醫學生的自我評價（精選30篇）
醫學生的自我評價 篇1
我是_大學_系藥學專業的一名應屆本科畢業生。
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，并取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了藥學，化學，生物學，有機化學，物理化學，生物化學，微生物學，藥物化學，藥劑學，藥理學，藥物分析學，藥事管理學，臨床醫學概論等課程。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1、掌握藥劑學，藥理學，藥物化學和藥物分析等學科的基本理論，基本知識。
2、掌握主要藥物制備，質量控制，藥物與生物體相互作用，藥效學和藥物安全性評價等基本方法和技術。
3、具有藥物制劑的初步設計能力，選擇藥物分析方法的能力，新藥藥理實驗與評價的能力，參與臨床合理用藥的能力。
在校學習期間，我熱愛社會主義。自覺遵守_的法律和學校的紀律。積極參加各種校內_校活動，向_組織靠攏，并取得了_校結業證書。在學校里，我積極參加從班到系，學校的各種集體活動，并為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關系融洽。作為班干部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣，有活力的班集體。
在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者，參加了學校黨校培訓，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞，自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!
醫學生的自我評價 篇2
光陰似箭，日月如梭。一年的實習生活很快就過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。本人于xx年xx月被xx醫院正式接納為檢驗科實習生。在這一年實習中，自己不斷加強學習，提高政治素質和業務素質，準確自我定位，努力做好本職工作，現將一年來的實習情況匯報如下:短短的幾個月，在醫院黨政領導的正確領導下，在檢驗科主任的帶領下，我認真學習各專業知識，銳意進取，求真務實，發揚與時俱進的工作作風，堅持以病人為中心的臨床服務理念，立足本職崗位，踏踏實實做好醫療服務工作。鑒定主要有以下幾項:
一、兢兢業業，做好本職工作
作為檢驗科的一員，既是醫生的眼睛，也是醫生的助手，把握自身職責，這是我任職以來的又一準則。應用自己所學的知識，收集到老師的意見，學習到外地的經驗，提出意見和建議，給醫生當好參謀。為保證各類病人檢測數據的準確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴格按照《全國臨床檢驗操作規程》和《產品說明書》進行操作，在過去的一年中所出據的檢驗報告基本能達到準確。在檢驗業務上能堅決貫徹醫療安全第一的理念，杜絕了醫療事故的發生。更進一步提高醫療服務質量、改善服務態度來爭取病人的信任。
二、專業知識、工作能力和具體工作
日常的臨床檢驗工作，雖然工作比較繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，積極支持科主任工作，我不怕麻煩，虛心向老師學習、自己摸索實踐，在很短的時間內熟練掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個比較清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了彌補自己專業知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補上，這不管對自己還是在以后面試打下一個牢固的基礎。
三、工作態度和勤奮敬業方面
醫者父母心，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，熱心為大家服務。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。四、在工作中也收到了來自各方面的批評和指正，我都一一進行了整改，收到了良好的效果。
在過去自己實習的幾個月中，在院領導和科主任的領導下，自己兢兢業業，勤奮工作，雖然取得了一些成績，但由于自己各項素質尚須進一步提高，工作中難免出現這樣和那樣的問題和錯誤，比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。我衷心的希望各位領導和老師們能及時地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰，我決心再接再厲，更上一層樓，努力開創工作新局面。
在校期間我獲得了校級技術大賽密閉式技術操作第三名，獲得禮儀之星賑災愛新天使的榮譽稱號。在實習期間多次被院評比為月優秀實習生。
在通過實習的期間，把我鍛煉成為一名堅韌、熱情、獨立、自信的青年。憑著自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確。積極參加醫院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事，積極配合上級領導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的服務，做到態度和藹，急病人所急，想病人所想。
生活上，養成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實守信，樂于助人，擁有自己的處事原則，能與同事們友好的相處，從而不斷的豐富自己的生活。
我真誠的希望加入貴院，我定會以飽滿的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發展盡微薄之力。
在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。因此，三年多來，在校訓“博學至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實完善著自己。
在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲“校優秀小分隊”稱號;同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。
臨床醫學是二十一世紀最具活力、最具發展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自20xx年8在赤峰市醫院醫院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學工作的一些基本方法。
臨床醫學是一個高尚的專業，需要我們加倍努力去探索和發展，我熱愛這個職業，真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不斷成長，讓我們共同努力，為臨床醫學事業的發展添磚加瓦!
醫學生的自我評價 篇3
我叫__x，是錦州醫學院臨床醫學專業畢業生，現在內蒙古赤峰市醫院實習，即將面臨畢業。
在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。因此，三年多來，在校訓“博學至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實完善著自己。
在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲“校優秀小分隊”稱號;同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。
臨床醫學是二十一世紀最具活力、最具發展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自20__年8在赤峰市醫院醫院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學工作的一些基本方法。
臨床醫學是一個高尚的專業，需要我們加倍努力去探索和發展，我熱愛這個職業，真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不斷成長，讓我們共同努力，為臨床醫學事業的發展添磚加瓦!
醫學生的自我評價 篇4
本人熱愛生活、樂觀開朗、熱情奔放、積極上進、誠實守信、善于思考、勇于創新和實踐，具有良好的新環境適應能力，積極參加各項社會實踐活動，強于組織溝通和團隊合作。 在五年的大學生活中，以優異的成績完成了學業。在學習過程中，培養出了優異的自學能力和挫折承受能力;系統地掌握了臨床醫學基礎理論知識，扎實了各項實驗的基本功;尤其是進入實習期后，積極向各位醫師學習，已經熟練地掌握了本專業各項檢測的原理、操作及各項日常儀器的使用和簡單的維護，并能夠結合臨床實際情況給出適當的參考意見;當然還有一些閱歷上的不足，需要以后長時間的工作中認真積累，爭取在各方面做得更加完美。
自我評價：
本人在校期間以優異的成績完成了本科階段學習，并涉獵了許多醫學書刊及文獻，熟練的掌握了基礎理論知識及操作技術，有很強的責任心和敬業精神，專業知識過硬，有旺盛的求知欲和廣泛愛好，時間觀念強;嚴于自律，吃苦耐勞;團隊親和力強，有較強的環境適應能力。
