黨性的分析評價（精選4篇）

黨性的分析評價 篇1

　　作為黨組織的組成元素--共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天、硝煙彌漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。

　　自我們學校開展黨員先進性教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐“三個代表”全面建設小康社會》、《保持黨員先進性教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，并展開討論。我圍繞“保持共產黨員先進性教育”具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

　　一、存在的主要問題：

　　1、政治思想意識不夠強。

　　對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

　　2、 宗旨觀念不夠牢固。

　　我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄.“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

　　3、 業務知識不夠鉆研。

　　對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又念了這么多年的本專業，用起專業知識來會措措有余，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　4、 工作作風不夠扎實。。

　　工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

　　做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　二、 改進措施：

　　1、 進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

　　加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀;重要的實踐在于認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為群眾做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民群眾對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

　　2、 加強自我改造，提高綜合素質。

　　文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提

　　高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風范。為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

　　2、 剖析自己，虛心接受，更快進步。

　　我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

黨性的分析評價 篇2

　　自開展“創先爭優”活動以來，我受到的思想教育很大，內心感慨很深，進一步增強了發揮黨員作用、干好本職工作的信心和決心。對照創先爭優目標和要求，結合當前重點工作和自身思想工作作風實際，現進行如下黨性分析。

　　一、存在的突出問題：

　　1、政治思想上有差距;

　　我對建設有中國特色社會主義，對黨的路線、方針、政策是堅定擁護，但是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，指導思想做得不夠。平時認為只要政治上、行動上與黨中央保持一致，積極干好本職工作就可以了，沒有把自身工作同共產主義聯系起來，沒有用正確的理論改造主觀世界和分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。在政治思想上學習不夠，對黨和國家的一些重要精神和政策不留意不關注，也沒有認真的學習和領會，缺乏一些基本的政治素質，不善于用政治的頭腦思考問題，缺乏政治的敏銳性，特別是在工作中，由于認為自己只是一個小小的社區工作人員，所以看問題和做事情過于片面，也沒有站在全局的角度思考問題解決問題，不利于自身工作的提高。

　　2、深入學習上有差距。

　　在平時的工作中，我雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在“懶”的思想，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學苦讀的恒心忍勁，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

　　2、工作作風上有差距。

　　有自我滿足情緒，只安于表面，工作作風還不夠扎實，沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。工作作風和工作熱情還不能很好的適應形勢發展的要求，安于現狀，不求有功，但求無過，工作爭創一流業績的意識不強，不能夠很好的創造性地開展工作，需要進一步增強事業心和責任感。

　　3、創新意識上有差距。

　　對新知識、新技術的學習上熱情不夠。沒有高標準、高目標要求，只求過得去，不求過得硬，還有待于進一步加強學習，提高業務工作能力。主要是認為只要業務目標任務完成了，工作目標就實現了，導致開拓創新思路不寬、工作積極性不高，工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

　　二、產生問題的根源：

　　1、先進性標準不高，認為工作只要過得去就行，沒有養成好的學習習慣，學習的自覺性、主動性不強。對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，領導怎么說就怎么干，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

　　2、在工作中，總覺的自己只要完成本職工作，不出問題，就滿足了，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想。工作干勁沒有持久性，開拓創新、銳意進取的意識不強。

　　3、業務用的著就學一點，用不上的就敷衍且學的不牢、理解的不透，鉆的不深，不愿過多過深地去研究業務，有滿足于一般的思想。

　　4、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力

　　三、改進措施：

　　針對自身的問題和不足，在以后的工作中，我一定做到以下幾點：

　　1、要更一步加強政治學習，使自己的理論知識更加系統化、全面化，努力提高自己的政治修養和道德水平;

　　2、加強個人的業務水平、提高自身修養，不斷學習業務知識，把學習當成自己的終身事業，從理論上充實自己，武裝自己，使之更好的用于實踐中去。提高為居民服務的水平，提高居民對社區服務的滿意度評價;

　　3、加強批評與自我批評，虛心向優秀黨員同志學習，保持優良的工作作風和品質;

