審美方面自我評價（精選3篇）
審美方面自我評價 篇1
1.能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。
2.本人在音樂方面表現突出，參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練，領悟能力強，動作準確，節奏感強，并為班級和學校爭得榮譽.
3.本人懂得欣賞美，認識美，發現美，表現美。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
4.有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣，具有創新意識。
5.本人能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現。對美術、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。
6.本人對文學藝術與音樂藝術具有特別濃厚的興趣，有一定的文藝才能。
7.本人喜歡音樂、電影和美術，著裝整潔。有健康的審美情趣，懂得欣賞和頃聽，不追求和接受低級、庸俗的東西。
8.學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯，已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯，現在已經達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
9.本人熱愛自然，熱愛生活，喜愛文學、音樂和美術，具有一定的藝術審美情趣，喜歡參加各種文娛活動。
10.生活中以節儉樸素為美，不以追求物質享受為榮，熱愛觀察自然，領略出大自然無限的美。
11.高中三年來，在審美與表現方面，特別是在人生觀、價值觀上有較大的提升。生活中以節儉樸素為美，不以追求物質享受為榮，熱愛觀察自然，領略出大自然無限的美。在文學、音樂、體育等方面的欣賞水平，在一定程度上得到提高。
12.本人喜歡音樂，因為音樂能陶冶情操，并從中體會音符的美。希望以后本人會有更多的機會去發現美、展現美。
13.具有健康的審美觀念，能夠比較敏銳地感受、體驗生活中各種各樣的美，不庸俗、不追求浮華的東西、不趕潮流。喜歡聽音樂，在閑暇喜歡聽音樂會、朗誦會、參觀各種展覽、游覽國內外優美的景點，接受美的熏陶。
審美方面自我評價 篇2
審美與表現指學生能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。
審美與表現評價遵循評價主體多元化，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價，參與者包括學生本人、班級同學、教師、學生家長。同時記錄學生在學校或社會參加藝術活動的表現及作品，客觀反映學生的審美與表現能力。評價要素：
感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術和科學中的美。
欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。表現美：積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好，對藝術學習有興趣，具有創新意識。
審美方面自我評價 篇3
項羽，名籍，字羽，秦末下相(今江蘇宿遷)人，楚國名將項燕之孫，他是中國軍事思想“兵形勢”代表人物(兵家四勢：兵形勢、兵權謀、兵陰陽、兵技巧)，堪稱中國歷史上最強的武將之一，古人對其有“羽之神勇，千古無二;太史公以神勇之筆，寫神勇之人。亦千古無二。迄今正襟讀之，猶覺暗嗯叱咤之雄，縱橫馳騁于數頁之間，驅數百萬甲兵，如大風卷籜，奇觀也”的評價。就連周恩來都曾說： “時勢之英雄，固若是其眾也，然非吾之所論于項羽、拿破侖也。夫二氏，世界之怪杰也。具并吞八荒之心，叱咤風云之氣;勇冠萬夫，智超凡俗;戰無不勝，攻無不取;敵邦聞之而震魄，婦孺思之而寒膽;百世之下，猶懔懔有生氣，豈僅一世之雄哉!是猶其勇之著于外也。若其關系于世界之進退，人類之盛衰，又非一時豪俊、二三學者所可同日而語。雖以帝王之尊、宗教之力、金錢之勢，莫以易之。故二氏者，吾之所謂造時勢之英雄也。”