具有一年實習經歷的我積累了很多的臨床經驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規及治療原則，能夠正規全面系統的進行體格檢查、及時完成醫療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶救，進行了專業的“三基”培訓，實習期間可獨立分管病人，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫院領導及老師的肯定。可熟練完成臨床基本操作。
醫學生的自我評價 篇5
1、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。
2、活潑開朗、樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。
3、忠實誠信，講原則，說到做到，決不推卸責任;有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢;肯學習，有問題不逃避，愿意虛心向他人學習;自信但不自負，不以自我為中心;愿意以謙虛態度贊揚接納優越者，權威者;會用100%的熱情和精力投入到工作中;平易近人。為人誠懇，性格開朗，積極進取，適應力強、勤奮好學、腳踏實地，有較強的團隊精神，工作積極進取，態度認真。
4、本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。
5、四年多的軍校大學生活，讓我在良好的學習氛圍中不斷的汲取醫學知識，積極參加社會實踐，不斷充實和完善自己，時刻用軍人的規范要求自己，不僅多次被評為優秀學員，而且具備了一名臨床醫生必備的素質。
實習期間，能夠將理論知識與臨床實踐相結合，積極思考，上手快(在導師的領導下行胸穿、腹穿等操作)，強烈的團隊精神和進取心，得到了上級醫師的一致好評，使我信心百倍的走向今后的工作崗位。
醫學生的自我評價 篇6
x年x月1x日，帶著彷徨與緊張的心情，我進入醫院開始了一年的實習生活，時至今天，實習結束了，比起原本的迷茫與無知，現如今雖談不上滿載而歸，但是對醫學有了更深入、更透徹的了解。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床思維和技能操作的培養和鍛煉，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。下面小結一下我在實習過程中的收獲與感悟。
在內科，每天要和老師一起查房，詢問病人的情況，然后進行病例討論，這個時候，老師總會針對我們對一些臨床病變理解的薄弱環節提出問題，讓我們自己來解答，同時也讓我們提出對疾病任何方面的疑問，并耐心、詳細的回答，營造出一個良好的學習氛圍。這就是我自己在實踐中對理論知識的查缺補漏，并且學習老師如何與病人進行溝通，學習老師對疾病診斷和治療的臨床思維。
在外科實習的時候大大小小的手術是少不了的。手術的準備工作：洗手、戴手套、穿手術衣等都需要無菌技術。而對于平時在學校里偏重理論學習而實踐動手機會相對較少的我來說，這看似簡單的小問題也是比較難的，需要認真的面對。我就曾經因為穿好手術衣后，接觸到污染區而被老師“罵”，這件事讓我知道實習中每件小事都要用心對待，力求完美，如果你想成為一名優秀的醫生。在一個手術中，一般情況下是一個術者，兩個助手，我往往是充當二助的角色，工作常常是拉鉤、打結等“小事”，但就是此等小事也是需要動腦筋考慮的：比如怎樣拉鉤能充分地將病灶暴露給術者，盡量避免誤傷到周圍的組織或者器官。要知道手術中每一個小細節對于患者來說都是性命攸關的。所以，我認為在實習中一定要堅持認真的態度。
我覺得實習過程的就像是兒時的斷乳期。在學校上課時，我們總是張著大嘴等老師喂，就是老師在喂食物，而我們可以坐享其成，但是在而實習中就大不相同了，如果沒有一個積極主動要求進步、渴望知識和技能提高的心態，那么經過這一年的實習之后可能會一無所獲，只會紙上談兵。但是如果你堅信著，每一個病例都能帶給你一點經驗，每一位病人都是你的上帝，每一次實踐都是提高的過程，那么就不會錯過臨床上的一點疑問，一點迷惑，那么你就會珍惜每一個親自動手操作的機會。經過這樣的實習，才會受益匪淺。也就是說實習過程是一個自己尋找食物的過程，從一個乖乖聽話的在校生到一個優秀合格的實習生必然要經過這樣的一個過程。所以我想給即將進入臨床實習的同學們一點意見：要提前做好思想準備，培養一種在實踐中積極主動學習的思想和能力。
最后，感謝各級帶教老師的指導和關心，教給我如何培養臨床思維，掌握臨床技能，豐富理論知識。也很高興與其他的實習同學，在緊湊的實習生活中互相鼓勵、相互學習，同時成為了無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，醫院的工作繁多，難免覺得疲憊，但這段時間卻帶給了我無比豐盛的收獲，讓我從思想、行動上逐步向一名合格的醫生靠近，這樣充實的.生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
醫學生的自我評價 篇7
本人是醫科大學臨床外科專業**級的學生，在學校的組織安排下我來到**人民醫院外科為期一個月的實習。充實而緊張的實習轉眼間就結束了，這次經歷可謂收獲頗豐，使自己對醫學的認識有了質的飛躍，下面就是對實習的個人鑒定。
在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術后監護。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。
在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。
通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。
這次寶貴的實習對臨床經驗上十分欠缺的我來說就是雪中送炭，在實習過程中我保持謙虛、認真的學習態度，積極主動的學習。對從醫者整體素質也有比較深刻的了解，為我以后的學習道路指明了方向。
醫學生的自我評價 篇8
大學生的人生轉眼間就要結束了。離校前，為了理清自己的過去和未來。我覺得我有必要對自己這幾年的大學生活做一個自我評價！
大學期間，我不僅注重專業課和第二外語的學習，還掌握了扎實的專業知識和技能。同時，我注重個人思想品德和修養的提高。我堅信先做人后做事的智慧，認為正直的人格是人才的重要標準。
我性格開朗，安靜，有活力。我與人交流真誠，表達能力強，也樂于傾聽，懂得自我反省。我嘗過失敗的滋味，經歷過迷茫，但最終在集體生活中成長起來，養成了良好的性格。
我富有責任感，敢于面對挑戰，有很強的主動性和優秀的團隊精神，善于與他人合作。同時，我有很強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間，我努力工作，刻苦鉆研，最終在擔任俱樂部管理中心主任、暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己。在這個過程中，我發現了自己，認可了自己，增強了自信。
我積極樂觀，適應性強。在我的大學生活中，由于遠離家鄉，經濟條件不好，我遇到了很多困難，但在良好的心態和同學朋友的相互支持下，我終于得到了成長。相信在以后的工作、學習、生活中是可以提高的！
作為醫學生自我認同的實用合集（第八部分），在內科工作了2個多月。從臨床表現來看，呼吸系統疾病的臨床表現缺乏特異性。我發現大多數呼吸道疾病都有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘息、發熱、氣短等癥狀。這些癥狀通常缺乏特異性。它們可能是感冒、支氣管炎等輕癥的癥狀，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀。如果不進一步檢查診斷，很可能會導致病情的延誤，造成不可挽回的后果。因此，治療呼吸系統疾病，臨床診斷不能僅憑患者的某一臨床癥狀或體征就想當然，而應進一步進行必要的檢查，獲得可靠的臨床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重做出診斷。其實呼吸系統疾病有很多種，但分為感染、腫瘤、腫脹等。
通過學習和實踐，我能掌握各種臨床疾病的病因，但缺乏實際操作，能知道基本的病理過程，但缺乏更多的學習。我相信在以后的學習和工作中，我會成為一名合格的醫生，為社會和人民服務！
帶著扎實的醫學理論知識和飽滿的熱情，來到武漢五院實習。在五院各科室老師的悉心指導下，我順利完成了教學規定的臨床實習任務。
在工作中，我堅持按時到崗，按時完成當天的任務。個別科室老師特別嚴格，所有書寫內容都必須嚴格按照標準規范書寫，容不得半點差錯。今天的工作必須今天完成，決不能拖到明天。在他們的指導和影響下，我在工作中也嚴格要求自己，培養了認真負責、精益求精的品質。
在學習上，我勤奮好學，虛心求教。剛到呼吸內科的時候，對臨床知識和臨床技能知之甚少。通過帶教老師的指導，向科室其他醫生求教，與其他實習生交流，閱讀相關書籍資料等。，對病歷書寫的基本要求，各種記錄和申請單的書寫，住院病歷的排序，化驗單的粘貼，醫囑的要求，內科一般體檢，胸腔積液穿刺等有了全面的了解。，為其他部門的輪崗打下了堅實的基礎。在外科，我積極爭取手術的機會，爭取成為第二助手。
此外，五院還經常組織各種學術講座和報告，組織科室病例討論等。從中我了解了很多關于各種臨床疾病的知識。在骨科實習期間，還和授課老師一起聽了一次武漢市骨科協會的學術講座，對骨科的醫學進展有了進一步的了解。
思想上積極上進，樂于助人，與科室醫生相處融洽，對患者認真負責，熱情禮貌。在泌尿外科實習時，有一次經皮腎鏡取石術，難度極大，整個手術長達10個小時。作為第二助手，我在體力和意志力上經受住了嚴峻的考驗，最終圓滿完成了手術任務，受到了科室主任的表揚。我覺得這次經歷對我以后的生活大有裨益。