　　4、同事之間多溝通、多交流，相互協助，共同為社區的發展貢獻力量。

　　今后，我將在社區黨支部的領導和幫助下，緊緊圍繞在黨組織周圍，明確思想，端正態度，廉潔奉公，遵紀守法，開拓進取，大膽創新，使自己在各個方面都有長足的進步，更加符合一個優秀黨員的標準。

黨性的分析評價 篇3

　　我于中文系黨支部加入中國共產黨,如期轉正.在校期間，學習、生活和日常工作中都能夠做到嚴格要求自己，表現良好，得到了老師和同學的認可。20xx年7月畢業后,在電視臺國際部欄目擔任采編工作。在工作中能做到遵守各種規章制度,認真完成各項工作,嚴格要求自己,關心同事,樂于助人,和同事們都保持著良好的人際關系.

　　在經過黨性分析、民主評議以后，根據同志們指出的意見和建議，特別是黨組織反饋意見以后，自己又重新進行了認真的學習和分析，對個人存在的問題，以及造成這些問題的原因和危害進行了更深層次的剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善和修正缺點，增強黨性的目的，現在將經過深刻反省認識修改后的黨性分析報告如下：

　　一、 自身存在的問題

　　在開展保持黨員先進性的活動當中，通過認真學習黨的xx大報告、文章和其他輔助材料，我深刻認識到：開展保持黨員先進性教育活動，是解決黨員隊伍存在的突出問題，提高黨組織創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要，作為一名宣傳戰線的黨員，自身體會最大的就是克服了臨時觀點，使自己能夠腳踏實地地想問題，辦事情，干工作，自覺地把學習共產黨員先進性標準要求的過程，變成自我教育，自我提高，自我完善、增強黨性的過程。同時對照黨員的先進性標準要求和不合格黨員的主要表現，認真查找自己的不足，主要有以下幾點：

　　1、在日常的工作中，對節目的編排制作墨守成規，沒有創新。這就說明自己解放思想的力度還不夠大,步子還不夠快。對很多新生事物的接受還做的不及時，不到位。按部就班，沒有完全發揮主動性和創造性，不能用全新的思維方式去做開創性的工作。

　　2、因為自己剛從大學校園中走向工作崗位，意識還沒有完全轉變過來，沒有完成角色的轉換。導致精神狀態不能很好地適應目前形式的需求，有工作熱情，但總是感覺自己有勁沒有地方使，不能夠學以致用。這就是說自己沒有完成知識的內化，沒有把知識真正轉變成生產力。

　　3、對節目質量沒有做到貼進群眾，服務大眾，以群眾的需要為做節目的目標和宗旨，造成了自己做的很多節目是花架子，實用性不強，這說明自己的服務意識還有待于進一步加強,對我們工作的天職就是服務于大眾的思想體會的不深不透,還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的標準,小成即滿,今后還要把服務做深做細,因為服務是無止境的,群眾對我們的要求會越來越高,我們要盡自己最大的努力,做出群眾喜聞樂見的好節目,同時為他們提供及時有效的治療信息,讓群眾受益。

　　4、在節目的制作上，對于選題的把握不是很到為，很多節目做處來以后不好看。這說明自己的業務能力還不夠過硬，有些本行業本部門的很多專業技術還沒有掌握，在處理一些節目的時候就不能做到運用自如，達到最好的制作效果。自身技術還需要進一步加強，工作效率還有待于進一部提高。

　　5、堅持自我學習還不夠自覺，日常工作中有意無意之間總是放松了自我學習，忽視了對知識能力的培養和再造。學習的主動性，自覺性不強。不愿意擠出時間學習，即使有了時間也坐不下來，學不進去。在理論學習方面也不夠用心，理論知識淺薄，知識結構單一，有時候對理論的理解和運用太機械，不能很好地理論聯系實際，在學習上搞形式主義，對把握形勢，了解大局不深不透，還不善于思考問題，不善于理論聯系實際。

　　6、工作中開拓精神不夠。在日常工作中不能積極開拓，大膽進取，勇于負責。自己對與時俱進、開拓創新、更新觀念、大膽工作的思想樹立的不牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創新，不能很好地靈活地掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先。

