初一學生的自我評價（精選24篇）

初一學生的自我評價 篇1

　　暑假終于過去了，盼望已久的初中生活也隨之而來，在開始初中生活的同時，首先要迎來訓。

　　在訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的營歌曲。

　　在汗水中磨練堅韌更能造就成功：而在淚水中換來的堅持總有一天會隨時間消逝。像人那樣，我經歷鐵一樣的堅韌，磨練鋼一樣的意志。雖然明白明天還是一個迷，但堅韌的心能將明天看的更清晰。生活中有許多困難是我想出來的。只要我有堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰勝自己。

　　在訓過程中，我歡笑過，流淚過。今天，我經歷風雨，承受磨練。明天，我迎接絢麗的彩虹。苦，我珍惜現在的甜。累，我體驗到超出體力極限的快感。訓，讓我學會了如何去面對挫折，如何在以后的人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制、自愛、自理、自強，走出自己的陽光道，開創一片自己的天空來。

　　站姿，給了我無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

　　在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那驢一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！

　　以上就是我對自己在訓中的自我評價。

初一學生的自我評價 篇2

　　站在這里，我有說不出的激動和高興。我是來自初一的許耀東，現任院團支部書記，一個性格成熟穩重，處事沉著冷靜，能夠顧全大局，待人真誠，敢作敢為的人。今天，我競選的是學生會副主席職務。拿破侖曾經說過“不想當元帥的士兵不是好士兵”，我不僅想做元帥，更想做一個出色的、成功的、能為同學們更好地服務的元帥。我相信在各位老師和同學的幫助下，我一定能夠勝任這項工作。

　　天才在于積累，聰明在于勤奮。我已經在校團委工作了一年時間，組織參加了很多活動，在工作中我學會了如何與人溝通，建立良好的人際關系，積累了豐富的工作經驗，我深深的知道，做一個優秀的學生會干部，必須胸懷理想、堅定信心、忘我奉獻、嚴格自律，樹立團隊意識高于一切的理念。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛。學生會是一個全心全意為同學服務的組織，我需要這個更廣闊的空間來展示自己的才華和能力。我參加學生會副主席的競選，我認為自己不僅具有擔任學生會副主席的素質和能力，而且有能力輔佐學生會主席開展好各項工作。如果我有幸能在學生會擔任副主席，我會努力做到以下幾點。

　　一是發揚團隊精神，學會寬容。如果把學生會比喻為一片大海，那么我們每個人的才華、能量，都是大海中的一滴水，只有凝聚所有的水滴才可以使大海波濤洶涌，才可以使學生會顯示出無與倫比的集體力量。作為一個學生會干部，除具有團隊意識以外，學會寬容更十分重要，正所謂“海納百川，有容乃大”。

　　二是正確認識自己，完善自我。我希望借助學生會這個平臺為自己的青春留下一個富有紀念意義的足跡。作為一個學生會干部，如果自身條件過不了關，怎能服眾？這就要求我們先正確的認識自己，處處嚴格要求自己，在學習中、生活中處處起模范帶頭作用，樹新風、揚正氣，以正確的思想理論為指導，提高自身的工作水平，改進自己的工作方法，真正做到為同學服務好。

　　三是腳踏實地，務實重干。實干的重要性不容小覷，實干是一個優秀學生干部的基本要求，只有樸實的行動才能讓大家更好地認識到你的內在，很多事情如果你只是一味的紙上談兵，而不付諸行動，是很難讓大家心服口服的。所以，在今后的工作中，我一定努力做到說了就做，說到做到，做就做好。

　　四是將學生會做成一種文化，一種品牌。學生會是一個有深厚文化積淀，有著內部凝聚力的組織。這種文化的外部展現是在學生會所舉辦的各種活動中，這就要求我們把每一個活動都做成一種文化，而不只是做成一個精品。這種文化深入到每一個學生會成員心中，并且傳播到校園里的每一個角落。把工作與活動做成文化，再從文化中提煉出理念，才是學生會實現可持續發展的根本。

