小學(xué)生的畢業(yè)自我鑒定（通用3篇）
小學(xué)生的畢業(yè)自我鑒定 篇1
教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。所以，每一天我都花費(fèi)很多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的。之后在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)本事的一個好方法，因?yàn)樾陆處焹H有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。
個人學(xué)習(xí)方面，我經(jīng)過進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論來充實(shí)自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學(xué)習(xí)英語，給自我充電，并利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學(xué)上躬親示范，以自身的實(shí)際行動喚醒孩子們學(xué)習(xí)的進(jìn)取意識，鍛煉他們勤奮努力的堅(jiān)強(qiáng)意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)會到了充實(shí)真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗(yàn)到了繁忙之中蘊(yùn)含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。
一份耕耘就有一份收獲。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動之后，我無論是在自我日常的教學(xué)上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面本事的一次次考驗(yàn)。經(jīng)過悉心的鑒定歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我己經(jīng)構(gòu)成了自我的一套行之有效的教學(xué)方法。
小學(xué)生的畢業(yè)自我鑒定 篇2
冬日，釀雪的季節(jié)。黃昏時分，天陰沉沉的，四周布滿了刺骨的寒風(fēng)，哈一口氣，都能冒出縷縷白煙。今天，夢雷依然出門而去。
夢雷的父母不在家，街上的那只流浪狗是他唯一的玩伴。夢雷給它取名為“球球”，因?yàn)樗肟s的時候仿佛是一個“大肉球”。他還經(jīng)常給“球球”帶來吃的，每次它都會感激的舔舔夢雷的手。
街上，車水馬龍，人流如潮。夢雷走過幾條小巷，見到那只已經(jīng)伴他度過半個冬天的球球。一見面，他一如既往地掏出肉骨頭，球球感激的舔了舔他的手，咬咬他的褲腿，眼里滿是感激。
忽然，球球發(fā)出了急促的叫聲，露出了緊張的表情，仿佛意識到了什么，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)一輛大貨車向他們開來。雖然司機(jī)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他們，但是車子的速度太快了，根本停不下來。大貨車發(fā)出了一聲刺耳的剎車聲。夢雷嚇呆了，一動也不動的站立著。很快他受到了一股強(qiáng)烈的沖撞，后退了幾步跌進(jìn)了草叢里。
大貨車司機(jī)連忙下車說：“真對不起，你受傷了沒?我送你去醫(yī)院吧。”夢雷發(fā)瘋似的往車頭跑，車頭的球球渾身是血，它對夢雷發(fā)出了最后一聲叫聲，隨后死去了。
夢雷再也忍不住了，眼淚“涮”的一下從眼眶里流了出來，伴他那么久的球球?yàn)榱司人懒恕衾装亚蚯蚵襁M(jìn)了雪堆里，眼里含著眼淚，跌跌撞撞地走了。
小學(xué)生的畢業(yè)自我鑒定 篇3
隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊(duì)形，身著白色裝或黑色裝，面帶笑容，昂首闊步向主席臺走去。
當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運(yùn)動員，一個個如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄，是學(xué)校的“劉翔”。800米和1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個項(xiàng)目的運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的運(yùn)動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運(yùn)動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌小學(xué)中的最后一重運(yùn)動會。