　　7、思想道德素質還有待于進一步提高，日常工作和生活中不能帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，助人為樂，做實踐社會公共道德的模范，比如有時候有紀律不嚴格，有講不文明用語的行為，艱苦奮斗的思想樹立的不牢固，有時候在待人接物不夠謙虛謹慎。

　　8、有時候放松對自己的要求，沒有清醒地意思到自身所處的位置，有時候把自己混同于一般群眾，沒有發揮一個共產黨員的先鋒模范帶頭作用，在很多方面沒有能夠先行一步，為廣大同志們做一個表率。

　　二、產生問題的根源

　　在經過了一系列的理論學習和深刻的自我反省之后，終于發現造成這些問題的根源：

　　大學畢業以后，從大學校園這樣一個特殊的環境走上了社會，自己沒有完全完成角色意識的轉變。自己沒有嚴格要求自己，導致思想在一定程度上有一些滯后，沒有跟上時代發展的步伐。安于現狀的思想導致了自己行動上的僵化,不思進取.而疏于理論上的學習則造成了自己在理論方面的水平有些下降,遇事不能很好地用理論來指導自己的實踐,理論和實際脫節.導致自己沒有做到與時俱進.而理論水平不高同時也制約了自己對一些事情,一些問題的認識和態度,沒有意識到其復雜性和艱巨性,在對待工作上就容易簡單化,造成一些工作上的失誤.

　　通過這次黨員先進性教育, 通過黨委的指導和同志們的意見和建議,我及時認識到了自己的缺點差距和不足,這對于我以后的思想作風的轉變,工作態度的改正,都起到了積極的促進作用.

　　三、整改措施

　　針對自身的問題和不足，在以后的學習和工作中，在國際部黨委的領導和指導下，我一定做到以下幾點：

　　1.解放思想，求真務實。要發揮自己的主觀能動性和創造性。積極主動去完成各項工作，并且要在其中發揮自己的創新作用。

　　2、要在搞好工作的同時積極參加各種社會活動，提高自己的經驗認識和社會經歷，多向老同志討教，多做點實事，增加自己的社會經驗和人生閱歷，盡快成熟起來。

　　3、做節目要樹立為觀眾服務的態度，想觀眾之所想，急觀眾之所急，以觀眾需要為自己做節目的目標和根本原則。

　　4、加強業務方面的學習和實踐，自己多看業務方面的書籍和優秀的作品，多向領導和同事請教，多練習各種題材電視片的做法，正取早日把業務水平提高上來。

　　5、持之以恒,堅持不懈地抓好理論學習,提高自己的素質.按照”學習,再學習;提高,再提高”的要求,堅持學習”三個代表”重要思想和黨的xx大精神,對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己,認真整改,掌握發展社會主要市場經濟,全面建設小康社會的基本知識和現代科技及業務知識,注重學以致用,理論聯系實際.這樣在工作中才能夠做的更好,更好的為大眾服務。

　　6.轉變作風,積極工作,堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好各項工作,樹立強烈的時間觀念,效率觀念,質量觀念,今天能辦的事情不拖到明天,這周能辦的事情不拖到下周,當日事當日畢,用最短的時間盡可能多的完成任務。

　　7.向典型人物看齊,學習他們這種公而忘私,舍小家顧大家的思想境界和具體做法.我們黨內涌現出的許多先進任務,正是我們黨員的楷模,只有通過不斷地向他們學習,才能保持一個共產黨員在群眾心目中的想象,才能更好地為人民服務。

　　8.時刻牢記自己是一名共產黨員,要用黨章嚴格要求自己,在日常工作和學習中發揮黨員的先鋒模范帶頭作用,時刻記得保持黨員先進性.嚴格要求自己,自我加壓,始終保持與時間俱進,開拓創新的精神狀態,自重,自省,自警,自勵,時時刻刻嚴格要求自己,真確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,認真做好自己的本職工作,全心全意為人民服務.