　　我能走到今天，得益于大家對我的信任和支持。今天參加競選的每一位都是大浪淘沙淘出的精英，是眾多優秀代表中選出來的精華。俗話說“沒有最好，只有更好”，而我就是想做最好的那一個。今天我會以曾經的成績作為基礎，以“做領導的助手，做師生的橋梁，做學生的摯友”為目標，圍繞學校中心任務，及時認真地開展好工作，真正做到服務同學。

　　我深深地知道，今天的競選很激烈，可能我不是最優秀的，但是我希望我是最努力地；也許我不是一個優秀的演講家，但我一定是一個優秀的實干家。希望評委老師能給我一份信任，給我一個機會，讓我能在學生會這個大舞臺中施展自己的才能，服務好廣大同學！

初一學生的自我評價 篇3

　　時光如梭，轉眼間初一的學習生活即將結束。回首這一年來的學習生活，歷歷在目。

　　一年來，自己在思想、學習和生活等方面都收獲了很多。這要感謝老師的諄諄教誨與鼓勵，感謝同學們的幫助與支持，使自己的努力沒有白白付出，使自己成長的背包里滿載收獲。

　　一年來，我能嚴格要求自己。思想上積極要求進步，嚴格遵守學校紀律，珍惜集體榮譽，樂于助人，關心同學，與同學友愛相處；學習上刻苦鉆研，勤奮努力，與同學們一起討論解決學習問題；工作中，做好老師的小幫手，與其他班級干部管理好班級，并努力完成老師交給的各項任務；生活中，樂觀向上，積極進取。

　　但我也有不足，比如學習上的“鉆勁、擠勁”不夠，有時還馬馬虎虎等，但我會盡力完善自我，在學習上刻苦努力，使自己的學習成績有較大幅度的提高，不辜負老師對我的期望。

　　回首一年來學習生活，心中無限感慨，展望未來，相信明天依舊燦爛。學習中的收獲，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，將不斷吸取教訓，努力學習，奮發進取，讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

　　剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因為沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些吃力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候一定要打好根基，每一個細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的.基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。

　　初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半！有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的沖刺中得到飛躍性的進步！

　　我相信我會做得更好，我將繼續努力！

初一學生的自我評價 篇4

　　本人性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

初一學生的自我評價 篇5

　　我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里,有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

　　在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好學，相信會迎來我自己嶄新的一頁。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使得我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

初一學生的自我評價 篇6

　　我能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校的各種課內外活動。

　　我品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

　　學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

　　我努力學習各門功課，順利獲得了畢業證書，沒有任何掛科現象，并且曾獲得全國初中生xx大賽等獎。

　　經過學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的'進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！

初一學生的自我評價 篇7

　　一年的時間轉眼就過去了，在這一年里，我的表現只能說還差強人意。

　　我的學習成績總是不理想，這一點使我十分著急。因為我明白，學習是一個學生的天職，而獲取良好成績既是學習態度和學習能力的體現，更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現。 雖然成績不能使人滿意，但我一直是努力的。我上課能夠專心聽講，認真記筆記。我從來在課上不做其他的事，不敢分心。我學習基礎不好，理解也比其他同學慢，經常碰到難題，特別是數學和英語。所以下課后，我有時問同學，也能夠向老師請教。得到他們的幫助，不僅提高了我學習的信心，也解決了我學習中的實際困難。

初一學生的自我評價 篇8

　　這學期我為班級做了一些貢獻，主要是幾個，第一是一直會教同學一些不懂的題目。還有就是檢查衛生。

　　我進步的地方就是學習比原來更主動了。有不懂的題目我會去問老師。背書很少拖延，如果有重默，我會很快去默掉。晚自習上，完成作業以后，我會自己做做《啟東中學作業本》。

　　一學期已經過去了，為了能讓下半學期更好的學習，我要改變自己的一些學習上的壞習慣，上課要集中精力，作業要保證質量。還要有好的學習方法。

　　我相信，有了這些改變，我下學期成績一定會進步的!

