優秀小學生評價10句(精選28篇)
優秀小學生評價10句 篇1
在學校里,你是個聽話的孩子,你很愿意幫教師收作業,教師很喜歡你。教師期望你在學習上更加努力,爭取更好的成績;在家里,認真聽奶奶的話,做個懂事的孩子。
優秀小學生評價10句 篇2
“真人不露相”這句話用在你身上最適宜了,在你不愛說話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進的心,再加上你的聰明,才智,你學什么東西都異常快。瞧你,作業本上大紅的優,每次測驗取得的優秀成績!要是你還能在大家面前大聲地發言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會是個很有出息的男孩!
優秀小學生評價10句 篇3
你是一名聰明文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你的作業一次比一次整潔,并能寫一手好作文,成績總是堅持優良;你工作進取,樂意當教師的小助手。平時你總是帶著甜甜的笑容,與同學友愛相處。期望你繼續努力,爭取更大的提高!
優秀小學生評價10句 篇4
你是一個性格內向的女孩,在班里,不看見你和別人交談,上課能專心聽講,作業能按時完成,學習上能盡主觀努力,但思維反應較慢,學習成績并不夢想。期望今后發揚笨鳥先飛的精神,多看課外書,提高自我的閱讀本事和寫作水平。
優秀小學生評價10句 篇5
你是一個聽話的孩子,你做事認真仔細,這個學期各方面提高明顯,你能虛心理解別人的意見,熱情待人,尊敬教師,團結同學,熱愛勞動,做事有條有理,學習細心多了,上課也能獨立思考問題了,還能進取舉手發表自我的意見,書寫美觀,教師對你的提高情景很滿意,期望你繼續努力,再上一層樓!
優秀小學生評價10句 篇6
你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜靦腆懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,敞開心扉,創造出自我明日的輝煌。
優秀小學生評價10句 篇7
你為人和善,不與他人斤斤計較,儀表整潔,尊敬師長,按時完成教師布置的作業,但學習勁頭不足,思維反應不快,故成績不能突出,假如你能勤思多問,進取動腦,收獲益匪淺。
優秀小學生評價10句 篇8
課堂上,你認真聽課,進取思考,進取舉手發言,自覺遵守紀律,學習成績拔尖。只是教師發現你的作業沒有以前那么工整了,什么原因啊,可不要驕傲啊。
優秀小學生評價10句 篇9
遇見教師,你能主動問好,和同學你能和睦相處。課堂上,有時你也能專心聽講,進取舉手回答問題,按時完成作業。教師期望你能堅持聽好每一節課,爭做一名優秀的學生。
優秀小學生評價10句 篇10
當你為一道難題凝神沉思時,當你在課堂上舉起小手時,當看到你在這次校單腳跳比賽中飛奔時……作為教師的我,是多么的高興!如果你能夠抓緊時間,精力集中,踏實認真,那么,我想目前你的成績不會如此不盡人意的。期望你在下學年能夠繼續往前趕,相信你會取得好成績的!
優秀小學生評價10句 篇11
你性格內向,平時熱愛勞動,關心團體,進取參加學校開展的各項活動,但作為一名學生,應把學習放在第一位,在學習上你缺乏自覺性,作業不能按時完成,期望你改正缺點,正視自我的優點,爭取再創佳績。
優秀小學生評價10句 篇12
你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀,還是回答問題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級做事,這樣的你,教師和同學都喜歡。可是有些時候,你卻調皮不遵守紀律,上課思想開小差,你知道教師和同學多著急呀!教師相信明年的你必須能讓教師和同學刮目相看。
優秀小學生評價10句 篇13
你是個表面文靜內心活潑的男孩。你能尊敬師長,友愛同學,能按時完成教師布置的作業,但很少見你主動舉手發言,期望你能做一個對自我充滿信心的好孩子。
優秀小學生評價10句 篇14
你是一個忠厚老實的男孩。平時能和同學友好相處,氣量大,膽量較小,但上課不專心,愛開小差,教師布置的作業不能按時完成,學習成績異常差。期望今后改掉壞習慣,爭取更大的提高。
優秀小學生評價10句 篇15
你是位聰明的孩子,必須明白這句話吧!“天下無難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽講,認真思考,勇敢舉手發言,有錯及時改正,不懂就問,相信你會提高得更大,趕快行動吧!
優秀小學生評價10句 篇16
教師喜歡上課是的你,那時你思維活躍,發言大膽;教師喜歡勞動中的你,那時的你勤勞,不怕臟和累;教師喜歡團體活動中的你,那時的你生動活潑,進取努力。但教師不喜歡你的作業,不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變教師對你的看法嗎?
