師德表現的自我評價700字（通用18篇）

師德表現的自我評價700字 篇1

　　作為一名教師，積極的響應黨的號召，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：

　　1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　3、做一個理念新的教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

師德表現的自我評價700字 篇2

　　五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。在本次的師德師風學習中，領會了許多許多。以下是我師德師風學習情況評價：

　　一、師德修養方面：

　　德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

　　二、教育教學方面：

　　我20__年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。

　　為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的匯報課，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友，五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。

　　在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

　　三、自我完善與發展方面：

　　我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

師德表現的自我評價700字 篇3

　　本人李剛，本科學歷，中共黨員。20xx年8月考入隴縣教師隊伍，現從教于隴縣東南鎮中學。時光荏苒，兩年來我從各個方面嚴格要求自己，工作兢兢業業、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創新，教書育人，為人師表，在德、能、勤、績等方面表現優異，圓滿地完成了教育教學任務。下面我就把兩個年度的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　自上崗以來，我忠誠于黨的教育事業，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教書又育人，對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、干滿點，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時處以身作則，模范遵守各項規章制度。人際關系融洽，關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友，常在在課余時間和學生交流、生活，幫助他們健康、快樂成長。兩年來深受學生的歡迎和同事的喜愛。

　　二、教育、教學工作

　　在教學工作中，一直追求自己的左右銘“大膽干事、認真做事、精心成事”。以新課程標準為依據，認真鉆研教材，針對學生實際情況，上好每一節課。注重激發學生的學習興趣和展示欲望，使師生關系更融洽，使學生體會到音樂帶來的快樂。備課時，在完成教材基本任務的基礎上，注意培養學生熱愛家鄉、熱愛民族文化的愛國情懷；拓寬、加深，以開闊學生視野；激發學生的創新精神。使學生能在玩的過程中掌握知識，真正達到身心愉悅，快樂學習。

　　團總支部的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。在代表學校參加隴縣教育系統文化藝術節活動中，學生節目獲得一等獎，在縣婦聯舉辦的文藝比賽中，學生取得優異成績；并積極參加縣局各種活動，在多個舞臺得到展示，得到了學校和同事們的認可。

　　三、業務學習

　　作為新教師，我自認為成功的音樂教育不僅需要執教者先進的教學理念、豐富的學科專業知識，更需要過硬的教學基本功。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，使學生在音樂課堂真正的動起來，有表現欲望和一定的表達能力，真正實現素質教育、藝術教育。我至始積極參加學校校本培訓，認真聽取學校安排的導師教學指導；找課聽，多請教。在工作之余，我不斷通過各種方式為自身充電。平時繼續加強專業學習，利用網絡發現新事物、新資源，積極參加各級培訓和研討活動，先后參加縣進校培訓安全師德培訓、市級稀有學科培訓、計算機培訓和國培省級薄弱學科培訓；參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會。

　　總之，在教育教學工作中，我體驗到了作為一名音樂教師的快樂，及得到了作為一名民族音樂傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信心利用音樂去開發學生智力、正確引導學生心理健康發展、提高學生的綜合素質以及傳播民族文化，并切實履行了一名中學教師應盡的職責。

師德表現的自我評價700字 篇4

　　歷經將近一個學期的師德師風教育活動，我認真閱讀了《師德風范》和《師德師風教育學習資料》，學習鞏固了有關的教育方針政策，學習有關領導的講話和各地一些優秀教師的感人事跡。明確了我們教師應遵守什么條令法規，怎樣做才是合法的行為，教師應具有怎樣的師德師風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學習對照《教師行為規范》及各地優秀教師的高尚師德，我認真反思了自己在工作和學習等各方面的情況，對照之下自己確實離優秀師德師風的標準還相差甚遠。通過剖析，我認為自己存在的不足之處有：

　　1、學習不夠深入，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在“要我學”的形而上的學習態度上。未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。對政策法規只求半解。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻。只是按幼兒園制定的教育活動計劃學習，沒有真正站在領導干部的高度多學習多自覺閱讀其他有關的書籍。有認為自身的師德師風比上不足比下有余的思想苗頭。