初一學生的自我評價 篇9

　　我的性格特別外向，像男孩子，雖然有時候很調皮，上課不認真聽講不完成作業，但是我已經很努力在改變了，可是我的性格不容易改變，除了性格以外其他的我都在慢慢改變，只要是我能做到的，我保證，我以后一定會盡力做老師,爸爸媽媽眼中的好孩子，我以前做錯的事今后永不再犯，今后一定好好學習，通過這次考試，我發現了自己很多不足的地方，今后一定加以改正，努力實現爸爸媽媽的愿望，我也一定會努力讓老師改變對我的看法。

　　我是一個活潑開朗的女孩，喜歡多交益友。在日常生活中說話講文明，不說臟話，不隨便吐痰，不亂折花草樹木，喜歡幫助老人和小朋友。在學校中尊重老師和同學。平等禮貌對待他人，與同學互相關心，互相幫助。不懂不會的就主動請教老師和同學。在家中孝敬父母，尊重父母，對父母有禮貌，理解父母，關心父母，不向父母提出過分要求，還幫助父母做自己力所能及的事。我相信我是最棒的。

初一學生的自我評價 篇10

　　總的來說，這學期一切都很好。老師幽默的講課給我們的日常學習和生活增添了很多樂趣。此外，老師很嚴格，他和同學們談了很多次。讓我們時刻保持緊迫感。在老師和同學的陪伴下，我取得了很大的進步。

　　這學期，我學到了很多知識。語文，我學會了幾種文體的寫作和閱讀。還有口頭表達。我學會了代數中最常用的三角形和最基本的代數表達式運算。通過學習生物學，我了解了人體。學習歷史，我了解了許多國家的風俗。現在，學了這些知識，我更有信心在以后的每一課中吸取教訓，爭取更大的進步。

　　時鐘總是不停地走來走去。這學期期末考試結束了，我取得了滿意的成績。但我不會放松，我不會放松，我會一直努力，永遠保持良好的學習態度。下學期會定更高的目標。

初一學生的自我評價 篇11

　　這個學期結束了，但是我也收獲了不少知識，都是老師用辛勤的勞動使我們有所收獲、時光飛逝…初一生活轉眼而過，馬上升入初二，心里蠻激動但又依依不舍、老師是否還會繼續陪伴我們進入初二的新生活呢?我非常期待。還因為我那些略有點可愛的同學們有些可能會轉學。在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識、還收獲了友情，剛來到初一x班，一個個陌生的面孔面對著我等著我去挖掘、探索、發現，在老師的幫助與本人的努力下已經與同學們打成一片、融為一體。

　　雖然，在這初一生活中犯過很多的錯誤，但在每一個錯誤的背后都有一個深奧、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗才會明白。比如我悟出的道理例子1;當你每一次的沖動，都會給他(她)人以及自己帶來傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這里我要先要謝謝我們的老師以及同學，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養我們這些祖國的花朵。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學生，但你是我們最好的老師”。同學們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時候給予我鼓勵，其實老師也不例外。

　　我覺得在這個學期中最開心的事是;我已經被老師認可，雖然老師您沒說，但我在心中已經感受到了!還有是老師我講禮貌的行為進行了表揚，我非常驚訝!我自己生活中的一個細小的行為習慣會給我帶來驚喜!不是我自己夸自己，我覺得講禮貌是做為學生的一個基本的準則。其實這還不是我最開心的事，我最開心的事是我自己在自己所經歷的事情中的感悟、改正以及進步。

　　最后，我在這里還是要謝謝我們的老師以及同學，并送幾句話給同學們：

　　1、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　2、含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　3、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

　　4、生氣，是拿別人的過錯來懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。

　　5、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

初一學生的自我評價 篇12

　　我是一名活潑開朗積極上進的初中生，在這一學期的學習里,有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。

　　在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好學，相信會迎來我自己嶄新的一頁。在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使得我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

　　我在本學期學習刻苦認真，尊敬老師，團結同學，積極參加各種公共活動，有上進心，做事認真，不偷懶，養成獨立思考問題的習慣，在老師的悉心教導和同學的'關懷幫助下取得了良好的成績。

　　面對未來，充滿希望，我相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為兩年后的中考作好充足準備。

初一學生的自我評價 篇13

　　這個學期就這樣結束了，回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

初一學生的自我評價 篇14

　　在初中這個新起點上，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你不再拔尖，還可能評不上班干部，成績不盡如人意，名次下滑……每個人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點點證明自己。也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因為入學成績只是代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。

