機電專業的自我評價（精選3篇）
機電專業的自我評價 篇1
一、工作踏實認真，多年機電工程項目管理經驗，熟悉房地產項目開發、工程管理、設備及工程招投標、工程監理及工程施工的程序和要求。有較強組織協調和管理能力，熟悉機電工程設計及施工規范。對廣州各區配套部門比較熟悉，有一定的人脈。
二、資深電路硬件工程師，可靠性設計/測試工程師，5年以上外資工作經驗，3年外資筆記本電池設計開發測試經驗，4年xx品牌電腦主板電路失效分析經驗，英語口語熟練，對供應商管理經驗豐富。
三、本人精通solidworks三維設計及動畫仿真模擬，通曉機電一體化設計、生產自動化設計。熟悉其設計理念及步驟，可以獨立完成小型機電設備的機械設計、電氣控制設計以及plc程序。從事過現場調試工作，具有一定的現場調試經驗。能夠操作普通車床，銑床和數控車床并編寫程序，熟練一般的焊接和鉗工常識。在材料選用，表面處理和熱處理方面有一定的經驗積累。在液、氣、電、機等方面有全面認識。
（1）熟悉現場管理程序，能協調機電各專業、裝飾、結構專業配合施工；工程管理中，掌握不同階段的管控重點，具有較強的系統思考與分析解決問題能力，有豐富的現場施工和驗收經驗；
（2）精通autocad、天正暖通制圖，熟練windows系統操作，應用office等辦公軟件，良好的英文聽、說、讀、寫能力；
四、6年以上本崗位工作經驗，從事過系統的大型給水排水施工工程，具有在大型房地產公司任職經歷，運用專業軟件進行水電招投標及施工圖預結算，較強的現場協調處理能力。熟悉行業管理標準及質量安全體系標準。有良好的敬業精神及高度的責任心。
機電專業的自我評價 篇2
一、工作踏實認真，多年機電工程項目管理經驗，熟悉房地產項目開發、工程管理、設備及工程招投標、工程監理及工程施工的程序和要求。有較強組織協調和管理能力，熟悉機電工程設計及施工規范。對廣州各區配套部門比較熟悉，有一定的人脈。
二、資深電路硬件工程師，可靠性設計/測試工程師，5年以上外資工作經驗，3年外資筆記本電池設計開發測試經驗，4年xx品牌電腦主板電路失效分析經驗，英語口語熟練，對供應商管理經驗豐富。
三、本人精通solidworks三維設計及動畫仿真模擬，通曉機電一體化設計、生產自動化設計。熟悉其設計理念及步驟，可以獨立完成小型機電設備的機械設計、電氣控制設計以及plc程序。從事過現場調試工作，具有一定的現場調試經驗。能夠操作普通車床，銑床和數控車床并編寫程序，熟練一般的焊接和鉗工常識。在材料選用，表面處理和熱處理方面有一定的經驗積累。在液、氣、電、機等方面有全面認識。
四、（1）熟悉現場管理程序，能協調機電各專業、裝飾、結構專業配合施工；工程管理中，掌握不同階段的管控重點，具有較強的系統思考與分析解決問題能力，有豐富的現場施工和驗收經驗；
（2）精通autocad、天正暖通制圖，熟練windows系統操作，應用office等辦公軟件，良好的英文聽、說、讀、寫能力；
五、6年以上本崗位工作經驗，從事過系統的大型給水排水施工工程，具有在大型房地產公司任職經歷，運用專業軟件進行水電招投標及施工圖預結算，較強的現場協調處理能力。熟悉行業管理標準及質量安全體系標準。有良好的敬業精神及高度的責任心。
機電專業的自我評價 篇3
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，
樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。
三年的大學生活是我人生的關鍵點。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于實踐。
學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金。我是機電專業的，知道不僅要理論知識行，也要實踐能力強，所以我經常參加實踐活動。現在是信息時代，學習本專業的同時，我也進行了計算機方面的學習，經過努力拿到了全國計算機等級三級。這些都讓我學到了不少新的東西，我十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經面臨畢業，正在做畢業設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
思想上，作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。
生活上，我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會交往能力。在學校的生活，讓我學會了合理的自理生活。
作為一名XX年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。