總之，在這一年里，我順利完成了臨床實習計劃，在實踐中學習了很多臨床知識，在工作、學習、思想上達到了一個新的高度。
醫學生實習個人評價范文第三次臨床實習是實際學習階段的穩定和提升，是臨床技能的培養和錘煉，是我們失業前最好的鍛煉。即使這段時間很短，但對我們每個人來說都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提升的機會，珍惜這種難得的與老師師徒相濡以沫的感覺。能盡快適應醫院環境，為在醫院的實習和義務打下良好的基礎。這應該算是實習階段的一個播種：學會適應，學會在新的環境中成長和生活。我們積極爭取每一個鍛煉的機會，一起不斷豐富臨床實踐知識，積極自覺思考各種問題，有不懂的問題虛心向老師或其他老師請教，做知識筆記。當老師沒有空答案的時候，我們會在值日之后找書看，或者找老師和更多的人請教，更好的加強實踐知識和臨床的結合。根據學校和醫院的要求，我們積極自覺地完成了病歷書寫、教學查房和病例討論，培養了我們的寫作、組織和表達能力。
在這漫長的實習期間，我們種下了很多種子。如果用隨意的詞來概括，就會顯得蒼白而有力。最多是不能準確清晰的表達出來，收獲很大。實習時代的播種將為我們未來的任務和學習打下良好的基礎。總之，當我們感恩人民醫院培養我們的點點滴滴播種時，我們會以更加積極自覺的義務態度，更加扎實的操作技能，更加豐富深刻的實踐知識，走上各自的志愿崗位，提高臨床志愿能力，為捍衛事業盡心盡力！
得益于老師朋友的嚴厲教訓和自己的努力，我有了扎實的專業知識，零碎地掌握了臨床醫學課程。同時，我們不滿足于學好實踐課，還要注重各種相關醫學知識的學習。業余時間，我廣泛涉獵了大量書籍，參加了各種活動，不僅讓我虛懷若谷，也培養了我的各種技能。我對我的知識和我的專業一絲不茍，所以我一直在失去一定數量的影響和資助。更重要的是，在勾搭、勤奮、務虛、創新的校訓下，我嚴謹的學風和正確的學習態度，塑造了我樸實、穩重、創新的氣質。
嚴格遵守國家法律法規和學院的規章制度。在校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研，勇于進取，努力把自己培養成一名綜合素質高的醫學畢業生。我尊敬老師，勾搭同學，積極熱情地履行學校和年級的一切義務，知難而退，失職而退，積極向醫院的醫生學習，堅持安康的決心，孜孜不倦地吸收醫學知識，為以后的學習和義務打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力拓展自己，完善自己，超越自己，是我崇尚的理念。努力做好每一件事是我的根本準則。
作為一名醫生，我關注社會理論和我的研究。本著學以致用，理論聯系實際的精神，抓住每一個機會，錘煉自己。在大學的五年時間里，我深深地感受到，通過與杰出先生的合作，我在比賽中受益匪淺。遇到實際困難，讓我迂回成長。我的祖先教導我要勤勞、認真、嚴厲、誠實和坦率；蘇州大學醫學院培養了我踏實進取的作風。
我熱愛醫學事業，我決心投身其中！我謹記醫學博士的誓言：我志愿獻身醫學，熱愛家鄉，忠于人民，遵守醫德，尊師重道，努力學習，孜孜不倦，變得更加強大，進行片面發展。我決心休養生息，擺脫人類的痛苦，幫助福祉的完善，維護醫術的神圣和榮譽，治病救人，不懈追求，為家鄉醫療事業的發展和人類的身心福祉妥協終生。我將更加努力地履行我的職責，提前學習，不斷完善自我，成為21世紀的好醫生！
醫學生的自我評價 篇9
在學校對內、外、兒科系統各種常見病、多發病的診治已有扎實的理論知識和熟練的臨床技能，經過實習期間理論與實踐相結合，更進一步熟練掌握了內、外、兒科系統各種常見病、多發病的診治，能熟練地獨立處治一般病人及搶救危重癥病人。更擅長心內，能熟練內科系統常見、常用操作如骨穿、胸穿、腰穿、腹穿、心肺復蘇術等等。
英語很好，已經通過了國家大學四級考試。口語能力突出，記得曾我校一附院呼吸內科曾收住一位患肺炎的`外籍教師，即使是在研究生當中我也少有的能同外國友人用英語交流的人。
已通過國家計算機等級考試二級，熟悉電腦操作，熊熟練應用互聯網查閱醫學資料，能熟練操作Win98/20__系統，OfficeXP,Office20__，還能使用最新的醫用院內信息管理系統。
喜愛籃球、足球、乒乓球等運動以及聽音樂、學習英語。個性謙和，有良好的舉止修養，尊重師長，團結同事;有良好的溝通能力，能很好的處理醫患關系.
醫學生的自我評價 篇10
本人畢業于川北醫學院臨床醫學專業，獲得醫學學士學位。本人善于接受新鮮事物，善于學習新興技術和新的方法，具有持續發展的潛力。對于醫學，我有著深厚的感情。
這五年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。
在別人的眼中，我努力工作，誠實，思想活躍、吃苦耐勞，維護集體利益，有敬業精神，友好，尊重他人。我深深理解高尚道德和完美人格的重要性，我也相信我可以做得更好。
醫學生的自我評價 篇11
經過三年大學生活的學習和進步，本人即將畢業，走向社會去追尋自己的理想。
在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。因此，三年多來，在校訓“博學至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實完善著自己。在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲“校優秀小分隊”稱號;同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。
臨床醫學是二十一世紀最具活力、最具發展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自20xx年5在協和醫院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學工作的一些基本方法。
臨床醫學是一個高尚的專業，需要我們加倍努力去探索和發展，我熱愛這個職業，真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不斷成長，讓我們 共同努力，為臨床醫學事業的發展添磚加瓦!
醫學生的自我評價 篇12
時光飛逝，轉眼間五個月的實習就要結束了，在實習期間，在“崇德和合，博學敦行”八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。
在臨床實習期間，積極向臨床各科上級醫師學習醫學知識，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。我不斷地完善自我、充實自我，提高自我。在各科室帶教老師的教育和鼓勵下，我不斷努力下， 打下了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程;雖然僅僅五個月，我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要;學校給了我知識的源泉，是我步入了醫學事業的階梯，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸了解了了醫學事業的重要性。
我在曲靖市第一人醫院實習期間，醫院使我對醫學理論知識有了進一步的的提高，在“萬民厚重、大醫仁心”的院訓下，實事求是，精益求精，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，解除病人之病痛，使之有一個完美的健康，我將在以后不斷充實自我、完善自我，做一名合格的好醫生。
醫學生的自我評價 篇13
在臨近畢業準備進行實習工作的時候，先做好自己專業方面的自我鑒定，這樣可助你在實習的過程中計劃性更強，收獲更多。以下是中專護理自我鑒定范文，請參考。 毛澤東說過：“不打無準備之仗。”“凡事預則立，不預則廢。”因此在實習之前，應該作好充分的思想準備，這主要包括以下幾個方面的內容∶ 首先，應樹立搞好實習的信心。面對即將到來的實習生活，每一個同學都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一點就是期望，搞好實習，真正實現從學生到醫生的轉變，但實習對于一名醫學生來說，是一個全新的學習階段，自己心目中又沒有充分的把握，因此會產生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學擔心，面對新的環境，及眾多的臨床科目，在短時間內無法適應，對于這類同學，則應充分相信自己有能力，完成好實習任務，因為絕大部分的同學都能夠圓滿完成實習任務，不能完成實習的畢竟只是個別同學。有的同學，擔心自己在校有些功課沒有學好，在實習中將會遇到困難，其實這種擔心也是多余的，雖然說，在學校學習成績的好壞對實習有一定的影響，但這不是絕對的因素，因為，實習的目的就是將理論與實踐相結合的過程，如果在學校沒有學好的功課，通過臨床實踐，發現問題，再補上這一課，而且，通過臨床實踐，能夠更清楚地了解那些知識重要，有許多問題，在課堂上覺得很難理解，通過實習，就覺得很好理解。總之，對于即將進入臨床實習的同學來說，肯定會遇到這樣或那樣的問題
但是，首先樹立必勝信心，對于今后能夠正視困難，克服困難，搞好實習是非常重要的。
第二、端正學習態度。許多同學把端正學習態度，僅僅理解為認真學習，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學習態度不僅包括虛心向教員求學，而且包括如何對待和學習醫學這門科學的態度，以及如何對待自己的工作對象——病人的態度。醫學是自然科學和社會科學的有機結合，作為一名實習醫生應該看到這一點，應該以嚴謹認真的態度對待這門科學，而且應該看到它研究的對象是人而不是物，因此，那種把病人當成試驗品或看成是自己學習的工具的想法是絕對錯誤的，也是決不允許的!