　　我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。

　　小學主要是語文和數學兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三還將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，這里給大家講一個案例：

　　小剛和小勇自幼是親密無間的好朋友，在小學時他們的成績都旗鼓相當，相當優秀。后來一起考上了同一所中學。進入中學的第一次數學測驗，小剛考了全班第一，可是小勇才勉強及格。看到小剛開心的樣子，小勇怎么也高興不起來。老師特定表揚了小剛，而對小勇說，要他加把勁，向小剛學習。小剛考了好成績，小勇并沒有嫉妒，只是他想不通。你看，小剛平時和他一起上學，周末也在一起玩，也從來不請家教，上課時都在聽老師講課，作業都一樣完成，老師也說他們一樣聰明，可是為什么成績卻相差很大呢？

　　同學們，這就是學習的方法不同而出現的差異。

　　到了中學要注意哪些學習方法呢？

　　第一要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：

　　一是預習，拿著書本隨便翻看不是預習，預習是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點聽，這可以提高我們的聽課效率培養自學能力。

　　二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的'知識留到明天，從一開始就不能欠學習賬，否則學習中的漏洞越來越多，到了高年級就難以彌補了。

　　第二要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題，最好方法就是制定學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。

　　第三要注意摸索適合自己的學習方法。在初中階段學習方法的重要性體現的尤為突出，因為學習的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區別，我們在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法，做到事半功倍。

初一學生的自我評價 篇15

　　時光流逝，轉眼間，豐富多彩的初一生活就已經畫上了句號。經過一年來的鍛煉，我對自己做出如下評價：

　　學習上，我有較強的自學能力，逐漸在克服畏難情緒，但還不夠細心，也能慢慢在學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

　　作為一個班干部和大隊委，我也能較好地做到尊敬師長，團結同學，樂于助人，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。有較強的實踐能力和組織能力，是老師的好幫手，同學的好朋友，初中一年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人。

　　我在學習之余，也會走出校門，參加一些社會實踐活動，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。在初一九年時間里，我成長了許多。

　　在升上初二后我希望做到以下幾點：

　　在學校里能尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極參加集體活動，愛護公物，能自覺遵守中學生守則，不遲到，不早退。

　　明確學習目的、端正學習態度。自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。積極培養動手能力、應用能力和創造能力。

　　體育的成績上，經過鍛煉有所進步，但還不是很優異。所以要加倍努力。在家里多幫助家里人做家務，養成勤勞節儉的好習慣。

初一學生的自我評價 篇16

　　我在本學期中，收獲了不少知識，都是老師用辛勤的勞動使我們有所收獲、時光飛逝…初一生活轉眼而過，馬上升入初二，心里蠻激動但又依依不舍、老師是否還會繼續陪伴我們進入初二的新生活呢?我非常期待。還因為我那些略有點可愛的同學們有些可能會轉學。在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識、還收獲了友情，剛來到初一(2)班，一個個陌生的面孔面對著我等著我去挖掘、探索、發現，在老師的幫助與本人的努力下已經與同學們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過很多的錯誤，但在每一個錯誤的背后都有一個深奧、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗才會明白。比如我悟出的道理例子1;當你每一次的沖動，都會給他(她)人以及自己帶來傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這里我要先要謝謝我們的老師以及同學，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養我們這些祖國的花朵。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學生，但你是我們最好的老師”。同學們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時候給予我鼓勵，其實老師也不例外。

　　我覺得在這個學期中最開心的事是;我已經被老師認可，雖然老師您沒說，但我在心中已經感受到了!還有是老師我講禮貌的行為進行了表揚，我非常驚訝!我自己生活中的一個細小的行為習慣會給我帶來驚喜!不是我自己夸自己，我覺得講禮貌是做為學生的一個基本的準則。其實這還不是我最開心的事，我最開心的事是我自己在自己所經歷的事情中的感悟、改正以及進步。