　　2、對于工作任務的完成情況要求過于嚴歷，對某些教師不完成工作任務時，沒有認真調查不及時完成的原因，有言行過激的現象。

　　3、作為管理后勤的'副園長，深入班級不夠，對教師生活方面的關心幫助不夠，配合協調幼兒教育方面做得不夠好。

師德表現的自我評價700字 篇5

　　作為一名教師，積極的響應黨的號召，堅決的執行黨的方針、政策，忠于教育事業，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，愛崗敬業，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。現在本人對這一學期師德方面的表現進行自我檢查：

　　1、在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于黨與人民的教育視野，做到為人師表。

　　2、在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，并與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，利用思想政治學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

　　3、做一個理念新的教師，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。

　　在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

師德表現的自我評價700字 篇6

　　隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高。教師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。尤其教育科研工作者更應率先垂范，按照師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我評價：

　　一、加強學習，提高素質

　　一年來，關心國家大事，積極參加學院及部門組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也經常自學。譬如：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增強了我的職業道德建設的自覺性和積極性。我始終牢記人民教師的神圣職責，為人師表。把師德規范轉化為教師的內在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學發展觀。

　　二、積極進取，努力工作

　　一年來，本人能認真貫徹十八大精神，學習科學發展觀，時時處處嚴格要求自己。對教育事業有高度的責任感和求知欲望，熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論，認真學習相關業務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，服從領導安排，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸素、務真求實，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。有強烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種.種難題中培養自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，平時工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。愿意在教育戰線上尤其科研戰線上兢兢業業、默默無聞地奉獻自己的一生。

　　三、注重舉止，為人師表

　　在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻注意本人的舉止言談，由于自己能嚴于律己，故受到領導及教師的好評。平素里，注意團結協作，樂于助人。

師德表現的自我評價700字 篇7

　　德高為師，身正是范。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。

　　經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的認識。

　　勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

師德表現的自我評價700字 篇8

　　一、思想認識

　　在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

　　二、學習教育階段

　　學習教育活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要資料，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《中共中央關于加強和改善思想政治工作的若干意見》等。

　　三、對照檢查階段

　　對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我透過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，透過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評，態度誠實，也樂于理解教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

　　四、整改提高階段

　　根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并理解教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的用心性和主動性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生。

　　3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

　　4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，用心地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。

　　5、要樹立4個意識

　　(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。

　　(2)樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生，教師的表率。

　　(3)牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。

　　(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

　　6、用心調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，群眾與個人，名利和道義之間的關系。

師德表現的自我評價700字 篇9

　　本學期即將結束，一個學期以來，我服從學校領導安排，堅守教學崗位，勤懇工作，做到不遲到，不早退，不隨意缺學生一節課，認真執行黨的教育方針政策，出色地完成了語文教學任務。現將我在本學期的工作情景總結如下：

　　我這個學期任教四年級兩個班的語文，為了提高自己的教學業務水平，我虛心向同行求教，刻苦鉆研，不斷改善我的教學方法和模式，大膽進行教學改革，著力培養學生養成良好學習習慣和獨立思考的本事，并注重培養學生的合作探究本事。同時，我每節課都要求自己要盡一切可能高質量地完成每一節課，如：課前要查找資料備好課，課堂中要抓住教學重點，創設情境讓學生身同感受，以便更好地理解課文，我還鼓勵學生多講，多練并鼓勵學困生發言，激發他們的學習興趣和愛好，課中課后還讓學生多練等，另外，我總是努力培養學生的創造本事，提高他們的語文素養。總之，我在語文教學中，總是以學生為主體，因人而異，努力讓每位學生在每一節課中都能有新的收獲。

　　在上好每一節課的同時，我也一刻不松地想辦法管理好我的學生。在班級管理工作上，我把對學生的“愛”作為工作的前提，我總是“刻意”走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受學生的喜怒哀樂，對學生，我從不用過謾罵或體罰的方法，我總是對他們采取動之以情，曉之以理的方法去感化他們，讓他們覺得你是理解他們的、真心地關心他們的。這樣，我自然也就成了學生的良師益友，班級管理工作也取得了不小的成功。

　　但本學期來，我還有些工作做得不夠夢想，今后，我會不斷總結經驗，更加努力工作，爭取百尺竿頭，更進一步!