第三、明確實習目的。前面的章節已經談到過，實習的目的是實現理論知識與臨床實踐相結合的過程，是實現從學生到醫生轉變的過程。明確了實習的目的，能使自己的實習有的放矢，知道自己應該做什么，不應該作什么。 第四、對可能面臨的困難要有充分的思想準備。實習中遇到困難是不可避免的，這些困難不僅來自學習方面，而且來自生活方面，以及對環境的適應、與帶教及同學關系的處理、醫患關系的處理等等。如果實習前把問題和困難考慮充分一些，在實習中一旦遇到這些問題和困難，就不會感到束手無策，甚至影響實習。
醫學生的自我評價 篇14
實際上，在校學習期間，所有的學習科目都是為了實習以及今后工作作醫學知識的準備。可以說，在學校所學的每一門課程，對實習和今后的工作都十分重要，由于醫學知識涉及的科目繁多，學習時間相對較長，因此，有許多內容將會逐漸生疏，甚至遺忘，而進入臨床實習又需要經常應用這些知識，所以有必要對這些知識進行溫習。面對眾多的課程，要在短時間內全部溫習一遍，顯然不現實，因此，建議同學們在進入實習點之前，將所學的科目瀏覽一遍，看看自己學過那些內容，那些內容學得較好，那些內容學得不好，針對那些學得不好的內容，重點進行補救，特別要注意對與臨床密切相關的科目的溫習和補救，同時，不要忘記攜帶學過的所有教材，有了這些教材，在實習中遇到問題，可以及時溫習，并鞏固這些知 識。由于進入臨床實習，大部分同學將離開學校，奔赴相應的教學醫院，有的同學為了“輕 裝上陣”，而只攜帶有關臨床科目的教材，而將橋梁課程，特別是基礎部分的教材“置之高閣”，進入臨床后才感到“書到用時方恨少。”其結果直接影響實習效果。
第二、對有關實習守則及職責的學習
在進入臨床實習前，學校都要發有關實習守則及實習醫生工作職責的有關資料，對這些資料的學習十分重要，許多同學都忽視了這一點，通過對實習守則和職責的學習，同學們能夠明確實習任務，知道自己在臨床實習中應該干什么，不應該干什么。
第三、臨床醫療制度的學習
幾點建議
通過以上對實習前的準備的介紹，我們可以看出，在實習前進行充分的準備，十分有必要，因此，為了同學們能夠搞好實習，盡快地熟悉實習環境，特向同學們提出一下建議：⒈認真學習實習醫生守則和實習醫生職責，明確實習目的和任務，并在實習前制訂好實習工作計劃;
⒉做好充分的思想準備和心理準備，端正實習態度，樹立必勝的信心;
⒊充分考慮分析實習中可能遇到的問題和困難，針對這些問題和困難提出對策;⒋做好有關學習用品的準備，如實習中所需要的書籍及實習工具等;
⒌了解和學習有關的臨床醫療制度，以利盡快適應臨床工作。
醫學生的自我評價 篇15
我是醫學院xx科畢業生。步入醫學事業，解除婦女疾病的痛苦一直是我的夢想，醫學院的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名婦產醫師。
久聞貴院是一流的技術，一流的服務贏得社會肯定。在信息產業與知識產業高度融合的時代，為提高醫院信息處理能力，實現與國際信息交流手段現代化，實現醫院信息網絡管理化。對此，我十分仰幕。現把一個真實的我以自薦書的形式展現給您，望貴院給我一個展示才華的機會，為貴院出力爭光，同時也圓我的治病救人夢想。
選擇了醫療事業，選擇了醫學院校，求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進入大學以后，我抓緊每一天進行專業知識的積累和基本功的培養，不斷充實自己的頭腦。作為醫學生，我在思想上積極要求進步，樂觀向上，對大是大非保持清醒認識，不畏難繁，有信心、有責任感 。在能力培養上，校內積極參加各項活動，校外廣泛嘗試，多次進行下鄉義診實踐，既實踐了所學，又鍛煉了能力。大鵬展翅，駿馬飛馳都需要有自己的天地。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念;使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。
醫學生的自我評價 篇16
經過五年大學生活的學習和進步，本人即將畢業，走向社會去追尋自己的理想。
在這以知識與信息為背景的時代，面對眾多高學歷的求職者，作為一名大學生求職者，我深知：只有擁有一技之長，精通自己的專業技能，才能在社會立足。因此，五年多來，在校訓“博學至精，明德至善”的指導下，我不斷地充實完善著自己。在校積極參加學校的各種文娛活動和社會實踐活動，并取得一定的成績：在大一和大二的暑期社會實踐中，所在小分隊均榮獲“校優秀小分隊”稱號;同時，我身體素質極佳，擅長多項體育運動。
臨床醫學是二十一世紀活力、發展生機的學科之一，另外，它也是一門實踐性很強的學科，自20__年5在協和醫院實習以來，我努力地將所學理論知識運用到具體實踐中去，不斷的發現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學工作的一些基本方法。
在學習上，五年來，我不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。圓滿的完成了全部課程，具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。
而自學能力強是我的另外一個優點。醫學科學技術日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家大學英語四級考試，能熟練掌握windows98、windows20__、windows_P操作系統，并自學使用office、Photoshop、Fo_Pro等軟件進行圖文處理、表格設計、網頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創造了良好條件。
大學五年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名醫學專業的大學生，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
臨床醫學是一個高尚的專業，需要我們加倍努力去探索和發展，我熱愛這個職業，真誠的希望貴單位能給我一個施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實踐中不斷成長，讓我們共同努力，為臨床醫學事業的發展添磚加瓦!
醫學生的自我評價 篇17
本人在校期間，熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動，我尊敬老師，團結同學，努力學習，刻苦鉆研、勇于進取在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向臨床上級醫生學習，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。
三年來，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。
我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業!。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身。
學期末鑒定
(第一學期) 進入大學一直是我的夢想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，面對周圍更多、更優秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學后各課程的學習。 在這一年基礎課的學習中，我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結構、生理特點、病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎，同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結了學多科學的學習方法，并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用。 通過這一年的理論學習，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。
學年堅定(二) 通過第一年基礎課的學習，我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應地得到了發展。 在臨床課的學習中，我對內科、外科、婦產科、兒科等專業課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出突出的貢獻，為人類的醫學事業做出更大的貢獻。
醫學生的自我評價 篇18
醫學生的德育教育是培養學生良好的職業素質，培養學生服務人民、愛崗敬業的重要途徑。對醫學生展開德育教育，能夠為提高未來醫療技術水平，提高醫療服務水平打下堅實的基礎，促進醫療事業的發展，對醫療人才培養具有非常重大的影響。
一、中職醫學生素質教育現狀
在我國對青少年的心理調查中顯示，13歲到18歲是青少年心理問題比較多的時期。這一時期青少年的心理合格率僅為17%，他們年齡介于中學和大學之間，心理特點非常明顯，其大多數的青少年心理素質都不合格。中職院校的醫學生也處于這個時期，他們的心理特點也是比較具有代表性的。這些學生比較獨立，不喜歡家長或教師過多的干涉自己的生活，自主意識比較強烈。并且，他們的世界觀很容易受到外界的干擾，自我定位不準確，還不能夠形成正確的價值觀。雖然中職醫學生對社會有了一定的了解，思維能力也初步形成，但是他們的行為還不能穩定，看待事物不能夠從客觀全面的角度出發。目前，我國中職醫學生素質教育中，依然采用比較傳統的教學方式，這種教育方式屬于填鴨式教學，學生只是知道了作為醫學生以及未來的醫療工作人員應該具備怎樣的素質，并沒有深刻理解，沒有將這些素質發展到自身。對于德育教育教師只是照本宣科，沒有讓學生深入的了解。所以我國中職學生的德育素質教育還存在很多問題。
二、中職醫學生德育教育不足原因分析
1.社會大環境的影響。
隨著我國市場經濟的不斷發展，人們的心理也逐漸產生變化。功利性、利益至上的負面心理逐漸擴大，對于學生的心理素質產生非常大的影響。中職醫學生的心理素質還不健全，比較容易收到外界的干擾，在這種大的環境下，學生的價值觀和世界觀就比較容易產生混亂。醫學生對于醫生的職業素質產生錯誤的認知，其醫生的職業道德被弱化，人格喪失情況比較嚴重。所以，目前我國中職醫學生的職業道德素質還不高，個人主義比較強，還存在很多問題亟待解決。
2.教育環境的影響。
很多教育專家通過研究發現，開展素質教育課程對于學生的素質提升并沒有非常大的幫助，反而是教育環境對學生的素質影響比較大。由此看來，學校的教育環境能夠對學生的素質教育產生至關重要的影響。在中職醫學生的德育素質教育中，沒有創建良好的教育環境，德育氛圍不高，學生需求沒有得到最大的滿足。學校過于強調醫療專業知識，忽略了學生素質和人文教育，功利性比較強。這對于學生德育素質教育非常不利，作為未來的醫療行業人才，學生的職業道德素質還不夠。
3.醫德教育的實踐性存在不足。
對德育的認識上有所欠缺，認為其可以單獨來培養。雖然大都中職院校中都有開設專門的醫德教育的課程，但是認為這門課程是教師需要負責的任務，這就使得醫德教育與學生的專業教育和實踐教育相脫離。而且在醫德教育中，主要以理論形式和正面教育的形式來進行，說服力度不足，缺乏與實踐相結合的具體的、切實的教育形式，對于這些不良的醫療行為并沒有結合醫德角度來分析，這樣對于醫德教育來說只是流于形式。
三、加強醫學生德育教育的對策
1.轉變思想觀念，調整角色轉變。
近些年我國非常關注德才兼備的專業型人才，比如每年都會進行一些優秀人才的評選，“十大感動中國人物”“最美鄉村醫生”等。主要的目的就是為了通過雷鋒榜樣的人或事來凈化我們的心靈，樹立良好的榜樣。同樣，在中職醫學生的德育培養中，可以將優秀的事跡以角色扮演的形式，將學生扮成事跡中的主人公，去真實的感悟和體會，進而去引起共鳴，樹立正確的人生價值觀。
2.加強構建良好校園環境。
除了樹立正確的人生價值觀之外，良好的校園氛圍對于醫學生的德育教育也有著重要的影響。尤其是要想讓學生的思想道德水準得到更好的提升，良好的校園環境的熏陶對其有著不可或缺的作用。受環境影響學生可以將理論的功德規范制度轉化到內心思想和行為活動上。所以對于德育教育來說，不僅需要課堂教師的指導，還要通過周身的校園氛圍來共同培養，讓學生對于德育思想能夠深入滲透。
3.創新醫德教育方法、加強教師職能。
符合現代的教育規律，在現代教育模式的基礎上加以創新，不能只局限于理論層面上。可以分組討論，將違背醫德的事例與優秀醫德事跡、良好的醫德行為來對比，突出遵守醫德的重要性，也更具說服力；還可在實驗過程中對于學生提出要求引導其正確的行為，將醫德信念強化于內心。同時還要注重教師的引導職能，作為教育的引領者對于醫學生的德育教導上有著極為重要的影響力，通過對學生的正面教育和引導可以幫助學生樹立正確的人生價值觀，以身作則的榜樣更讓學生感同身受，潛移默化的提升學生醫德思想和行為。
四、總結
