校長考核管理評價細則（精選3篇）
校長考核管理評價細則 篇1
1、有嚴格的教學管理制度和質量評價制度，兩項制度各1分。無制度不得分；
2、課表安排符合有關規定得1分，課表安排不符合教育規律不得分；
3、實施個別化教育，面向全體并重視體藝活動，每天保證學生體育鍛煉不少于1小時，每學年最少開展1次文藝比賽活動、舉行1次體育活動，各得1分，未開展活動者不得分；按規定進行學生健康教育和體制檢查并建立學生健康檔案，無學生體質健康檔案扣2分。
4、注重課堂教學改革，每學年學校教師有個別化教育實施方案、有個別化教育工作總結，教師有論文發表（獲獎）得3分，少一項扣1分；
5、制度健全，有計劃、檢查、總結，管理到位、設備到位、人員到位得1分；
6、注重教學研究與培訓0.5分，教學設備維護好得0.5分。
7、遠程教育課程設置及開設符合上級要求，不能按上級要求上課的抽查一次扣2分；設備及室內管理不規范抽查一次扣1分。
8、法制教育、心理健康教育等開展正常得1分。
校長考核管理評價細則 篇2
（一）常規管理（6分）
1、學校組織機構健全并發揮作用得1分。組織機構不健全不得分；
2、工作有計劃并有檢查和落實得0.5分、工作有總結得0.5分，沒有不得分；
3、制度健全，按章辦事得0.5分，制度不健全不得分；
4、校務政務公開每學年不低于2次得1分，缺1次扣0.5分；
5、有明確的、民主的決策、議事程序和議事制度，有完善的記錄得1分，制度不完善，無完善記錄不得分；
6、分工明確、責任落實得0.5分；
7、學校定期召開政治、業務學習，記錄詳細得1分，一學期政治、業務學習不低于16次。少一次扣0.2分。
（二）教師管理（6分）
1、加強師資隊伍道德修養建設，教育廣大教職員工遵守《中小學教師職業道德規范》。全校教師師德高尚、教風良好，教職工無體罰、或變相體罰、侮辱學生、違背公德等重大違規違紀事件得2分，學校教職工有受到縣教育體育局及以上通報批評的，一人次扣1分，扣完為止；
2、按照管理權限有關規定，校長外出不請假的.一次扣2分；校長超權限審批教職工病、事假的，或組織學生集體外出活動不報告的一次扣1分；校長會議不按時參加的一次扣1分；不參加的一次扣1分。教師每曠課一節扣0.3分，遲到一次扣0.2分。（此項可扣負分）
3、建立教師培訓的長效機制得0.5分，每年有教師參加縣級以上的業務培訓得0.5分；
4、校本培訓開展的有特色，能很好地提高教師業務水平得1分，一般得0.5分。
（三）學生管理（4分）
1、學生日常行為管理有制度、有量化考核、有評價激勵機制得1分，無則不得分；
2、學生行為習慣良好，講究衛生，舉止文明，衣著得體得1分，學生中發現有不良行為習慣，談吐不雅則不得分。
3、學生中出現有重大影響的異常行為事件不得分，無則得1分。
4、德育常規活動、團隊活動開展正常得1分。
校長考核管理評價細則 篇3
1、本人自學能力強，善于融會貫通，學以致用，有獨到的思考方式和處事方式，工作認真負責，善于虛心向他人學習，不斷完善自我。
2、有較強的組織協調能力，有較強的環境適應能力、善于與人交往，有較好的團隊合作精神。
3、擁有國家人力資源管理人員職業資格認證，具備專業技術背景。有良好的形象氣質，溝通、表達能力強，人際交往能力佳，組織協調才能突出。
4、較強文字功底和分析綜合能力，知識面較寬。
5、聰明勤奮，熱情上進，樂于鉆研，有創造力，很強獨立工作能力，愿意并能承受較大工作壓力，有良好團隊意識。