自我評(píng)價(jià)報(bào)告（精選27篇）

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇1

　　本人敢于面對(duì)困難和喜歡自我挑戰(zhàn)，具有上進(jìn)心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，能吃苦耐勞，富有團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　在大學(xué)期間，我勤奮好學(xué)，嚴(yán)格要求自己，態(tài)度端正，熟悉掌握醫(yī)學(xué)影像的相關(guān)理論知識(shí)及應(yīng)用技術(shù)，還有計(jì)算機(jī)的基本理論與應(yīng)用技術(shù)。除專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)外，還注意個(gè)方面知識(shí)的擴(kuò)展，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，從而提高自身的思想文化素質(zhì)。在校外，參加了各種兼 職工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了自己各方面的能力，提前適應(yīng)社會(huì)的需要。

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，虛心求教，熟練掌握CR、DR、CT及MR等的操作，能很好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中；對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遇事沉著冷靜，能與患者進(jìn)行很好的溝通，能靈活處理工作中遇到的問題，具備獨(dú)立的工作能力。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇2

　　本人刻苦努力，孜孜不倦，爭(zhēng)取著大學(xué)那美好的時(shí)光去學(xué)習(xí)。大學(xué)四年，不光使我學(xué)到了許多知識(shí)，也使我懂得了學(xué)習(xí)的方法。正是利用這種方法，在除學(xué)校開設(shè)的課程外，我還自學(xué)了日語、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作、平面設(shè)計(jì)等知識(shí)，很好地充實(shí)了自己的業(yè)余生活，并為自己的將來打下良好的基礎(chǔ)。

　　在思想上:我要求上進(jìn)，一直以樂于助人為己任，多次參加青年志愿者活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為自己的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

　　在日常生活中:我生活儉樸，有著廣泛的興趣愛好。我愛好體育，尤其是足球和乒乓球，曾參加院足球隊(duì)并獲得校聯(lián)賽第三名，參加班足球隊(duì)并獲院足球聯(lián)賽冠軍。也多次代表班級(jí)出戰(zhàn)院乒乓球賽。我還喜歡上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取更多的知識(shí)，不斷豐富和完善自己。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇3

　　本人性格有點(diǎn)內(nèi)向、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)，有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)，能不斷提升自身的能力與綜合素質(zhì)。

　　本人熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊(duì)精神，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、細(xì)心、靈活，具有一定的社會(huì)交往能力。所以我需要找一份與自身知識(shí)結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作來展示自己的能力，在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，已具備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作能力。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇4

　　本人通過四年社會(huì)生活，我成長(zhǎng)了很多，我對(duì)自己這四年來收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)指南。

　　思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺悟有了很大提高。

　　工作方面，我認(rèn)真、積極主動(dòng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)；能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。在從事辦公室文員工作過程中，感受到了辦公室文員這一職位在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程起著銜接與協(xié)調(diào)重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當(dāng)無名英雄氣概。

　　四年的工作生活，使我懂得了做人要心思慎密，鍛煉了我的意志，使我面對(duì)壓力也能樂觀向上；而且使我懂得了，建立良好人際關(guān)系在工作中有著很重要的作用。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇5

　　本人性格開朗，為人細(xì)心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的職責(zé)心，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作潛力，思維活躍。

　　能熟練運(yùn)用WindowsOfficeWord、Excel、等應(yīng)用軟件，具備良好的意識(shí)，極強(qiáng)的溝通潛力與談判潛力。

　　在中提出專業(yè)的意見和產(chǎn)品及供應(yīng)商資訊，提出可行性方案推薦，跟進(jìn)解決問題；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有職責(zé)心、人品好、思想端正；具備一定的文件管理能力。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇6

　　本人誠(chéng)實(shí)守信，工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處事機(jī)靈。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神，對(duì)事有自己的見解，并有較強(qiáng)的共事協(xié)作潛力。我有著年輕人特有的朝氣和魄力，富有開創(chuàng)事業(yè)的頭腦和激情，有較好的文字功底，口頭表達(dá)潛力以及交際潛力，注重團(tuán)隊(duì)合作。

　　在校期間長(zhǎng)期任電子詞典等電子產(chǎn)品的校園銷售代表，曾舉辦過多次產(chǎn)品展銷。參加過多次社團(tuán)活動(dòng)，包括活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織和外聯(lián)工作，曾成功舉辦可口可樂公司參觀活動(dòng)、xx街舞晚會(huì)、協(xié)辦xx屆畢業(yè)生校園招聘會(huì)及動(dòng)感地帶大學(xué)生街舞挑戰(zhàn)賽等。超過半年的外貿(mào)船務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　本人性格開朗、為人誠(chéng)懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織潛力和適應(yīng)潛力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)潛力。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇7

　　本人堅(jiān)持社會(huì)主義道路，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)和實(shí)踐“以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以效益為中心”的發(fā)展思路，我積極參加思想政治學(xué)習(xí)，積極關(guān)注行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，以期提高自己的政治理論水平和綜合素質(zhì)，積極參與和支持行業(yè)改革，并在實(shí)際工作，根據(jù)自身崗位特點(diǎn)，切實(shí)作好本職工作。

　　我所在的崗位是，這個(gè)崗位對(duì)于工作人員的個(gè)人素質(zhì)要求很高，需要很強(qiáng)的責(zé)任心和很細(xì)心的工作態(tài)度。認(rèn)清形勢(shì)，立足崗位，履行職責(zé)，做好小事，把思想和行動(dòng)融入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中，為電廠效益提升，為電廠全面完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)而努力工作。堅(jiān)定信念，全身心地投身到降本增效工作中去，在平凡崗位上做出自己的貢獻(xiàn)。做好每一件細(xì)微的小事，同時(shí)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷挑戰(zhàn)自我，努力成長(zhǎng)為本崗位的職工。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇8

　　本人遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，進(jìn)步自己的思想覺悟。

　　性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇9

　　九月的高溫讓開學(xué)延期，一月的春節(jié)讓寒假前移，一后一前的壓縮讓本學(xué)期變得尤為短暫。仿佛，只是那瞬那間的轉(zhuǎn)身，就讓時(shí)光如白駒過隙，初一上學(xué)期結(jié)束，初中生活已然過去了1/6。

　　1月9日—10日，女兒學(xué)校舉行了期末考試。

　　9日上午考語文和數(shù)學(xué)，10日上午考英語，11日14：00就可以到校拿成績(jī)單。

　　女兒說起，迎接第一天考試的當(dāng)晚，很久都沒睡著，第二天早上6點(diǎn)就醒了4次。或許是緊張或許是興奮，我想更多的還是前者。

　　10日考試結(jié)束，我們就將女兒一并和大包小包的住宿物品全都接回了家。因距學(xué)校遠(yuǎn)，便沒有返校去拿成績(jī)單。

　　昨天下午，成績(jī)揭曉，女兒通過同學(xué)第一時(shí)間了解到考試結(jié)果，但老師說已發(fā)送了成績(jī)的短信我卻沒有收到。

　　期末考試滿分為450，與月考及半期考試相比，難度有所降低。

　　女兒語數(shù)外總分419(實(shí)際總分420，語文少計(jì)1分)，班級(jí)排名第1，語文130(實(shí)為131，試卷少計(jì)1分，基礎(chǔ)知識(shí)及閱讀理解得分88，作文得分43)，數(shù)學(xué)143，英語146，各科均超單科A等線。全年級(jí)最高分436，前350名分?jǐn)?shù)線為404，單科A等線為：語文129，數(shù)學(xué)139，英語141。

　　學(xué)校雖未公布年級(jí)排名，估計(jì)能進(jìn)入前100名，在學(xué)校牛娃兒比比皆是且沒有參加任何實(shí)習(xí)班的情況下，能取得該成績(jī)也不易。

　　總體來講，老師對(duì)女兒的成績(jī)不甚滿意，認(rèn)為該面壁思過。經(jīng)分析，女兒在嚴(yán)謹(jǐn)上仍有不足，有上升的空間，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

　　語文因?yàn)樽魑牡梅植桓叩木壒剩瑑H稍超單科A線，在寫作上亟待加強(qiáng)。

　　數(shù)學(xué)與估分相同，錯(cuò)了一道4分選擇題一道3分填空題。選擇題(三條直線兩兩相交有3個(gè)點(diǎn)的必然性)，女兒畫出了三線相交為1點(diǎn)的情況，卻反復(fù)分析覺得該情況不屬于兩兩相交的范疇，便由開始的正確選擇改為錯(cuò)誤，填空則因?yàn)橛?種情況題僅分析了一種情況忽略了另一種情況而失分。

　　感覺不難的英語，女兒在主觀試題卷上失了4分，她自己知道的有一處，居然與做難度更大的20xx級(jí)英語試題成績(jī)相同，有些出乎意料。看了試卷，還是因?yàn)榧?xì)節(jié)處理上的錯(cuò)誤。

　　考試、分?jǐn)?shù)及排名都不是目的，只是檢驗(yàn)的手段。對(duì)每一次考試進(jìn)行總結(jié)和分析，也是一種學(xué)習(xí)的過程。

　　初中是一個(gè)分水嶺。

　　小學(xué)畢業(yè)，我們尊重女兒的選擇，進(jìn)入了一所強(qiáng)手如林的市教委直屬重點(diǎn)學(xué)校，該校堪稱航母級(jí)，初一年級(jí)44個(gè)班學(xué)生2600人左右，從未離家的女兒開始了獨(dú)立的住校生活。

　　因?yàn)槭亲约旱倪x擇，離家到校之初沒有任何的念家傷心之意，充分展示了女兒超強(qiáng)的適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)上脫離了家長(zhǎng)的幫助和督促，周末未參加任何課外補(bǔ)習(xí)班，生活上也能打理得井井有條。

　　在一切都靠自己的情況下，仍能不斷進(jìn)步，保持興趣多多在課余積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，大膽展示自己：軍訓(xùn)中獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào);參加校誦讀經(jīng)典演出;通過層層競(jìng)選成為進(jìn)入學(xué)生會(huì)的三名初一學(xué)生之一，任文藝部副部長(zhǎng);編排舞蹈《新疆玫瑰》在校藝術(shù)節(jié)上展示，榮獲一等獎(jiǎng)。

　　在學(xué)習(xí)、課外兩不誤的情況下，有如此的表現(xiàn)，我還是很滿意。新年新氣象，新春新希望，希望女兒不驕不躁，再接再勵(lì)，繼續(xù)保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇10

　　記得在小時(shí)候，自己的理想是成為一個(gè)能夠自主創(chuàng)業(yè)的商業(yè)人士，可高考填自愿的時(shí)候由于對(duì)專業(yè)不太了解，大學(xué)中我學(xué)的專業(yè)是理論性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，但是我更喜歡的商業(yè)管理方面的知識(shí)，剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我就給自己制定了一個(gè)職業(yè)的規(guī)劃，希望通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)自己能成為一名社會(huì)需要的商業(yè)人才，所以在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，勤奮刻苦，謙虛好學(xué)，善于總結(jié)個(gè)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，通過自身努力和老師同學(xué)的幫助，打下了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)也獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金國(guó)家助學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)在完成專業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷涉獵企業(yè)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷等相關(guān)書籍，關(guān)心時(shí)事和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)為自己以后的職業(yè)之路打下基礎(chǔ)。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，我清楚的認(rèn)識(shí)到在校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)離自己想要成為的商業(yè)職業(yè)人有很大的差距。所以在學(xué)習(xí)的課余時(shí)間里我積極的投身到能夠鍛煉自己溝通交流、組織管理能力的社團(tuán)活動(dòng)中，在任我校社副社長(zhǎng)和社長(zhǎng)期間和社員一起努力帶領(lǐng)社團(tuán)于年榮獲獎(jiǎng);并兼任部部長(zhǎng)，校園部部長(zhǎng)等職務(wù)。