德育工作主要的目的就是為了培養素質型人才。隨著歲月的流逝和變換，每個國家、每個行業都在根據自己的需求來培養與之相符的人才。對于醫學院校來說，培養高素質的符合社會需求的醫學人才已經是當今趨勢所在。希望在德育對于醫學人才的工作中能夠帶來更多的積極力量，同時愿培養出更多的醫德兼備的全方位人才，為我國提供穩固的醫護人力資源基礎。
醫學生的自我評價 篇19
本人四年大學的臨床理論學習形成了我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，一年的臨床見習令我充分認識到臨床的實踐工作需要漫長的磨和時間，一年的臨床實習的工作經歷更提高了我分析問題及解決問題的能力。尤其是在實習的過程中實習的醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的資本。
本人誠信開朗，勤奮務實，有一定的組織管理能力，有較強的適應能力和開拓精神，有良好的職業形象和素養，責任感強，熱愛集體，能恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神，不為問題的表面現象所惑而匆匆作出膚淺的決策，在解決問題的過程中避免所有可能的不利因素以求得短期和長期的利益。
醫學生的自我評價 篇20
一年以來，思想上保持高度一致，始終以為人民服務是關健。其核心就是要尊重、關心患者，營造出文明、和諧的就醫環境，形成平等，相互理解的醫患關系，作為一名醫務人員，敬業精神至關重要，敬業精神就是要忠于職守，熱愛本職工作，以病人為中心，全心為病人解除痛苦。對工作精益求精，對患者極端負責。淡泊名利，關愛病人，甘于奉獻。
其次，醫療衛生服務行業是一個特殊的行業。它是由許許多多零件所構建成的`一個與人的生命息息相關的整體。不論哪個零件出了毛病，都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價。我們醫務人員每一個人就是那一個個的零件。每個醫務人員，不論你是醫生、護士、醫技人員或是護工，都是醫院這個整體的重要一部分。正是我們每個同事的共同配合，團結協作，這個集體才能夠正常的運轉，才能很好地履行為人民健康服務的承諾。
作為一名醫務人員，工作是很辛苦的。身上時刻背負著巨大的精神壓力，而且還常常受到來自患者及其家屬的責難和不理解不配合，只有找到自己生命的價值，才會體會到平凡中的快樂。不論時代怎么變化，醫學如何進步，救死扶傷，實行人道主義仍將是我們醫務人員終身奉行的最高準則，也是我們要時刻銘記于心的行為的標桿。
醫學生的自我評價 篇21
本人熱愛生活、樂觀開朗、熱情奔放、積極上進、誠實守信、善于思考、勇于創新和實踐，具有良好的新環境適應能力，積極參加各項社會實踐活動，強于組織溝通和團隊合作。 在五年的大學生活中，以優異的成績完成了學業。在學習過程中，培養出了優異的自學能力和挫折承受能力；系統地掌握了臨床醫學基礎理論知識，扎實了各項實驗的基本功。
尤其是進入實習期后，積極向各位醫師學習，已經熟練地掌握了本專業各項檢測的原理、操作及各項日常儀器的使用和簡單的維護，并能夠結合臨床實際情況給出適當的參考意見；當然還有一些閱歷上的不足，需要以后長時間的工作中認真積累，爭取在各方面做得更加完美。
醫學生的自我評價 篇22
見習，是一種磨練,是對自己感受醫院環境,了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫生夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。
短短一個多星期的見習時間轉眼就過去了，期間，我學到了許多課本上和非課本上所沒有的東西。記得剛一開始，我表現得異常積極。在見習就快要結束的時期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動紀律和一切工作管理制度，以醫學生的標準來對待工作，認真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹立了良好形象，注重將書本上的知識運用于醫學實踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會到了什么是見習的真正意義。除此之外，還認真規范了操作技術，熟練應用在平常學到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見習工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個多星期里，我卻受益匪淺。見習期間，我分別到了超聲科和放射科進行了見習，雖并沒有什么專業知識，但在見習的過程中也掌握了一些知識，比如，CT室里，我們跟著老師擺體位，并熟知CT室里操作時記起的操作，每次操作時都要萬分小心，生怕有一絲的疏忽。同時，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學會了怎么去用合理的方式與與同學搞好關系。
通過為期一個多星期的見習，作為一名大一剛剛結束即將邁入大二的我，受益匪淺。見習讓我印象最深的就是同學們的積極、老師的熱情關懷，讓我這樣一個涉世未深的初學者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺得心應手。見習，讓我很好地鞏固以前所學的知識，同時也讓自己提早解除了下學期所需要學習的內容，為今后的學習打下了一定的基礎。
當然，見習也并不是一帆風順的，有的時候遇到了問題，大著膽子去問老師，可問過之后還是不明白，然后又厚著臉去請教，本以為老師會感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿懷感激之情。在閑暇的時間里，老師還互相開玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見習生活增添了幾分樂趣。
再次走進CT室，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份負擔，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠。見習的這段時間里，讓我不僅真正學到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實實做人，認認真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學會了怎樣與病人溝通、交流。同時對自己專業各個科室也都有了一定的了解，進一步了解了作為一名醫務人員的工作任務。
在見習的這段日子，我們都應該以踏實地工作作風、勤奮好學的工作態度，認認真真做好老師給我們的每一個任務，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿的精神和激情應對工作中出現的一切困難，
堅信“艱難困苦，玉汝于成”，為今后的學習、工作打下 堅實的基礎。我堅信，在以后的學習生活中，我會以一名真正的醫技師標準嚴格要求自己，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待每次工作
見習讓我獲益匪淺!
醫學生的自我評價 篇23
專業名稱：醫學影像
所在班級：07級醫學影像(3)班
學生姓名：曹正曉學號：42
實習單位：普定縣人民醫院
實習時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日
一、對醫學影像的了解簡述：
自1895年德國物理學家倫琴發現X線以后不久，在醫學上，X線都被應用于人體檢查，進行疾病診斷，形成了放射診斷學。隨著科學技術的進步，由X線所形成的放射診斷也在不斷發展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(CT)、數字減影血管造影(DSA)、數字X線攝影(CR)、核磁共振成像(MRI)、介入放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫學影像學。
醫學影像學是應用基礎醫學與臨床醫學對疾病進行影像學診斷和治療的新興科學，它具有多學科的相互交叉與滲透，是一門綜合性很強的學科。在診斷疾病方面，影像學是通過影像技術手段獲得人體組織器官形態和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行治療或獲得組織學、細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。疾病的影像學診斷與基礎醫學、臨床醫學關系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發冷、發熱，白細胞升高，但此期影像學(X表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，X線表現為大片狀形態與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，X線表現無法與肺結核區別，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。
以上例子說明，醫學影像學人才首先必須具備良好的基礎醫學和臨床醫學知識，可以說，一個影像學醫師首先應是一個臨床科的醫師，在此基礎上再深入扎實地學習影像專業的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。此外，結合本專業的發展情況，外語、醫學電子學、計算機的醫學應用也是學習的重要內容。醫學影像學專業課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學表現、診斷和介入影像學。一個高質量的影像學人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。
在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學是本專業教學的重點內容，不僅要傳授各種疾病的影像學表現、診斷，而且要注重培養學生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯綜復雜的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。
二、我們影像專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識;
2.掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;
3.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;
4.熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學;
5.了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態;
6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、輻射防護及自我防護我覺得也很重要：
1.劃定區域：病人檢查區域、醫護人員工作區域、病人及家屬等候區域，并設立標志。
2.嚴格按照操作規程使用各種設備。
3.在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。
4.工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線，并及時查明原因，堵塞漏洞。
5.放射線機工作時，要關閉所有防護門，打開所有防護裝置，避免散射線危害。
6.因需要工作人員暴露于射線下工作時，要穿戴好防護物具。
7.定期請相關技術檢測部門對設備周邊環境進行檢測。
四、主要收獲：
差不多一年的實習生涯在不知不覺中又結束了雖然說在不知不覺中結束但是，又在這將近一年的不知不覺中學到了很多不管是在人際交往處世態度還是其他多方面都學到了很多.自己要做到上班著裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時、認真、仔細并做好相關記錄。按時上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯系，做好病案隨訪，不斷總結經驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業的影像學學生來說，這次實習讓我知道了這個職務的重要性及所承擔的艱巨任務，
在整個實習過程中我自覺遵守醫院的各種規章制度，及所實習各科室的各種規章制度，遵守勞動紀律，從不早退遲到，工作積極主動。我希望能借此機會多學點不斷提高自己在老師對我提出的不足與缺陷中彌補改正使自己更加完美.在實習中我以細心責任心耐心愛心來對待每一位病人在保證做好三查七對的同時以熱情友好的態度去與這些病人及其家屬交流溝通去操作.