　　我覺得最不開心的事也有許多!我們班壞人壞事很多，但是只靠個人的力量是無法解決問題的，所以說我們要團結，這個問題是影響我們班進步的毒瘤!記得有一次，因為我們班的有些同學們不團結導致同學間產生矛盾(其中包括我本人)!噢!剛才說偏了，應該說自己的。我最不開心的事情在于自己有一次和老師產生矛盾、分歧，然而做出了激動、過分、一錯再錯的舉動。不過在老師的幫助與本人的努力下解決了矛盾。……

　　最后，我在這里還是要謝謝我們的老師以及同學，并送幾句話給同學們：

　　1、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　2、含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　3、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

　　4、生氣，是拿別人的過錯來懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。

　　5、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

初一學生的自我評價 篇17

　　本學期，我的狀態不夠好，成績也下降了許多，而對于想進一班的我，這無非是一個打擊。

　　數學方面：數學課上，我能做到認真聽講，及時記筆記，課后也能及時交作業，但課上偶爾會溜號，漏掉幾道重要的題等。這是我的缺點，我以后再也不會溜號了，認認真真地記住老師講的每一個公式，每一道題，爭取考進一班。

　　語文方面：語文課上，我能認真聽講，及時記錄，回答問題，但有時完成作業的質量不夠高，以后會改正。有時老師講過的題也記不住，會再錯一遍，練習冊上的知識記不扎實。這些需要我以后認真改正，我保證不再犯同樣的錯誤。

　　英語方面：英語課上，我能專心聽講，記筆記，回答問題比較積極。但也因為在英語方面比較優秀而鉆空子，背單詞、筆記不好好背，作業不認真完成，不認真對待小考。這都不能再發生，我要努力改正，再不犯這樣低級的錯誤。

初一學生的自我評價 篇18

　　期中考試結束了，總體看語文成績還可以，我認為能取得這樣的成績主要原因有以下幾點：

　　一、上課認真聽講，重點內容做筆記，這是復習的依據。比如，老師講古文時，有些字、詞的解釋、用法我會邊聽邊記，這樣記得就比較窂，也為考試前的復習提供資料。記筆記也是一個好的學習習慣，如果能長時間堅持下去，我想對今后學習、成績提高會有很大的幫助。

　　二、知識積累對成績的提高有很大的幫助。平時我比較注意對知識的積累，比如在看書時，有不認識的字詞，不理解的字詞會查字典，有好的字詞會記下來;要求背誦的篇目，我會在當天背會，接下來的幾天，每天都要復習一下，有的時候還會默寫一下，加深記憶;

　　三、把老師上課講的方法用于平時課外閱讀上，努力提高自己的閱讀水平。平時看一些文章的時候，多想想老師上課講的方法，如一篇文章作者寫了什么內容，運用的修辭方法、表達了什么思想感情等，不一定都寫出來，但讀的時候過一下腦子，對自己也是有幫助的。

　　四、多看一些優秀作文，積累好詞、好句、好段，這些可以適當應用在自己的作文中，同時也注意觀察生活中的一些事，因為這些都是作文中的好的素材，能使作文比較生動。

　　以上是我在學習語文時的一些做法，其他同學可能有更好的方法，希望大家通過交流一起提高。

　　時光飛逝，又近半期。回顧新初一兩個半月的教學工作，倍感考驗的嚴峻。萬事開頭難，用緊張、忙亂、勞累這些詞語來形容開學工作，毫不過分。所幸的是，在千頭萬緒中，我認為自己還算做好了一件對學生很有意義的事：那就是初步建立起了班級語文學習制度。

　　毫無疑問，這兩個月對我是具有里程碑意義的。這一屆新初一，我在戰略思想的準備上是充分的，但在戰術上的準備既清晰又不清晰：說清晰是我相信一定能超越自己——如果說過去的一點點成績主要還是在單篇課文的教法研究上力求突破的話，那么未來的三年我除了繼續研究教法，我將要求自己站在更高一些的臺階上審視初中語文的教與學，讓自己的教學除了“好聽、好看”之外更具有科學性。我意念中的“科學”，是學生學習規律的探求，是教學內容的整合，是教學新天地的開拓。說不清晰是目標有了，但并沒有詳細的行動思路和備用教材。我的頭腦中只有一個大概的框架，所有的想法都處于萌芽狀態甚至未萌芽狀態。我要走的每一個下一步，都需要前一步的論證和支持。走一步，再走一步，初一教材第一單元的這篇課文，成為了我精神的加油站。

