關于對教師的評價（精選25篇）

關于對教師的評價 篇1

　　__老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

關于對教師的評價 篇2

　　你的學習成績可能比不過很多人，但是你的字可比很多人寫得漂亮。雖然咱們有很多的不足，但我們依然在努力學習，慢慢地也開始寫作文了，真是讓老師太開心了，加油，寶貝!

關于對教師的評價 篇3

　　我們__教師授課時生動形象，極具幽默感，十分能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發學生無限興趣。這也是__教師的課到課率極高的原因之一，__教師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節課，學到知識。

關于對教師的評價 篇4

　　你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發現的眼睛。而老師知道你不但有著發現的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學習和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學習上要注意正確認識自己，揚長補短，相信成功會屬于你。

關于對教師的評價 篇5

　　只有用點滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里的表現一定會有所進步。期待你的勤奮!

關于對教師的評價 篇6

　　__教師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自我惠及學生，她進取參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dma_等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，__教師也能夠與教師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。

關于對教師的評價 篇7

　　上課時，你聚精會神的看著老師，時而皺眉沉思，時而泛起微笑，時而幫助同學，與之結伴而來的就是優異的成績。盡管有時你也粗心，卻讓老師總不忍批評你。不過，粗心可不是好習慣。老師希望你能抓住每次機會鍛煉自己，把自己練得棒棒的，讓羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!相信你會給自己給師長們一份滿意的答案的!

關于對教師的評價 篇8

　　教師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，資料豐富，涉及資料十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課資料和社會實際結合起來，授課資料通俗易懂。

關于對教師的評價 篇9

　　教師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，教師講課時的__會感染我們，課堂氣氛很好。

關于對教師的評價 篇10

　　語文教師是我們班的班主任，這么多年來我的語文成績在班上一向名列前茅，還多虧了她。可是這學期她又叫想補課的同學們來補課，我起先同意補課，可是過了兩三天我就退出了，她沒讓我交錢，可是從這以后我能看出語文教師不喜歡我了。

關于對教師的評價 篇11

　　美術教師長得十分漂亮，聲音洪亮，吐詞清楚，即使是畫畫畫得再差的同學，她也會鼓勵他們叫他們別灰心，下課后還叫同學們注意安全。簡直就是一名完美的教師。

關于對教師的評價 篇12

　　教師講課十分認真投入，資料綱舉目分，條理性很強，并且異常善于舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分簡便，并且印象深刻，收到良好的效果。教師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

關于對教師的評價 篇13

　　你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩內向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加各項活動，辦事認真細致;在學習上你能夠按部就班完成每一個環節，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索適合自己的學習方法，才能取得更大地進步。

關于對教師的評價 篇14

　　__教師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，應對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們進取正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁擠的人群中排隊給外地的學生購買回家的火車票，并自費買上水果零食把孩子送上車，然后忐忑不安地期盼著學生報平安的信息……作為服裝專業的教師，她采取理論與實踐相結合的方法教學，并結合課改精神進行大膽改革，不僅僅在教學中突出了學生的主體地位，也對服裝款式進行創新，緊跟時代潮流，力爭讓學生在有限的課堂教學中學到最新的理念最實用的技巧。

關于對教師的評價 篇15

　　__教師他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一向以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級學校交給的任務，___教師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習進取性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范討論評講實踐”四結合，經過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;經過討論式教學，點燃學生智慧的火花;經過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;經過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美本事和藝術素質。

關于對教師的評價 篇16

　　__老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

關于對教師的評價 篇17

　　你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學和睦相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學習是你目前的主要任務，你應該分清主次，在學習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業打下牢固的基礎。我盼望高考結束后你回眸注視，欣喜地發現沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。

關于對教師的評價 篇18

　　老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自己的教學。總之，段老師是一個不可多得的好教師。

關于對教師的評價 篇19

　　該同學實習期間能按時完成各項教學工作，進取進取參與跨年段的教學并且有較好的教學效果。在備課方面有自我獨特的見解，能利用貼合學生興趣的素材引導學生接收知識點并且有其自身黑色幽默特點的授課方式，可是團體觀念還有待加強。

關于對教師的評價 篇20

　　老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

關于對教師的評價 篇21

　　作為班主任，對班級的管理努力做到規范化;加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的構成;加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。

關于對教師的評價 篇22

　　教師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發和調動學生的進取性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數認真工整，批改作業認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段教師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調整自我的教學。總之，段教師是一個不可多得的好教師。

關于對教師的評價 篇23

　　你上課的時候顯得有點安靜。老師覺得你應該以優秀學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。新的學期里，期待你的進步!

關于對教師的評價 篇24

　　課堂中，__教師是一個富有經驗，工作認真負責的優秀教師。在課外，__教師對同學也很關心，有什么困難找__教師，總會得到一些有益的指導。

關于對教師的評價 篇25

　　__教師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深得學生好評。__教師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真!