　　在社團(tuán)的時(shí)間里尤其在社的工作過程中，經(jīng)常和資助人、團(tuán)委、指導(dǎo)老師、社團(tuán)成員的交流，使自己的人際交往能力和協(xié)調(diào)能力得到了很大的提升，在組織活動(dòng)的過程中自己的策劃、管理和組織能力得到的很好的展現(xiàn)和提高，自己也因此獲得校級(jí)優(yōu)秀盡職盡責(zé)社長(zhǎng)，這些過程也成為我大學(xué)生活中及其重要難以忘記的部分。

　　在大_離開社團(tuán)后接手班委組織委員，大四接手團(tuán)支部書記的工作中自己的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，語言表達(dá)能力，處事能力都得到的很好表現(xiàn)。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇11

　　我叫，出生于1975年2月10日，1994年7月畢業(yè)于四川建筑技術(shù)進(jìn)修學(xué)院建筑工程管理專業(yè)，畢業(yè)后1994年8月進(jìn)入了大理宏昌建設(shè)工程有限公司。在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和幫忙下，并經(jīng)過自身孜孜不倦的努力，圓滿完成了各項(xiàng)大、小工程。工作十幾年來，以自我工作的熱情和熟練的技能曾擔(dān)任過技術(shù)負(fù)責(zé)人、副總經(jīng)理、總經(jīng)理，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許和認(rèn)可。以下將近些年的主要工作情景進(jìn)行如下總結(jié)：

　　一、基礎(chǔ)理論知識(shí)

　　工作期間我不斷學(xué)習(xí)建筑基礎(chǔ)理論知識(shí)、新技術(shù)、不斷增加自身的知識(shí)儲(chǔ)備，充實(shí)了建筑基礎(chǔ)理論知識(shí)，新不斷錘煉自我、扎實(shí)做好自我的工作，始終把成為一名優(yōu)秀的工程師作我自已的奮斗目標(biāo)和方向，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多專業(yè)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身對(duì)建筑專業(yè)技術(shù)難題的處理本事。

　　二、工作經(jīng)歷與技能

　　1994年8月至20__年11月在大理宏昌建設(shè)工程有限公司擔(dān)任技術(shù)負(fù)責(zé)人，我在做好本職工作之余一向堅(jiān)持學(xué)習(xí)鉆研，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)探討和研究技術(shù)及施工方案，技術(shù)專業(yè)本事得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的認(rèn)可。之后在20__年12月被調(diào)至大理天城建安公司擔(dān)任副總經(jīng)理，任職以來我不負(fù)重任，在程管理中不斷地積累和摸索，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、進(jìn)取主動(dòng)的完成各項(xiàng)任務(wù)，努力做好表率作用。之后因工作調(diào)動(dòng)的原因，20__年6月又被調(diào)至云南中竣宏偉建筑工程有限公司擔(dān)任總經(jīng)理。不管在哪，我都本著“企業(yè)靠我發(fā)展，我靠企業(yè)生存”思想態(tài)度，平時(shí)在工作中努力提高辦事效率，不斷根據(jù)工程特點(diǎn)以及難點(diǎn)，進(jìn)行多次論證，并運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度，加大組織方案的技術(shù)含量，并使得方案中的科學(xué)管理渠道不斷延伸。在我的精心管理下，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、工程質(zhì)量及技術(shù)等都處于同行業(yè)的領(lǐng)先地位，由于我的表現(xiàn)突出，20__年3月至今在南中竣宏偉建筑工程有限公司擔(dān)任總經(jīng)理，我深明白總經(jīng)理一職身上所背負(fù)的職責(zé)，我將提高自身工作進(jìn)取性，從我做起，以身作則，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)管理，努力使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益得到提高。

　　三、管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

　　自上任以來，我十分注重職工隊(duì)伍建設(shè)，由于建筑施工企業(yè)的工作性質(zhì)，每一天主要的工作場(chǎng)所都在室外、風(fēng)吹日曬是常有的事，這對(duì)于職工的身體及適應(yīng)本事有較高要求，嚴(yán)格在職工的錄取、使用上把關(guān)，選擇身體素質(zhì)好，有吃苦耐勞精神的職工進(jìn)入，對(duì)新職工進(jìn)行崗前培訓(xùn)及安全知識(shí)教育。同時(shí)，根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益情景，不斷改善職工的福利報(bào)酬，還為職工購(gòu)買了養(yǎng)老保險(xiǎn)，施工安全保險(xiǎn)等。其次，在施工現(xiàn)場(chǎng)管理方面，我主動(dòng)去了解并幫忙解決現(xiàn)場(chǎng)施工過程中出現(xiàn)的困難，找出現(xiàn)場(chǎng)施工過程中存在的各種問題，指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工，盡可能的使問題解決在萌芽階段，并定期進(jìn)行學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力構(gòu)建一個(gè)優(yōu)質(zhì)工程。

　　四、業(yè)績(jī)與成果

　　自從事建筑工作以來，主要突出的工作業(yè)績(jī)有：1、____年__月完成____工程，獲得了___獎(jiǎng)。在___年度上獲得___禮貌工地等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　五、今后發(fā)展

　　在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)好各方面的知識(shí)，切實(shí)提高自身工作進(jìn)取性，從我做起，起到帶頭作用。并加強(qiáng)與職工溝通，盡力解決大家存在的困難，提高施工隊(duì)伍的整體凝聚力;其次，定期開展工程技術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)，包括業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，安全生產(chǎn)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)大家之間的溝通和相互學(xué)習(xí)，向職工分享自身的工作經(jīng)驗(yàn)。此外，我建筑企業(yè)將堅(jiān)持較高的發(fā)展速度，預(yù)計(jì)到20__年實(shí)現(xiàn)工程價(jià)值到達(dá)___萬(億)。我堅(jiān)信，我們建筑企業(yè)將擁有更廣闊的發(fā)展空間。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇12

　　通過整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了很多有用的知識(shí)，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調(diào)控，如何應(yīng)對(duì)挫折和壓力，如何與周圍的人相處，如何看待愛情、親情、友情，學(xué)習(xí)心理到社會(huì)心理，非常的全面。因此根據(jù)這一個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)成果，對(duì)本人自我進(jìn)行了分析。

　　一、我的成長(zhǎng)經(jīng)歷和影響

　　(一)簡(jiǎn)單的自我介紹

　　我，19xx年12月23日出生于四川省閬中市一個(gè)農(nóng)民家庭，這是一個(gè)五口之家，加上我的到來，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長(zhǎng)大的我，勇于承擔(dān)責(zé)任，勤勞刻苦，但同時(shí)也養(yǎng)成了內(nèi)向偏外的性格。現(xiàn)在的我就讀于xx大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院，再過兩年的我即將面臨畢業(yè)。

　　(二)出生到學(xué)前班階段

　　5歲以前的我，我不知道發(fā)生了什么，我記事是從6歲開始。不過經(jīng)常聽媽媽講過。我是一個(gè)幸運(yùn)兒，在計(jì)劃生育中幸存下來。不過，盡管如此，在我家里父母對(duì)我要求很是嚴(yán)格。6歲的我，被父母送到了學(xué)校，愛聽話的我深受老師的喜愛，經(jīng)常得大紅花。

　　(三)小學(xué)階段

　　成績(jī)一向比較優(yōu)異的我，一直擔(dān)任我們班的紀(jì)律委員，從未間斷。為了讓我得到更好地教育，我轉(zhuǎn)學(xué)了。在這里，每天和姐姐一塊兒上學(xué)、回家。在這個(gè)階段，我挨了人生兩次打，一次是老師，一次是母親。兩次打，至今仍深深印在腦中。第一次，因?yàn)闆]有完成老師布置的100字作文，我挨了100板子，從此我把學(xué)習(xí)放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很傷心。 為了不讓母親傷心，我以較好的成績(jī)順利考上初中。

　　(四)初中階段

　　很聽話，很愛學(xué)習(xí)的我，很受老師的喜歡。初二的時(shí)候，我戀愛了。我也不知道那算不算戀愛，但我知道從那時(shí)起，我不怎么愛學(xué)習(xí)了，有時(shí)還逃課。沒有多長(zhǎng)的時(shí)間，就被老師發(fā)現(xiàn)了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心。回到學(xué)校的我重新開始了學(xué)習(xí)。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市最好的高中學(xué)校—閬中中學(xué)。

　　(五)高中階段

　　這是我第一次進(jìn)入城市，對(duì)我來說，一切都那么新鮮，心中充滿了好奇。網(wǎng)絡(luò)第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò)生活讓我一步步遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離學(xué)校。父母不在身邊，我開始蹉跎歲月。三年很快就過去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫助下，我又開始了復(fù)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)也遠(yuǎn)離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開始了我的大學(xué)生活。

　　(六)大學(xué)階段

　　大學(xué)，一直是我所夢(mèng)求的。來到，來到這個(gè)神秘而美麗的高原，我很激動(dòng)，很開心。但大學(xué)的自由讓我又開始蹉跎歲月。但我總是試著去改變，改變現(xiàn)狀，改變生活。現(xiàn)在我還在進(jìn)行著，希望可以有所改變。

　　(七)對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的總結(jié)

　　寫了這么多，其實(shí)很為簡(jiǎn)略。每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都不同，人正是由于先天的和后天的原因——成長(zhǎng)經(jīng)歷算是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，才有了不同的人生。

　　二、自我分析

　　(一)性格

　　熱情開朗，很容易和他人交往，合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。我是一個(gè)不喜歡斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受的人。和陌生人初次見面時(shí)，也比較能和對(duì)方聊得來。在集體中我比較傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng)。同時(shí)我的情緒比較穩(wěn)定，對(duì)于生活中的變化和各種問題，一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)，但遇到一些重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。我能較好地協(xié)調(diào)自己的想法，一方面，對(duì)事物我有自己的判斷和想法，不會(huì)人云亦云;另一方面，也聽得進(jìn)別人的意見，不會(huì)固執(zhí)己見。我很注重個(gè)人原則，在不觸及到原則底線時(shí)，我都比較愿意去做。在集體中我比較引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng)，自我約束力比較差，但我能很快的調(diào)整過來。 我有自己的目標(biāo)和理想，雖然不是特別遠(yuǎn)大，但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下，我會(huì)遵紀(jì)守法，但有時(shí)也喜歡游走于法律邊線。對(duì)人對(duì)事我都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。我的交際能力處于中等水平。像大多數(shù)人一樣，在通常的交際中，都能表現(xiàn)得比較輕松，但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下，可能保持沉默，甚至有些不知所措。一般情況下，我傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的，但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕，但當(dāng)完全了解他人之后，會(huì)樂于接受和信任他們，因?yàn)槲蚁嘈胚@個(gè)世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性，沒有一定的把握或可能性，我會(huì)在一開始就放棄。在工作中我能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì)陷入幻想，但只是想想，一會(huì)兒又會(huì)回到現(xiàn)實(shí)中來。我待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過于輕信或感情用事，比較認(rèn)同“害人之心不可有，防人之心不可無”。同時(shí)我也比較認(rèn)可“以德報(bào)德，以怨抱怨”的說法。我樂觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，知足常樂，不會(huì)過分的去苛求不能得到的，見好就收。有時(shí)我可能過于自負(fù)，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。