　　大浪淘沙，不進則退。如果不進步，那么就可能被淘汰，充分認識到自己不足的根源之后，就要在黨支部的領導和幫助下，緊緊圍繞在黨組織周圍，明確思想，端正態度，廉潔奉公，遵紀守法，開拓進取，大膽創新，勇于負責,借助這次保持黨員先進性活動的契機，使自己在各個方面都有長足的進步，更加符合一個優秀黨員的標準。

黨性的分析評價 篇4

　　作為一名黨員干部，總的感到自己在思想上、政治上、工作上經受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務完成比較圓滿。下面，自己對照黨章、對照中央八項規定、對照“四風”方面的22條現象，進行對照檢查和黨性分析。

　　一、對個人黨性原則和現實表現的總體評價

　　總的感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。通過黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。

　　一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業和工作以外，從來不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。

　　二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終保持勝任本職工作的能力素質要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

　　三是堅持遵規守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀。自己經常這樣提醒自己，該得到黨和國家都給我了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權力與責任的關系，始終堅持用黨員領導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規制度，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規定出臺后，能夠認真學習，領會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。

　　二、存在的主要問題和根源分析

　　自己雖然總體上保持了共產黨員的政治本色，但是，用新時期黨員先進性的標準要求來衡量，與黨章和黨的群眾路線來對照，還存在一些差距。

　　一是學風不夠端正。無論是政治理論學習還是業務知識學習，大多停留被動和自我原諒的狀態。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規定的學習內容，個人根據自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;學習效果還不夠明顯，往往是滿足于學了，知道了，缺少實際應用和理論聯系實際的檢驗，影響了學習的深度;業務學習有畏難情緒，忙于事務性工作多，靜下心來、特別是利用業余時間學習少。由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質和能力水平的進一步提高。

　　存在這一問題的根本原因，是思想上對于學習不夠重視，態度不夠端正，真心、真信、真懂、真用的決心和動力不足。一方面，對于國家在改革中不斷發展，黨的理論在實踐中不斷創新，自己在武裝思想上有恐慌感。每一次理論的創新，每一個重要政策出臺，都能認真學習，掌握精髓，以保持理論、思想上的清醒和立場上的堅定，另一方面，感到自己受黨教

　　育和熏陶的時間比較長，政治比較堅定，思想比較純潔，有一種放松感，缺乏黨性鍛煉的緊迫感和長期學習的意識。對于業務知識學習，一方面感到與自己工作關系不大，用不上;另一方面，感到自己年紀比較大，學不進、記不住，信心不足，對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有刻苦鉆研。

　　二是創新動力不足。通過多年的努力，自己擔負的各項工作井然有序，內外環境和諧，職工隊伍穩定，各方面反映較好。在完成工作和履行職責過程中，能夠知恩、知足、知責;面對成績和不足，能夠及時汲取和借鑒。無論什么情況都能心態端正、安心工作、盡職盡責，嚴格要求，經受住工作任務、復雜環境、特殊情況的考驗。正是因為這種情況、這種狀態，使自己對于創新工作方式、取得新的突破上，缺少動力，滿足于完成任務、不出問題，有時有守攤子的心理，自我要求的標準有所降低，滿足于自我理解、自我原諒，有時主觀態度上比較積極，但行動上缺乏積極向上的闖勁、努力進取的干勁和堅持不懈的韌勁。

　　存在這一問題的根本原因，是人生觀、世界觀、價值觀問題，是個人思想作風、工作作風的綜合反映。一個人的思想觀念、意識態度是摸不著、碰不到的，但卻可以看得見，透過行動的軌跡可以折射出思想上的波動曲線，關鍵是自己對待工作的標準有湊合心理，先進性意識還不強，進取心缺乏，說明自己的人生觀、世界觀還不夠崇高，黨員領導干部的角色意識不夠強。主要是黨性宗旨意識不強，有得過且過、差不多就行的心里。總認為自己不擅自用權、不貪圖私利，就不等于沒問題;自己努力去做了，即使有點其他情況，也不感到內疚。表面上看是標準不高，而其根本原因在于自我要求的放松，組織觀念、集體觀念的淡化，缺少黨員先進性的追求和境界。