師德表現的自我評價700字 篇10

　　在工作態度和勤奮敬業方面。本人熱愛自我的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。在工作質量成績、效益和貢獻方面。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，到達預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自我，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的提高，開創了工作的新局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

　　在專業知識、工作本事上。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自我摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作本事，在具體的工作中構成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還進取配合其他同事做好工作。

　　在思想政治表現、品德素質修養及職業道德上。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，經過報紙、雜志、書籍進取學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的職責感和事業心，進取主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

　　在過去一年的工作，雖說是有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，讓自我的業務水平更加扎實，成為一名優秀的教師。

師德表現的自我評價700字 篇11

　　學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業的發展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自我評價，并對出現的問題作了整改。

　　一、存在的問題

　　1、教學理論知識水平不夠，有關教育教學的書籍看的很少，學習起來不深入。平常時間沒充分利用理論指導實踐。學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，以至于記得快、忘得也快。

　　2、教學中，對于教材的挖掘還不到位，力度不夠，沒把握好知識的拓展。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　3、對學生關愛還不夠，有的學生問題不能及時發現，不能及時走進學生的心靈。對學生談心、指導后，學生有沒有真正改變，落實還不夠，有時清楚，有時不清楚。以至于有些學生表面服從，內心卻留下陰影。

　　二、整改措施

　　1、堅持教育教學理論學習，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

　　2、教學中要刻苦鉆研，以教材為中心，考慮學情，不僅限于死扣教材，要把知識靈活延伸。虛心向有經驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。努力做到向課堂要質量、要效率，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

　　3、關愛學生，以學生發展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發展，做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

　　總之，通過這次學習，我收獲頗豐，尤其是身為教師應具備的能力。今后，我還會繼續在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優秀的教育工作者！

師德表現的自我評價700字 篇12

　　在過去的這一年里，我每一件事情都腳踏實地地去做。作為一名光榮的`教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。

　　作為學校大家庭中的一員，凡是有利于學校發展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學上，這一年學校領導安排我教四年級數學。說實在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔心自己不能勝任跟不上先進的教學思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學習、提高。？在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點精心設計教案。為了使自己的數學課上的好，我努力專研業務，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學生，我是高標準，嚴要求。會對全體學生進行思想教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。

師德表現的自我評價700字 篇13

　　吉安小學曾明全師德楷模，就是為了摯愛的教育事業，為了孩子的健康成長，始終無怨無悔，在這個事業奉獻了自己的青春和熱血。

　　全國勞動模范幸禹才，可以算得上師德楷模，名師出高徒。在從教的高中教育生涯里，從未在大庭廣眾之下批評過任何一個學生，也從未高聲訓出、斥過任何一個學生。因為幸老師始終相信與學生平等，沒有權利不尊重學生的人格，損傷他們的自尊心，只有充分信任和尊重，才會使學生真正成為“高徒”。

　　諸不知幸老師在下課放學或午間休息總是把自己的學生帶到辦公室，讓學生感到平等待遇以外，還熱情為辦公室的學生倒開水，學生的實際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定，給予耐心細致的講解，學生們都愿意和幸老師交朋友。很多學生的學習成績考上了重本線，這與幸老師的勤勤懇懇工作，老老實實做人是分不開的。作為山區的一名教師，我想要從以下幾個方面做起：

　　1、積極進取，從而在各自的工作崗位上收獲幸福。

　　2、在課程改革勤于探索。

　　3、通過情感和智慧與學生進行溝通，從而構建起良好的師生關系，了解與學生相關的方方面面，共同關注孩子們的健康成長，發揮自己的余熱，甘為人梯，無悔耕耘。

　　通過學習楷模，在今后的工作中，用一顆充滿大愛和智慧的心，去塑造著孩子們美好的心靈，讓更多的孩子托起美好的明天。

師德表現的自我評價700字 篇14

　　通過一段學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求，對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己20年來的教育工作生涯，自己總結如下：

　　一、我在職業道德規范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

　　1、在遵紀守法方面。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。

　　2、在愛崗敬業方面。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

　　3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。

　　4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。

　　8、在教師形象方面：語言規范性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

　　二、我存在以上問題的主要原因是:

　　1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

　　2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

　　3、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏方面就軟弱。

　　4、缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的“紅”與“專”的修煉。

師德表現的自我評價700字 篇15

　　一、政治思想方面

　　本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》和黨壩學區《教師十條禁令》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　二、教育教學方面

　　在平時的教學工作中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。樹立正確的人生觀、人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。

　　三、為人師表方面

　　作為一名人民教師，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自我的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自我要嚴于律已，堅持良好的習慣。

　　四、團結協作方面

　　在工作中，能和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。經過學習黨壩學區《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會到教師的內在核心。

　　經自查還存在不足之處，主要表此刻：

　　1、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，身體也不是太好，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

　　2、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務就能夠了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為教學任務重，時間少，精力跟不上，懶于動筆寫作，積累得相當少。

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　1、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法，提高教育教學質量。

　　2、加強本職工作的主動性、進取性。團結互助，發揚奉獻精神。

　　總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自我構成良好的教師形象，提升自我的師德素養，提升自我的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。

師德表現的自我評價700字 篇16

　　教師是人類靈魂的工程師，知識和文明的傳遞者，光明未來的火炬手。作為一名人民的教師，我感到由衷的自豪，知道我的歷史寄托和責任。我知道，要成為新世紀優秀的社會主義精神文明工作者，必須不斷提高精神修養，提高政治素養和業務文化水平。與時俱進,開拓進取,已成為這個時代的主題。信息時代的教師必須勤于學習，勇于創新，務實肯干，努力培養新世紀新時期的新一代勞動者。教學與育人是教師義不容辭的職責，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程實際上就是影響和被影響的過程。多年來，我以正直、坦誠、真誠、友好的樸素性格，影響著一個又一個學生；用你的言行來展示他們的行為，用你對學生和事業的熱愛來激勵學生糾正他們不完美的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭和集體責任感。

　　在數學教學過程中，我總是抓住各種機會，教學生努力學習，開拓進取。告訴他們，作為學生，我們應該學好技能，提高素質，為未來做好準備。讓學生們知道學好數學需要毅力，并用我自己的經驗幫助學生們理解一個真理：只要他們努力學習，他們就能學好數學。在做好教書育人工作的同時，我抓住一切可能的時間，刻苦學習我的業務。在知識經濟時代，知識和技術的更新越來越快，每個人都將面臨落后的危險。隨著科學技術的飛速發展，人們的知識結構如果不經常處于學習狀態，很快就會落后于實踐的要求。因此，時代要求教師轉變學習觀念，樹立“邊做邊學、邊做邊學、終身學習”的理念，跟上當代知識和技術的發展，我們還有很長的路要走。無論多么艱難，只要你把它視為一種經驗和一種訓練，你就會為自己比別人有更多的經驗而自豪，你也會為自己能夠經受住這種訓練而自豪。讓我們一起為更好的生活而努力。

師德表現的自我評價700字 篇17

　　教師的天職是教書育人。

　　下頭從以下幾個方面來小結自我的各項工作。

　　一、政治思想方面

　　本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控本事，控制自我的情緒，始終堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時進取參加全校各種團體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

　　二、德育工作

　　教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。

　　在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情景、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情景、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每一天都和他們在一齊，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情景。

　　第二，我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在本事，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。第四，嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數學教師，我有職責引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有職責引領他們張開夢想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有職責引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素質正在提高。

　　三、教育教學

　　在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身本事、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習進取性，努力提高教育教學質量。

　　總之，師德要從小事做起，從我做起，僅有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自我，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自我的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中理解良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”

師德表現的自我評價700字 篇18

　　自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析如下：

　　一、存在的主要問題

　　1、在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠。

　　2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿跟教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性以及自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

　　3、在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實要再耐心些。

　　4、在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想與方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練跟培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

　　二、存在以上問題的思想根源

　　1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

　　2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神跟態度，工作中不善于總結經驗與反思，服務意識不高，缺乏耐心及責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感以及高度的責任感。

　　3、愛心沒有很好的培養跟樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

　　4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。

　　三、今后的努力方向

　　1、端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

　　第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識；

　　第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要；

　　第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。