　　(二)自身的優(yōu)勢(shì)和不足

　　1.自身的優(yōu)勢(shì)

　　在規(guī)范、傳統(tǒng)、穩(wěn)定的環(huán)境下工作，我可以給他人提供服務(wù)或幫助。我適合在責(zé)任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個(gè)人。通過工作，我相信我能夠得到同事和上級(jí)的認(rèn)可、欣賞和鼓勵(lì)。按照標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程和規(guī)范開展工作，我不喜歡在沒有準(zhǔn)備的情況下把我的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。我喜歡團(tuán)隊(duì)合作，收集和考察豐富的外在信息。

　　2.自身的不足

　　我有時(shí)不自覺的陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去，以至于沒完沒了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺壓力很大，有時(shí)會(huì)過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時(shí)，我的情感會(huì)影響到我的工作，有時(shí)情緒波動(dòng)還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒有規(guī)律。

　　三、完善自我的方案

　　1、經(jīng)常參加戶外運(yùn)動(dòng)，調(diào)整自己的呼吸，以此緩解學(xué)習(xí)工作壓力。

　　2、多多參加校園活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，消除自己在大場(chǎng)合的怯場(chǎng)心理。

　　3、情緒不好時(shí)多與心理咨詢老師溝通，從而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的不好情緒。

　　4、每日安排自己的日常生活，讓自己的生活變得有規(guī)律。 如何檢驗(yàn)效果與目標(biāo)修正每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正，訂立階段小目標(biāo)，更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。

　　四、結(jié)束語

　　這一篇自我分析報(bào)告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過寫這篇報(bào)告都再次了認(rèn)識(shí)了自己吧!其實(shí)這個(gè)對(duì)于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿的人生!非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內(nèi)對(duì)我們的教導(dǎo)!

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇13

　　本人明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中，勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)。我多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。

　　我還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。這次在期中考時(shí)英語成績(jī)有很大提高，我仍會(huì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期末考時(shí)能取得佳績(jī)。

　　在校期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神；在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)。能認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏，并加入了中國(guó)共青團(tuán)。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇14

　　20xx年，我校繼續(xù)落實(shí)國(guó)家和上海教育規(guī)劃綱要與上海市教育工作會(huì)議精神，圍繞以“多元發(fā)展人文見長(zhǎng)”總目標(biāo)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，提升人文素養(yǎng)；深化主題教育，提高育人水平；加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷提升教研品質(zhì)，有效落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作，依據(jù)綠色指標(biāo)，嘗試多元評(píng)價(jià)，提升學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量。優(yōu)化內(nèi)部管理，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃向上的喜人態(tài)勢(shì)。

　　學(xué)校被評(píng)為：首批全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校、上海市教衛(wèi)工作黨委系統(tǒng)文明單位（文明校園）、“上海市小學(xué)英語閱讀課程開發(fā)與實(shí)踐研究項(xiàng)目”實(shí)驗(yàn)研究基地、上海市五四紅旗團(tuán)支部、20xx-20xx年度青年文明號(hào)、浦東新區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作示范校、浦東新區(qū)家庭教育示范校、浦東新區(qū)科技教育特色學(xué)校、浦東新區(qū)一級(jí)黨支部、新一輪浦東新區(qū)中小學(xué)（含中等職業(yè)學(xué)校）行為規(guī)范示范校、浦東新區(qū)法制教育示范學(xué)校、基層優(yōu)秀少先隊(duì)組織等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)生團(tuán)體獲榮譽(yù)14項(xiàng)，教師個(gè)人各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)30人次，論文發(fā)表12人次，學(xué)生各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)220人次。

　　一、細(xì)管理促發(fā)展

　　1.重視黨建工作  加強(qiáng)師德建設(shè)

　　認(rèn)真落實(shí)上級(jí)要求，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，堅(jiān)持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實(shí)效，堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合。加強(qiáng)師德建設(shè)，發(fā)揮黨團(tuán)員教師的先進(jìn)性。以參與爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)建設(shè)為己任，提高學(xué)校在社會(huì)文明建設(shè)中的參與度。塑造學(xué)習(xí)型班子，顧全大局講合作，忠誠(chéng)事業(yè)講奉獻(xiàn)，立足講臺(tái)講效率。在管理上，既堅(jiān)持原則，又能關(guān)懷人、幫助人、理解人、尊重人、欣賞人、激勵(lì)人、影響人，成就人。以營(yíng)造積極向上，合作奮進(jìn)的學(xué)校文化為導(dǎo)向，弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的學(xué)校精神，以良好學(xué)校的人文環(huán)境感染人，培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　2.夯實(shí)班子建設(shè)  提高執(zhí)行能力

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行力進(jìn)一步提升。行政例會(huì)找問題，講成效，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、服務(wù)教師，樹立了強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，形成了一支講實(shí)干、樂奉獻(xiàn)的能打硬仗的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。進(jìn)一步完善科學(xué)、規(guī)范的工作流程，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為學(xué)校發(fā)展注入新的活力。

　　二、抓教學(xué)常規(guī)創(chuàng)特色

　　1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)  提高教學(xué)質(zhì)量

　　我們繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理，每周巡視校園，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況。規(guī)范作業(yè)預(yù)、復(fù)習(xí)要求、作業(yè)本書寫要求、作業(yè)批改要求等細(xì)則，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。通過要求參加區(qū)教研的教師及時(shí)撰寫反饋表，來傳達(dá)區(qū)教研室對(duì)學(xué)科教學(xué)的新要求、新思想。

　　2、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽  錘煉教師專業(yè)技能

　　為了促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，本學(xué)期我校舉行了三輪教學(xué)比賽和教學(xué)展示。一是一至八教齡的“新秀杯”教學(xué)競(jìng)賽，二是九至二十教齡的“菁華杯”教學(xué)競(jìng)賽，二十至二十五教齡的“風(fēng)采杯”教學(xué)展示。全校教師全員參賽。涉及到語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、自然、品社等學(xué)科。全體參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極試教，全力投入比賽。經(jīng)過評(píng)委小組嚴(yán)格、公正、專業(yè)的評(píng)審，前兩輪的教學(xué)比賽有五十五位老師獲得各個(gè)等第的獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3、實(shí)行等第制評(píng)價(jià)  完善多元評(píng)價(jià)

　　等第制評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)改革是推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要途徑。通過等第制評(píng)價(jià)方式，使教師在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生，更加客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生獲得更多的成功體驗(yàn)。我們將語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等第制標(biāo)準(zhǔn)做成電子平臺(tái)，方面教師開展過程性評(píng)價(jià)。我們還在一年級(jí)試點(diǎn)電子成長(zhǎng)手冊(cè)的工作。讓家長(zhǎng)通過手機(jī)就能了解孩子各方面的情況。電子平臺(tái)的使用，使得等第制評(píng)價(jià)在操作方面更為便捷，促進(jìn)了評(píng)價(jià)的客觀性，積累下來的數(shù)據(jù)也能體現(xiàn)其價(jià)值。

　　4、師訓(xùn)研修一體  促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　認(rèn)真落實(shí)教師十三五培訓(xùn)要求，以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，以青年教師培養(yǎng)為抓手，以骨干輻射為龍頭，進(jìn)一步充分發(fā)揮校本的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，提升教師專業(yè)水平。開展了骨干講座、假期培訓(xùn)、新上崗教師培訓(xùn)等校本培訓(xùn)；在帶教導(dǎo)師的支持配合努力下，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)習(xí)生帶教工作、新教師培訓(xùn)、青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)工作，使新教師有所長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語、自然等學(xué)科繼續(xù)聘請(qǐng)學(xué)科專家、教研員，定期到校聽課指導(dǎo)青年骨干教師。

　　5、教育科研引領(lǐng)  促進(jìn)教學(xué)變革

　　《二期課改背景下小學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究》作為學(xué)校發(fā)展的龍頭課題，該課題的研究已進(jìn)入尾聲。完成了第三批校本課程教材的編寫工作。

　　《區(qū)域集團(tuán)化和學(xué)區(qū)化辦學(xué)》這個(gè)金楊學(xué)區(qū)化辦學(xué)項(xiàng)目，由沈校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，本學(xué)期繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)，取得了較好成效，尤其在課程共建、隊(duì)伍共研、對(duì)外輻射、資源共享方面更是成效顯著。

　　聚焦學(xué)生的發(fā)展，項(xiàng)目組盤點(diǎn)并匯總了“中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”優(yōu)質(zhì)課程資源，優(yōu)秀教師資源，匯總后的優(yōu)質(zhì)課程更好地發(fā)揮了教育教學(xué)成效，惠澤學(xué)生的發(fā)展。聚焦教師的發(fā)展，項(xiàng)目組舉辦了各級(jí)各類的培訓(xùn)和活動(dòng)，如名師講堂、骨干課堂、教師論壇等，并開展了豐富多樣的研討及研修活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)不同的途徑為金楊學(xué)區(qū)教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。立足于教學(xué)資源共享，實(shí)現(xiàn)互助共進(jìn)，項(xiàng)目組組織各校完善了基礎(chǔ)教育教學(xué)資源庫(kù)，并在學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌利用，讓各校的優(yōu)質(zhì)資源成為共享的資源，為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的有效學(xué)習(xí)助力。

　　三、立德樹人養(yǎng)成教育

　　緊緊圍繞教育部關(guān)于《20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議》精神，以“立德樹人”、“多元發(fā)展  人文見長(zhǎng)”十三五學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中的人文德育發(fā)展為目標(biāo)，以“一二三四模式”為工作思路，抓強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓實(shí)行規(guī)養(yǎng)成教育，抓牢“兩綱教育”，抓活德育實(shí)踐活動(dòng)，抓深德育課題研究，努力實(shí)現(xiàn)了“全員育人、全程育人、全面育人”的德育實(shí)效。

　　1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)  注重教育實(shí)效

　　加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)班主任的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化班主任的崗位職責(zé)，要求班主任養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)，及時(shí)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。科學(xué)評(píng)價(jià)和量化班主任工作，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

　　本年度，針對(duì)一年級(jí)班主任、青年教師和全體班主任開展了題為《標(biāo)準(zhǔn)與方法》和《有效家長(zhǎng)會(huì)》的講座。

　　結(jié)合班級(jí)“五項(xiàng)檢查”：午餐管理、衛(wèi)生評(píng)比、廣播操評(píng)比、行為規(guī)范評(píng)比、班級(jí)文化布置，通過年級(jí)組推薦，學(xué)校行政權(quán)重等形式，進(jìn)一步完善班主任工作的考核、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，提高班主任工作積極性。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)  培養(yǎng)自主管理能力

　　通過溫馨班級(jí)建設(shè)、班級(jí)小崗位建設(shè)，大隊(duì)部自主管理委員建設(shè)以及隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校等平臺(tái)，每月開展行規(guī)督察員會(huì)議、晨檢員會(huì)議、午餐管理員會(huì)議等，培養(yǎng)“小督查”、小干部的力度，發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校、班級(jí)管理中的作用，使其成為學(xué)校管理隊(duì)伍中的一支重要力量。

　　3、夯實(shí)行規(guī)教育  養(yǎng)成良好品質(zhì)