　　但在我的行動綱領上，建立班級語文學習制度，卻是最清晰的一個計劃。基于以前的語文教學零散、混亂、隨心所欲的特點，我要求自己必需給學生建設一個非常明確的語文學習的制度，讓玄妙的語文教學有章可循，讓以前在學生心目中可有可的語文學習能在一個相對穩定的軌道上運行，使學生學得到還看得到，對每一天每一周每一月自己必需做什么心中有數。讓班級的學習秩序化、規范化、規律化。

　　一切都還在摸索中，所有的行動都奠定在我對學生學習規律的一些粗淺認識上。

　　班級圖書館的建立是我在開學最短時間內完成的第一個“大工程”。困難很多。就是為了給班上買到一個既實用又不太貴的書柜，我也幾乎跑遍了整個石橋鋪地區。上一屆的班級留下了三百多本好書，我動員現在的班上每一個孩子捐獻了一本。到現在為止，我們的班級圖書館有近五百本書了，而且書的品味都很高——除了名著，都是名副其實的好書。學習深圳的“好書漫游活動”，我們的圖書也是自由漫游的，只要不帶出教室，孩子們可以自由借閱(每周有兩天是全開架)。加上學校圖書館的開放和每個孩子起碼訂閱一本優秀雜志的統一要求，我想，我們完全做到了足不出校園，足不出班級，就能在好書的海洋(起碼也算小河)里遨游。另外，我還擬訂出了讀書筆記的寫作交流以及考試制度。動員孩子們“絕不妥協”地和外語數學“搶”時間來閱讀。我敢保證，開學兩個月，我班上孩子的平均課外閱讀量每天應該在十頁以上。我想，這件事情，應該是一個有遠見的不急功近利的語文老師必需做的一件事情。我做得還算漂亮。

　　班級語文網絡家園的建立。這更是一件困難的事情。誰想讓語文學習真正立體起來，誰就無法饒過互聯網。這片已經瑰麗無比的天空早已經成為學生自由馳騁的天堂，而我們的語文老師，還大多數在這方面觀望或者駐足不前。網絡就好比是一塊肥沃的田土，你不用水稻高梁鮮花綠樹去占領它，那么野草蓬蒿就會占領它。語文老師不把網絡為我所用，那網絡很可能就會成為語文教學的絆腳石。這件事情我有優勢也有劣勢。優勢是我們有自己的網站(先生和幾個朋友一起搞了三年了，很艱難，規模不大，但也還很像一回事)，劣勢是我的學生是住讀生，他們一個周只有周末兩天能上網。但權衡利弊，我覺得這件事還是非做不可。一來學生有熱情，有熱情而不用，就是對教育資源的絕大浪費。二來幾乎全班同學的家里都能上網，這樣好的條件不用，那更是對教育資源的浪擲。三來我意識到我們今天的努力做的是明天的工作，別人說學校五天教育加上家庭兩天教育等于零，那我們為什么不利用網絡這個最時尚最快捷最廣泛的渠道努力建立“學校——家庭——社會”的立體語文學習空間，化語文學習于無痕，思想教育于無痕呢?

初一學生的自我評價 篇19

　　在本學期中，收獲了不少知識，都是老師用辛勤的勞動使我們有所收獲、時光飛逝…初一生活轉眼而過，馬上升入初二，心里蠻激動但又依依不舍、老師是否還會繼續陪伴我們進入初二的新生活呢?我非常期待。還因為我那些略有點可愛的同學們有些可能會轉學。在這初一生活中，我不僅僅收獲了知識、還收獲了友情，剛來到初一(2)班，一個個陌生的面孔面對著我等著我去挖掘、探索、發現，在老師的幫助與本人的努力下已經與同學們打成一片、融為一體。雖然，在這初一生活中犯過很多的錯誤，但在每一個錯誤的背后都有一個深奧、寓味淳厚的道理，需要自己的親身體驗才會明白。比如我悟出的道理例子1;當你每一次的沖動，都會給他(她)人以及自己帶來傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這里我要先要謝謝我們的老師以及同學，老師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養我們這些祖國的花朵。還記得一篇詩歌《感恩的心》中寫道：“我雖然不是你最好的學生，但你是我們最好的老師”。同學們，也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時候給予我鼓勵，其實老師也不例外。

