節能宣傳周活動自我評價（精選5篇）

節能宣傳周活動自我評價 篇1

　　我院根據省市有關部門關于舉辦20__年公共機構節能宣傳周活動的通知精神，全院師生進取響應，結合學習生活實際，從自我做起，從身邊實事做起，以“節能節儉我有責，建設五完美學校”為主題，經過舉辦禮貌新風圖片展、餐廳“光盤”活動、節能環保知識專欄等形式，造成了濃烈的禮貌意識，取得了良好的育人效果，發揮了學院影響人、教育人、塑造人的文化禮貌高地作用。

　　一、響應及時，組織有效

　　我院在本次活動開展前，已經在學生中開展起了創立心靈美、語言美、行為美、宿舍美、環境美的“五美宿舍”活動和倡導節儉、抵制浪費的“光盤”行動。所以，院學生處借節能宣傳周活動之力，乘勢把學生的禮貌教育活動推向深入，提出了打造書香學校、藝術學校、歡樂學校、平安學校、魅力學校的號召，經過了校工會、學生會、團委會、各個學生社團等組織，一齊行動，造成強有力的活動態勢，使活動富有成效。例如：學生手工社利用廢棄物拼接，舉辦手工藝展等。

　　二、立足實際，從自我做起

　　院領導在活動動員時強調活動務求實效，不搞形式，全體師生要從自我做起，能夠身體力行。要在自我做好的同時，帶動影響他人，實現合力聯動。辦公室人員做到了紙張正反兩面用，下班關掉所有電器設備;后勤處自我動手維修改造學生宿舍用水管道，積存洗漱用水沖刷便廁，學生們下課即關電燈電扇，并且組織了學生會檢查小組巡查;專門發出通知，鼓勵教職工騎自行車或步行上班，不開汽車，綠色出行。

　　三、加強宣傳，普及教育

　　經過開展活動，廣大師生認識到禮貌節能行動并非很難做到，只要具備必須的文化科學知識和禮貌素養，這是利己利人，舉手投足之間的事，關鍵是人人要確立良好的禮貌意識。我院利用自身的學校文化優勢，組織藝術系學生設計宣傳招貼畫，文學社學生摘選節能科普知識，在電子屏幕上播放宣傳標語等，學生餐廳中張貼禮貌勵志口號，在全校營造出良好的教育宣傳氛圍，有利于師生把行動培養成習慣，進而把習慣上升為意識，用知識抵制陋習。

　　經過富有成效的節能宣傳周活動，進一步提高了師生的禮貌節儉意識。學院師生將鞏固活動成果，繼續加大力度建設禮貌學校，為國家可持續發展做貢獻。

節能宣傳周活動自我評價 篇2

　　在“全國節能宣傳周”和“全國低碳日”到來之際，6月12日，光華小學大力倡導勤儉節儉社會風尚，在全校營造節能低碳的濃厚氛圍，推動綠色、低碳發展，開展“節能有我，綠色共享”主題活動。

　　學校利用國旗下講話、宣傳欄、紅領巾廣播站、班隊會、社會實踐活動等形式，廣泛宣傳，全員參與。本次活動與學校德育工作密切結合，圍繞活動主題，經過組織學生辦手抄報、剪貼畫等形式多樣、富有創意的教育活動，引導孩子們從小樹立節能環保意識，養成良好的節能環保習慣。活動中，教師要求孩子們要節儉每一度電、每一滴水、每一張紙，每一粒糧食，綠色出行，培養綠色生活、綠色消費的良好行為習慣，把節能理念轉化為實際行動，為節能減排工作貢獻自我的力量。

　　光華師生們紛紛表示，要經過自我的實際行動，引導學生樹立勤儉節儉、愛惜資源、循環利用的綠色生活理念，帶動身邊的人一齊參與到節能減排的活動中來，成為低碳生活的踐行者，使自我的家園變得更加美麗。為把本次活動開展好，各位班主任教師經過網絡搜索資料，向廣大學生宣傳，牢固樹立“節能有我、綠色共享”的意識，建立健康、禮貌、簡約、環保的生活方式，學習節能環保知識，掌握節能環保技能，做保護環境的倡導者。

節能宣傳周活動自我評價 篇3

　　為進一步推動節儉型社會和節儉型機關建設，深入開展節能宣傳教育，提高工作人員憂患意識、職責意識和節能意識，引導和帶動全社會營造節能減排的良好氛圍，根據《國務院機關事務管理局關于20__年全國公共機構節能宣傳周活動安排的通知》(國管辦[20__]216號)的文件要求，于6月12日至18日舉辦20__年全國公共機構節能宣傳周活動。現將活動具體資料匯報如下:

　　一、加強組織領導

　　認真制定了節能活動周實施方案，成立了以jú長為組長節能宣傳周活動領導小組，成員有各科室負責人全體工作人員，制定了實施方案，對活動周期間的活動時間、活動地點、活動資料進行了周密詳細的安排布署。