　　強(qiáng)化常規(guī)教育。繼續(xù)圍繞“愛”、“律”、“禮”、“勤”、“潔”五字德育目標(biāo)，通過周德育重點(diǎn)的形式循環(huán)推進(jìn)，穩(wěn)步落實(shí)，努力夯實(shí)學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成。通過周周設(shè)重點(diǎn)，周周有整改，周周有評(píng)比的形式，提升行規(guī)教育實(shí)效。通過班會(huì)課等把《中小學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳教育落到實(shí)處。

　　狠抓實(shí)效。學(xué)生午餐管理中，狠抓“凈、靜”兩字狠抓飯盒凈（光盤）、手臉凈（衛(wèi)生）、走路排隊(duì)靜（餐前規(guī)范）、吃飯靜（飲食禮儀、健康教育）、飯碗靜（愛護(hù)公物），這幾方面的教育，提升學(xué)生的光盤節(jié)糧意識(shí)和文明用餐意識(shí)。另一方面狠抓學(xué)生“見臟就除”的衛(wèi)生意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理中的日巡視工作，以班級(jí)和走廊地面潔凈為檢查點(diǎn)，通過多檢查，常反饋的形式，提升學(xué)生管好自己的桌肚，關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí)。

　　4、深化主題教育  塑造德育亮點(diǎn)

　　通過爭(zhēng)創(chuàng)“浦東新區(qū)法治示范校”為抓手，落實(shí)好《青少年法治教育大綱》，健全法治教育的體制機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、遵守公共秩序，網(wǎng)絡(luò)安全、校園安全等方面的法制教育，充分發(fā)揮法治的育人功能，規(guī)范校園欺凌專項(xiàng)治理工作月報(bào)工作。樹立健康第一的教育理念，豐富實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。依托《家校共育中傳承中華傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究——新時(shí)代背景下“家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)”建設(shè)的探索》這一市級(jí)課題暨浦東新區(qū)家校社綜合治理子項(xiàng)目為抓手，開展家庭中傳承中華文明傳統(tǒng)，家庭教育科學(xué)化的實(shí)踐研究，努力實(shí)踐家校教育合力。

　　5、領(lǐng)巾在閃耀  凸顯少先隊(duì)特色

　　充分發(fā)揮“領(lǐng)巾閃耀”公眾微信的宣傳作用，豐富學(xué)生的課余生活，建立健康活潑的校園文化氛圍。堅(jiān)持開展十分鐘隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)，借助這些平臺(tái)，讓隊(duì)員們有機(jī)會(huì)自己構(gòu)思、自己設(shè)計(jì)、自己組織、自己活動(dòng)來鍛煉自主能力，給予更多的隊(duì)員展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。

　　本年度，開展了“書送友誼 愛助江孜”的活動(dòng)，全校共募得書籍3000余本。并承辦浦東新區(qū)“書送友誼 愛助江孜”的起航儀式；學(xué)雷鋒愛心義賣活動(dòng)；“領(lǐng)巾逐夢(mèng)跟黨走”--二年級(jí)的入隊(duì)儀式；三年級(jí)十歲生日；與PSA上海當(dāng)代藝術(shù)博物館取得良好合作，先后帶領(lǐng)隊(duì)員4次進(jìn)場(chǎng)館參觀并學(xué)習(xí)絲網(wǎng)版畫；“童心閃耀  快樂成長(zhǎng)”結(jié)業(yè)典禮。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作堅(jiān)持用人文的理念，人文的態(tài)度，對(duì)學(xué)生傾注人文的關(guān)懷；用人文的精神陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生在掌握一定人文知識(shí)和養(yǎng)成人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，成為具有完美人格的人，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

　　四、教育立體開放  輻射先進(jìn)文化

　　我們積極開展與外省市優(yōu)秀學(xué)校同行的教育教學(xué)交流活動(dòng)。今年，又有數(shù)批山東、浙江、安徽、廣東、山西等地的同行走進(jìn)我校，了解我校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，觀摩我校優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和班主任管理工作。我校的語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、自然、品社等學(xué)科，也多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)展示，交流教研經(jīng)驗(yàn)，受到一致好評(píng)。

　　今年，學(xué)校相繼接待了全國(guó)校長(zhǎng)、骨干教師代表團(tuán)來訪；山西晉中百名名師學(xué)科培訓(xùn)；安徽省合肥經(jīng)開區(qū)教師為期兩個(gè)月的培訓(xùn)等等。還接待了中英數(shù)學(xué)交流項(xiàng)目英國(guó)代表團(tuán)政府官員、交流教師一行為期四天的交流活動(dòng)；“同根同心-香港初中及高小學(xué)生內(nèi)地交流計(jì)劃系列團(tuán)”活動(dòng)。

　　這樣的交流鍛煉了教師教育教學(xué)技能，輻射學(xué)校辦學(xué)優(yōu)秀的改革經(jīng)驗(yàn)，傳播先進(jìn)的教育思想和學(xué)校文化，吸納優(yōu)質(zhì)的教育信息，每一次都給代表團(tuán)留下深刻、美好的印象。

　　五、后勤高效實(shí)事  保障優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　嚴(yán)格規(guī)范地履行崗位職責(zé)，提升“服務(wù)育人”的工作標(biāo)準(zhǔn)與要求，勤奮務(wù)實(shí)、協(xié)調(diào)配合，高效落實(shí)各項(xiàng)后勤服務(wù)與保障。

　　完善兩個(gè)校區(qū)總務(wù)后勤的服務(wù)保障機(jī)制和功能，實(shí)施“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作標(biāo)準(zhǔn)，全方位地服務(wù)于教育教學(xué)工作和全校師生，提高管理和服務(wù)水準(zhǔn)。

　　根據(jù)學(xué)校發(fā)展性規(guī)劃，制定和完善學(xué)校配套建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)校園硬件、軟件的配套建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境；配合上級(jí)主管部門落實(shí)“一場(chǎng)兩館”、“城鄉(xiāng)一體化大網(wǎng)改造”的調(diào)研、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)；20xx年暑期，帶領(lǐng)總務(wù)、信息團(tuán)隊(duì)冒著酷暑認(rèn)真做好各項(xiàng)工程的協(xié)調(diào)監(jiān)管工作，盡心盡責(zé)的完成了視聽教室、多功能圖書閱覽室、體育館的“一場(chǎng)兩館”的標(biāo)準(zhǔn)化改建以及校園網(wǎng)改造；著力改善辦學(xué)條件、校園環(huán)境與校園文化，增強(qiáng)生機(jī)盎然、文化氛圍濃郁的校園環(huán)境。

　　認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》和上級(jí)部門有關(guān)經(jīng)費(fèi)預(yù)算與使用的文件精神，規(guī)范執(zhí)行部門預(yù)算、政府采購(gòu)制度；有效落實(shí)部門預(yù)算計(jì)劃，加強(qiáng)各類經(jīng)費(fèi)的收支管理與內(nèi)控機(jī)制，修訂學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度；加強(qiáng)學(xué)校日常財(cái)務(wù)運(yùn)行中的制度建設(shè)、決策程序和過程管理，完善各類項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的立項(xiàng)和審批制度。

　　加強(qiáng)資產(chǎn)管理，規(guī)范執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)校資產(chǎn)管理制度與規(guī)定；加強(qiáng)配套性設(shè)施設(shè)備地配置；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作，重點(diǎn)圍繞日常安全管理、上放學(xué)時(shí)段學(xué)生交通安全保障、校園設(shè)施安全、消防安全、師生餐飲管理、學(xué)生飲用水等方面嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全管理制度和安全預(yù)案，積極開展安全演練；進(jìn)一步完善人防、物防、技防的安全措施，嚴(yán)格有序地做好外來人員地接待、登記、掛牌，加強(qiáng)校園巡視、夜間檢查；繼續(xù)積極創(chuàng)建“上海市安全文明校園”。

　　我們?nèi)�體教職員工在學(xué)校發(fā)展的征程中，步履堅(jiān)定，充滿自信。始終不懈的，是追求卓越、銳意創(chuàng)新的精神；是兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)勤勉的態(tài)度，是對(duì)教育夢(mèng)想的追求和踐行。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇15

　　俗話說興趣是最好的教師。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都有心理障礙，又懶得花費(fèi)時(shí)間去思考，導(dǎo)致有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不錯(cuò)，但又得不到高分，使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性受挫。經(jīng)過這種狀況，經(jīng)常給學(xué)生做與課資料相關(guān)的小題作為開場(chǎng)白來導(dǎo)入新課;充分分析高考中數(shù)學(xué)學(xué)科所占分值比例、高考模式來提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和興趣;在課堂上，多用幽默語言、態(tài)勢(shì)語，充分把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系等來展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)迷人的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣;還經(jīng)過鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、課下談心等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

　　任職以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，并經(jīng)過自身的努力，不斷克服自我的弱點(diǎn)，擺正自我的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都取得了明顯的提高。幾年來本人一向從事高中教學(xué)工作，送走了兩屆畢業(yè)班，并任后一屆畢業(yè)生的班主任工作。雖然在教學(xué)工作中，由于經(jīng)驗(yàn)不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自我得到了成長(zhǎng)，有英語教學(xué)方面增長(zhǎng)的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這些年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定，更是獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在教學(xué)工作之余，進(jìn)取投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：

　　嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度，做到獎(jiǎng)罰分明，對(duì)違反操作規(guī)程造成質(zhì)量部合格的要及時(shí)返工，發(fā)生質(zhì)量事故要及時(shí)上報(bào)。

　　一、思想上進(jìn)取要求提高，熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及以及“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的思想武裝自我的頭腦，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策，異常是與教育工作有關(guān)的法律法規(guī)，同黨中央堅(jiān)持高度的一致。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，吃苦在前，奉獻(xiàn)在先，將自我的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去，從不計(jì)較個(gè)人的得失與榮辱。

　　二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

　　教學(xué)的第一年就擔(dān)任高三教學(xué)工作，自我深知經(jīng)驗(yàn)不足等問題，所以虛心向老教師們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自身的不足，并及時(shí)總結(jié)自我在教學(xué)方面的問題，同時(shí)進(jìn)取加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解學(xué)生理解的狀況，并以此為依據(jù)對(duì)自我的英語教學(xué)工作做及時(shí)的調(diào)整，更好的讓學(xué)生提高理解本事，以提高學(xué)習(xí)本事和成績(jī)。這一年的高三教學(xué)工作，為以后幾年的順利教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，累積了經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作之余，還利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自我的大腦，用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中英語新課標(biāo)》，認(rèn)真參加各級(jí)各類英語學(xué)科教研、校際交流，經(jīng)常交流各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研信息，將外面的新教法、新嘗試結(jié)合教學(xué)實(shí)際情總，創(chuàng)新運(yùn)用。尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念，創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去，大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新，教師起到指導(dǎo)作用。

　　進(jìn)取參加教育教學(xué)改革，搞好優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化，同時(shí)，在轉(zhuǎn)變教育觀念上有了明確的認(rèn)識(shí)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的人格成了我工作作風(fēng)的信條。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改學(xué)生的每一次作業(yè)，對(duì)工作一絲不茍，以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬，面向全體學(xué)生，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。此外，我還參加了微格教學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，創(chuàng)新本事培訓(xùn)等，仔細(xì)研讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條提議》一書，使自我更加明白了一個(gè)教師的真正內(nèi)涵和意義。