在實習的幾個月中我的理論知識得到了鞏固同時也學到了很多以前在學校學不到的知識或者是在學校時感覺在聽天書聽不懂不理解的知識在臨床上這些似乎更易懂了也更容易將它們牢記.當然操作技術也得到了強化鞏固。
對于初出茅廬的我來說這個社會的人際關系是很復雜的與人的交流溝通的能力更強了待人的耐心有了很大的進步在這些的為人處世方面都能看出我的醫德醫風態度.這一年我工作心細認真沒有出過差錯注意公共財物的保護小心正確使用各種儀器.
五、自我存在的問題：
八個月的實習結束了，在這八個月的實習過程當中我學到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現總結如下：
1.對所學的專業知識還是不扎實、全面，很多知識點很模糊。
2.做事情一心急就會出現粗心大意，很快改正。
3.考慮問題不夠全面，辦事有時沒有條理性。
最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。
醫學生的自我評價 篇24
尊敬的醫院領導： 您好！
首先 ，真誠感謝您在百忙之中親閱我的求職資料，當您留意這份簡歷的時候,也許您已經為一名對未來充滿無限憧憬的醫學生，翻開了人生新的篇章。
我是川北醫學院臨床醫學眼耳鼻喉專業的一名應屆畢業生，我的名字叫陳林鳳。我來自于四川省南充市嘉陵區的一個小鄉村，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難，不懈追求的奮斗精神。也讓我更加珍惜來之不易的學習機會，一直嚴格要求自己。我的人生格言是“只有相信自己，才能超越自己”，所以我喜歡不斷的奮斗和挑戰自己，因為最強的對手就是自己。步入醫學事業，成為一名合格的醫生，解除廣大人民疾病痛苦一直是我的最高理想。鑒于我有著扎實醫學基礎知識、熟練的操作技術、良好的溝通能力及較強的自學提高能力，我有信心能夠很快勝任臨床相關工作。因此，特向貴醫院毛遂自薦。
“健康所系、性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓 ：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為社會醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身！”當初的誓言仍然響徹耳畔，時刻鞭策著我在醫學的道路上不斷前行，不容許我有半點的馬虎和懈怠。四年的臨床理論學習形成了
我嚴謹的學習態度、嚴密的思維方式，培養了良好的學習習慣，使我具備了扎實的專業基礎知識,系統地掌握了醫學專業課程.同時,在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習.近一年的臨床見習及實習經歷更提高了我分析問題解決問題的能力，在見習及實習過程中醫院給我提供了許多動手實踐機會，使我學會了如何將理論與實踐相結合以及如何在工作中不斷學習、進步，并使我有了一定臨床經驗的積累。這些都將成為我今后工作生活中的一筆不小的財富。
在認真學習專業知識的同時，我也注重自身品德和素質的提高。我在思想上積極要求進步，性格樂觀，不畏艱辛，有信心、有責任感 。在能力培養上，積極參加院系組織的各項活動，使我培養了強烈的集體榮譽感及團隊合作精神。同時，我積極投身社會實踐，鍛煉了我的自學能力、與人溝通能力和親和力，我相信這些都為我今后更好的為人處事，處理日常生活中遇到的各類問題奠定了基礎。
水流湍急，人才濟濟。古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿借您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。愿貴醫院給我一次嘗試的機會，施展自己的才能，我將以實際行動和一顆熱愛醫學事業的心來證明自己的能力。
最后再次感謝您的閱讀，也祝貴院事業蒸蒸日上。
此致
敬禮！
醫學生的自我評價 篇25
大學生的人生轉眼間就要結束了。離校前，為了理清自己的過去和未來。我覺得我有必要對自己這幾年的大學生活做一個自我評價！
大學期間，我不僅注重專業課和第二外語的學習，還掌握了扎實的專業知識和技能。同時，我注重個人思想品德和修養的提高。我堅信先做人后做事的智慧，認為正直的人格是人才的重要標準。
我性格開朗，安靜，有活力。我與人交流真誠，表達能力強，也樂于傾聽，懂得自我反省。我嘗過失敗的滋味，經歷過迷茫，但最終在集體生活中成長起來，養成了良好的性格。
我富有責任感，敢于面對挑戰，有很強的主動性和優秀的團隊精神，善于與他人合作。同時，我有很強的組織協調能力、活動策劃能力和社會實踐能力。大學期間，我努力工作，刻苦鉆研，最終在擔任俱樂部管理中心主任、暑期社會實踐等各種社會工作和實踐活動中鍛煉和提高了自己。在這個過程中，我發現了自己，認可了自己，增強了自信。
我積極樂觀，適應性強。在我的大學生活中，由于遠離家鄉，經濟條件不好，我遇到了很多困難，但在良好的心態和同學朋友的相互支持下，我終于得到了成長。相信在以后的工作、學習、生活中是可以提高的！
醫學生的自我評價 篇26
醫學倫理學是一般倫理學原理在醫療衛生實踐中的具體應用，是運用倫理學的道德原則來解決醫療衛生實踐和醫學科學發展中人與人之間、醫學團體與社會之間關系而形成的一門科學。當今社會，生物醫學技術迅猛發展，醫療環境日趨復雜，醫療工作中倫理沖突日益尖銳，因此，醫學倫理學教育在醫學生的培養中必不可少。為了解醫學生對醫學倫理學的認識程度和對教學質量的評價，為改善教學工作提供依據，筆者進行了針對授課學生的問卷調查。
1.調查對象與方法
1.1調査對象
以延邊大學臨床學院20xx級臨床醫學、預防醫學、麻醉學、口腔醫學專業學生為調查對象，共305名，男生151名，女生154名；臨床醫學專業176名，預防醫學專業24名，麻醉學專業75名，口腔醫學專業30名。共發放問卷305份，收回262份，有效問卷262份，總收回率85.9%，有效率100%。
1.2問卷設計
調査問卷設計參考了濰坊醫學院社會科學部、武漢大學政治與行政學院、北京大學首鋼醫院W的調查問卷，并采用德爾菲法征求專家意見予以修正，最終確定調查問卷。
1.3調查方法
采用不記名的方式，由教師發放，學生逐項填寫后收回。調査內容統一錄人Excel表進行統計。
2.調查結果
2.1對醫學倫理學課程的一般性認識
在學習醫學倫理學之前，29.0%的學生了解這門課程，71.0%的學生不了解這門課程;對于醫學倫理學的開設，72.2%的學生認為非常有必要，21.6%的學生認為可開可不開，只有1.2%的學生認為沒有必要，還有5.0%的學生表示不知道;對于醫學倫理學的性質，10.5%的學生認為是政治理論課之一，與思想道德修養等課程的部分內容有重疊，78.4%的學生認為是職業道德課，關注醫德醫風，提高醫學生的道德修養，8.6%的學生認為是一般倫理學理論在醫學領域的具體應用，2.5%的學生不知道其性質;對于課程開設時間，37.7%的學生認為應在通識教育階段，30.2%的學生認為應在醫學專業基礎課階段，13.0%的學生認為應在臨床課階段，19.1%的學生認為應在臨床實習階段;對于學時,45.7%的學生認為應少于20學時，37.0%的學生認為24學時，9.9%的學生認為36學時，7.4%的學生認為48學時。
2.2對醫學倫理學課程的學習態度
對于醫學倫理學，10.5%的學生表示很感興趣，41.4%的學生表示感興趣，42.5%的學生認為一般，5.6%的學生認為沒興趣；對于學習內容，23.5%的學生認為很難，28.4%的學生認為較難，33.3%的學生認為有點難，14.8%的學生認為一般；學習主動性上，8.6%的學生十分主動，29.0%的學生比較主動，44.5%的學生一般，17.9%的學生被動；對于課程結束之后會怎樣對待醫學倫理學，31.5%的學生回答學完考完就行了，6.2%的學生回答學過之后在校期間繼續學習，61.1%的學生回答走上工作崗位之后仍要繼續學習，0.6%的學生回答作為自己專業繼續學習。
2.3對教學質量的評價
對于教學形式，12.3%的學生認為應以課堂理論講授為主，34.0%的學生認為應理論講授與案例教學相結合，35.8%的學生認為應課堂理論講授與醫療實踐教學相結合，17.9%的學生認為應以社會熱點倫理難題討論為主；對于教學的重點，9.9%的學生認為應是理論倫理，75.3%的學生認為應是臨床倫理規范，14.8%的學生認為應是生命倫理；教學中存在的主要問題，14.8%的學生認為是教材質量不佳，11.1%的學生認為是教學質量不高，19.8%的學生認為是課程安排不合理，54.3%的學生認為是學生重視不夠；對于教學內容的掌握情況，5.6%的學生認為完全掌握，24.7%的學生認為大部分掌握，55.5%的學生認為只掌握了一部分，14.2%的學生認為基本沒有掌握；對于教師教學質量的評價，84.6%的學生認為教師基本完成了教學目標，14.2%的學生認為部分完成，1.2%的學生認為沒有完成。對于教學建議，9.3%的學生認為應加強多媒體教學，84.5%的學生認為應加強醫學倫理學理論與臨床案例的結合，1.9%的學生認為應提高教師專業水平，4.3%的學生認為應改進教學方法。見表1。
2.4對學習醫學倫理學作用的認知
關于學習醫學倫理學對醫德修養的影響，27.8%的學生認為提高作用明顯，45.0%的學生認為有較大提高，25.3%的學生認為有一定提高，1.9%的學生認為學習醫學倫理學對醫德修養沒有影響；對于學習醫學倫理學的最大收獲，16.7%的學生認為是學習了醫學倫理學理論，37.6%的學生認為學習醫學倫理學對醫德修養有幫助，25.3%的學生認為提高了醫學問題的倫理認知能力，20.4%的學生認為獲得了運用醫學倫理學理論分析問題的能力。
3.討論
3.1將醫學倫理學作為醫學生必修課程開設
醫學倫理學作為一門應用型的學科，在校教育重視不足，大部分醫學生在學習醫學倫理學課程之前不了解這門課程，學習主動性較差，認為課程內容偏難。然而，醫學倫理學是以醫學道德價值為研究內容，探索醫學道德運動規律、闡述醫患關系道德、跟蹤并探索醫學科學發展提出的問題，并提出醫學實踐活動主體的道德修養途徑。在本次調査中，醫學生經過醫學倫理學的學習，掌握了課程內容，了解了這門課程的性質，認識了這門課程的必要性，并認為畢業走上工作崗位后仍有必要繼續學習，其教學意義是顯而易見的。而且，“醫乃仁術”的學科本質、“大醫精誠”的職業使命、“具備綜合素質”的時代要求，決定了醫學倫理學是提高自身道德修養、完善知識結構、成為合格醫學人才必不可少的基礎課程。因此，醫學院校應重視醫學倫理學課程，將醫學倫理學課程作為必修課開設。
