡潔大方，任勞任怨，與朋友家人的關系也十分融洽。在學習中，我取得了不錯的成績，使自己穩步上升。也提高了自我素質，我能以寬容的心態包容每一個人，而且待人親切，和藹，主動幫忙同學，我也從同學的幫忙中獲得了不少的收獲。在高中的三年時間里，既鍛煉了我，培養了我，教育了我，使我成為了一名合格的高中生。

學生的簡單自我評價 篇2

　　一、教學目標：

　　1、經歷在活動中開展自我評價的過程，完成身體心理素質的自我評價。

　　2、通過評價，學會自我評價的方法。

　　3、在自我評價中找到自己的優點和缺點。有改正缺點的.愿望。

　　二、教學重點：開展自我評價，完成身體心理素質的自我評價。教學難點：在評價中找到自己的優點和缺點。有改正缺點的愿望

　　三、教學過程：

　　（一）談話引入：同學們，我們平時照鏡子就能看到自己的身影容貌，這節課，我們就用一面特殊的“鏡子”照照自己吧。

　　(二)說一說，議一議：

　　1、下面有一面“鏡子”請同學們“照照”自己吧。

　　2、教師出示《小學生素質綜合評價手冊》“實踐技能素質”評價頁

　　內容：

　　(1).積極參加公益活動，能吃苦耐勞。

　　（2）主動參加家務勞動

　　（3）愛護公物，珍惜勞動成果，勤儉節約

　　（4）了解簡單的生產勞動常識，會使用簡單的勞動工具

　　（5）掌握一定的信息技術知識并能主動搜集、處理信息。

　　（6）有一定的觀察、思維能力和實踐能力，能主動開展社會實踐

　　（7）勞動課表現良好

　　(三)請同學們對照上面的標準，找找自己的成績和不足。

　　（四）學生自由發言：請你說說你自己吧。

　　（五）結合本班實際，表揚優秀學生學生。

　　（六）同學們根據剛才對自己的評價填寫《小學生素質綜合評價手冊》。

　　(七)小結：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后能以《小學生守則》及以上標準為鏡子，時時照照自己，使自己成為一名優秀學生。

學生的簡單自我評價 篇3

　　隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。

　　自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。在初中，我在搞好學習的同時，也與同學接下了深厚的友誼。我的語言表達能力還可以，經常會參加一些班級的辯論比賽之類的活動。高中生活已經開始，我將帶著初中所養成的這些良好的學習習慣，并且積極改掉自己的缺點和不足，應屆高中三年的征程。

　　尊重老師，團結同學，講文明，懂禮貌早就成為了一種習慣。在學校中，學校讓學習成為我的興趣，徜徉在知識的海洋中，我會感到無比的快樂，我熱愛學習，更熱愛去探索學習中未知的世界和樂趣，正如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我要搶過這書中無窮無盡的“寶藏”，是學校培養了我對這校的興趣。學校有僅給了我知識，還給了我生活的力量，在學校里，我養成了獨立生活的習慣，不再是父母溫室中的小草，如今，學校給了我一雙慧眼，讓我能獨自去觀察這個美好的世界。我認為我就是一個最優秀的學生，我也將帶著這個信念去完成我更長遠的路程。

　　在這三年的.學習生涯里，我是帶著父母期盼的目光，念著老師鼓勵的話語，拉著同學們相互幫助的手，一步一步走過來的。可以地說，這三個春秋里，我徹頭徹尾地失落過，也發自內心地高興過，這些都是不重要的，唯有一點令我銘記心底，我曾我為我的學習瘋狂過，只為有取得優異的成績，看到父母臉上滿意的微笑。正如泰戈爾所說“天空不留下痕跡，但我已飛過”。我對自己的努力很自信，不后悔。

　　現在，高考的步伐臨近了，沖刺的號角已響，我會拿出十足的精力倍倍戰主考，把分炸毀當作我努力的碩果。