客觀的自我評價（精選3篇）
客觀的自我評價 篇1
我是一個誠實、上進的小姑娘，待人隨和、有禮貌，熱愛班集體、關心他人。遵守學校及班級的各項規章制度，熱愛學校生活。愛勞動，講衛生。在本學期的學習過程中，學習自主能力和書寫水平有了較大的提高，但與班級還有一定的距離，雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評，但我能正確對待，并且積極改正。我將在以后的學習中多與老師和同學溝通，增強自信心和主動性，敢于質疑解難、大膽發言、盡自已最大的努力去彌補不足，盡快融入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長。
客觀的自我評價 篇2
二年級很快就過去了，在這學期里，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的給他講解。在學校里，我愛護公共衛生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。但是，我也有很多缺點：如上課時我沒有積極發言，那是因為我怕說錯被同學笑話。但有時我勇敢地舉手，就是舉慢了。還如老師教的題我都會做，可就是沒有仔細檢查，結果有很多錯誤。粗心就是我最大的毛病。所以我決定，下學期我要努力學習，改掉粗心和不積極發言的壞毛病。
我覺得我很不錯，因為我的優點多，缺點少。優點有：
1書寫比去年認真。
2不玩鉛筆。
3上課專心聽講。
4不踩花草。
5不進小花園。
6上課發言積極。
客觀的自我評價 篇3
漢武帝是資治通鑒全書第一次集中筆墨刻畫一位歷史人物，雖然身死可必須討論身后評價與影響。作者認為漢武帝一生豐富多彩也極富爭議，文藝青年與多情皇帝之余，前半生偃文修武，劍鋒所指，睥睨天下，何等英雄氣魄!晚年倦勤，囿于群小，為巫醫、黃門和弄臣所撥弄，加之自己窮奢極欲，好大喜功，追求長生不老，后半生行藏始終局限于宮闈之間，不復大漠狼煙的胸襟!終其一生，確實和秦始皇相似，算是一個功過分明，敢愛敢恨，真性情的漢子。 漢武帝統治時期，由于采取了中央集權、反擊匈奴的措施，使得西漢王朝空前強盛，這充分展示了漢武帝敢于開拓進取的雄才大略，為我們華夏國家和民族的統一和強盛奠定了初步的基矗而在他之前的文景二帝，只知守成，“沒有什么可稱道的”。