3.2合理安排醫學倫理學課程
國內醫學院校的醫學倫理學教學多安排在基礎教學階段，與臨床實踐脫節，學時偏少，不易達到醫學倫理學教學目的，影響教學效果。本次調査中，多數學生認為醫學倫理學應開設在臨床課階段之前，學時不多于24學時，教學重點以臨床倫理規范為主，教學中應以課堂理論講授與醫療實踐、案例分析相結合，表明醫學生具有明顯的通過學習這門課程掌握臨床倫理內容的意愿。延邊大學臨床學院醫學倫理學課程安排在第八學期，為32學時，雖然可以為醫學生進人臨床實習之前培養處理醫療實踐中臨床診療、醫患關系、醫際關系等倫理問題的能力，但因學時偏少，雖由具有臨床T作經驗的專職教師授課，但仍很難推進以問題為中心的教學，案例分析不夠深人，不能使醫學生真正領會學習醫學倫理學的重要意義，不能真正實現培養醫學生人文素質的教學目的。
3.3改善教學方法，提高教學效果
對于本課程的教學，大部分學生認為完成了教學目標、掌握了教學內容，對教學質量給予了較好的評價，肯定了本課程的教學，但在教學方式、課堂氣氛、使用肢體語言等方面有待于提高。因此，在教學內容安排上.要根據目前國內使用的教材，制定符合教學目的的教學計劃，做到重點突出，學時安排合理。充分應用多媒體技術，提高課件制作水平，使課件的理論描述、抽象概念、歷史事件、案例等可視化，克服課件形式單一的缺陷。在授課時，改變傳統的醫學倫理學教學模式，不再由教師機械地講授醫學倫理學的基本理論和基本原則，而是盡可能引用案例講解醫學倫理學的基本理論、基本原則，增加實訓內容，如醫學倫理學的基本原則及應用的案例分析、四原則運用中的沖突及調適規則、知情同意在醫療實踐中的具體運用、醫療活動中隱私的范圍及標準、醫院倫理委員會的運作規程等，充分調動學生，使其參與到教學過程中，活躍課堂氣氛。
3.4醫學倫理學有助于培養醫學生醫德修養
大學時期是學生人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，在醫學教育過程中，重視醫德教育，培養高尚的道德情操，才能夠使其成長為合格的醫學人才。本調查中，超過一半的學生認為學習醫學倫理學對醫德修養的提高有影響，認為學習醫學倫理學對醫德修養有幫助，獲得了運用醫學倫理學理論分析事物的能力，結果與黃丹華的研究結果一致。表明醫學倫理學在醫學生良好醫德養成、醫學倫理決策能力形成方面是其他學科所不能替代的。
4.結語
醫學倫理學是在醫學生培養中必不可少的課程，在醫學生醫德修養培養中具有重要的價值，應得到足夠的重視、合理的教學安排。通過加強教師隊伍的建設，改善教學方法，提高教學水平，充分調動醫學生的學習主動性，達到醫學倫理學培養醫學生人文素質的教學目的。
醫學生的自我評價 篇27
隨著社會的快速發展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業的醫學影像技術專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎，畢業實習是必不可少的階段。畢業實習能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在醫學影像技術專業課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。
剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學學習醫學影像技術專業知識與實習崗位所需的知識有些脫節，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識了實習單位和個人的崗位以及發展方向。我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為醫學影像技術專業公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的醫學影像技術專業理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名醫學影像技術專業的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業實習。
一、實習目的及任務
經過了大學四年醫學影像技術專業的理論進修，使我們醫學影像技術專業的基礎知識有了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業生，心中想得更多的是如何去做好自己專業發展、如何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求：
1.1實習目的
①為了將自己所學醫學影像技術專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己的理論知識，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛煉自己的動手能力，培養實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過醫學影像技術的專業實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力
②通過醫學影像技術專業崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎;
③通過實習，了解醫學影像技術專業崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲得更多與自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀。
1.2實習任務要求
①在醫學影像技術崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習專業指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題
②在實習過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處;
③每天都認真總結當天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業實習要求及時撰寫畢業實習日記。
二、實習單位及崗位簡介
2.1實習單位簡介浙江系統工程有限公司成立于*年，是一家專注于產品和產品研究、開發、生產及銷售的高科技企業，總部及研發基地設立于*科技創業園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發實力雄厚，是國家863項目的參與者，并被政府認定為“高新技術企業”。
浙江系統工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業的經營原則，薈萃業界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業經驗與國內企業的具體實際相結合，為企業提供全方位的解決方案，幫助企業提高管理水平和生產能力，使企業在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現企業快速、穩定地發展。
公司人才結構合理，擁有多名博士作為主要的技術骨干，具有碩士、學士高\中級技術職稱的員工達800多人。為了開發出真正適合企業需求的產品，企業特聘請醫學影像技術專業專家(中科院院士)作為咨詢顧問，緊密跟蹤醫學影像技術行業發展特點，不斷優化。
2.2實習崗位簡介(概況)
A.參與醫學影像技術崗位的日常工作，參與組織制定單位醫學影像技術崗位發展規劃和年度工作計劃(包括年度經費使用計劃，儀器設備申購計劃等)，并協助同事組織實施和檢查執行情況。
B.協助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規章制度。確定自己在醫學影像技術專業崗位的工作職責與任務，定期進修和業務相關的知識，不斷提高業務水平和工作能力。
C.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現場勘察，盡可能多地了解客戶從事的職業、喜好、業主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良好關系能力，給客戶量身打造設計方案。
三、實習內容(過程)
3.1舉行計算科學與技術專業崗位上崗培訓。
我很榮幸進入浙江系統工程有限公司開展畢業實習。為了更好地適應從學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發醫學影像技術專業崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉及的相關知識進行專項培訓。
3.2適應醫學影像技術專業崗位工作。
為期兩個多月的畢業實習是我人生的一個重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適應。我在醫學影像技術專業崗位慢慢的熟悉工作環境和工作同事后，逐漸進入工作狀態，每天按照分配的任務按時按量的完成。在逐漸適應崗位工作的過程中，我理解了工作的艱辛與獨立自主生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大意，也讓我明白一個道理：細節決定成敗。
3.3學習崗位所需的知識。
在實習過程中，我深深體會到“活到老，學到老”的深刻內涵。在醫學影像技術專業崗位上實習，要不斷學習與自己業務相關的知識。在課堂上，老師傳授給我們醫學影像技術專業的理論知識，教給我們專業技能。但是，這些都來自課本，源于前人的研究總結。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經過實踐，不易理解把握。有句名言“大學老師給予我們的僅是一棵魚竿，如何釣到魚是我們必須思考的問題。”的確，在知識經濟迅猛騰飛的今天，在終身教育時代已經來臨的時代，一個人要想在走出象牙塔、跨入社會后有所作為，那么現在就得學會求知，自覺主動去求知，敢于去探索鉆研，特別是需要與時俱進的醫學影像技術專業。因循守舊，得過且過，不思進取，胸無大志，注定要在轉眼間被時代淘汰。反之，與時俱進，自主探索，自覺學習，不斷創新，才是成功必由之路。為了能夠融入到職場、融入到社會，我們必須不斷學習，多進行社會實踐活動，敢于去艱苦的地方磨煉自己，挑戰自己，造就自己。