　　不斷內(nèi)化自我的品格，提升自我的精神，以適應(yīng)下一代學(xué)生的心里的思想變化的需要。加強(qiáng)自身的耐性鍛煉，不斷改變自我對(duì)學(xué)生的態(tài)度，學(xué)習(xí)不一樣的方式方法對(duì)待不一樣類型的學(xué)生，提高因材施教的本事。踐行科學(xué)發(fā)展觀一個(gè)最現(xiàn)實(shí)的問題，就是提高用科學(xué)發(fā)展觀總結(jié)思考問題的本事，對(duì)一個(gè)問題善于從現(xiàn)象到本質(zhì)、從局部到全局、從個(gè)性到共性、從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的思考。所有這些工作都是為了能增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野和拓寬知識(shí)面，以便更好的解決今后教學(xué)工作中的問題，做到一絲不茍，精益求精。在平時(shí)工作中，

　　三、工作態(tài)度進(jìn)取認(rèn)真，對(duì)學(xué)生極端負(fù)責(zé)

　　我在英語教學(xué)工作中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并迅速找出解決問題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時(shí)，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外對(duì)于后進(jìn)生成績(jī)的提高更是不遺余力，力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)和牢固，強(qiáng)化他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。總之，對(duì)于所有的學(xué)生，不管是否是所任班主任班的學(xué)生，都采取一視同仁的態(tài)度。無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生只要有學(xué)習(xí)要求，作為教師都有義務(wù)也必須對(duì)其供給熱情的輔導(dǎo)或復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

　　四、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，進(jìn)取完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自我的不足加以改善。

　　總之，任職期間，我在各方面取得了可喜的成績(jī)，這離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和本人的進(jìn)取努力。我認(rèn)認(rèn)真真地備課，對(duì)每一堂課都能準(zhǔn)備充分，堅(jiān)持上好課、聽好課和評(píng)好課等常規(guī)教研活動(dòng)。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，深受到學(xué)生的歡迎。雖然自我在以前的教學(xué)工作中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，也得到了學(xué)校等各方面的肯定，但自我必須會(huì)堅(jiān)持清醒的認(rèn)識(shí)，絕不會(huì)僅僅滿足于目前的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，必將在今后的教學(xué)工作中投入更大的精力和努力，使自我成為一個(gè)讓學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的人民教師，做到學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇16

　　走在學(xué)校，看著那些略顯青澀的面孔，依稀之間有自我去年的興奮與彷徨。想想自我大學(xué)的日子已經(jīng)走完了四分之一，心中自有一番感慨。

　　大一，是一個(gè)摸著石頭過河的時(shí)代，那時(shí)候的我對(duì)這個(gè)陌生的城市感到害怕，其中夾雜著些許對(duì)未來的完美向往，以下是我對(duì)大一的自敘。

　　大一我參加了很多協(xié)會(huì)的面試，其中包括學(xué)生會(huì)。當(dāng)然，結(jié)果很不夢(mèng)想，在學(xué)生會(huì)的面試當(dāng)中我失敗了，感到很遺憾。協(xié)會(huì)當(dāng)中我雖然也去面試了部門的干事，可是結(jié)局都一樣。所以最終我只是有兩個(gè)協(xié)會(huì)的會(huì)員頭銜。而由于個(gè)人的原因，協(xié)會(huì)的活動(dòng)我參加的很少，并沒有給我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷帶來太多的色彩。可是我還是去聽過一些的講座和報(bào)告，也參加了一些學(xué)校和學(xué)院舉行的活動(dòng)，如百年校慶開幕式，院運(yùn)會(huì)等。其中感到很遺憾的是我們的軍訓(xùn)夭折了，那一兩天的軍訓(xùn)我覺得我還是有些收獲的。

　　本來我大一的學(xué)習(xí)目標(biāo)并不太高，而事實(shí)也是這樣，我只求不掛科，這不是沒有志向，而是個(gè)人覺得培養(yǎng)一些個(gè)人的興趣才是大學(xué)的的目標(biāo)，結(jié)果大一下學(xué)期掛了物理，一科我覺得最不可能掛的科目掛了，心里真的很不舒服，異常郁悶的是興趣也沒有養(yǎng)成多少，人變懶惰了。

　　而在生活上，有點(diǎn)糾結(jié)。畢竟剛到一個(gè)新的環(huán)境，或多或少有點(diǎn)不適應(yīng)。有一段時(shí)間自我身體很差，胃口異常不好，對(duì)學(xué)校的飯菜很反感。同時(shí)應(yīng)對(duì)新的同學(xué)，總還有點(diǎn)不習(xí)慣，異常是那里的人很多人說粵語，令我很無奈，可是還是慢慢適應(yīng)了。

　　總的來說，我的大一沒有想象當(dāng)中的那么完美，我也沒有像自我當(dāng)初自我要求的那樣表現(xiàn)，整個(gè)人渾渾噩噩的，不明白該干什么，也許是習(xí)慣了高中的那種高壓迫，強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)，對(duì)于大學(xué)的的寬松突然有了一種不知所措的感覺，沒有所謂的壓力，似乎也沒了動(dòng)力。大一的我很失敗，沒有取得令我感到自豪的成就，似乎成了過客，沒有留下一絲痕跡。

　　大二已經(jīng)來了，我新的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)力爭(zhēng)全班上游，不掛科，做到不浪費(fèi)時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)東西，課外的技能多掌握，不再光說不做，告別眼高手低。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇17

　　回顧今年的工作，人事科在分管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全處工作人員的共同努力下，較好的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將我科工作情景簡(jiǎn)要總結(jié)。

　　一、招聘工作

　　結(jié)合我院教改及師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)渠道發(fā)布招聘信息;選擇部分重點(diǎn)高校參加其學(xué)校招聘會(huì)或舉辦專場(chǎng)招聘會(huì);有選擇的參加了__人才市場(chǎng)招聘會(huì)。認(rèn)真完善招聘流程，經(jīng)過多種渠道收集簡(jiǎn)歷，及時(shí)審閱、篩選簡(jiǎn)歷，對(duì)貼合要求的簡(jiǎn)歷盡快送用人部門再審核;及時(shí)組織試講，盡量減少因時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致的人才流失;建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡(jiǎn)歷總數(shù)、同意試講面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

　　二、新進(jìn)人員接收與檔案管理工作

　　為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計(jì)劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報(bào);大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn);全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個(gè)方面的工作。為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時(shí)，進(jìn)一步建立了教職工個(gè)人電子檔案。同時(shí)，經(jīng)過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

　　三、其他日常工作

　　堅(jiān)持周一工作例會(huì)及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作本事及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長(zhǎng)考察、任命工作。對(duì)個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評(píng)教育、通報(bào)批評(píng)及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動(dòng)、請(qǐng)銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位教師也做了很多工作，基本按要求完成了工作。認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

　　四、教師培訓(xùn)工作

　　本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，逐漸探索貼合學(xué)院實(shí)際的教師培訓(xùn)工作。在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

　　五、教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

　　為做好教師考核工作，本學(xué)期對(duì)現(xiàn)實(shí)行的教師考核辦法執(zhí)行情景進(jìn)行了多方面征求意見提議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實(shí)際情景，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。同時(shí)對(duì)重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情景，進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評(píng)議。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇18

　　一年一度的民主評(píng)議黨員工作又將開始，我感到，民主評(píng)議黨員工作是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要制度，是嚴(yán)格黨內(nèi)生活，全面提高黨員思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持“黨要管黨”、“從嚴(yán)治黨”的方針，進(jìn)取疏通黨員隊(duì)伍“出口”，純潔黨員隊(duì)伍，堅(jiān)持黨員先進(jìn)性的重要措施和有效途徑;同時(shí)也是對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員一年來工作的一次大檢閱，在檢閱中發(fā)現(xiàn)一些黨員在夢(mèng)想信念、根本宗旨、組織紀(jì)律、發(fā)揮作用等方面存在的突出問題，從而使每個(gè)黨員經(jīng)過評(píng)議到達(dá)思想上有觸動(dòng)、行動(dòng)上有改善、工作上有提高、作風(fēng)上有轉(zhuǎn)變、紀(jì)律上有增強(qiáng)。

　　回顧自我一年以來的工作，現(xiàn)對(duì)照評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)作如下自我評(píng)價(jià)：

　　一年來，在分局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)、省委十屆七、八次全會(huì)精神;以科學(xué)發(fā)展觀武裝自我的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策;在思想和政治上始終與黨中央堅(jiān)持高度的一致;嚴(yán)格遵守“四項(xiàng)紀(jì)律”“八項(xiàng)要求”“三個(gè)不得”，結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，做好“五個(gè)帶頭”。

　　經(jīng)過對(duì)上述理論和政策的學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，將其應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去。作為一名基層執(zhí)法隊(duì)員，必須要有職責(zé)心，要有服務(wù)意識(shí)，必須清醒地認(rèn)識(shí)到群眾利益無小事。在這個(gè)崗位上，我想首先我要增強(qiáng)自身的職責(zé)意識(shí)，這是做好本職工作的首要前提。有壓力才會(huì)有動(dòng)力，有緊張感才會(huì)有緊迫感，所以，我既然做了，就必須做好，必須對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任負(fù)責(zé)。一年來的工作證明，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的工作還是十分支持的，這樣的支持和幫忙使我在緊張的工作中找到了自我，讓我時(shí)刻鼓勵(lì)自我不能放棄，哪怕加班加點(diǎn)也要把工作做好，把全局的利益放在第一位，自覺地做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益。

　　工作當(dāng)中，經(jīng)常檢查工作中存在的不足。結(jié)合我局的工作特點(diǎn)和實(shí)際情景，做好執(zhí)法工作，不斷地向群眾宣傳城管執(zhí)法的工作性質(zhì);平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，鍛煉業(yè)務(wù)本事，努力做到依法行政、執(zhí)法為民。

　　不足之處：

　　一、學(xué)習(xí)上，缺少對(duì)馬列主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　二、實(shí)踐中，還存在經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，有些事情做起來心有余而力不足。

　　今后的努力方向：

　　1、能夠認(rèn)真執(zhí)行黨的組織制度和紀(jì)律，強(qiáng)化黨性黨紀(jì)觀念，嚴(yán)守黨紀(jì)、政紀(jì)、國(guó)法，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止，依法行政，嚴(yán)格把關(guān)，秉公盡責(zé)，廉潔自律，不斷轉(zhuǎn)變和改善工作作風(fēng)，提高工作效率，服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　2、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作，遵紀(jì)守法，不能做的事情堅(jiān)決不做，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自我，牢記自我肩上的職責(zé)。

　　綜上所述，一年來，盡管自我還存在這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足，但我認(rèn)為，自我的思想本質(zhì)是好的，缺點(diǎn)和不足經(jīng)過自我的努力也是必須能夠克服和改正的。所以，根據(jù)“四對(duì)照四看”的評(píng)議要求，我認(rèn)為自我屬于合格黨員。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇19

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這過去的半個(gè)學(xué)期，有心酸、快樂，我在同學(xué)和老師幫助下得到成長(zhǎng)，現(xiàn)在就總結(jié)這個(gè)學(xué)期成果：

　　在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口懶惰之人，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助，我成長(zhǎng)了，使我養(yǎng)成了具有獨(dú)立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了，盡量不讓父母操心的孩子。

　　在學(xué)習(xí)上：經(jīng)歷了中學(xué)、小學(xué)的多次考試，以及當(dāng)代社會(huì)需要人才的緊迫性，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來武裝自己的頭腦，知識(shí)是無價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇20

