對老師課程的評價和建議范文（通用3篇）

對老師課程的評價和建議范文 篇1

　　1.教師授課的方式十分適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　2.x教師教學的另一個特點師風趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有學。

　　3.教學體現培養學生學數學思維方式，培養思維本事反思本事和動手操作能力。能夠從學生實際出發，充分相信學生自我會學。關注學生已有的知識經驗，學生在課堂上能夠主動參與進取交往和諧互動。

　　4.x教師對學生課堂作業的批改總結認真，能及時，準確的發現同學們存在的問題并認真講解，x教師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好x教師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的教師！

　　5.x教師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，資料很多，關淺出的.表達，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。x教師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從意力。教師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

　　6.在上課中，鄭教師既給予犯錯的同學嚴厲的批評，也表揚提高的同學。但也決不浪費同學們一絲一毫學習的時間，又緊之后神采飛揚的為我們講課，使我們全身心地投入上課之中。假如有同學在上課時一不細心走了神，教師會及時的提醒，讓他重新會到課堂。

　　7.教師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時段教師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自我的教學。

　　8.課堂活動開展的很有實際性，并且活動很有效果很成功，該教師先是讓學生閉上眼然后教師來描述，然后學生再經過回憶教師說的話來話兩條直線，這樣的教學很有創意，學生的思維會很廣，在這樣的學習中學生不僅僅學的歡樂同時也學到了知識。要是授課教師的表情更豐富一點就更完美了。

　　9.當我在語文課堂上遇到難以解決的問題時，語文教師也會十分耐心的為我們講解，并且是十分樂意的。

　　10.課后輔導。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學習中的疑惑及時得以解決，并且答疑時間。

對老師課程的評價和建議范文 篇2

　　1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

　　2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

　　3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！

　　4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲；半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤；最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

　　5、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

　　6、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。

　　7、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。

　　8、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。

　　9、一開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點，仍然對自己不是很有自信。我認為電子化教學是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現在我們面前，使大家的學習和復習更有針對性，也增強了大家學好這門課的信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學習的幫助非常大。

　　10、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。

　　11、最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師講得很好。

　　12、老師組織習題課，使同學們在作業中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯系實際，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業有初步了解，為今后學習打下基。

　　13、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。

　　14、上課時，李老師能夠從學生實際出發，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

　　15、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續信號頻域分析這一章節，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

　　16、信號與系統的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的`幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節劑，從始之終，同學們總能保持強烈的興趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。

　　17、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。

　　18、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰

對老師課程的評價和建議范文 篇3

　　在生活中，我是一個活潑開朗、愛說愛笑的女孩，并且善于與人溝通，在學校和生活中我的朋友都很多，平時愛好唱歌跳舞，以及各種球類運動，經常與朋友一起參加各種團體活動，能夠很快的融入新的集體。

　　在工作中我做事非常積極，執行力強，對新事物學習能力很強，并且辦事果斷能夠獨立高效的完成本職工作。

　　興趣愛好：一個四川女孩，愛說愛笑，喜歡唱歌跳舞，以及各種球類運動，如桌球、乒乓球、羽毛球、籃球等。平時喜歡參加部門的各種活動，也經常與同事一起出去搞活動。