在實習過程，實習單位安排的了技術指導杜老師，杜老師傅是個和藹親切的人，他先帶領我們熟悉工作環境和醫學影像技術專業崗位的相關業務，之后他親切的和我們交談關于本部門的工作性質，目前的主要工作任務、本部門的主要工作同事以及我們的未來的工作安排，同時帶領我們認識本部門的工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在醫學影像技術專業工作崗位上的前輩學習，在遇到不懂得問題后要積極請教前輩。
四、實習心得體會
4.1人生角色的轉變
如果大學比作象牙塔，那么社會就競技場，而畢業實習便是大學生從象牙塔走進競技場的預熱階段，通過這次畢業實習讓我認識到了真正的職場，帶給我很多難得的社會經驗。通過這次畢業實習提供的社會實踐鍛煉大舞臺，上演學生向職場人士的轉換的舞臺劇，在這場舞臺劇中我學會了如何轉變角色、如何為人處事，而我學到的這些經驗，相信會讓我終生受益，并使我在大學畢業后更好更快的融進新的社會環境做好了強有力鋪墊。
醫學生的自我評價 篇28
通過第一年基礎課的學習，我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應地得到了發展。
在臨床課的學習中，我對內科、外科、婦產科、兒科等專業課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出突出的貢獻，為人類的醫學事業做出更大的貢獻。
醫學生自我評價范文篇二：
在校期間我獲得了校級技術大賽密閉式技術操作第三名，獲得禮儀之星 賑災愛新天使 的榮譽稱號。在實習期間多次被院評比為月優秀實習生。
在通過實習的期間，把我鍛煉成為一名堅韌、熱情、獨立、自信的青年。憑著自己對成為一名優秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確。積極參加醫院和科室組織的各項活動并能尊敬領導，團結同事，積極配合上級領導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的服務，做到態度和藹，急病人所急，想病人所想。
生活上，養成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實守信，樂于助人，擁有自己的處事原則，能與同事們友好的相處，從而不斷的豐富自己的生活。
我真誠的希望加入貴院，我定會以飽滿的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發展盡微薄之力。
醫學生的自我評價 篇29
一、對醫學影像的了解簡述：
自1895年德國物理學家倫琴發現X線以后不久，在醫學上，X線都被應用于人體檢查，進行疾病診斷，形成了放射診斷學。隨著科學技術的進步，由X線所形成的放射診斷也在不斷發展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(CT)、數字減影血管造影(DSA)、數字X線攝影(CR)、核磁共振成像(MRI)、介入放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫學影像學。
醫學影像學是應用基礎醫學與臨床醫學對疾病進行影像學診斷和治療的新興科學，它具有多學科的相互交叉與滲透，是一門綜合性很強的學科。在診斷疾病方面，影像學是通過影像技術手段獲得人體組織器官形態和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行治療或獲得組織學、細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。疾病的影像學診斷與基礎醫學、臨床醫學關系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發冷、發熱，白細胞升高，但此期影像學(X表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，X線表現為大片狀形態與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，X線表現無法與肺結核區別，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。以上例子說明，醫學影像學人才首先必須具備良好的基礎醫學和臨床醫學知識，可以說，一個影像學醫師首先應是一個臨床科的醫師，在此基礎上再深入扎實地學習影像專業的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。此外，結合本專業的發展情況，外語、醫學電子學、計算機的醫學應用也是學習的重要內容。醫學影像學專業課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學表現、診斷和介入影像學。一個高質量的影像學人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學是本專業教學的重點內容，不僅要傳授各種疾病的影像學表現、診斷，而且要注重培養學生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯綜復雜的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。
二、我們影像專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識;
2、掌握醫學影像學范疇內各項技術(包括常規放射學、CT、核磁共振、DSA、超聲學、核醫學、影像學等)及計算機的基本理論和操作技能;
3、具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;
4、熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學;
5、了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態;
6、掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
三、輻射防護及自我防護我覺得也很重要：
1、劃定區域：病人檢查區域、醫護人員工作區域、病人及家屬等候區域，并設立標志。
2、嚴格按照操作規程使用各種設備。
3、在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。
4、工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線，并及時查明原因，堵塞漏洞。
5、放射線機工作時，要關閉所有防護門，打開所有防護裝置，避免散射線危害。
6、因需要工作人員暴露于射線下工作時，要穿戴好防護物具。
7、定期請相關技術檢測部門對設備周邊環境進行檢測。
四、主要收獲：
差不多一年的實習生涯在不知不覺中又結束了，雖然說在不知不覺中結束，但是，又在這將近一年的不知不覺中學到了很多，不管是在人際交往，處世態度還是其他多方面都學到了很多。自己要做到上班著裝整潔，熱情禮貌對待病人及其家屬，保守病人秘密，尊重病人隱私。做好交接班工作，做到按時、認真、仔細并做好相關記錄。按時上、下班，不遲到、早退、不空崗、不做私活。加強與臨床科室聯系，做好病案隨訪，不斷總結經驗，提高診斷符合率。作為一名將要畢業的影像學學生來說，這次實習讓我知道了這個職務的重要性及所承擔的艱巨任務。
在整個實習過程中，我自覺遵守醫院的各種規章制度及所實習各科室的各種規章制度，遵守勞動紀律，從不早退遲到，工作積極主動。我希望能借此機會多學點，不斷提高自己，在老師對我提出的不足與缺陷中彌補，改正，使自己更加完美。在實習中，我以細心，責任心，耐心，愛心來對待每一位病人，在保證做好三查七對的同時，以熱情，友好的態度去與這些病人及其家屬交流溝通，去操作。
在實習的幾個月中，我的理論知識得到了鞏固，同時，也學到了很多以前在學校學不到的知識，或者是在學校時感覺在聽天書，聽不懂，不理解的知識，在臨床上，這些似乎更易懂了，也更容易將它們牢記。當然，操作技術也得到了強化鞏固。對于初出茅廬的我來說，這個社會的人際關系是很復雜的，與人的交流溝通的能力更強了，待人的耐心有了很大的進步，在這些的為人處世方面都能看出我的醫德醫風，態度。這一年，我工作心細，認真，沒有出過差錯，注意公共財物的保護，小心，正確使用各種儀器。
五、自我存在的問題：八個月的實習結束了，在這八個月的實習過程當中我學到了很多，但自己也深深的意識到自己的不足，現總結如下：
1、對所學的專業知識還是不扎實、全面，很多知識點很模糊。
2、做事情一心急就會出現粗心大意，很快改正。
3、考慮問題不夠全面，辦事有時沒有條理性。最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。
醫學生的自我評價 篇30
五年的大學生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學為本”的宗旨，我努力從各在這五年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎.在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，學習成績優異.大學期間連年獲得各類獎學金，通過大學英語四級以及全國計算機等級考試。專業課知識掌握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習中，能把理論與實際情況相結合，幫助病號解決病痛。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。有較強的團隊精神，良好的人際溝通能力.在各項工作中，能把同學們團結到一起，善于與他人協同“作戰”。在同學中，有良好的人際關系和較高的`威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。