　　在社會(huì)實(shí)踐中磨練自己，在學(xué)生工作中充實(shí)自己。在思想品德方面，作為一名入黨積極分子，在大一上學(xué)期就認(rèn)真完成了第三xx屆黨課學(xué)習(xí)。我有堅(jiān)定的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、“八榮八恥”及“科學(xué)發(fā)展觀”等重要知道理論和思想，自覺改造自己的主觀世界，樹立正確人生觀、價(jià)值觀。熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，關(guān)心時(shí)事政治;擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。能夠自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺維護(hù)學(xué)校的良好秩序。平時(shí)積極參與勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心為同學(xué)服務(wù)。

　　在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，注意道德修養(yǎng)，具有優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任心，堅(jiān)持原則，勇于批評(píng)和自我批評(píng)。在學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦，進(jìn)取上進(jìn)，對(duì)所學(xué)課程擁有濃厚興趣。并且善于總結(jié)，從自身出發(fā)尋找強(qiáng)勢(shì)和弱點(diǎn)，通過不懈的努力取得了優(yōu)異的成績(jī)。在20xx-20xx學(xué)年度獲得人民單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，在20xx-20xx學(xué)年度獲得人民三等獎(jiǎng)學(xué)金。積極參與校院組織的各項(xiàng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)，并在其中得到鍛煉與收獲。我還積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用寒暑假進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)，并盡自己所能服務(wù)社會(huì)，不但增加了自己的社會(huì)閱歷還積累了寶貴的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

　　在工作方面，我積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全心全意為同學(xué)服務(wù)。講究工作方法，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。在工作中能夠做到以身作則，嚴(yán)于律己，考慮周全，能夠根據(jù)不同情況不同人員做出相應(yīng)的活動(dòng)調(diào)整，能夠切實(shí)發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，并在同學(xué)中有一定的威信。從大一到現(xiàn)在，我擔(dān)任班級(jí)的班長(zhǎng)，在工作中盡職盡責(zé)，做到把同學(xué)的利益放在最先，積極主動(dòng)做好本職工作。在大一上學(xué)期同班級(jí)體委共同組織了各種競(jìng)賽，并在比賽中讓所有同學(xué)心更近了一步，讓每個(gè)人對(duì)別人都有了更深的了解。20xx年4月12日，我?guī)ьI(lǐng)班級(jí)所有同學(xué)參加學(xué)院組織的班級(jí)風(fēng)采大賽，獲得二等獎(jiǎng)，正是這次比賽，讓我更進(jìn)一步的鍛煉了自己，也證明了我的實(shí)力。同時(shí)，也有與外班的交流，我也經(jīng)常與其他班級(jí)聯(lián)系并且共同組織活動(dòng)讓不同班的同學(xué)有進(jìn)一步的了解。我在班級(jí)也開展了很多學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，樹立了良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)制度，真正實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、開拓進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的基本要求，激發(fā)了班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，并以班級(jí)成績(jī)前幾名的同學(xué)為代表，樹立了良好的模范帶頭作用。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇21

　　這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來之不易，我想說，十分感激公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價(jià)，不計(jì)成本，讓這么多的兄弟姐妹能夠理解到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫忙。

　　這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅僅包括培訓(xùn)的資料對(duì)我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。

　　第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量，能夠想象，團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)的有三個(gè)項(xiàng)目:

　　1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個(gè)道理:人不能只靠自我的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了到達(dá)這個(gè)結(jié)果，我們大家應(yīng)當(dāng)怎樣做，平常工作的時(shí)候不能夠只是自我埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎樣才能達(dá)成目標(biāo)。每個(gè)人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。

　　2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實(shí)際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨(dú)的一個(gè)人，在我們的背后，是無數(shù)個(gè)默默支持和幫忙我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時(shí)候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠!!!

　　3、翻越畢業(yè)墻，這個(gè)環(huán)節(jié)給我的觸動(dòng)也很深，看著這么高的墻，60多個(gè)人要在什么都沒有的情景下翻過去，并且還要有時(shí)間限制，人的第一反應(yīng)就是:怎樣可能這太難了!可是事情擺在眼前，又不得不做，所以此刻的任務(wù)不是怎樣逃避，而是怎樣想辦法把事情解決掉，在這種情景下，我們的團(tuán)隊(duì)立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個(gè)和最終一個(gè)上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最終，我們?cè)诒瘸兄Z時(shí)間還快很多的情景下就完成了整個(gè)任務(wù)。這就象在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不一樣的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的!還有一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)借助團(tuán)隊(duì)的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時(shí)候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時(shí)向他們求助，他們都會(huì)像我們伸出援助之手。

　　參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動(dòng)和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識(shí)和資料，不僅僅包括我們的工作的專業(yè)資料(!)，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。

　　華總的壓力和情緒管理讓我懂得了，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的壓力，有工作上的，有生活上的，適當(dāng)?shù)膲毫��?duì)我們的工作和生活是有幫忙的，可是當(dāng)壓力太大的時(shí)候，不能任由壓力壘積，就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最終一根稻草，所以要學(xué)會(huì)解壓，注重松弛有道，這樣才能更好的工作和生活。當(dāng)然沒有壓力的情景下，人就不會(huì)提高，沒有壓力就沒有動(dòng)力這個(gè)道理大家都很明白，所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人就會(huì)朝著自我的目標(biāo)去奮斗。

　　馬總的職業(yè)心態(tài)讓我感受到了以前工作的不當(dāng)之處。我不是為了賣原料而賣原料，而是為了我的事業(yè)而工作，想在眾多的沙子中一眼被認(rèn)出來，那就變成珍珠，所以，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提升和打造自我，這樣，才能脫穎而出。

　　梁教師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我的觸動(dòng)很大，人的固有的思維模式有時(shí)會(huì)禁錮一個(gè)人的思想，對(duì)他的確定，，和做事帶來負(fù)面的影響，人只靠以前的經(jīng)驗(yàn)來想事情，做事情，這樣難免就會(huì)被心智模式所影響，所以人要擺脫心智模式的左右，做一件事情的時(shí)候，不要太相信自我的經(jīng)驗(yàn)，多向向這樣做對(duì)不對(duì)，還有沒有更好的解決辦法.

　　還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎樣去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長(zhǎng)。丁教師的國(guó)際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不一樣的知識(shí)。

　　這么多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)部不能一次性的全部吸收，有的改變可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力，可是我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，不斷地充實(shí)自我，加強(qiáng)執(zhí)行力度。這次培訓(xùn)最重要的是明白了工作不是為了別人，而是為了自我，明白了這個(gè)道理，做事的職責(zé)心和主動(dòng)性大大提高，再結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，我有信心，以后必須會(huì)把工作做得更好!

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇22

　　履職以來，我始終把當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師當(dāng)作自我工作追求，因?yàn)槎嗄甑慕逃�工作讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的祟高與偉大，它肩負(fù)著國(guó)家民族興旺強(qiáng)盛的重任。而做為一名小學(xué)教師，這份職責(zé)是責(zé)無旁貸的。因而，我時(shí)刻告誡自我：必須要忠于黨的教育事業(yè)、必須要將自我全部的熱情和力量獻(xiàn)給學(xué)生，授業(yè)解惑、教好學(xué)生，因而幾年來，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡最大的努力去接觸、了解、認(rèn)識(shí)，掌握新事物，進(jìn)取投身到新一輪課改教學(xué)實(shí)踐中去……

　　20__年是充滿挑戰(zhàn)的一年，那年我參加了全州第一批的課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)，擔(dān)任一年級(jí)159班的班主任和語文教學(xué)工作，為豐富自我的理論知識(shí)，提升自我的教學(xué)理念，早出成果，我進(jìn)取參加省、州、市里組織的各項(xiàng)新課標(biāo)師資培訓(xùn)，并認(rèn)真訂閱學(xué)習(xí)了很多有關(guān)創(chuàng)新教育的書籍、報(bào)刊、雜志，記下了多篇讀書筆記、心得，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自我的教育教學(xué)活動(dòng)，并將新課改理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。由于方法新，教學(xué)活，20__年我先后做省、州、市、校級(jí)教、科研展示課、研究課多節(jié)。10月在學(xué)校年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上執(zhí)教《比尾巴》一課;12月在市級(jí)研討課上執(zhí)教《雪地里的小畫家》、展示優(yōu)質(zhì)課《小壁虎借尾巴》，均受領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的一致好評(píng)。

　　20__年進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)漸漸走入正軌。于是我把工作的重點(diǎn)放在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。對(duì)學(xué)困生，我采用激勵(lì)的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化，又手把手的教他們學(xué)習(xí)方法，降低對(duì)他們的要求，燃起他們學(xué)習(xí)的信心，最終我又與經(jīng)過家訪與家長(zhǎng)共同努力，幫忙孩子。除此外，在課堂上，我也努力營(yíng)造民主氛圍，讓學(xué)生在和諧歡樂的氣氛里對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解探究性學(xué)習(xí)。在我的啟發(fā)下，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍，很多學(xué)生都覺得上語文課時(shí)間過得十分快，很喜歡上課文課，許多令人頭痛的學(xué)困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化，異常是沙州、董昕睿等同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)上升很快，自信心得到很大的提升，班級(jí)面貌煥然一新，我自我的工作也再上了一層樓：20__年我代表西雙版納州在省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)中執(zhí)教《我換牙了》一課，受到專家、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、聽課教師們的一致好評(píng);6月參加云南省首屆民族地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽，喜獲一等獎(jiǎng);撰寫論文《在生活中放飛雛鷹》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，并被“光明日?qǐng)?bào)”出版社出版的“東方教育”第四期刊用。由于理念新，我還做為教育課改典型理解了州電視臺(tái)的采訪，個(gè)人專題節(jié)目在電視臺(tái)連續(xù)播出三天，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。

　　20__年，我在班級(jí)繼續(xù)推進(jìn)紅花少年，班級(jí)發(fā)展蒸蒸日上，學(xué)生自主管理，我漸漸從前臺(tái)退到后臺(tái)，我還經(jīng)常讓學(xué)生走上講臺(tái)讓他們體會(huì)當(dāng)教師的感覺，真正把學(xué)習(xí)主人的位置讓給學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)科學(xué)化管理都取得了較明顯的成績(jī)，我也被評(píng)為了全州“課改先進(jìn)工作者”。

　　20___年，隨著學(xué)生年齡的增大，受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，在學(xué)生中間出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣。于是我調(diào)整了自我班級(jí)管理重點(diǎn)，把更多的精力放在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。一方面大力推行紅花少年評(píng)價(jià)體系上，更加科學(xué)而嚴(yán)格的管理班級(jí)，另一方面進(jìn)取摸索適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。同時(shí)我在自我的課堂教學(xué)中加大了信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，開始用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，并取得了較好的效果。由于成績(jī)突出，這年我被市進(jìn)修學(xué)校聘請(qǐng)為培訓(xùn)教師授課，受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的一致好評(píng)。《我換牙了》一課教學(xué)設(shè)計(jì)獲云南省第二屆中小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng);5月，在云南省第二屆“小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合”競(jìng)賽活動(dòng)中，我執(zhí)教的《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》一課以最高分的好成績(jī)榮獲一等獎(jiǎng)，受到專家及聽課教師的一致好評(píng);這年，我班參加全國(guó)第五屆寫作杯文學(xué)作品大賽多人獲獎(jiǎng)，我也榮獲三等指導(dǎo)獎(jiǎng);同年被評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、并被授于景洪市“青年崗位能手”光榮稱號(hào)。