　　我覺得在這個學期中最開心的事是;我已經被老師認可，雖然老師您沒說，但我在心中已經感受到了!還有是老師我講禮貌的行為進行了表揚，我非常驚訝!我自己生活中的一個細小的行為習慣會給我帶來驚喜!不是我自己夸自己，我覺得講禮貌是做為學生的一個基本的準則。其實這還不是我最開心的事，我最開心的事是我自己在自己所經歷的事情中的感悟、改正以及進步。

　　我覺得最不開心的事也有許多!我們班壞人壞事很多，但是只靠個人的力量是無法解決問題的，所以說我們要團結，這個問題是影響我們班進步的毒瘤!記得有一次，因為我們班的有些同學們不團結導致同學間產生矛盾(其中包括我本人)!噢!剛才說偏了，應該說自己的。我最不開心的事情在于自己有一次和老師產生矛盾、分歧，然而做出了激動、過分、一錯再錯的舉動。不過在老師的幫助與本人的努力下解決了矛盾。……

　　最后，我在這里還是要謝謝我們的老師以及同學，并送幾句話給同學們：

　　1、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

　　2、含淚播種的人一定能含笑收獲。

　　3、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

　　4、生氣，是拿別人的過錯來懲罰自己，所以原諒別人，善待自己。

　　5、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

初一學生的自我評價 篇20

　　時光飛逝，不知不覺中，初中一年就要結束了，在這一年中，我認真學習，不放過任何一個問題，認真做好每一件事情，得到老師們的好評。在生活中，我與同學們相處融洽，在同學有困難時，我會及時伸出援助之手，給予他們幫助，為同學們排憂解難，在學習上，我耐心的為同學們講解疑難問題。在課外活動時，我積極參與，和同學們一起為班級爭光，得到同學們的一致認可。

　　這個學期總體上表現不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業也沒有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

　　在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響；認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動；在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功。

　　當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱血，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

初一學生的自我評價 篇21

　　在上一個學期中，因為沒有把心思放在學習上，期末考的一塌糊涂，令家長失望，也另老師失望，更另自己失望。所以我要在新學期有新面貌。每天早晨要準時進校，要按時完成家庭作業和預習工作。上課時，遵守紀律、認真聽講、積極動腦思考、踴躍舉手發言，當堂學到的知識爭取當堂消化和掌握。

初一學生的自我評價 篇22

　　金無足赤，人無完人.十全十美的人在現實生活中是不存在的。可是每個人都有優點，也有缺點。既有長處，也有短處。我一定會努力借鑒別人的優點和長處。在期末考試中，我的成績并不理想，從現在的這一刻起，我要從零開始，把所有的精力都放在學習上。確立目標。爭取在下次考試中考一個理想的成績。

初一學生的自我評價 篇23

　　光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一年，新的學期，又有新的工作等著我們來學，等我們來消化，去理解.在上個學期，我沒有好好去學習，去理解，所以在上個學期的考試才會考得那么糟糕，那么差。不過，現在又是新的一年，新的學期，我要整裝待發，要以一個全新的我去迎接這個學期的起點站，奮發圖強，永不停步。

初一學生的自我評價 篇24

　　在這個學期里，我不能像上個學期一樣浪費時間，不懂得珍惜時間，所以，我要在這個學期里自我反思，要珍惜現在的時間，不會再浪費時間了。老師講的課我沒有聽懂或者是沒有聽清楚，下課后，我要馬上跑去問老師，直到弄懂課時，要專心聽講，不可以跟前后左右講小話，要勤做筆記，把老師講過的重點記下來。回到家里，把今天老師講過的課文復習一遍，再做老師布置的作業。

　　我會在這個學期里好好學習，爭取用優秀的成績匯報爸爸媽媽。