　　二、開展形式多樣的宣傳活動

　　“綠色辦公、低碳生活”，是今年全國公共機構節能宣傳周的主題，緊緊圍繞主題組織開展形式多樣的節能減排宣傳周活動。

　　(一)開展能源緊缺體驗

　　6月12日是“綠色出行日”，倡導局內工作人員乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班。6月17日是“能源緊缺體驗日”，景洪市林業局內除特殊場所外，停開辦公區域空調一天;停開公共場所(如門廳、走廊、衛生間等)照明一天。局領導進取參加能源緊缺體驗活動，充分發揮模范帶頭作用，構成“領導帶頭示范，職工進取參與”的良好氛圍。

　　(二)開展節能減排宣傳活動

　　于6月12日上午在孔雀湖進行宣傳活動，懸掛宣傳周活動主題橫幅，放置節能宣傳活動圖片，發放節能宣傳周活動材料及節能手冊20__余份。對農村節能改造宣傳，推廣沼氣池、節柴灶，以及節能的措施，進取推廣節能工具和節能技術。

　　三、突出主題，效果明顯

　　經過公共機構節能減排“節能減排宣傳周”活動的開展，在深入貫徹了《公共機構節能條例》，大力宣傳《節能能源法》及今后節能減排工作計劃，營造了濃厚的公共機構節能宣傳氛圍，增強了全體干部職工的節能意識，有效地推進了節儉型機關建設。廣大干部職工經過“能源緊缺體驗日”活動，進一步增強了能源憂患意識、節儉意識、環保意識和職責意識，從而從自覺節儉一度電、一滴水、一升油、一張紙、一支筆做起，養成了良好的節儉習慣。此次“節能減排周”活動圓滿落幕，得到社會的廣大好評，我們會以更加飽滿的工作熱情、更加務實的工作作風，認真做好公共機構節能減排工作，全面提高公共機構節能減排工作水平，為促進經濟社會又好又快發展做出進取貢獻。節能宣傳周活動評價。

節能宣傳周活動自我評價 篇4

　　20__年6月12-18日，是全縣公共機構“節能宣傳”的活動周，我局按照《伊通滿族自治縣人民政府辦公室關于印發20__年全縣公共機構節能宣傳周活動實施方案通知》有關要求，充分調動各方面力量參與節能減排，確定完成全年節能目標。并結合實際情景，圍繞“踐行節能低碳，建設美麗家園”的主題，組織開展了宣傳活動，現將有關活動情景評價如下：

　　高度重視，統籌安排

　　節能宣傳周的活動一開始，局領導高度重視，立即召開局班子會議研究圍繞“踐行節能低碳，制訂周密的活動方案。

　　大力宣傳，增強意識

　　為了切實提高宣傳周活動實際效果，增強廣大干部職工的節能意識，經過活動進行大力宣傳“節能領跑綠色發展”這一主題，衛生計生局要求各醫療衛生計生單位要懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳畫。全縣低碳日主題為“攜手綠色出行樂享創新生活”。并以粘貼宣傳畫、手機信息、網絡宣傳等方式，以“節儉每一粒糧食、每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節儉的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節儉從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節儉光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。

　　采取措施，落實行動

　　為了進一步推動節儉型機關和節儉型生活習慣，提高廣大干部職工的憂患意識、節儉意識，提倡“光盤”行動，在水龍頭粘貼“節儉每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節儉用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強廣大干部職工的志愿違紀意識和節儉意識。

　　經過這次宣傳活動，廣大干部職工的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家充分意識到節能降耗是一項必須長期堅持的工作。今后我們將以此次“節能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節儉能源工作，構成全民節能的良好風氣。

節能宣傳周活動自我評價 篇5

　　為切實開展節能宣傳周活動，仁壽實驗小學緊緊圍繞“節能有我、綠色共享”的主題，多措并舉，扎實開展節能宣傳周和低碳日活動，增強了廣大師生的資源憂患意識，并把節能環保延伸到廣大市民。現將本次活動的開展情景評價如下：

　　1、利用升旗儀式，發起“節能有我、綠色共享”行動倡議。從我做起，從點滴做起，自覺愛護學校內的一木一花一草;少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不食用野生動物佳肴;節儉一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭;不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。

　　2、各個班利用班會時間召開主題班會，經過各種活動形式增強學生環保意識。

　　3、開展“小手拉大手，家校齊努力”活動，讓低碳行動走向每一個家庭。各班學生將此次活動要求告知家長，讓家庭廣泛參與到此項活動中來。并組織學生面向社會大眾進行低碳知識的宣傳，發放倡導低碳生活的宣傳材料，使學生在參與社會實踐和體驗中成為環保低碳的宣傳者。

　　4、利用學校廣播、黑板報、學校網絡等各種學校文化載體和活動陣地宣傳“低碳生活”等環保知識，號召大家從自我做起、從身邊小事做起，保護環境，愛護家園，使每個學生都參與到活動中來。

　　經過主題鮮明、資料豐富、形式多樣的節能低碳系列教育活動，讓學生不僅僅了解到踐行低碳需綠色出行等各種節能低碳知識，還要樹立低碳、節能意識，成為低碳生活的倡導者、傳播者和踐行者。