　　20__年是我在教學(xué)教學(xué)工作中大力推行科研成果的一年，為了進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用本事，認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想，我到廣州華南師范大學(xué)參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使自我計(jì)算機(jī)水平有了很高，也為教育教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨后，我又將幾年來所研究出來的科研成果和學(xué)到的知識(shí)努力同教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，在課堂教學(xué)上，我結(jié)合創(chuàng)新學(xué)習(xí)構(gòu)建主義理論，初步創(chuàng)立出帶有個(gè)人特色的教學(xué)模式，構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)不一樣的課文運(yùn)用討論式、啟發(fā)式、探究式、互評(píng)式等不一樣授課方式進(jìn)行授課，收到十分好的效果。在班級(jí)管理上，我注重人文理念管理班級(jí)，把學(xué)生當(dāng)做教師的助手，給學(xué)生一個(gè)自主管理的平臺(tái)，還學(xué)生一個(gè)在競(jìng)爭(zhēng)中借力發(fā)展的空間，讓學(xué)生學(xué)自我管理、自我提高、自我反省、自我培養(yǎng)，使其主體意識(shí)得到強(qiáng)化。創(chuàng)立了一個(gè)禮貌守紀(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力強(qiáng)的班團(tuán)體。我在各方面也有了很大提升：20__年《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì)獲云南省教學(xué)設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)，并被中國(guó)“中華寶庫(kù)”入選刊登，同時(shí)多篇論文和隨筆被“西雙版納教學(xué)”刊用;20__年榮獲州級(jí)“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校”讀書證文活動(dòng)輔導(dǎo)二等獎(jiǎng);20__年獲景洪市“知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”演講比

　　賽第二名;在這年，我也被光榮地評(píng)為了校級(jí)優(yōu)秀教師。

　　20__年，我所帶的159班進(jìn)入小學(xué)最關(guān)鍵的時(shí)期——小學(xué)畢業(yè)班，應(yīng)對(duì)自辛辛苦苦帶過來的班級(jí)，我感到從未有過的使命感和職責(zé)感，必須要把這60名學(xué)生送到最夢(mèng)想的學(xué)校，于是我與我的學(xué)生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個(gè)日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，和不停地耕耘在期望的田野上。多少次談話，冰釋了學(xué)生心中的困惑;多少次探究解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難;多少次叮囑激起了學(xué)生奮進(jìn)的斗志;多少次激勵(lì)揚(yáng)起了學(xué)生心中的自信風(fēng)帆，多少次奮斗帶來了喜悅的收獲：20__年12月，在全國(guó)文學(xué)藝術(shù)作品大賽中，我班多人獲獎(jiǎng)，我也榮獲“指導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)”和“全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”獎(jiǎng);20__年，我執(zhí)教的五年級(jí)159班參加20__—20__年度市級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)獲第四名。這年，在云南省首屆中小學(xué)幼兒教師運(yùn)用教育科研方法理論知識(shí)競(jìng)賽中，我也喜獲一等獎(jiǎng)。

　　總之，幾年來，我雖然在教育教學(xué)工作中取得了必須成績(jī)，教學(xué)管理中積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，然而學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更是無限，我必須會(huì)在今后的教學(xué)和教研工作中不斷開拓進(jìn)取，爭(zhēng)取做出更好的成績(jī)。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇23

　　通過在單位三個(gè)月的工作，不僅熟悉掌握了自己以后的工作內(nèi)容，更提高了自己各方面的素質(zhì)，同時(shí)也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。這段時(shí)間給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，我的工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不放棄.同時(shí)在單位實(shí)習(xí)的這段期間不僅熟悉自己以后的工作內(nèi)容更讓我積累了一定的工作內(nèi)容，為正式步入工作打下了基矗

　　這期間我的主要工作內(nèi)容是：

　　1.總體負(fù)責(zé)公司的行政管理，協(xié)助公司執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度;

　　2.負(fù)責(zé)公司員工的考勤統(tǒng)計(jì)和請(qǐng)休假的確認(rèn);

　　3.負(fù)責(zé)公司有關(guān)行政事務(wù)的接待來訪及接聽或轉(zhuǎn)接外部電話做好來電咨詢工作，重要事項(xiàng)認(rèn)真記錄并傳達(dá)給相關(guān)人員，不遺漏、延誤;

　　4.負(fù)責(zé)與工作內(nèi)容相關(guān)的各類文件的歸檔管理，固定資產(chǎn)的購(gòu)買，管理及維修;

　　5.負(fù)責(zé)公司全體員工的后勤保障工作，包括辦公用品的采買，管理及發(fā)放，名片的印制，復(fù)印郵寄資料，繳納通訊費(fèi)用;

　　6.協(xié)助人力部辦理員工的入訓(xùn)入職離職等手續(xù);

　　7.完成上級(jí)安排的其他工作任務(wù).在此同時(shí)我也接觸了一些辦公用品，如傳真機(jī)，打印機(jī)，復(fù)印機(jī)等并掌握了這些機(jī)器的基本操作，為以后辦公打下了基矗

　　在這三個(gè)月中，我努力了解公司行政文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí)，加深了我對(duì)行政工作的認(rèn)識(shí)和理解，豐富了我的實(shí)際工作知識(shí)，使我對(duì)日常行政工作有了一定的理性認(rèn)識(shí)。行政工作是繁瑣的，小到復(fù)英訂餐、發(fā)快件、物品的管理，會(huì)議紀(jì)要的記錄整理，大到費(fèi)用結(jié)算、辦公環(huán)境的維護(hù)。每一項(xiàng)工作的完成都是對(duì)責(zé)任心和工作能力的考驗(yàn)。當(dāng)然在這期間我也或多或少遇到一些問題碰到一些困難，例如一些文件格式的設(shè)計(jì)，一些表格的填寫，自己都是第一次接觸到不是特別的熟悉，所以在工作中我還需要向領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多學(xué)習(xí).

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇24

　　時(shí)間觀念強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信、塌實(shí)肯干、肯吃苦、做事細(xì)心，上進(jìn)心強(qiáng)、性格開朗有較強(qiáng)的自學(xué)本事和適應(yīng)本事;對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，并且有良好的自學(xué)本事;做事條理性強(qiáng)，樂于與人合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，平時(shí)喜愛讀書、聽音樂、戶外活動(dòng)等。

　　個(gè)性樂觀開朗，謙虛、自律、自信，能快速適應(yīng)不一樣的環(huán)境，善于與人交流合作，具有創(chuàng)新意識(shí)，富有開拓活力;

　　我相信態(tài)度決定一切，有了一份不服輸不低頭的斗志與信念，再多的困難都會(huì)迎刃而解!憑著對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情，我相信未來的我能夠更出色。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇25

　　在得知要進(jìn)行入職培訓(xùn)時(shí)，心中充滿了期待，以前總認(rèn)為僅有外企才會(huì)做系統(tǒng)的入職教育。拿到入職培訓(xùn)更是驚喜萬分，培訓(xùn)資料既豐富翔實(shí)又處處有創(chuàng)意，從企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略、管理體系到項(xiàng)目管理等等。短短的一周時(shí)間讓我們從“學(xué)院人”迅速轉(zhuǎn)變主角，以進(jìn)取、樂觀的心態(tài)來應(yīng)對(duì)工作。

　　培訓(xùn)伊始，我們這個(gè)由新人組成的班級(jí)分成四個(gè)小組，每一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有自我的團(tuán)隊(duì)名稱、隊(duì)徽，比如我所在的“筑煤”組，我們都是立志于祖國(guó)的煤炭事業(yè)，立志于我們__的更大發(fā)展。這樣的方式極大的激勵(lì)了每一位組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在培訓(xùn)的日子里，每一位組員都能為團(tuán)隊(duì)作出自我的貢獻(xiàn)而出謀劃策。正因?yàn)槿绱耍�我們的友誼更加深厚，我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力更加強(qiáng)大。

　　在聽取了吳院長(zhǎng)關(guān)于企業(yè)文化的報(bào)告后，第一次對(duì)企業(yè)文化有了深刻的認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化從通俗的意義來說就是“企業(yè)風(fēng)氣”、“企業(yè)風(fēng)格”。企業(yè)文化能夠樹企業(yè)形象，創(chuàng)企業(yè)名牌，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、戰(zhàn)斗力。企業(yè)文化建設(shè)包含很多資料。武漢院的核心價(jià)值觀：多出精品，為顧客創(chuàng)造最有價(jià)值工程并供給滿意的服務(wù)。在我看來，既簡(jiǎn)潔明了又高瞻遠(yuǎn)矚。僅有全院同心協(xié)力，思想認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一才能實(shí)現(xiàn)我們的核心價(jià)值觀。我們的愿景是企業(yè)成為國(guó)際領(lǐng)先的煤炭公司，員工成為受人尊重的專家和人才。如此愿景，讓我充滿信心，充滿動(dòng)力，也讓我看到了前進(jìn)的方向。在認(rèn)識(shí)到企業(yè)文化的重要性和實(shí)用性后，我想我在以后的工作中必須會(huì)自覺學(xué)習(xí)企業(yè)文化，以企業(yè)文化來指導(dǎo)自我。

　　在看到__礦井的介紹時(shí)，心中自豪萬分，世界上最大的井工礦、群礦選煤廠是由我們武漢院設(shè)計(jì)的。如此大的一個(gè)系統(tǒng)工程能做的如此優(yōu)秀，可見我們?cè)旱膶?shí)力非同一般。生產(chǎn)技術(shù)管理部于主任在示范礦井的設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)理念中提到設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，站在行業(yè)制高點(diǎn)上，改革煤炭工業(yè)設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)院里的工作是多專業(yè)協(xié)調(diào)的工作，僅有充分協(xié)調(diào)才能設(shè)計(jì)出更合理的資料，這一點(diǎn)就告訴我們，在工作中要敢于溝通、善于溝通、樂于溝通。把溝通做好才能把設(shè)計(jì)做好。

　　管理出效益，制度是管理的手段，作為新人，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的規(guī)章制度并在工作中嚴(yán)格執(zhí)行。人力資源部_處長(zhǎng)和財(cái)務(wù)部_主任分別向我們介紹了公司的人力資源制度和財(cái)務(wù)管理制度。讓我們系統(tǒng)的了解了公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合發(fā)下來的《員工手冊(cè)》，我會(huì)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷加深對(duì)制度的認(rèn)識(shí)，做到按章辦事。

　　正如前文所述，培訓(xùn)資料詳細(xì)，培訓(xùn)成果卓有成效，這一周的培訓(xùn)將對(duì)我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。最終引用一句話：認(rèn)真做事能夠把事做成，用心做事才能把事做好。在工作中我必須要學(xué)會(huì)做人，用心做事。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇26

　　按照《江寧區(qū)20xx年教育督導(dǎo)工作要點(diǎn)》（江寧教字〔20xx〕47號(hào)）和《江寧區(qū)20xx年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作意見》（江寧教字〔20xx〕51號(hào)）要求，區(qū)教育督導(dǎo)室于 5月8日至18日組織責(zé)任督學(xué)對(duì)全區(qū)77所中小學(xué)、高職校開展了學(xué)校心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)。