優秀小學生評價10句 篇17
你是一個很有禮貌,較懂事的女孩。你像一只歡樂的百靈鳥,你熱愛團體,是個助人為樂大公無私的好女孩。學習上提高較大,但不能放松,字要寫規范,期望你能膽大心細,刻苦努力做一個品學兼優的好學生。
優秀小學生評價10句 篇18
你是一個好動的男孩。你尊敬師長,團結同學,對于學校開展的各項活動,你能進取參加。上課能進取動腦,舉手發言,但學習態度不端正,作業不能按時完成,期望今后揚長避短,更上一層樓。
優秀小學生評價10句 篇19
以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中我也以此來鞭策自己,學習態度嚴肅認真,學習目的明確。每個學期,我都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科。這樣,在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績,多次在學科考試中名列全年級之首,然而,雖然取得的了如此喜人的成績,但是我從不驕傲,反而更加刻苦、認真;三年來,我從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。
優秀小學生評價10句 篇20
你是個十分可愛的女孩。進取參加公益勞動,樂于幫忙有困難的同學,有奉獻精神。上課能認真聽講,進取舉手發言,作業令教師滿意。期望你考試時細心,多檢查,避免不必要的失誤,爭取得到令人滿意的成績。
優秀小學生評價10句 篇21
你那聰明活潑的樣貌讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,每次上課回答問題你總是聲音響亮,表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你"累不累",,你總是笑著說"不累",孩子,你是好樣的,但教師還期望你把這股勁多在學習中使使,上課不要經常遲到,認真對待每一堂課,每一次作業,那教師就更欣賞你了。
優秀小學生評價10句 篇22
在學校里,我能嚴格遵守學校紀律,有較強的集體榮譽感,樂于助人,關心同學,與同學相處融洽;學習上刻苦努力,思維活躍。希望今后努力學習的同時,能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務事,關心體諒父母,使得家庭關系更加融洽,使我能更好地投入學習,為將來的事業打下堅實基礎。在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續努力。
優秀小學生評價10句 篇23
教師很欣賞你那股不服輸的個性。在學校里,你能協助教師做好班級工作。課堂上,有時你也能進取舉手回答問題。可是做為班干,有時你也欺負同學,這樣不好。教師期望你把你不服輸的個性用在學習上,爭取更好的成績。
優秀小學生評價10句 篇24
我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動,能尊重國旗、國徽,自覺唱國歌。比較關心時事政事,比較關心家鄉發展,能夠學好的方教課程。能夠遵守《小學生日常行為規范》,能夠自覺遵守公共秩序和交通法規,能很好愛護公共設施。尊規守時,能很好的服從學校及各項規定的管理。能真誠待人,樂于助人,能面帶微笑對待身邊的每一位同學、老師及身邊的陌生人,能做到拾金不昧,不做損人利己的事,能做到不說謊,不抄襲及步作弊,認真對待自己。能做到言行舉止文明,穿戴樸素大方,愛惜自己的名譽及尊重他人的名譽。能自覺抵制不良誘惑,自覺約束自己的行為。能夠遵守網絡道德,不說臟話、不罵人、舉止文明和網絡安全規定,能做到不去三室一廳,能從小事做起,很孝敬父母,能主動承擔其學習勞動等應盡的職責,能對自己的言行舉止負責。接受幫助時很是會心存感激。能做到自覺愛護環境,樂于參加環保宣傳活動,會愛惜糧食,節約水電氣,肯定做到生活節儉。
我很樂于參加集體活動,很珍惜集體榮譽,能維護集體利益。能夠很好表達個人觀點,尊重他人和理解他人的觀點及處境,不太善于與他人交流與合作,能做到與別人分享自己的快樂,能夠建立融合的人際關系。能夠細心觀察生活和積累生活經驗,去感悟知識與生活的聯系,會嘗試解決生活中的問題,能夠參與探究討論活動,能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實踐活動,發展實踐能力,有創造性解決問題的愿望,能運用多種方法從不同角度探究問題在實驗活動中能大膽動手操作。
我在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
我在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。 小學五年,我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
優秀小學生評價10句 篇25
在校尊敬老師,團結同學,熱愛班級是我的特點、優點。看到我用心聽課時發言是那么積極,我是多么高興。可我有時也很讓我生氣,作業不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病,我肯定會成為一名好學生,我期待著這一天。
優秀小學生評價10句 篇26
你是一位十分聰明讓人喜歡的孩子。你有自我的一套學習方法,理解本事強,反應快,并且總有創造性,教師為有你這樣的學生而驕傲,可是又在心里有一些擔心,擔心你有時的馬虎,松懈,你說教師的擔心有必要嗎?
優秀小學生評價10句 篇27
你是一個懂事聽話的孩子,熱愛學,自覺遵守紀律,進取主動參與學習,團結合作,學習成績優秀。教師喜歡你,愿你在今后的學習中更加主動,爭取更好的成績!
優秀小學生評價10句 篇28
你是一個活潑可愛的男孩,真討人喜歡。平時學習較認真,成績較好,發言熱列,勞動進取。但教師布置的做業不能完成,時常拖拉。希你今后按時完成作業,爭做好學生。