　　采用實(shí)地走訪的形式，現(xiàn)場(chǎng)查看學(xué)校心理輔導(dǎo)室，核查學(xué)校自查填報(bào)數(shù)據(jù)；檢查學(xué)校心理健康教育課程開設(shè)情況，與校長(zhǎng)、教師、學(xué)生交流學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的開展情況，對(duì)照南京市教育局《關(guān)于開展南京市義務(wù)教育學(xué)校心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)工作的通知》（寧教辦宣德［20xx］5號(hào)）要求，全面了解了全區(qū)學(xué)校心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并提出整改意見，努力推進(jìn)中小學(xué)校心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的全面達(dá)標(biāo)，力促我區(qū)學(xué)校心理健康教育水平的不斷提升。

　　一、基本情況

　　1、創(chuàng)建情況

　　全區(qū)77所中小學(xué)，已創(chuàng)建成為南京市中小學(xué)示范心理健康教育中心（南京市學(xué)校示范心理咨詢室）有16所，分別是江寧高級(jí)中學(xué)、秦淮中學(xué)、天印高中、臨江高中、東山外校、南師附中江寧分校、江寧高職校、百家湖中學(xué)、淳化中學(xué)、江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)、竹山小學(xué)、天景山小學(xué)、秣陵小學(xué)、上坊小學(xué)、潭橋小學(xué)、湖熟小學(xué)，59所創(chuàng)建成為南京市學(xué)校合格心理咨詢室。其中臨江高中已創(chuàng)建成為南京市、江蘇省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

　　2、硬件情況

　　主要是指心理健康教育室面積不小于48㎡，統(tǒng)計(jì)口徑為專用心理健康教育室面積與學(xué)校其他場(chǎng)所共建共享的心理健康教育場(chǎng)所面積的總和。共建共享的心理健康教育場(chǎng)所需明確掛牌，配有相應(yīng)基本設(shè)施（如團(tuán)體輔導(dǎo)室配有可移動(dòng)桌椅或坐墊，心理測(cè)量室配有心理測(cè)量系統(tǒng)，心理放松室配有放松類器材等），并有心理健康教育活動(dòng)記錄證明的可計(jì)入面積，不符合上述要求的場(chǎng)所不得記入心理健康教育室面積。

　　本次督導(dǎo)的77家中小學(xué)的心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況，統(tǒng)計(jì)顯示，全區(qū)中小學(xué)心理健康教育室面積達(dá)標(biāo)學(xué)校有68家，未達(dá)標(biāo)學(xué)校有9家（見表1）

　　注：丹陽學(xué)校因校安工程建設(shè),原有的心理咨詢室隨建筑被拆除,學(xué)校前期在板房過渡,無專門心理咨詢室；20__年9月，新校舍建成搬入后，學(xué)校對(duì)心理咨詢室的建設(shè)規(guī)劃第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教育局，目前區(qū)教育局已批復(fù)同意，即將招標(biāo)。

　　3、心理健康教師情況

　　評(píng)估指標(biāo)要求每校心理健康教師數(shù)量不少于1人，專兼職心理健康教師均可。統(tǒng)計(jì)口徑明確規(guī)定專職心理健康教師是指教育學(xué)或心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)（或取得“南京市中小學(xué)心理咨詢員”資格），并具有教師資格證書，并以提供學(xué)生心理健康教育、咨詢與輔導(dǎo)為專職的教學(xué)人員。兼職心理健康教師是指經(jīng)過心理健康教育培訓(xùn)或取得心理健康咨詢資格（包括南京市中小學(xué)心理咨詢員或心理健康教育教師資格、國(guó)家三級(jí)心理咨詢師及以上資格及其他被普遍認(rèn)可的心理學(xué)專業(yè)資格），具有教師資格證書，并以提供學(xué)生心理健康教育、咨詢與輔導(dǎo)為兼職的教學(xué)人員。專職心理健康教師須排進(jìn)學(xué)校個(gè)別輔導(dǎo)室值班表，專兼職心理健康教師須有心理健康教育教學(xué)活動(dòng)記錄證明（包括課程、咨詢、團(tuán)輔、講座、社團(tuán)輔導(dǎo)、活動(dòng)組織等）。

　　本次督導(dǎo)的77所中小學(xué)，75家達(dá)標(biāo)，覓秀街小學(xué)和空港小學(xué)均為20__年9月辦學(xué)，目前暫無心理健康教師。全區(qū)心理健康教師共計(jì) 1148人 ，其中專職心理健康教師 38人，其中10人為專業(yè)、專職心理健康教師（見表2），兼職的心理健康教師1110人。

　　4、工作效果：高中各校心理咨詢室及活動(dòng)室定期開放和接待有需求的學(xué)生，咨詢與輔導(dǎo)效果良好。江寧高級(jí)中學(xué)、秦淮中學(xué)、天印高中、臨江高中、南師附中江寧分校、東山外國(guó)語學(xué)校等高級(jí)中學(xué)，都能正常開展心理咨詢工作。大部分初級(jí)中學(xué)心理咨詢室能定時(shí)向?qū)W生開放，發(fā)揮心理咨詢室的功能。小學(xué)段基本是在班會(huì)課中落實(shí)心理健康教育課程，結(jié)合晨會(huì)課、隊(duì)會(huì)課等多樣形式開展心理健康教育活動(dòng)。

　　二、主要做法

　　1、頂層設(shè)計(jì)

　　一是以創(chuàng)建為抓手，提升工作水平。全區(qū)以創(chuàng)建各級(jí)各類 “中小學(xué)心理健康教育中心”為抓手，以推動(dòng)心理健康教育課程普及為導(dǎo)向，以提升我區(qū)心理健康教育工作水平為目標(biāo)，要求創(chuàng)建一批心理健康教育中心，創(chuàng)建2-3個(gè)“南京市示范心理健康教育中心”，爭(zhēng)創(chuàng)1-2個(gè)市、省、全國(guó)心理健康教育示范學(xué)校。

　　二是精心打造“陶老師”工作站江寧分站品牌，努力為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。繼續(xù)通過“陶老師”熱線、面詢輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)流動(dòng)服務(wù)站等形式為本區(qū)的中小學(xué)生、家長(zhǎng)和老師提供貼心服務(wù)。

　　三是以“學(xué)校心理健康持證教師數(shù)超過教師總數(shù)的30%，每校至少有兩名心理咨詢員的要求”為目標(biāo)，多部門、多層次開展培訓(xùn)活動(dòng)，為學(xué)校心理健康教育儲(chǔ)備人才。

　　2、行政推動(dòng)

　　教育局成立了“江寧區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心”，設(shè)立了區(qū)心理健康教育中心組，成立了“陶老師”工作站江寧分站，由普教科和區(qū)教科室進(jìn)行行政和業(yè)務(wù)管理，同時(shí)還有曉莊學(xué)院心理研究所提供支持，從區(qū)級(jí)層面大力推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。與此同時(shí)，各中小學(xué)建立分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，德育處管理，專兼職心理健康教師實(shí)施，班主任和班級(jí)心育委員積極參與的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，深入推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作。學(xué)校把心理健康教育納入常規(guī)工作之中，制定學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃，使心育工作落在實(shí)處。

　　3、示范引領(lǐng)

　　定期召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，選擇不同學(xué)段的學(xué)校，突出重點(diǎn)，高中著力推進(jìn)在現(xiàn)有心理咨詢室的基礎(chǔ)上建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面指導(dǎo)。小學(xué)、初中按照南京市學(xué)校合格、示范心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化心理健康輔導(dǎo)專業(yè)場(chǎng)所建設(shè)和功能發(fā)揮。分別遴選出1所學(xué)校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，通過現(xiàn)場(chǎng)展示，會(huì)中交流，會(huì)后聯(lián)系，提升了心理健康教育認(rèn)識(shí)，放大了典型的示范引領(lǐng)作用。近年來，區(qū)高中、秦淮中學(xué)、天印高中、臨江高中、高職校、百家湖中學(xué)、淳化中學(xué)、天景山小學(xué)、上坊小學(xué)、湖熟小學(xué)、潭橋小學(xué)、秣陵小學(xué)心理健康教育開展得有聲有色。

　　三、問題及建議

　　1、9所未達(dá)標(biāo)的學(xué)校，從各校的實(shí)際情況出發(fā)，建議采取以下途徑解決，

　　一是通過增加共建共享的心理健康教育場(chǎng)所面積，從而達(dá)到不小于48㎡的面積標(biāo)準(zhǔn)，如湖熟中學(xué)、百家湖小學(xué)、宏運(yùn)小學(xué)、陸郎小學(xué)、空港小學(xué)；

　　二是新建或重建心理健康教育室的學(xué)校，如覓秀街小學(xué)、慶興路小學(xué)、丹陽學(xué)校，從選址、設(shè)計(jì)時(shí)，即以高標(biāo)準(zhǔn)要求，確保達(dá)到市心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)；

　　三是鑒于秣陵高級(jí)中學(xué)的實(shí)際情況，能否與臨江高級(jí)中學(xué)共享心理健康教育室，既解決了秣陵中學(xué)的燃眉之急，滿足了學(xué)生的需求，又避免不必要的投入與浪費(fèi)。

　　2、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　覓秀街小學(xué)與空港小學(xué)目前暫無心理健康教師，建議盡快參加南京市心理健康教育培訓(xùn)，首先培養(yǎng)兼職心理健康教師，以達(dá)到市心理健康教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求。

　　增加專業(yè)教師的數(shù)量。專業(yè)的人做專業(yè)的事，心理健康教育要系統(tǒng)化、規(guī)范化，一支懂得心理學(xué)專業(yè)知識(shí)、掌握心理輔導(dǎo)技巧和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。

　　加強(qiáng)培訓(xùn)和交流。定期組織心理健康教師的培訓(xùn)與交流活動(dòng)，密切與“陶老師” 工作站的聯(lián)系，邀請(qǐng)高校專業(yè)人士做講座，開沙龍，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷提高心理健康教育的工作水平。

　　3、其他方面

　　一是學(xué)校心理健康教育課程開設(shè)還需進(jìn)一步規(guī)范。按照省市要求，中小學(xué)每?jī)芍荛_設(shè)1課時(shí)，仍有學(xué)校不能按規(guī)定開設(shè)。

　　二是心理健康教育活動(dòng)的有效性還需要加強(qiáng)。心理咨詢輔導(dǎo)形式和內(nèi)容還需多樣和豐富，點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注每個(gè)學(xué)生關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。

　　三是學(xué)校心理健康教育活動(dòng)臺(tái)賬需要規(guī)范。重視過程管理，注重積累資料，尤其是個(gè)案材料的積累，為開展心理健康教育科研活動(dòng)做準(zhǔn)備。

自我評(píng)價(jià)報(bào)告 篇27

　　1、從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，盡可能多的利用實(shí)驗(yàn)和生活生產(chǎn)，以及社會(huì)資源，抓住知識(shí)重點(diǎn)，又多和社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，開發(fā)一些課程資源，促進(jìn)和豐富教學(xué)，也吸引學(xué)生的眼球和腦子。

　　2、是課堂中注重探究教學(xué)法，要研究探究的步驟措施方法和注意事項(xiàng)，注重引導(dǎo)和點(diǎn)撥，要培養(yǎng)學(xué)生的探究本事，教師必須研究探究方法。注重過程和方法，注重經(jīng)歷，多啟發(fā)引導(dǎo)。

　　3、是搞好知識(shí)的總結(jié)和整合，使知識(shí)系統(tǒng)化條理化，當(dāng)堂練習(xí)和檢測(cè)，做到堂堂清，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。精講精練，語言要精煉嚴(yán)謹(jǐn)。